PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
1.1. RAZÓN SOCIAL:
NOMBRE: COLEGIO LA SALLE BELLO
DIRECCIÓN: Calle 45 No. 57 – 44 Barrio Santa Ana – Municipio de
Bello (Antioquia)
TELÉFONOS: 2750425 – 2722832 - 4560632
FAX: 2750425 ext. 272
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
PÁGINA WEB: bello.delasalle.edu.co
TEMPORALIDAD DEL PLAN:
El Plan Estratégico del Colegio La Salle Bello se plantea para una duración de tres (3)
años comprendidos entre el 2013 y 2015, realizando actualizaciones anuales.
1.2 ASPECTOS LEGALES Y JURÍDICOS
Fecha de fundación del Colegio 11 de abril de 1937
Personería Jurídica de la Congregación de los Hermanos de Las Escuelas Cristianas
Resolución N° 1792 del 17 de octubre de 1914
Licencia de funcionamiento No precisa licencia de funcionamiento para primaria y bachillerato por haber sido creado antes de 1952
Licencia de funcionamiento Preescolar
Resolución N°000056 del 19 de febrero de1982
Aprobación del plantel para Preescolar
Resolución 89 del 6 de junio de 1988
Aprobación del plantel para Primaria
Resolución 88 del 6 de enero de 1988
Aprobación del plantel para Bachillerato
Resolución 90 del 6 de junio de 1988
Núcleo educativo 904
Código ante el ICFES 001388
Propiedad Jurídica Naturaleza: privado, pertenece a la Comunidad Religiosa Hermanos de las Escuelas Cristianas
Jornada escolar de lunes a viernes
Preescolar y Primaria: de 7:00 a.m. a 1:35 p.m. Bachillerato: de 7:00 a.m. a 2:35 p.m.
Representante Legal Magíster Eliécer De Hoyos Manjarrez
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1.3 ESTRUCTURA
El Colegio La Salle Bello (CSB), es una Institución inspirada en la doctrina de la Iglesia
Católica y que se fundamenta en los principios filosóficos y pedagógicos de San Juan
Bautista De La Salle, fundador de la Comunidad de Los Hermanos de Las Escuelas
Cristianas en el siglo XVII y recibe dirección de su quehacer desde el Distrito Lasallista
de Medellín el cual está conformado por ocho (8) obras educativas.
Imparte enseñanza académica formal a estudiantes en distintos niveles de formación
en Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica, en
jornada única en calendario escolar A y con una capacidad física instalada para albergar
a 1350 estudiantes.
1.4 INSTALACIONES
El CSB se encuentra ubicado en la Calle 45 No. 57 – 44 en el Municipio de Bello,
Departamento de Antioquia (Colombia), en el Barrio Santa Ana. Cuenta con 10.247,10
metros de área bruta, en las que dispone de áreas deportivas y recreativas como cancha
de fútbol en arena y grama, basquetbol, voleibol, microfútbol, coliseo cubierto con
servicios sanitarios, duchas y cabina de sonido, dos patios y amplias zonas verdes y
las áreas de construcción, repartidos en 39 aulas de clase, aulas especializadas:
matemáticas, inglés, artística, auditorio, biblioteca, laboratorios de biología, química y
física, kiosco pedagógico; sala de profesores, sala de atención a padres, sala de
sistemas, centro de reprografía, capilla, enfermería, cafetín, oficina de orientación
escolar, oficinas de coordinaciones de sección (3), salón de Pastoral Juvenil, cafeterías
(2), depósito de material de construcción, centro de acopio de residuos sólidos,
parqueadero con capacidad para 22 vehículos y taller general de mantenimiento.
Además dispone de servicios sanitarios para estudiantes de ambos sexos.
Un bloque administrativo que cuenta con oficinas (9), cocineta, servicios sanitarios (4)
y sala de juntas.
Contiguo a este edificio y con las instalaciones adecuadas, funciona:
CASA DEL ESCOLASTICADO: Edificación de vivienda de los Hermanos Cristianos que
se encuentran en formación; cuenta con 15 habitaciones, cada una con servicio
sanitario y ducha, sala de sistemas, biblioteca, oratorio, comedor, sala de televisión,
auditorio, oficina de coordinación, sala de recibo, cocina, 2 baños sociales, garaje, patio
central y patio trasero con jardín y zona verde.
EDIFICIO DEL PREESCOLAR: cuenta con nueve aulas de clase y biblioteca; oficina
de coordinación, cuarto de material deportivo, cuartos de material didáctico (2),
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cocineta, sala de profesores y portería. Además dispone de espacios recreativos: patio
central, teatrín y un parque infantil con acceso a las demás zonas verdes y recreativas
de la Institución.
1.5 PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN (2013)
1.5.1 EMPLEADOS
El CSB, cuenta con la siguiente planta de empleados: Rector, Directivos, Docentes, Administrativos y Servicios Generales, segmentados así:
POBLACIÓN MUJERES HOMBRES TOTAL
DIRECTIVOS 1 3 4
PERSONAL DOCENTE 24 25 49
COORDINADORAS DE SECCIÓN
3 0 3
PERSONAL ADMINISTRATIVO
10 3 13
PERSONAL SERVICIOS GENERALES
3 8 11
TOTAL 41 39 80
1.5.2 ESTUDIANTES
El CSB presta servicio educativo en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria y Media Académica, segmentados así:
NIVEL GRADO HOMBRES MUJERES TOTAL
Preescolar JARDÍN 13 9 22
TRANSICIÓN 37 12 49
Básica Primaria
PRIMERO 72 28 100
SEGUNDO 63 38 101
TERCERO 61 30 91
CUARTO 62 31 93
QUINTO 58 20 78
Básica Secundaria
SEXTO 82 45 127
SÉPTIMO 71 58 129
OCTAVO 71 45 116
NOVENO 80 60 140
Media Académica
DÉCIMO 67 61 128
UNDÉCIMO 59 58 117
TOTAL: 796 495 1.291
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1.7 HISTORIA
El 11 de abril de 1937, se inaugura en el edificio Cano ubicado en la calle 47 del
Municipio de Bello, la primera sede del Colegio La Salle Bello, que recibe el nombre de
“Instituto Manuel José Caicedo”, en memoria del ilustre Arzobispo de Medellín, fallecido
por esa época.
El 12 de julio de 1941, el Instituto se traslada de manera temporal a un nuevo local del
Municipio, situado en la carrera 49 y donde funciona hasta el año 1945. A partir del año
1946 y durante 19 años, ocupa un edificio de propiedad de la Arquidiócesis de Medellín
situado cerca al parque principal del Municipio.
La sede actual inicia su construcción en el año 1963, en un lote conseguido con la
colaboración de la empresa Textil Fabricato, ubicado en la calle 45 No. 57 – 44, barrio
Santa Ana (Bello)
El plantel dirigido por su fundador, Hermano Gerard Norbet, abre sus puertas por
primera vez a 150 niños, repartidos en los cuatro primeros años de primaria.
Sólo hasta el año 1994 los Hermanos Cristianos nombran seglares en la dirección de
sus obras, dando fe del pensamiento y compromiso de la misión compartida.
La Salle de hoy, es un gran centro educativo al que asisten 1291 estudiantes de ambos
sexos distribuidos en los niveles de preescolar, básica y media académica, quienes
cuentan con el apoyo permanente de los Hermanos De Las Escuelas Cristianas,
quienes a través del acompañamiento a los seglares, garantizan la identidad Lasallista
y contribuyen a que acontezca el Reino de Dios en nuestra Comunidad Educativa.
