Download - Presentación de gutierres dilcia coromoto
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Participante : Dilcia Gutiérrez Acarigua 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Concepción del Valor Respeto desde la perspectiva del Docente de….
¿Qué me inquieta investigar?
Conocer el sentido y significado que otorgan los docentes de….. al valor respeto
« Algunos maestros opinan estos niños son irrespetuosos no acatan las ordenes de los maestros, agreden a los más tranquilitos, no respetan las normas de convivencia, cuando no se les complace sobre las actividades que ellos quieren hacer responden groseramente»
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Interrogantes de la Investigación
• ¿Cuál será el significado y sentido otorgado por los docentes al valor respeto en
……….
• ¿Cómo se explica el significado y sentido otorgado por los docentes al valor
respeto en ………?
• Cuales serán los basamentos teóricos del significado y sentido otorgado por los
docentes al valor respeto en ………
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Propósitos de la Investigación
Propósito General
• Generar una aproximación teórica del significado y sentido otorgado por los
docentes al valor respeto en ……….
Propósitos Específicos
• Indagar el significado y sentido otorgado por los docentes al valor respeto en
………
Interpretar el significado y sentido otorgado por los docentes al valor respeto
en ………
Construir los basamentos teóricos del significado y sentido otorgado por los
docentes al valor respeto en ………
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REFERENCIAL TEÓRICO QUE SUSTENTA LA INVESTIGACIÓN
El valor Respeto
Nivel Educación Inicial
Educar en valores
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ORIENTACIONES METODOLÓGICA
ENFOQUE CUALITATIVO
MÉTODO HERMENÉUTICO
TÉCNICA: la observación y entrevista en profundidad
INSTRUMENTOS: GRABACIONES DE AUDIO, VIDEOS Y UN GUIÓN DE PREGUNTAS
ABIERTAS
SUJETOS INFORMANTES: 4 docentes de educación inicial
OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Presentación de la información: categorización, triangulación e interpretación de la realidad estudiada
PARADIGMA INTERPRETATIVO VIVENCIAL