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Proyecto de Proyecto de Mejoramiento Mejoramiento EducacionalEducacional
Carolina BozoCarolina Bozo
Tamara MontenegroTamara Montenegro
Muriel RojasMuriel Rojas
Sandra ToroSandra Toro
Joselyn VilchesJoselyn Vilches
Magíster en Liderazgo y Magíster en Liderazgo y Gestión EducacionalGestión Educacional
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FUNDAMENTACIÓN
En nuestros círculos de educación, se habla mucho de
motricidad, no muchas personas tienen en claro la importancia y relevancia que esta tiene para
los niños en todas las etapas de su desarrollo.
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Luego de haber realizado una acabada
investigación acerca del desarrollo motriz de nuestros alumnos y
haber recopilado información de varios colegios relacionados
con entorno social, pudimos darnos cuenta
de la carencia que existe o más bien de la
falta de desarrollo de las habilidades que
implican un desarrollo motriz adecuado en un
niño que ingresa a primer año Básico.
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Para llevar a cabo nuestro proyectote gestión,
consideramos importante, para que este tenga un
sentido, tener en claro lo siguiente:
El desarrollo motriz de un niño es de suma
importancia, en la etapa que va desde los 3 años a los 6, los niños comienzan a desarrollar patrones de
movimiento, ejemplo, subir o bajar un brazo, mover su
tronco hacia delante o atrás, etc., los cuales a
través de la maduración, la ejercitan y con la
coordinación combinada se pueden, convertir en
patrones básicos del movimiento.
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Es en esta etapa del desarrollo, en donde se corrigen movimientos,
los niños afianzan su lateralidad, desplazamiento y por ende su
coordinación.
Hoy en día los alumnos de educación inicial no cuentan con profesores especialistas de educación física,
en su mayoría las clases, se centran en actividades de tipo lúdico que generalmente no apuntan al desarrollo de los
patrones de movimiento mencionados anteriormente, esto
desencadena una serie de falencias que se ven de
evidenciadas, cuando, los niños ingresan a primero básico,
motrizmente, no se desenvuelven correctamente en el espacio en el
cual tienen delimitado para el trabajo de la sesión o de la clase, no siguen instrucciones básicas,
tales como agruparse, formar hileras, formar filas etc.
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Otro de los aspectos importantes a desarrollar
en nuestro proyecto de gestión, a parte de la
motricidad, es el trabajo en equipo, en la etapa de iniciación a la Educación Física, en primero Básico específicamente, los niños tienden a ser mucho más
individualistas. Socialmente la actividad
física, favorece la convivencia y la
aceptación de los pares y por ende el trabajo
colaborativo.
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Dentro de este dominio se clasificarán fundamentalmente las destrezas.
Estas son conductas que se realizan con precisión, exactitud, facilidad, economía de tiempo y
esfuerzo.
Las conductas del dominio psicomotriz pueden varias en frecuencia, energía y duración.
La frecuencia indica el promedio o cantidad de veces que una persona ejecuta una conducta.
La energía se refiere a la fuerza o potencia que una persona necesita para ejecutar la destreza, y la
duración en el lapso durante el cual se realiza la conducta.
OBJETIVOSOBJETIVOS
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Los alumnos y alumnas deben ser Los alumnos y alumnas deben ser capaces de:capaces de:
Desarrollar habilidades
motrices básicas e identificar el
cuerpo humano y sus movimientos
naturales.
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Educación Física:Educación Física:
• Fortalecer el manejo del cuerpo en relación a actividades rítmicas, de recreación y de ajuste postural.
• Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.
• Habilidades motoras básicas.
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Ejercitación de las capacidades de
locomoción, manipulación y
equilibrio; prácticas gimnásticas de
diferentes modos de realizar las acciones
básicas de: trasladarse usando manos y pies, girar,
rodar, saltar, equilibrarse,
balancearse tanto en el suelo como usando aparatos; ejercicios de ajuste postural.
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JuegosJuegosJuegos competitivos simples, (individuales, en pares y en equipo), que incluyan correr,
atrapar, esquivar, y la conciencia del
espacio y de otros jugadores; practicar y desarrollar diversas maneras de lanzar,
recibir y trasladar una pelota u otro objeto.
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PLANIFICACIÓN ANUAL 2008PLANIFICACIÓN ANUAL 2008
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Los clientes considerados Los clientes considerados para el proyecto son:para el proyecto son:
ALUMNOS ALUMNOS Y Y
ALUMNASALUMNASEDUCACIÓN EDUCACIÓN
INICIALINICIAL
DIRECTORESDIRECTORESDEDE
ESTUDIOESTUDIO
RECTORRECTOR
PROYECTOPROYECTODEDE
MEJORAMIENTOMEJORAMIENTO
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PROYECCIONES A LARGO PLAZOPROYECCIONES A LARGO PLAZO(plan de acción)(plan de acción)
Presentar el proyecto a nuestro colegio, dar un plazo de un año para su implementación. Fecha tentativa
(Marzo de 2009)
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• Iniciar proyecto en educación inicial, con profesores de Educación Física
del Colegio.
• Establecer resultados de la intervención, a través de pautas y evaluación de la actividad física en
los niños.
• Presentar el proyecto a Gerencia de Desarrollos Educacionales, como
una oferta para que sea realizado en todos los colegios de la red.
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Equipo de trabajo implicado en el Equipo de trabajo implicado en el proyectoproyecto
• Equipo de Educadoras de Educación Inicial.
• Profesores de Educación Física en NB1.
• Directores de Estudio para supervisar que se cumplan los
objetivos del proyecto.
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Recursos implicados:Recursos implicados:
• Colchonetas• Balones de diversos tamaños y
texturas.• Cuerdas
• Aros.• Conos.
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Declaración Declaración de satisfacciónde satisfacción
Declaración de entrega
Aseguramiento
OfertaOfertapreparaciónpreparación
Promesa Promesa EjecuciónEjecución
Ciclo de Satisfacción del clienteCiclo de Satisfacción del cliente
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Ciclo de Satisfacción del Ciclo de Satisfacción del ClienteCliente
Preparación: Realización y
presentación del proyecto a las directoras de Estudio de Básica y Media de nuestro colegio.
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Oferta:
Desarrollar habilidades motrices básicas en niños de Educación Parvularia y NB1.
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Promesa: Implementar el
proyecto a nivel de colegio, en Marzo del 2009 y presentarlo a gerencia a finales del año 2009.
Ejecución: Se inicia el proyecto,
con la aprobación de este y la presentación a las educadoras a finales de Noviembre del año 2008 junto con las planificaciones.
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Declaración de entrega: En el mes de Diciembre,
ya que todos estarán al tanto de los objetivos y
el plan de trabajo a realizar durante el año
2009Aseguramiento:Aseguramiento:
Presentar las planificaciones y presentación del
proyecto que se va a mostrar a las Educadoras y
profesores de Educación Física en NB1.
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Declaración de Declaración de satisfacciónsatisfacción::
Comentarios de las Educadoras y profesores de
Educación Física NB1, asistentes a la inducción del
proyecto vía encuesta y preguntas que puedan surgir.