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Estrategia Integral para la mejora de losaprendizajes en IIEE polidocentes urbanas
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PROPSITO DEL TALLERSe espera que al fnalizar la jornada, losparticipantes logren
Comprender y aplicarlas orientacionesgenerales para laplanifcacin curricular
de unidadesdidcticas y sesionesde aprendizaje poraprendizaje
undamental.
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Trabajo en equipo
Elaborar un
organizadorvisual sobre loselementos de la
planifcacin
anual, lasunidades y lassesiones y su
interrelacin.
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u! entendemos por planifcar"
A!TI"IPAR
OR#A!I$AR
DE"IDIR
PLA!I%I"AR I&plica'
Acciones ( estrategias)ariadas
Conte#to
Aprendiza
jes Caracter$sticas de los
estudiantes
%idctica
&ara lograr
Planifcaci*npertinente
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Programacin Anual
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'ectura(
Leamos el documento de orientacionespara la planifcacin curricular, la parteIII cuyo ttulo es Niveles y ormas deorganizacin curricular, en el apartado
1 Programacin anual!
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Elaboramos una matriz de programacin anualdonde se consideren los siguiente elementos"
'a situacin
signifcati)a* t$tulo*duracin*competencias*capacidades y
productos. El producto anual
+opcional,. -ateriales y recursos.
Tra+ajo en Equipo
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La progra&aci*nanual de+e incluir
todos los ele&entosLos or&atos losela+oran de acuerdoa sus necesidades-
De+e ser uncional-
"onsideraciones
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&ropuesta de matriz de planifcacin anual
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La lectura)erticalper&ite)isualizar
lasco&petencias (capacidadesadesarrollaren cadaunidaddid.ctica-
Per&itesa+er qu/tipos deunidadesdid.cticasse )an adesarrollaren cada &es( el a0o-
%acilita lalectura (&apeo deldesarrollode lasco&petencias (capacidadesa lo largode las 1unidadesdid.cticas2lectura3orizontal4-
uncionalidad de la matriz
presentada
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Unidades Didcticas
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Aplica la unidad did.ctica poraprendizaje unda&ental ointegrada, tal co&o la entrega
el 5I!ED6-
To&ando parte de la secuenciadid.ctica para incluir en unaunidad did.ctica dierente a lasentregadas por el 5I!ED6-
7I&portante8/e 0a reducido el n1mero de sesiones por cada unidad para acilitar el
desarrollo de todos los aprendizajes undamentales en dierentes tiposde unidades.
6so 9e:i+le de las unidades propuestas
por el 5ED
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Tra+ajo en equipo
2 partir de la tabla*or&ule&os las situacionessignifcati)as de la unidad 3
de acuerdo al grado asignado.
"*&o est.n organizados las 6nidadesDid.cticas
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Analizando la Situaci*n signifcati)a'
;La situaci*nsignifcati)a representaun reto para los
estudiantese#i)o* que se ajuste a lasnecesidades de nuestros ni9os yni9as.
?Cambiemos la educacin*cambiemos todos@