1.8 VIAJE HACIA LA EXCELENCIA
1.8.1 SOBRE EL MODELO EFQM DE EXCELENCIA (Tomado del Manual de Excelencia
2012 – Distrito Lasallista de Medellín)
Es un poderoso instrumento de cambio planeado para el desarrollo institucional, que
guía a la institución educativa por el camino de la calidad, hasta lograr la excelencia en
todos sus componentes institucionales.
Una característica importante del EFQM es su naturaleza no prescriptiva, ni normativa.
Es decir que no le impone reglas ni normas a la institución educativa. El cambio
institucional es intrínseco y se da con la participación de todos los integrantes de la
comunidad educativa. La institución educativa por su misma naturaleza no se inclina
por procesos de cambio impuestos desde afuera, o prescritos por normas no
consensuadas por ella misma.
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1.8.2 VALOR AGREGADO DEL EFQM
Da una visión realista de qué tan buena es una organización
Permite a la institución identificar donde focalizar el esfuerzo de mejoramiento
Para agrupar diferentes iniciativas en un solo marco comprensivo
Para incentivar el intercambio de buenas prácticas, tanto internas como externas
Para proveer una base conceptual compartida y un lenguaje común
Para entender los impulsores de los resultados Institucionales
Para crear un balance entre los diferentes grupos de interés. Para focalizar el
pasado, presente y futuro
Desarrolla en el equipo de dirección las capacidades necesarias y habilidades de
gestión para autoevaluar, liderar y poner en marcha procesos de cambio
Logra comprometer e involucrar a los participantes en la realización y mejoramiento
de planes de acción y aumentar su pertenencia y participación institucional
Fortalece y mejora la imagen corporativa y social con certificación internacional
1.8.3 CAMINO RECORRIDO POR EL COLEGIO LA SALLE BELLO EN EL MODELO DE
EXCELENCIA EFQM
2004 Inicia su proceso hacia la Excelencia por disposición del
Consejo Distrital, que deberá entenderse como Distrito
Lasallista de Medellín (DLM).
Realiza la primera autoevaluación con un equipo de 15
personas entre directivos, docentes y empleados
administrativos.
2006 En el mes de noviembre recibe la certificación en el Primer
nivel del modelo (C2E (Acceso)).
2008 En el mes de noviembre recibe la segunda certificación,
Segundo Nivel, (C2E (Comprometidos con la Excelencia)
2012 En el mes de agosto recibe la tercera certificación Nivel III
Tres Estrellas (R4E) Reconocidos por la Excelencia.
1.9 PRODUCTOS Y SERVICIOS
Los servicios que ofrece el CSB son de índole educativo en una jornada única escolar
de 7:00 a.m. a 1:35 p.m., en los niveles de: Preescolar (Jardín y Transición) y Básica
Primaria primero a quinto), y de 7:00 a.m. a 2:35 p.m. para la Básica Secundaria (sexto
a noveno) y Media Académica (décimo y undécimo).
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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Los procesos educativos son apoyados con actividades complementarias en asocio con
la Fundación de Extensión La Salle (FEXLA), perteneciente al Distrito Lasallista de
Medellín. Como principales propuestas están: Matemáticas, inglés, danza moderna,
teatro, guitarra, fotografía, tenis de campo, karate, pintura, yoga, patinaje y fútbol.
1.10 IDENTIFICACIÓN DE GRUPOS DE INTERÉS
Los grupos de interés del CSB están representados por los estudiantes y padres de
familia, egresados y proveedores. Por extensión, el Área Metropolitana de Medellín
(zona Norte) se beneficia de nuestros servicios en la medida que de la Institución
egresan ciudadanos bien formados y educados para vivir en sociedad. Los clientes
internos están constituidos por el personal a servicio de la Institución.
1.11 ENTORNO EXTERNO EN QUE ESTÁ INMERSA LA INSTITUCIÓN
El entorno físico es una zona residencial de estrato socioeconómico nivel 3 (medio –
medio), que en los últimos años ha presentado una expansión urbanística considerable
y que ha favorecido la captación de estudiantes provenientes de las familias que habitan
el sector o sus alrededores. Según datos demográficos oficiales, el Municipio de Bello
registró en el último Censo 2005 un total de 371.265 habitantes y proyectó tener al 2011,
421.576 habitantes.
En un sector cercano cuenta con industrias como la Empresa Postobón y Fabricato,
con instituciones de educación superior como la Universidad San Buenaventura,
Politécnico Marco Fidel Suárez y Politécnico Jaime Isaza Cadavid y con colegios
oficiales como Liceo Tomás Cadavid y Liceo Antioqueño.
1.12 FUNDAMENTO NORMATIVO QUE SUSTENTA EL PROCESO DE ACREDITACIÓN
Y EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA INSTITUCIÓN
El marco normativo que sustenta los procesos de acreditación en la Institución, se
definen desde:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
• Ley 115 del 8 de febrero de 1994:
Artículo 74: Sistema Nacional de Acreditación. El Ministerio de Educación Nacional
con la asesoría de la Junta Nacional de Educación -JUNE- establecerá y reglamentará
un Sistema Nacional de Acreditación de la calidad de la educación formal y no formal y
de los programas a que hace referencia la presente ley, con el fin de garantizar al
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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Estado, a la sociedad y a la familia que las instituciones educativas cumplen con los
requisitos de calidad y desarrollan los fines propios de la educación.
El Sistema Nacional de Acreditación deberá incluir una descripción detallada del
Proyecto Educativo Institucional.
Decreto 529 del 21 de febrero de 2006.
Artículo 5: Exige a las instituciones educativas privadas la aplicación de un modelo de
gestión de calidad. en su parágrafo, establece cuales son los Modelos de
reconocimiento en la calidad educativa avalados por el gobierno nacional
Artículo 6: describe los requisitos para que un modelo de gestión en la calidad tenga
validez
• Resolución 2900 del 29 de mayo 2007: Por la cual se Valida el Modelo de Gestión
de Calidad EFQM (European Foundation for Quality Management) en Colombia
• Resolución 6546 del 28 de julio de 2010: Por la cual se modifica el decreto 2900
de 2007 en los niveles, puntajes mínimos y periodo de validez y adiciona el aval a la
Fundación Colombia Excelente para la administración del modelo EFQM en Colombia
• Ley 872 de diciembre 30 de 2003: Por la cual se crea el sistema de gestión de la
calidad en la Rama Ejecutiva del Poder Público y en otras entidades prestadoras de
servicios.
Artículo 1: Creación del sistema de gestión de la calidad.
Créase el Sistema de Gestión de la calidad de las entidades del Estado, como una
herramienta de gestión sistemática y transparente que permita dirigir y evaluar el
desempeño institucional, en términos de calidad y satisfacción social en la prestación
de los servicios a cargo de las entidades y agentes obligados, la cual estará enmarcada
en los planes estratégicos y de desarrollo de tales entidades. El sistema de gestión de
la calidad adoptará en cada entidad un enfoque basado en los procesos que se surten
al interior de ella y en las expectativas de los usuarios, destinatarios y beneficiarios de
sus funciones asignadas por el ordenamiento jurídico vigente.
• Decreto 4110 del 9 de diciembre de 2004: Por el cual se reglamenta la Ley 872 de
2003 y se adopta la Norma Técnica de Calidad en la Gestión Pública.
Artículo 1: Adoptase la Norma Técnica de Calidad en la Gestión Pública NTCGP 1000
del 2004, la cual determina las generalidades y los requisitos mínimos para establecer,
documentar, implementar y mantener un Sistema de Gestión de la Calidad en los
organismos, entidades y agentes obligados conforme al artículo 2° de la Ley 872 de
2003.
