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Texto 3: Principios para la Enseñanza de la
HistoriaPor: Joaquín Prats y Joan Santacana
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PRINCIPIOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
(Joaquim Prats y Joan Santacama)
• 1.- Fines educativos de la historia.
• 2.-Objetivos didácticos de la historia.
• 3.-La naturaleza de la Historia y su enseñanza.
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Datos iconográficos de los autores
Joaquín Prats.
• Cuenta con más de ciento veinte publicaciones científicas o de divulgación académica sobre didáctica de la historia, análisis del sistema educativo e historia moderna. Ha pertenecido a diversos grupos de renovación pedagógica en el campo de la enseñanza de la historia.
Joan Santacana.• La revitalización de la
museografía clásica mediante recursos didácticos. Catedrático, arqueólogo y promotor de la preservación de yacimientos arqueológicos.
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1.- Fines educativos de la historia.
• Facilitar la comprensión del presente.
• Preparar a los alumnos para la vida adulta.
• Despertar el interés por el pasado.
• Un sentido de identidad.
• Comprensión de sus propias raíces culturales.
• Conocimiento y comprensión de otros países.
• Desarrollar las facultades de la mente.
• Conocimiento y dominio de una metodología.
• Enriquecer otras áreas del curríulum.
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Los objetivos didácticos de la Historia.
• 2.1- Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber
• Situarlos en su contexto.
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2.2- Comprender que en el análisis del pasado hay muchos
puntos de vista diferentes.
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2.3. Comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado.
Extraer información a partir de una
fuente histórica seleccionada por el
profesor.
Aumentan destrezas.
Adquirir información
historia a través de fuentes diversas.Saber valorarla.
Reconocer qué tipos de fuentes
históricas podrían ser utilizadas para una línea concreta de investigación y
seleccionar.
Ser conscientes del carácter de las fuentes, de sus diversos usos y
limitaciones, así las circunstancias de
su creación.
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Servirse de mas de un medio de expresión (mapas,
informes, dibujos,
diagramas, narraciones,
etc.)
Los objetivos:Relevante-omitiendo.
Seleccionar la información. Sintetizar.
Estructurar información
de forma analítica,
coherente y equilibrada.
Métodos más apropiados y demostrar
consciencia de enfoques alternativos.
2.4.Transmitir de forma organizada lo que sobre en el pasado se ha estudiado o se ha obtenido.
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3. La naturaleza de la historia y su enseñanza.
La Historia no se reduce a saber los nombres,
fechas y acontecimientos.Es necesario una
comprensión.
Debe tenerse primero un marco de referencia en el que los
acontecimientos cobran sentido y buscar causas y consecuencias.
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