Download - PLC Hirigane
PROYECTO LINGÜÍSTICO DEL CENTRO HIRIGANE
ÍNDICEIntroducción
Diagnóstico
Objetivos generales
Objetivos específicos lingüísticos
Desarrollo- Metodología
- Formación
- Recursos
Seguimiento
Conclusiones
INTRODUCCIÓN
Explicación sobre lo que se va a desarrollar en el trabajo.
DIAGNÓSTICOANÁLISIS SITUACIONALCentro:- Hirigane: Escuela pública infantil de Bilbao.- Modelo lingüístico: D- Educación integral basada en valores.- Documentos y programas de la escuela (PEC, PCC, Plan de convivencia, Plan 2.0)
Alumnado:- 90% de alumnado inmigrante- Nivel socioeconómico: medio-bajo.
MEJORAS A REALIZAR EN CUENTO AL TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS.
OBJETIVOS GENERALES
Impulsar el plurilingüismo.
Respetar e integrar en la escuela las diferentes lenguas maternas.
Mejorar la competencia comunicativa del alumnado.
Crear un entorno plurilingüe.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS LINGÜÍSTICOS
Estarán divididos en función de las lenguas que se utilizan en el centro:
Euskera
Inglés
Diferentes lenguas maternas.
DESARROLLO: metodologíaPrograma de actuación:- Plan de acogida.- Trabajo por proyectos.- Actividades complementarias.- Actividades extraescolares.Fases:- Fase previa (asesoramiento y formación).- Fase de implantación.- Fase de evaluación.Temporalización:- Curso escolar.
DESARROLLO: formación
Formación del coordinador del PLC.
Formación del personal docente.
Formación del personal no docente.
DESARROLLO: recursos
Recursos humanos:- Personal docente y no docente.Recursos materiales:- Documentos del centro.- Documentos oficiales.
Servicios externos:- Berritzegune- …
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Seguimiento continuo a través de reuniones.
Evaluación del PLC a través de una reunión final:- En una memoria se especificarán los logros y las
propuestas de mejora.
CONCLUSIONES
Conclusiones que hemos sacado una vez terminado el trabajo, teniendo en cuenta el tipos de escuela, el alumnado,…
Conclusiones grupales en cuento a la forma de trabajar.
COMPONENTES
Maitane Hernández
Saray Joyera
Amaia Piñal
Jennifer Garín
Mercedes Mendibe
David Barez