La Norma Técnica de Calidad en la Gestión Pública NTCGP 1000 del 2004 es parte
integrante del presente decreto, de obligatoria aplicación y cumplimiento, con excepción
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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de las notas que expresamente se identifican como de carácter informativo, las cuales
se presentan a modo de orientación para la comprensión o clarificación del requisito
correspondiente.
DISTRITO LASALLISTA DE MEDELLÍN
Vademécum Pedagógico No 14 de 2010, Caminar Educativo Lasallista, página 36
donde se explicitan las líneas de acción relacionadas con el sistema de calidad en
la gestión del Distrito Lasallista de Medellín.
Proyecto Distrital 2012 – 2015:
Pastoral Administrativa Distrital: Línea VI RECONOCIDOS POR LA EXCELENCIA:
La implantación y mantenimiento del Sistema de Gestión de Excelencia acorde con
el Modelo de Excelencia EFQM precisa de un proceso organizado y
cuidadosamente planificado en todas sus pastorales y áreas de trabajo, que consta
de una serie de fases en cada una de las cuales hay que realizar ciertas actividades
clave para llevar el proyecto al éxito.
2. HORIZONTE INSTITUCIONAL
2.1. MISIÓN
“Procurar educación humana y cristiana a los jóvenes especialmente a los pobres,
según el Ministerio que la Iglesia le confía”.
2.2 VISIÓN
El Colegio La Salle Bello, fundamentado en los principios de la pedagogía lasallista,
será reconocido en el municipio de Bello por la formación en valores, el compromiso
social, la excelencia académica, el manejo de una segunda lengua, las innovaciones
tecnológicas y los espacios adecuados para la enseñanza- aprendizaje. Además
seremos pioneros en los procesos investigativos propuestos por nuestra comunidad
educativa
2.3 VALORES
Representados en los Valores Lasallistas determinados de manera oficial en el
Congreso Lasallista del año 1979 (Antioquia): Fe, Fraternidad, Justicia, Compromiso y
Servicio.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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FE: Ilumina toda la existencia del Lasallista y su vocación de cristiano y orienta además
su vida a partir de los valores evangélicos
SERVICIO: El Lasallista se entrega generosamente a los demás en espíritu de
colaboración y busca la promoción de hombre en el ejercicio de la educación.
COMPROMISO: Lleva al Lasallista a compartir con los demás, sus hermanos, los
hombres, en especial con los más pobres y desfavorecidos, con quienes compromete
su vida, su tiempo, sus talentos y sus bienes.
FRATERNIDAD: Es la actitud del Lasallista cuando se relaciona con sus hermanos para
realizar un proyecto de vida cristiana.
JUSTICIA: Lo ayuda a sensibilizarse y a percibir las situaciones de injusticia que afectan
a grandes zonas del mundo, especialmente América Latina.
2.4 LEMA
“DE LA MANO CON NUESTRAS FAMILIAS”
Para El Colegio La Salle Bello es fundamental conocer el entorno familiar en el que se
desarrollan los jóvenes, con el fin de comprenderlo mejor y acompañarlo en los
momentos decisivos de su desarrollo. Aun así, la familia, como principal fuente de amor
y educación de los hijos debe ser referente de valores morales donde el joven adquiera
los principios básicos como persona. La relación fraterna entre escuela y familia nos
permitirá ofrecer una formación integral a nuestros educandos.
2.5 POLÍTICA DE COMUNICACIONES (Proyecto Distrital 2012 – 2015)
El Equipo de Animación del Distrito Lasallista de Medellín propende mantener una
comunicación transparente, oportuna y eficaz, que permita la relación con las personas
del entorno a través de la emisión de información útil, permanente y de interés general.
Criterios para dar cumplimiento a la política:
• La Misión se expresa a través de nuestra Imagen Corporativa en los proyectos y centros
educativos, los cuales son percibidos por los diferentes públicos por medio de una
comunicación clara, ágil y eficiente.
• La Imagen Corporativa se trabajará coordinadamente con las indicaciones del Instituto
de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.
• La Comunicación se concibe en el Distrito como un elemento fundamental para el
adecuado manejo de información, mensajes y medios, siendo ésta transversal a todas
las actividades institucionales.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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• Es conveniente sensibilizar al personal sobre la importancia de cuidar la Imagen
Corporativa de la Institución, evitando pronunciamientos que desvirtúen el buen nombre
del Distrito Lasallista de Medellín.
• Estamos llamados a participar del proceso de comunicaciones a nivel distrital e
institucional, presentando propuestas innovadoras, recomendaciones constructivas e
informaciones relevantes desde las respectivas dependencias.
• El proceso de comunicaciones seguirá un conducto regular establecido, por lo tanto
toda comunicación interna o externa que se publique debe ser previamente revisada y
aprobada por el jefe inmediato.
• Todas las obras educativas contarán con un proyecto de comunicaciones para facilitar
el fortalecimiento y el empoderamiento de los diferentes medios de comunicación de cada
obra.
• Se compartirán entre las obras procesos de comunicación, de acuerdo a las fortalezas
humanas y técnicas de cada centro.
• Todo comunicado oficial será emitido por una de las personas del Equipo de
Animación de la obra o del Distrito y deben ser publicados a través de los medios
institucionales.
2.5 POLÍTICA DE CALIDAD Y EXCELENCIA DEL COLEGIO LA SALLE BELLO
“Satisfacer las necesidades y expectativas de los usuarios brindándole un servicio
educativo de calidad, con instalaciones propicias para el ejercicio de la enseñanza -
aprendizaje, potenciando el desarrollo integral de nuestros educandos basado en el
crecimiento espiritual con prioridad en la calidad humana y cristiana según los principios
dados por San Juan Bautista De La Salle, por las acciones propositivas de un equipo
líder y comprometido con la formación de individuos productivos para la sociedad, por
la estabilidad de su personal en un ambiente de trabajo armonioso que facilita el
crecimiento permanente en competencias personales y profesionales y por la revisión
constante de sus procesos institucionales en busca de la mejora continua”
2.6 POLÍTICAS INSTITUCIONALES
El Consejo Animador de la Institución, integrado por el Rector, Coordinador
Académico, Administradora, Coordinador de Pastoral Juvenil y Vocacional, tres
coordinadoras de sección y Asesora de Excelencia, proponen al inicio del año escolar
al Consejo Directivo las políticas institucionales para ser aprobadas, con el objetivo de
animar el desarrollo de los procesos correspondientes a cada Pastoral. Estas políticas
son evaluadas por la comunidad al finalizar el año escolar y los resultados son tomados
como referencia para la propuesta de la continuidad o de nuevas políticas del año
siguiente, al igual que los resultados arrojados por los diferentes instrumentos de
medición del año inmediatamente anterior.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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Reestructuración del Proyecto Educativo Institucional en sus cuatro gestiones tal
como lo plantea el MEN (Ministerio de Educación Nacional):
o Gestión Directiva
o Gestión Académica
o Gestión Administrativa
o Gestión de proyección a la comunidad.
Diseñar y desarrollar el plan de formación y capacitación del personal que permita,
no sólo la adquisición de conocimientos, sino el desarrollo de habilidades y destrezas
para las buenas prácticas del quehacer institucional.
Propiciar el desarrollo e innovación pedagógica como elemento dinamizador del
proceso formativo de los estudiantes
Promover y fortalecer el Modelo de Excelencia EFQM como referente para el
desarrollo de los procesos institucionales en todos sus niveles
Diseñar y desarrollar un plan económico financiero que permita la continuidad e
innovación de los proyectos institucionales en todos sus niveles
Proponer y acompañar el desarrollo de actividades que permitan fortalecer y
complementar el proceso de formación integral de los estudiantes desde grado jardín
a undécimo
Propiciar las condiciones necesarias para la orientación de cada uno de los
integrantes de la institución, hacia una maduración en la fe y el compromiso con la
realidad que vive, mediante el descubrimiento y afianzamiento de la vocación
2.7 ARTICULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL CON EL PLAN
DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL Y EL PLAN ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN
DEL MUNICIPIO DE BELLO
El Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) es el pacto social de educación para los
siguientes diez años (2006 -2016). Presenta los objetivos que en esta materia aporta el actual
gobierno nacional y es el referente obligatorio de planeación y de decisión, sin condicionar a
los gobiernos e instituciones educativas.
