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MATEMÁTICASPrimero de Grado de Educación
Primaria
Profesor: Manuel Torralbo Rodríguez
Objetivos de la asignatura
• Conocer el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria y las enseñanzas mínimas fijadas.
• Conocer los modelos lógicos y conceptuales que intervienen al matematizar situaciones y contextos.
Objetivos de la asignatura
• Conocer y establecer las relaciones y vínculos entre los hechos matemáticos básicos, técnicas y destrezas y esquemas conceptuales que aparecen en el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria.
• Conocer y dominar los contenidos matemáticos que se imparten en Educación primaria
Contenidos
Prólogo. Matemáticas en la educación primaria
1. Introducción
2. Fines de la Matemáticas en la E. Primaria
3. Currículo de Matemáticas en la E. Primaria
3. El profesor de Matemáticas de E. Primaria.
Contenidos
Bloque 1. Números y operaciones1.1. Nociones previas a los conceptos de números y operaciones: conjuntos, relaciones, aplicaciones, etc.
1.2. El número natural. Construcción del conjunto N de los números naturales
1.3. Operaciones y Estructura del conjunto (N,+,x)
1.4. Usos y contextos del número natural
1.5. Sistemas de numeración
1.6. Construcción de los conjuntos Z y Q. Estructuras de (Z,+,x) y (Q,+,x)
Contenidos
Bloque 2. La medida
2.1. Nociones de magnitud, cantidad y medida
2.2. Magnitudes fundamentales y derivadas
2.3. Medidas de magnitudes
2.3.1. Unidades de medida: longitud, superficie, volumen, masa, tiempo, etc.
2.3.2. Sistema métrico decimal
2.4. Medidas directas e indirectas
Contenidos
Bloque 3. Geometría
3.1. Conceptos básicos de la geometría del plano y del espacio: relaciones y propiedades
3.2. Figuras planas. Clasificación. Elementos y propiedades
3.3. Cuerpos geométricos. Clasificación. Superficies y volúmenes
ContenidosBloque 4. Estadística
4.1. Conceptos básicos de la estadística descriptiva. Datos, poblaciones y variables.
4.2. Lectura e interpretación de datos. Representaciones gráficas
4.3. Medidas de posición: media, mediana y moda
4.4. Medidas de dispersión: rango, cuartiles y desviación típica
4.5. Nociones de azar y probabilidad.
Metodología
• Activa y participativa: Moodle
• Significativa
• Funcional
• Debe favorecer la consecución de los objetivos
Criterios de Evaluación
Instrumento Porcentaje
Examen 70%
Prácticas, problemas y trabajos
30%
Bibliografía básica
• Castro, E. (2001). Didáctica de la matemática en la Educación Primaria. Madrid. Editorial Síntesis.S.A.
• Gomez Alfonso, B. (1988). Numeración y Cálculo. Matemáticas: Cultura y Aprendizaje. Madrid. Editorial Síntesis
• Godino Juan D. (2004). Matemáticas para Maestros. http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/
Bibliografía básica
• Martínez, J y otros. (1981). Matemáticas-1.(Escuela universitaria del profesorado de EGB).Madrid. Ediciones SM.
• Nortes Checa, A.(1983). Matemáticas para magisterio 1.Murcia: Publicaciones Tema S.L.
• Sánchez Sordo, Manuel (1983). Geometría sin esfuerzo. Bilbao: Circulo de lectores.