3º A y B3º A y B
Docentes: Gabriela ApostólicoDocentes: Gabriela Apostólico Rosario OberstRosario Oberst
Escuela PrimariaEscuela Primaria
Escuela Eustaquio Cárdenas Nº 16 DE 3ºEscuela Eustaquio Cárdenas Nº 16 DE 3º
15 de agosto 201415 de agosto 2014
ÍNDICEÍNDICE
¿Cómo surge el proyecto?¿Cómo surge el proyecto? La escuela se mira a sí mismaLa escuela se mira a sí misma Primeros pasosPrimeros pasos Trabajos interdisciplinariosTrabajos interdisciplinarios ProduccionesProducciones Camino hacia una ConCiencia cada vez Camino hacia una ConCiencia cada vez
más verde…más verde…
¿Cómo surge el Proyecto?¿Cómo surge el Proyecto?
El proyecto surge del interés y preocupación de la población educativa por la falta de utilización de manera correcta de los cestos de basura (verde y negro) y la consecuencia de ver las aulas sucias al finalizar la jornada educativa.
Dada la importancia del cuidado del medio ambiente escolar se nos hizo primordial como proyecto a trabajar.
Con todos los individuos participantes de la Institución se procuró crear conciencia sobre la utilización de los cestos de basura respetando y conociendo la importancia de la selección de residuos para cada cesto.
La escuela se mira a sí misma La escuela se mira a sí misma en clave ambientalen clave ambiental
Para esto se realizaron encuentros con los distintos Para esto se realizaron encuentros con los distintos participantes de la Institución donde se elaboró un participantes de la Institución donde se elaboró un plan de observación para realizar un diagnóstico de plan de observación para realizar un diagnóstico de las necesidades urgentes dentro de la escuela las necesidades urgentes dentro de la escuela referidas al cuidado del medio ambiente.referidas al cuidado del medio ambiente.
Primeros pasosPrimeros pasos
Comenzamos a investigar diferentes Comenzamos a investigar diferentes campañas de concientización a nivel campañas de concientización a nivel mundial para luego tomarlas de mundial para luego tomarlas de referente para crear nuestras propias referente para crear nuestras propias campañas.campañas.
Se creó la “Patrulla Ecológica” a cargo Se creó la “Patrulla Ecológica” a cargo de los alumnos de 3er grado que de los alumnos de 3er grado que realizaron y documentaron el uso de los realizaron y documentaron el uso de los Cestos de Basura y el estado general Cestos de Basura y el estado general de la higiene en las aulas.de la higiene en las aulas.
Relación con Prácticas del LenguajeRelación con Prácticas del Lenguaje
Además diseñamos folletos y Además diseñamos folletos y carteles para repartir en los carteles para repartir en los grados, en diferentes espacios grados, en diferentes espacios escolares y barriales... escolares y barriales...
Fuimos a la plaza del barrio y Fuimos a la plaza del barrio y difundimos la información con los difundimos la información con los vecinos.vecinos.
Trabajo interdisciplinarioTrabajo interdisciplinario También se trabajó el tema También se trabajó el tema
en las áreas de Educación en las áreas de Educación Plástica , donde se crearon Plástica , donde se crearon murales que permanecen en murales que permanecen en las paredes de la escuela .las paredes de la escuela .
Utilizando las TICS Utilizando las TICS investigamos y nos investigamos y nos asesoramos sobre el uso de asesoramos sobre el uso de las “3R”… Reciclar las “3R”… Reciclar Reutilizar y Reducir...Reutilizar y Reducir...
Propuesta a futuro: Aprendizaje del proceso de reciclado
como acción reparadora del cuidado del medio ambiente.
Concientización sobre la importancia de la reutilización de papel y de los árboles como elemento indispensable para la conservación del medio ambiente y la vida.
Participación en la propuesta de reducir y reciclar Programa Va por los pibes ,de la Fundación Hospital Garraham”