El PNDE presenta y desarrolla una agenda de diez temas, tomados como elementos de debate
y varios de los cuales son trazados también en la Política Pública de Educación Municipal con
Enfoque de Derechos y en el Plan Estratégico de Educación Municipal.
Los cuadros que se presentan a continuación hacen una relación entre los diez temas
estratégicos del PNDE y las evidencias Institucionales que aportan al alcance de dichos temas.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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Seguido se presenta la articulación entre el Plan Estratégico de Educación Municipal de Bello
y el PNDE:
ARTICULACIÓN DEL PNDE AL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
1. FINES Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI (GLOBALIZACIÓN Y
AUTONOMÍA) Las propuestas en torno a este tema destacan cinco aspectos principales:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Articulación y coherencia del sistema educativo.
Existe evidencia de articulación del Plan Estratégico Institucional, el Proyecto Educativo Institucional con los planes y políticas públicas de educación nacional, departamental y municipal.
Sistema de seguimiento y evaluación.
Se ha incorporado y desarrollado el sistema de gestión de la calidad orientado desde la aplicación del modelo de excelencia EFQM.
Cultura de la investigación.
Existen evidencias de la instauración de una cultura de la investigación como:
Proceso de investigación por áreas del conocimiento y formación del maestro en un trabajo bajo enfoque investigativo (desde 2003 - 2011)
Socialización de investigaciones en congreso nacional de educación lasallista (año 2008)
Socialización de investigaciones a nivel internacional en congreso latinoamericano y del Caribe de educación lasallista (Niteroi- Brasil 2009)
Formulación de proyectos de investigación escolar, avalados por Parque Explora y con proyecciones de presentación de otros a Programa ONDAS de COLCIENCIA.
Procedimiento levantado de formulación de proyecto de constitución
Uso y apropiación de las TIC.
Existe evidencia desde:
Transversalidad de las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento
Formación en el uso y aprovechamiento de las plataformas educativas mediadas por TIC como la Plataforma Moodle, Blacboard y los Blog Institucionales que se tiene en algunas de las
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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asignaturas del conocimiento que propone la ley General de Educación en sus artículos 23 y 31.
Dotación de hardware en las diferentes aulas de clase. Como computador para el desarrollo de las diferentes áreas del conocimiento, tablero electrónico, señalador para la calibración de la pizarra electrónica, Cableado estructural para los puntos de red, diferentes acces point, colocados en lugares estratégicos de la institución para facilitar la conexión a Internet.
Currículo.
Se evidencia en :
- Actualización de Planes de Estudio de cara a los lineamientos y estándares de educación nacional y a las normas técnicas curriculares
- Definición de un Sistema Institucional de Evaluación Escolar actualizado hasta su III versión, en relación y consonancia al decreto 1290
- Reestructuración constante del PEI de acuerdo a la Guía para el mejoramiento institucional No 34 del MEN. Que nos ha permitido hacer los procesos de autoevaluación institucional para poder formular los planes de mejora en las diferentes gestiones: Directiva, administrativa, académica y de proyección a la comunidad. Además nuestro currículo responde a las exigencias planteadas por el Ministerio a nivel de Las normas técnicas curriculares como son: Los lineamientos, los estándares, los desempeños y las competencias en cada una de las áreas y asignatura del conocimiento.
- Pasar de un currículo centrado en los contenidos a un currículo centrado en procesos investigativos, cuyos resultados se han presentado en las convocatorias que hace el Parque explora.
2. EDUCACIÓN EN Y PARA LA PAZ, LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA
Las propuestas en torno a este tema destacan cinco aspectos principales :
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Inclusión, diversidad, diferencia, identidad y equidad.
Se cuenta evidencia desde:
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
15
.
- Actualización del Manual de convivencia con enfoque de derechos y deberes
- Manejo integral de conflictos a partir del respeto al conducto regular
- Atención y acompañamiento desde los programas de orientación escolar (proyecto de farmacodependencia, diagnóstico sobre educación sexual)
- Acatamiento institucional a las políticas públicas frente al tema.
- Estructuración y desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE)
Otros agentes educativos y relaciones con el entorno.
- Programas de proyección e intervención social en la Fundación ACARPIN, Centro Penitenciario de Bellavista, intervención social en el barrio Espíritu Santo en colaboración con la Fundación Colombia Crece y participación en programa de evangelización y Misional Lasallista en el departamentos del Chocó y el Urabá antioqueño
Educación en valores, participación y convivencia democrática.
Se evidencia en:
- Procedimientos levantados y apropiados de Gobierno escolar
- Transversalización del proyecto de formación ciudadana desde el plan de estudio del área de Ciencias Sociales
- Desarrollo del proyecto de Constitución
- Proyecto de pastoral juvenil y vocacional en el componente de formación de lideres
- Construcción de proyectos de grupos
- Realización de convivencias grupales y retiros espirituales
- Desarrollo del proyecto picnic de valores Lasallistas
Estructura y organización escolar.
Existe evidencia desde:
- Reestructuración del PEI en consonancia a la normatividad vigente frente al tema
Derechos, protección, promoción y población vulnerable con necesidades educativas especiales
Se evidencia en :
- Desde orientación escolar hay registro de los casos atendidos y acompañados en relación al manejo de los estudiantes diagnosticados con alguna necesidad educativa especial.
- Desde la gestión académica se realiza apoyo y flexibilización del currículo a través de estrategias de aula de clase para la atención de necesidades educativas especiales
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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requeridas según diagnóstico de los estudiantes.
3. RENOVACIÓN PEDAGÓGICA Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Las propuestas en torno a este tema destacan siete aspectos principales de los cuales impactamos seis:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Dotación e infraestructura
Se cuenta con evidencia desde:
- Dotación de equipos de computo de ultima generación para sala de sistemas de estudiantes
- Adecuación a la planta física del Preescolar como: instalación de sala de sistemas con equipos repotenciados, impermeabilización de techos, retiro de teja de barro, suministro e instalación de manto edil 3mm. Pintura de muros de los salones a los cuales se les cambio el techo. Pintura de columnas y cambio de baldosas faltantes o deterioradas del patio, adecuación de juegos infantiles y construcción de cancha sintética para los niños de preescolar
- Instalación de la red Wifi, ampliación de cobertura y de velocidad de la banda ancha
- Adecuación del cableado de red para mejorar la conectividad
- Adquisición de software para el apoyo de la gestión administrativa y académica
- Instalación del Set de TV. con posibilidad de conexión a equipos portátiles
- Dotación de equipos para video proyección
- Suministro e instalación de redes eléctricas para los salones de bachillerato 20 en total para la implementación de la plataforma Educa
- Finalización de las obras y dotación de los Laboratorios de física, química y bilogía y la sala de artística
- Adecuación de pipeta en la parte exterior de los laboratorios
- Desmonte y mantenimiento de los 2 aires acondicionados en las salas de sistemas.
