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R U M B O A L E X A M E N
Importante: toda la información contenida en esta presentación fue tomada de la guía oficial de Ceneval®,
misma que se encuentra disponible de forma gratuita para todo el público interesado en el sitio web de
dicha institución . La reproducción resumida de su contenido se hace con fines exclusivamente didácticos,
académicos y sin ánimo de lucro, y con carácter meramente informativo.
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Examen General de Egreso
¿QUÉ ES?
Evaluación de cobertura nacional que evalúa el nivel de
conocimientos y las habilidades académicas de los recién
egresados de diferentes licenciaturas
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Está dirigido a los egresados de las licenciaturas que han cubierto el
100 % de los créditos de la carrera, estén o no titulados, y en su
caso, a estudiantes que cursan el último semestre de la carrera,
siempre y cuando la institución formadora así lo solicite
Examen General de Egreso
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Evalúa dos aspectos:
Conocimientos correspondientes a la licenciatura y,
Habilidades para proporcionar soluciones
Evaluación de cobertura nacional que evalúa el nivel de
conocimientos y las habilidades académicas de los recién
egresados de diferentes licenciaturas
Examen General de Egreso
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a. conocimientos para responder el examen
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Estructura del Examen en Arquitectura
por áreas y sub-áreasExamen General de Egreso
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Examen General de Egreso
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b. habilidades para responder el examen
Capacidad de una persona para hacer una cosa
correctamente y con facilidad
Proviene del término latino habilitas, y hace referencia
a la maña o destreza para desarrollar algunas tareas
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E X A M E N D E O P C I Ó N M Ú L T I P L E
Concentración. No dejarse influenciar por el contexto inmediato
Leer con atención cada reactivo y entender la pregunta antes de contestar. Es inútil tratar de
contestar una pregunta que no ha sido entendida
Antes de responder una pregunta, piense la respuesta. Analice las opciones de respuesta
Conteste todas las preguntas; si alguna de ellas la considera particularmente difícil, no se detenga
demasiado. Al finalizar, si tiene tiempo, regrese a ellas y seleccione sus respuestas
No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban antes que usted, no se inquiete, ni se
presione. Si sobra tiempo, revise y verifique sus respuestas
No trate de copiar, existen posibilidades que el estudiante al que le copia no tenga idea de lo que
esta haciendo y se distrae
Antes de presentar el examen, practique realizando otros exámenes
Existen reactivos que tienen un texto, situación o caso común a otros reactivos a los que se les
llama multireactivos. En estos casos, se deberá de estructura una idea integral y no olvidar datos o
información necesaria a considerar para contestar
Genere estudiantes que crean en ellos y que se sientan seguros, eso les dará confianza durante el
examen
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Tipos de preguntas:
1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo. Se hace una pregunta
directa y se selecciona una de las 4 opciones
E X A M E N D E O P C I Ó N M Ú L T I P L E
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c u e s t i o n a m i e n t o d i r e c t o
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c u e s t i o n a m i e n t o d i r e c t o
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c u e s t i o n a m i e n t o d i r e c t o
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2. Ordenamiento. Se pide elegir un orden determinado, es decir jerarquizar una
secuencia de acciones o elementos de acuerdo con un criterio determinado. La tarea
del sustentante consiste en seleccionar la opción en la que aparezcan los elementos
en el orden solicitado
o r d e n a m i e n t o
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o r d e n a m i e n t o
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o r d e n a m i e n t o
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o r d e n a m i e n t o
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3. Clasificación o agrupamiento. Clasificar una serie de hechos, conceptos,
fenómenos o procedimientos de acuerdo con un criterio específico solicitado
c l a s i f i c a c i ó n o a g r u p a m i e n t o
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c l a s i f i c a c i ó n o a g r u p a m i e n t o
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c l a s i f i c a c i ó n o a g r u p a m i e n t o
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c l a s i f i c a c i ó n o a g r u p a m i e n t o
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4. Relación de columnas. Presenta 2 columnas, cada una con contenidos distintos,
que el sustentante tiene que relacionar
r e l a c i ó n d e c o l u m n a s
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r e l a c i ó n d e c o l u m n a s
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r e l a c i ó n d e c o l u m n a s
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r e l a c i ó n d e c o l u m n a s
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B I B L I O G R A F Í A
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL), 2015, Guía
para el sustentante. Examen General para el egreso de la Licenciatura en Arquitectura.
Dirección General adjunta de los EGEL-ARQUI, Septiembre, 2015, Tercera Edición
L. Dee Fink, PhD, 2008, Una guía auto-dirigida al diseño de cursos para el aprendizaje
significativo, San Francisco, Jossey – Bass
Cano-Santana, Zenón, 1996, ¨Cómo presentar un examen de grado¨ en Ciencia, Octubre-
Diciembre, Numero 44
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¡Éxito!
Examen General de Egreso
Importante: toda la información contenida en esta presentación fue tomada de la guía oficial de Ceneval®,
misma que se encuentra disponible de forma gratuita para todo el público interesado en el sitio web de
dicha institución. La reproducción resumida de su contenido se hace con fines exclusivamente didácticos,
académicos y sin ánimo de lucro, y con carácter meramente informativo.
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Y ahora, se reciben propuestas…