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Base Consultiva y puesto
en práctica
Base Teórica
Propuesta
Base Consultiva y puesto
en práctica
Base Teórica
Propuesta
Educación Virtual
Iván IllischPedagogo y ensayista mexicano de origen austríaco.Alentado desde su temprana juventud por una vivacuriosidad humanística sus obras más influyentes enlos estudios pedagógicos del último tercio del siglo XX,figuran algunos títulos tan notables como Educaciónsin escuelas (1975), La sociedad desescolarizada(1978).
En su libro La Sociedad Desescolarizada Iván plantea la Desescolarización : plantea, que la mayor parte de
lo que sabemos lo aprendemos fuera de la escuela, para él las escuelas debería desaparecer como una
reacción radical al mito que son las instituciones educadores una vez establecido este principio, Iván Illich
propone en su teoría "desescolarizar" la educación, fomentar el aprendizaje informal y potenciar la
creatividad del individuo dentro del entorno social en que se mueve, sin someterlo a los rígidos
estamentos de la escuela institucional.
Roberto Rosler trabajó muchos años como neurocirujano "duro" antes de
interesarse por el novedoso campo de las relaciones entre el sistema
nervioso y los afectos. En esa primera etapa de su carrera introdujo
innovaciones en procedimientos quirúrgicos que lo llevaron a recibir
reconocimientos como el Premio Neurocirugía (otorgado por la Sociedad
Argentina de Neurociencias), el Premio Raúl Carrea (de la Asociación
Argentina de Neurocirugía), el Premio Julio Monereo en Oncología
Pediátrica y el Premio otorgado por la Sociedad Argentina de Terapia
Intensiva.
Plantea que las neurociencias de la afectividad muestran que Freud tenía razón y que el inconsciente de
verdad existe.
Propone los Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales” Roberto dice que estamos
trabajando con estudiantes del futuro, los docentes aprendieron ayer con elementos antes de ayer.
Desde la perspectiva Paradigma
En la educación virtual se ha
comprobado que este
comportamiento tiene una
existencia real y es puesto en
práctica, ya por instituciones
educativas, la visibilidad varía de
acuerdo al producto que se espera
tener e incide en una parte de la
comunidad educativa.
Desde la perspectiva de modalidad
Hay que realizar ajustes desde su
de aplicación en las técnicas de la
telecomunicación y de la
informática a la transmisión de
larga distancia de información
computarizada, ajustando a un
modelo tradicional con sus propios
beneficios.
Herramientas Tecnológicas
Herramientas Tecnológicas
La aplicación de la interfaz digital permite apoyarnos en las tecnologías lo que en su momento ha sido las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Una apertura en la
educación más no en la
educación virtual, son
requerimientos útiles y
auxiliares para el PEA
en la virtualidad, en el
libro TIC, conocimiento,
redes y trabajo
Neuronas
concretas para
recuerdos
determinados
Organización del
conocimiento en
clusters
Aplicación del Modelo Institucional
• Modelo
• Pedagógico
Cambio de Paradigma
• Inmersión del Docente
Aplicación Neurcognitiva
• Aula virtual
• Casos reales
Thomas Huhn, aclara el concepto desde el enfoque
“paradigma utilizado como
texto”
Edgar Marin lo traduce en su libro
como el “Paradigma
Perdido” Recurriendo a un
enfoque
inicial-mental de y
llevarnos a la fase
dos, cambios de
paradigma
Aplicación Institucional de un repertorio de contenidos al aula virtual
Aplicación Institucional
de un repertorio de
contenidos al aula virtual
1.Principios
básicos del
desarrollo de
contenidos
2. Aplicación y
organización del
conocimiento en
clusters
3. Aplicación y
Desarrollo
Aplicación Institucional
de un repertorio de
contenidos al aula virtual
Aplicación Institucional
de un repertorio de
contenidos al aula virtual
Aplicación Institucional
de un repertorio de
contenidos al aula virtual
TIC (tecnologías de la información y la comunicación) hacia las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) hacia las TEP (tecnologías del empoderamiento y la participación) El proceso de adaptación de la educación a todo ello es lo que podemos denominar “aprendizaje aumentado”
La puesta en práctica de las
Tecnologías del aprendizaje
y el conocimiento (TEP)
Tecnologías de
empoderamiento y
participación en TEMPAC²
•Dirigiéndonos a las
tecnologías del
aprendizaje y el
conocimiento TAC con
H 2.0 & +
Indicador Categoría1) Elaboración de asignatura D2) Asignatura más derechos de autor C3) Tres o más asignaturas con sus
respectivos derechos de autor (mínimo)B
4) Elaboración de módulos y diplomados A5) Docente y monitor (por ciclo) A+
Tabla de Reconocimientos Bono por ciclo
1 $ 500.00 2 $ 700.00 3 $ 800.00 4 $ 1,000.00 5 $ 1,200.00
Libro blanco de la universidad digital (e-book). LaviñaOrueta, Jaime y Mengual Pavón Laura Editorial Arie, España, 2008
Coordinación de Desarrollo y Seguimiento Curricular, (2011) Manual del Docente Universitario, Editorial Delgado, San Salvador, El Salvador.Diccionario enciclopédico de ciencias de la educación Picardo Joao, Oscar Carlos Editorial Delgado El Salvador 2008.
Edith Litwin; (2003). La Educación a distancias. Editorial, Color Efe, Buenos Aires, Argentina García Aretio, L. (coord.)(2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Editorial, Ariel S.A. Barcelona, España.
Joan Torrent y Pilar Fiscapal, TIC,Conocimiento, Redes y TrabajoEditoria UOC, de esta edición, Ramba del Poblenou, 156, 08018 BarcelonaTecnología educativa Poole, Bernard J.McGraw-Hill. Madrid, España. 1999.
Ana Ligia Rodríguez, Retos y oportunidades en la educación superior virtual de El Salvador AKADEMOS, órgano de difusión de la Red Docencia-Investigación. Año 5, Vol. 2, n. º 13. Mayo-Agosto 2011. La Libertad, El Salvador.
Estrategias didácticas para el uso de las TIC en la docencia universitaria, Diana Salomó, MECESUP, 2005 Barcelona Valparaiso
http://www.google.com.sv/imgres?start=194&num=10&um=1&hl=es&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&biw=1152&bih=708&tbm=isch&tbnid=H5xxnpONMfPNfM:&imgrefurl=http://click-consultores.blogspot.com/2011_05_01_archive.html&docid=uYuXD5e8A-q70M&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/-CRCCPKlKeGM/TdEvCkVxYbI/AAAAAAAAAFc/xmM8Z11O4Dk/s1600/eva.jpg&w=709&h=460&ei=R7TXT76YIsjY6gHOo62NAw&zoom=1&iact=hc&vpx=692&vpy=230&dur=533&hovh=153&hovw=181&tx=159&ty=125&sig=111471092960572766553&page=11&tbnh=153&tbnw=181&ndsp=20&ved=1t:429,r:13,s:194,i:46
http://www.dreig.eu/caparazon/sobre-mi-2/ http://juandomingofarnos.wordpress.com/ http://edutec-peru.org/ http://e-aprendizaje.es/2012/03/28/grupo-en-facebook-ple-aprendizaje-compartido/