- Construcción de resaltos al ingreso y vía del Colegio
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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- Compra de 90 sillas para iniciar la adecuación de los salones
- Además, se apoya logísticamente en la realización de los eventos de la institución, aportando a los buenos resultados, evidenciados en: Día de la Familia Lasallista, Día del Estudiante Lasallista, Primeras Comuniones y Confirmaciones, Trabajos de la Pastoral Juvenil y Vocacional, Vivencia, Noche de Navidad, entrega de Símbolos y salidas pedagógicas entre otros.
Evaluación y estándares de calidad Se evidencia en:
- Actualización de Planes de Estudio de cara a los lineamientos y estándares de educación nacional y a las normas técnicas curriculares
- Definición de un Sistema Institucional de Evaluación Escolar actualizado hasta su III versión, de acuerdo al decreto 1290
Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores
Se evidencia en:
- Desarrollo del Plan Lector
- Conformación del área de tecnología e informática con su plan de estudio propendiendo por fortalecer el manejo de elementos tecnológicos
Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC
Existe evidencia desde:
- Transversalización de las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento
- Formación en el uso y aprovechamiento de las plataformas educativas mediadas por TIC como la Plataforma Moodle y Blog Institucionales
- Cambio de las metodologías tradicionales de investigación por el uso y apropiación de los medios masivos de comunicación
Innovación pedagógica e interacción de los actores educativos
Se evidencia en :
- Reestructuración del PEI teniendo presente la reformulación del modelo pedagógico institucional mediado por las TIC
Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC
Se evidencia en:
- Definición de política académica para la actualización del docente frente al manejo de programas de ofimática
- Capacitación a docentes en manejo de plataforma Moodle
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
18
- Motivación a la Autocapacitación del docente para el aprovechamiento de las TIC
4. CIENCIA Y TECNOLOGÍA INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN Las propuestas frente a este tema, giran en torno a tres prioridades
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Cultura de la investigación y el conocimiento
Se evidencia en:
- Protocolos de encuentros de áreas 2003 - 2008
- Actas del Consejo Académico
- investigación escolar
- Procedimiento del proyecto de constitución
- Participación en eventos de carácter científico como Feria Ambiental Municipal
- Participación en las rutas pedagógicas del Parque Explora con semilleros de investigación
- Realización de encuentros de grupos de semilleros de investigación escolar
- Participación de docentes en encuentro de investigación escolar y congresos de educación a nivel local y nacional
- Adecuación a la planta física para el funcionamiento del aula taller de matemáticas e ingles
- Planteamiento del proyecto reestructuración de los laboratorios de física, química y biología 2012
- Participación de estudiantes en eventos académicos de carácter competitivo (Olimpiadas de química U de A y Olimpiadas municipales de las Matemáticas
Talento humano Se evidencia en:
- Participación de docentes en encuentro de investigación escolar y congresos de educación a nivel local y nacional
- Se propicia entre los docentes la formulación de proyectos de investigación para optar por título de posgrado.
Educación técnica y tecnológica Existe evidencia desde:
- Actas de Consejo Académico 2010 -Estudio de viabilidad de implementación de modalidad de media técnica
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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5. MÁS Y MEJOR INVERSIÓN EN EDUCACIÓN Las propuestas frente a este tema apuntan a:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Inversión y equidad
Inversión y gestión
Inversión en ciencia, tecnología y emprendimiento
Inversión para el talento y el bienestar
Inversión y eficiencia
Se cuenta evidencia desde:
- Actas de Consejo Administrativo 2008 al 2011 – aprobación de Presupuesto institucional
- Informes de ejecución presupuestal
6. DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL Como idea central, se señala:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Universalidad: garantía de Acceso, permanencia, cobertura e inclusión
Se cuenta evidencia desde:
- Se oferte el nivel de preescolar certificado por secretaria de educación municipal mediante Resolución N°000056 Fecha: 19/02/1982 desde grado jardín a transición
Corresponsabilidad / Intersectorialidad / Articulación
Se evidencia en:
- Proyecto de convenios con preescolares
- Convenios de continuidad del ciclo educativo con preescolar COMFAMA
Calidad: formación de agentes educativos, infraestructura, dotación, modalidades de atención, modelos pedagógicos
Se evidencia en:
- Una planta física diseñada y adecuada para la oferta del servicio educativo del preescolar
- Un plan de estudio armonizado a la Ley 2247
- Talento humano idóneo para la atención de los estudiantes
- Biblioteca infantil
- Sala de sistemas
- Material didáctico
7. EQUIDAD: ACCESO, PERMANENCIA Y CALIDAD En este tema la prioridad se basa en:
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
20
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Derecho a la educación Se cuenta evidencia desde:
Oferta de servicio en los siguientes niveles de
educación:
- Licencia de funcionamiento Preescolar:
Resolución N°000056 Fecha: 19/02/1982
- Resolución aprobación del plantel para
Preescolar: 89 Fecha: 6/01/1988
- Resolución aprobación del plantel para
Primaria: 88 Fecha: 6/01/1988
- Resolución aprobación del plantel para
Bachillerato 90 Fecha: 6/01/1988
- Libros reglamentarios de Ley
Pertinente Se evidencia en:
- Realización de jornadas pedagógicas
reflexivas en torno a la prestación del servicio
educativo
- Actas del Consejo Académico 2008 a 2011
- Planes de estudios actualizados
Bienestar estudiantil Se evidencia en:
- Programas de promoción del deporte
- Proyecto de farmacodependencia
- Oferta de cursos de actividades
complementarias como semillero de
matemáticas, ingles, guitarra.
- Realización de jornadas culturales
- Realización de convivencias y retiros
espirituales
- Servicio de enfermería, capellanía, orientación
escolar y cafetería
- Adecuación de espacios físicos para el disfrute
y el descanso de los estudiantes
- Horario establecido que garantiza dos tiempos
de descanso de los estudiantes por día de
clase
Proyecto educativo institucional Se evidencia en:
- PEI actualizado en los componentes del
manual de convivencia y Sistema Institucional
de Evaluación Escolar.
- Resolución rectoral de reestructuración del
PEI
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
21
- Plan Estratégico Institucional
Sistemas integrales de calidad Se evidencia en:
- Se desarrolla un sistema de calidad en la
gestión bajo criterios del EFQM
- Acreditados en el nivel II Comprometidos con
la Excelencia
Necesidades educativas especiales Se evidencia:
- Desde orientación escolar hay registro de los
casos atendidos y acompañados en relación
al manejo de los estudiantes diagnosticados
con alguna necesidad educativa especial.
- Desde la gestión académica se realiza apoyo
y flexibilización del currículo a través de
estrategias de aula de clase para la atención
de necesidades educativas especiales
requeridas según diagnostico de los
estudiantes.
8. LIDERAZGO, GESTIÓN, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO. La apuesta de los colombianos frente a este tema gira en torno a:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Liderazgo. Se cuenta evidencia desde:
- Formulación del horizonte institucional
- Implementación de un sistema de gestión de calidad en la institución
- Informe de resultado de encuestas de la gestión del liderazgo.
-
Gestión. Se evidencia en:
- Conformación del Consejo de Animación que monitorea los resultados claves académicos y financieros
Transparencia Se evidencia en:
- Conformación del Consejo Administrativo
- Informe de estados financieros Consejo Administrativo
- Informe de auditoria Distrital
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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9. DESARROLLO PROFESIONAL, DIGNIFICACIÓN Y FORMACIÓN DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES. Frente a los docentes, la propuesta se plantea a partir de:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Identidad. Se cuenta evidencia desde:
- Proceso de Inducción y reinducción
- Formación en Lasallismo
Profesionalización y calidad de vida. Se evidencia en:
- Aplicación de evaluación de desempeño docente
- Apoyo a docentes y Hermanos en proceso de formación.
- Política salarial y escalafón interno.
Formación y desarrollo profesional. Se evidencia en:
- Apoyo a las iniciativas de continuación del estudios de posgrado
- Inversión en formación de docentes y administrativos a través de diplomados
10. OTROS ACTORES EN Y MÁS ALLÁ DEL SISTEMA EDUCATIVO Las propuestas frente a este tema, señalan:
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN NACIONAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Participación de la familia en la educación.
Se cuenta evidencia desde:
- Participación de padres de familia en:
- comisiones de evaluación y promoción
- escuelas de padres
- convivencias
- salidas pedagógicas
- conformación de Asopadres
- conformación de Consejo de padres
- actividades de integración como día de la familia
- convocatoria a entrega de informes parciales y escritos
- Establecimiento de un horario de atención a padres de familia.
3. DEFINICIÓN DE PROCESOS
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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3.1 MAPA DE PROCESOS
3.2 DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS POR PASTORALES
3.2.1 PASTORAL EDUCATIVA
PDPE1 GESTIÓN CON CLIENTES
PDPE2 GESTIÓN ACADÉMICA
PDPE3 GESTIÓN DIRECTIVA
3.2.2 PASTORAL ADMINISTRATIVA
PDPA1 GESTIÓN DOCUMENTAL
PDPA2 AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA
PDPA3 GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
PDPA4 GESTIÓN FINANCIERA Y DE RECURSOS
3.2.3 PASTORAL JUVENIL Y VOCACIONAL
PDPJV1 GESTIÓN JUVENIL
PDPJV2 GESTIÓN VOCACIONAL
PDPJV3 GESTIÓN SOCIAL
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
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4. ANÁLISIS SITUACIONAL POR PASTORALES
Después de realizar un análisis situacional según resultados arrojados por diferentes
instrumentos aplicados a diferentes grupos de interés como estudiantes, padres de familia y
empleados, como Matriz DOFA, Autoevaluación Autónoma 2013 según formato de la
Fundación Colombia Excelente, FOPA22 CLIMA ORGANIZACIONAL y SBFOPA9
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL, se definen las siguientes líneas de acción para intervenir y
estructurar las diferentes gestiones de cada Pastoral:
4.1 PASTORAL ADMINISTRATIVA
RESPONSABLE LÍNEAS DE ACCIÓN QUE SE DEBEN GESTIONAR
ADMINISTRADOR(A)
Se hace necesario contar con recursos tecnológicos y didácticos
actualizados que permitan el desarrollo de los procesos
institucionales
Fortalecimiento de la infraestructura tecnológica de la Institución
Actualizar el inventario de los bienes de la institución permitirá
tener un claro conocimiento del estado real de éstos, para
planear su mantenimiento y mejora
Cambiar la plataforma de registro de notas y datos institucionales
Realizar un proyecto del mantenimiento de la planta física para
mejorar los espacios de enseñanza
Mejorar el sistema de comunicaciones de manera que sea más
eficiente en beneficio de los clientes internos y externos.
Gestionar la consecución de otros recursos para desarrollar los
proyectos que se tienen a nivel institucional
Fortalecer la implementación de las alianzas estratégicas con
otras instituciones con el objeto de mejorar la prestación del
servicio a nuestros usuarios
Estructurar el Plan de Formación del Personal a partir de un
diagnóstico por estamentos
Evaluar de manera continua al personal administrativo y de
servicios generales para tener propuestas de mejora en el
desempeño
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
25
4.2 PASTORAL EDUCATIVA
RESPONSABLE LÍNEAS DE ACCIÓN QUE SE DEBEN GESTIONAR
COORDINADOR(A)
ACADÉMICO(A)
Revisión y ajustes del PEI, contextualizar el modelo pedagógico,
actualizar los programas curriculares y definir el marco curricular
de la Institución para responder a los desafíos planteados en la
visión institucional
Creación de grupos que fomenten la cultura investigativa en el
maestro y en los estudiantes con miras a fortalecer la calidad
académica
Integrar los proyectos obligatorios al currículo logrando su
desarrollo al interior de la gestión académica
Se deben actualizar los recursos pedagógicos de la biblioteca
para posibilitar los procesos de investigación y lectura en los
estudiantes y docentes
Definir, ejecutar y evaluar los procedimientos a implementar para
la consecución de metas e indicadores académicos referentes a
las pruebas SABER 3º, 5º y 9º y SABER 11
Gestionar convenios con instituciones de educación superior
para estudiantes y la cualificación de los docentes
Crear un proyecto para mejorar el aprendizaje del inglés en los
estudiantes
4.3 PASTORAL JUVENIL Y VOCACIONAL
RESPONSABLE LÍNEAS DE ACCIÓN QUE SE DEBEN GESTIONAR
COORDINADOR(A)
PASTORAL
JUVENIL Y
VOCACIONAL
Los proyectos de la Pastoral Social deben divulgarse a la
comunidad para mostrar la gestión e impacto que tiene la
institución en los lugares donde se hace intervención
Crear un proyecto para el acompañamiento espiritual a los
empleados de la institución
La prestación del Servicio Social Obligatorio de los estudiantes
de 10º y 11º debe hacerse en las comunidades más necesitadas
Fomentar en los estudiantes, empleados y padres de familia los
valores lasallistas
Crear proyecto de convivencias y retiros para los estudiantes y
los empleados
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
26
5. PLATAFORMA ESTRATÉGICA
5.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
PASTORAL EDUCATIVA PASTORAL
ADMINISTRATIVA
PASTORAL JUVENIL Y
VOCACIONAL
Actualizar el plan de
estudios de cada una de
las áreas académicas
Mantener los niveles en
los resultados SABER 3°,
5°, 9° en satisfactorio y
avanzado y SABER 11 en
A+
Proyectar la institución
a nivel interinstitucional
y municipal
Implementar el
aprendizaje de una
segunda lengua (inglés)
Generar proyectos
investigativos y de
Innovación pedagógica
Impulsar el desarrollo y
utilización de las TAC
Diseñar y ejecutar un
plan de mantenimiento
preventivo y de mejora
de la planta física
Implementar las pautas
propuestas por FEXLA
para desarrollar
programas académicos,
deportivos, culturales y
recreativos en horarios
de extensión
Ejecutar el plan de salud
ocupacional con sus
cinco subprogramas
Desarrollar el Plan de
formación para todos
los empleados del
personal de acuerdo a
los requerimientos de la
MEL.
Planear y acompañar
las convivencias
grupales y familiares
Implementar la Escuela
de Formación en
Liderazgo Juvenil
(ESFORLIJ)
Diseñar y ejecutar un
plan de
acompañamiento
espiritual a los niños y
jóvenes
Definir la prestación del
SSO bajo la
normatividad vigente,
desarrollando
propuestas de
proyección social
Promover las nuevas
vocaciones de
Hermanos De la Salle,
através del Liderazgo de
la PJV
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
28
6. PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS (METAS A 2016)
FACTOR CLAVE (VISIÓN)
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
NOMBRE DEL INDICADOR
FÓRMULA META 2016 ACTIVIDADES A DESARROLLAR
FOR
MA
CIÓ
N E
N V
ALO
RES
Y
CO
MP
RO
MIS
O S
OC
IAL
Diseñar y ejecutar un cronograma de acompañamiento espiritual para los
jóvenes a través de la vivencia del evangelio y la práctica de los sacramentos
Crecimiento espiritual
# de estudiantes que participan de las actividades de crecimiento espiritual / # total de estudiantes matriculados en la institución
2016
El 95% de los estudiantes participan
de las acciones de crecimiento espiritual
planeadas
Acompañamiento desde Capellanía en cada grupo
Celebración de Eucaristías institucionales (generales, por sección, por grupo y para empleados)
Preparación de primeras comuniones
Preparación de confirmandos
Retiros espirituales para el grado undécimo
Acompañamiento al desarrollo del proyecto de grupo (encuentros, convivencias)
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
29
Desarrollar espacios de acompañamiento
vocacional a estudiantes de 10º y
11º
Acompañamiento Vocacional (AV)
# de estudiantes que participan de los
espacios de acompañamiento
vocacional /# total de estudiantes del grado 10 y 11 matriculados
# de centros de
educación superior que participan de la Feria
Universitaria y vocacional / # total de instituciones invitadas
# de estudiantes del grado undécimo que
ingresan a la educación superior/ #total de
estudiantes de grado undécimo egresados
por lo menos dos
estudiantes del grado undécimo iniciarán el
proceso vocacional
Por lo menos 40 instituciones de
educación superior y vocacional asistirán a la
Feria universitaria institucional
90% de los egresados
ingresará a la educación superior
Planeación de Feria Universitaria (responsables, cronograma, invitados)
Ejecutar el plan de formación Vocacional para las obras lasallistas emanado desde la Pastoral Juvenil y Vocacional Distrital
Evidenciar los momentos y actividades desarrollas de acompañamiento vocacional con cada grado
Asistir a los encuentros Vocacionales programados Distritalmente
Proyecto de convivencias grupales
Acompañar el diseño
y ejecución de los
proyecto de grupo y
convivencias
grupales de jardín a
décimo buscando
fortalecer los valores
evangélicos y
Lasallistas
Formación humana
# de convivencias
realizadas / #total de grupos
# de estudiantes que
asisten a la convivencia y que la percibe como
un espacio de fortalecimiento de los valores evangélicos y lasallistas / # total de estudiantes por grupo
convocado
2016 100% de los grados de J a 10 con convivencia
grupal realizada
El 95% del total de estudiantes que asiste
a la convivencia la percibirá como un
espacio de fortalecimiento de los valores evangélicos y
lasallistas
Realizar un proyecto de grupo estableciendo un valor para desarrollar durante el año y en las convivencias grupales
Conformar un equipo institucional de acompañamiento a las convivencias grupales
Registrar los aspectos significativos de cada convivencia
Evaluar cada convivencia
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
30
Fortalecer las relaciones familia – escuela como base fundamental en la formación integral
de los jóvenes, mediante su
vinculación a la vida institucional
Participación de la familia en eventos
institucionales
# de familias que participan de cada una
de las actividades propuestas
institucionalmente / # total de familias de la comunidad educativa
2016 participación del 85% de las familias en las
actividades institucionales desarrolladas
Invitación a las familias a los eventos institucionales
Dar a conocer el cronograma institucional a través de la página web y otros medios de comunicación institucionales
Divulgar las inversiones realizadas producto del apoyo económico brindado por las familias con la vinculación a eventos institucionales como : cantarilla y día de la familia
Implementar la Escuela de
Formación en Liderazgo Juvenil y Vocacional desde
una óptica eclesial y lasallista
Formación en
liderazgo
# de jóvenes formados en la escuela de
liderazgo que están vinculados a procesos
vocacionales /# de jóvenes líderes
vinculados a procesos institucionales
2016 21 estudiantes
formados en escuela de liderazgo
Desarrollar encuentros de Pastoral Juvenil a nivel institucional
Asistir a los encuentros de PJV programados distritalmente
Integrar a las familias en los procesos de PJV
Establecer en el cronograma institucional los espacios de acompañamiento a los empleados (por estamentos)
Evidenciar los momentos de acompañamiento a los empleados
Realizar evaluación y análisis de los resultados de cada momento
Evangelización de la comunidad
educativa
# de empleados formados y
acompañados vocacionalmente /#
total de empleados de la institución
2016 100% de los empleados
participantes de los momentos planeados
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
31
Desarrollar
propuestas de
proyección social
hacia grupos
poblacionales
vulnerables
Impacto en la sociedad
# de proyectos de proyección social
desarrollados / # total de proyectos iniciados
# de poblaciones
intervenidas / # total de poblaciones
propuestas
2016 100% de los proyectos de proyección Social
cumplidos
Misión Navideña Conformación de grupos
juveniles Proyección comunitaria
(pastoral social) con las comunidades de Acarpín Hogar Judit Jaramillo Barrio Nueva Jerusalem
Definir la prestación
del Servicio Social
Obligatorio con los
estudiantes del
grado décimo y
undécimo,
desarrollando
propuestas de
proyección social
bajo la normatividad
vigente
Proyección Servicio Social
Obligatorio
# de propuestas de Servicio Social
Obligatorio aceptadas / # total de propuestas
de Servicio Social Obligatorio presentadas
2016
Cumplimiento del 100% de los proyectos
del Servicio Social Obligatorio propuestos
para el año que sean de proyección social
Acompañamiento a los estudiantes para elegir servicio Social Obligatorio con proyección social
Sensibilizaciones sociales
Formulación de propuestas de proyección social
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
32
EXC
ELEN
CIA
AC
AD
ÉMIC
A
Actualizar el plan de estudios de cada una
de las áreas académicas a fin de dar cumplimiento a los requerimientos
exigidos por el MEN desde los
lineamientos y estándares básicos
de competencias de las diferentes áreas
de conocimiento
Actualización plan de estudios
# de planes de áreas actualizados bajo la
norma técnica curricular/ # de áreas
académicas obligatorias
2016 100% planes de áreas
ejecutados y controlados
Diagnostico Revisión de resultados en
general Revisión del marco teórico,
legal y conceptual Objetivos generales del área Componente sociológico y
pedagógico Perfil de estudiante y del
docente Recursos Metas cuantitativas y
cualitativas Proyectos del área Proyectos obligatorio Competencias Plantear metodologías y
didáctica del área Marco de referencia del área Reorganización de malla
curricular
Mantener el nivel MUY SUPERIOR en los resultados SABER 11 que permita el reconocimiento de la Institución en calidad académica
Índice de variación en pruebas saber
Aumento del 5% en el área en relación con la posición alcanzada en
el año anterior
% de incremento de resultados ICFES a nivel
general
2016 Incrementar en un 5% la posición del colegio
con respecto a los resultados del año
anterior
PreIcfes Aplicación de simulacros ICFES Aplicación de Pruebas Externas Aplicación de Pruebas PAL Establecer metas al interior de
cada área académica
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
33
Desarrollar estrategias
pedagógicas que permitan obtener
mejores resultados académicos por
período
Resultados académicos
# de estudiantes que alcanzan los
desempeños (3,0 a 5,0) por periodo académico / # total de estudiantes
matriculados en la institución
# de estrategias de
mejora implementadas por grado en las comisiones de Evaluación y
Promoción/ # total de acciones de mejora
planeadas por grado en las Comisiones de
Evaluación y Promoción
2016
98% de promoción estudiantil alcanzada
Aplicación de (4) pruebas Externas para los estudiantes de grado primero a undécimo
Aplicación de Pruebas Saber para los grados tercero, quinto y noveno y análisis de resultados
Propuesta de estrategias académicas desde cada área
Análisis de resultados académicos por periodo y estrategias de mejora desde las Comisiones de Evaluación y Promoción
Actividades extracurriculares Proyecto de Acompañamiento
Académico para los estudiantes que presentan bajos desempeños académicos por periodo (Soy Padrino, Soy Madrina)
Comunicación con padres en Informe Verbal (4 al año según SIEE) y citaciones para seguimiento de resultados grupales
Integrar los proyectos
obligatorios al desarrollo curricular
de cada área académica
Proyectos obligatorios
# de proyectos obligatorios integrados a currículo/ # total de proyectos obligatorios
2016 100% de los proyectos obligatorios integrados al currículo de la áreas
inclusión en la actualización de planes de estudio de los proyecto de ley de acuerdo a pertinencia y según el área académica que corresponda
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
34
Proyectar la institución a nivel
interinstitucional y municipal mediante la participación de los estudiantes en
eventos académicos, deportivos y
culturales que favorezcan el nivel
de competencias y el reconocimiento
institucional
Participación en la sociedad
# de estudiantes que participan en eventos
académicos, deportivos y culturales a nivel
municipal /# total de estudiantes
convocados para cada evento
# de estudiantes que participan en eventos
académicos, deportivos y culturales a nivel
interinstitucional /# total de estudiantes
convocados para cada evento
2016 15% de incremento en
participación en eventos académicos,
deportivos y culturales a nivel municipal en
relación al año anterior
15% de incremento en participación en
eventos académicos, deportivos y culturales
a nivel municipal en relación al año anterior
Desarrollo de estrategias para mantener desempeños académicos en nivel superior
Implementación de los programas de extensión FEXLA con actividades extracurriculares académicos, deportivos y culturales
Fortalecimiento del grupo de lectura Jorge Luis Borges y grupo de filosofía LOGOS
Apoyo de la pastoral Administrativa para asignación de recursos
MA
NEJ
O D
E U
NA
SEG
UN
DA
LEN
GU
A
Diseñar un proyecto de bilingüismo a
nivel institucional Bilingüismo
Proyecto aprobado/ proyecto presentado
100% de la propuesta formulada y aprobada
Realización de Diagnostico Formulación de propuesta Presentación de propuesta Aprobación de la propuesta
Ejecutar, controlar y evaluar el proyecto
de bilingüismo a través del
aprendizaje de una segunda lengua
Bilingüismo
# de acciones implementadas de
acuerdo al desarrollo del proyecto/ # de acciones planeadas
2016 100% de las acciones
en proceso
Desarrollar las acciones propuestas en el proyecto de bilingüismo aprobado
PR
OC
ESO
S
INV
ESTI
GA
TIV
OS Generar procesos investigativos para el
fortalecimiento de competencias y
ambientes de aprendizaje
Investigación escolar
# de proyectos de investigación escolar por grados/ # total de
grados
2016 por lo menos un
proyecto de investigación
participará en un evento externo
Definir los criterios y líneas de investigación Institucional
Formación de equipos en investigación
Formulación del proyecto Institucional por cada área académica
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
35
ESP
AC
IOS
FÍSI
CO
S A
DEC
UA
DO
S P
AR
A L
A E
NSE
ÑA
NZA
– A
PR
END
IZA
JE
Diseñar y ejecutar un plan de
mantenimiento preventivo de la planta física para
asegurar la prestación del
servicio educativo
Mantenimiento preventivo
# de acciones del plan preventivo realizadas/
# total de acciones planeadas
# de actividades extra curriculares realizadas
para adquirir otros recursos / # de
actividades planeadas para adquirir otros
recursos
2016 100% de las acciones propuestas en el plan
de mantenimiento preventivo
desarrolladas
control del presupuesto
Control de inventarios y mantenimiento
Apoyo a las necesidades institucionales inversión en la planta física
Selección y evaluación de cotizaciones
Gestión de ingresos extra: FEXLA, ICFES, dia de la familia, cantarilla, jean day, etc.
Actualizar inventario de bienes muebles e
inmuebles de la Institución
Inventarios
# de inventarios realizados por
dependencia / # total de dependencias existentes en la
institución
2016 El 100% de los muebles
y enseres físicos y tecnológicos existentes en la institución serán
inventariados
Jornadas de inventarios por dependencia utilizando el FOPA32 INVENTARIO FOPA37 HOJA DE VIDA Y REGISTRO DE MANTENIMIENTO (para equipos)
Proyectar la mejora de los equipos
tecnológicos y de comunicación
existentes en la institución que
faciliten el desarrollo de los procesos institucionales
Equipos tecnológicos
Plan de mejora de equipos tecnológico aprobado/ plan de mejora de equipos
tecnológicos presentada
2016
100% de los equipos tecnológicos
proyectados serán mejorados
Asignación del presupuesto para plan de mejora de equipos tecnológicos
Revisión del FOPA37 HOJA DE VIDA Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
Revisión del FOPA32 INVENTARIO
Desarrollar estrategias que
permitan la captación y
retención de estudiantes
Captación y retención de estudiantes
# de estudiantes nuevos matriculados por año/ # total de
estudiantes admitidos
# de estudiantes que desertan por periodo/ # total de estudiantes
matriculados
2016 Se alcanzará
proyección según capacidad física
instalada y cupos disponibles
2016 El nivel de deserción
no será superior al 2%
Realización de procesos de admisión durante el año
Publicidad de las mejoras educativa
Monitoreo a resultados de satisfacción de estudiantes y padres de familia
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
36
Procurar el ingreso de los estudiantes
del grado undécimo a la educación
superior
Ingreso a la Educación superior
# de estudiantes que
egresan / # de estudiantes
matriculados en 11°
2016 El 100% de los
estudiantes del grado undécimo serán
egresados
Preparación académica de los estudiantes del grado undécimo a través de:
o Preicfes o Simulacros Icfes o Pruebas Saber 11 o Pruebas Externas o PAL o Intensificación de
matemáticas, lengua castellana, inglés
o Convenios con instituciones de educación superior
Semilleros académicos
# de estudiantes matriculados en el
grado undécimo que ingresan a la educación
superior /# total de estudiantes que
egresan del grado undécimo
2015 El 95% de los
egresados ingresan a la educación superior
Implementar las pautas propuestas
por la Fundación de Extensión La Salle
(FEXLA) para desarrollar programas
académicos, deportivos, culturales y
recreativos en horarios de extensión
Procesos
administrativos
Dirección de
extensión (FEXLA)
# de pautas ejecutadas bajo el modelo
Distrital, en beneficio del usuario / # total de pautas propuestas por
FEXLA
2016 100% de pautas FEXLA
cumplidas
Cumplir las pautas propuestas por FEXLA
Realizar promoción de los programas de extensión utilizando los canales institucionales como página web, informativo lasallista, volantes, carteleras
# de estudiantes que participan de los
programas de extensión /# total de
estudiantes matriculados en la
institución
2016 Aumento del 2% participación de
estudiantes en cada programa de extensión
propuesto por la institución
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2016 – COLEGIO LA SALLE BELLO
37
TALE
NTO
HU
MA
NO
Elaborar y ejecutar
el plan de formación y acompañamiento
para el personal docente, servicios
generales y administrativos
Formación y acompañamiento
docente.
Plan aprobado/ plan Presentado
# de empleados
beneficiados por el plan de formación y acompañamiento/ # total de empleados
2016 100% de empleados beneficiados con el
plan
Elaboración del FOPA17 PLAN DE FORMACIÓN
Convenios interinstitucionales
Convenios SENA, Comfama
Asistencia a Capacitaciones
Cumplimiento del Plan de formación propuesto por la MEL
Ejecutar el plan de salud ocupacional
con sus cinco subprogramas:
COPASO, Higiene y seguridad Industrial,
Vigilancia Epidemiológica,
Riesgo Psicosocial y Plan de
Emergencias.
salud ocupacional
# de acciones ejecutadas de cada
subprograma correspondiente al
plan de salud ocupacional/ # total de acciones planteadas en
cada subprograma.
2016
100% de acciones ejecutadas
correspondientes a cada subprograma
Desarrollar actividades en:
COPASO,
Higiene y seguridad Industrial,
Vigilancia Epidemiológica, Riesgo Psicosocial, comité de convivencia laboral
Plan de Emergencias: simulacros internos y externos