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PLAN DE MEJORA CONTINUA
DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE
SERVICIOS No. 83
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Hidalgo, 4 de noviembre del 2013
PLAN DE MEJORA CONTINUA
ÍNDICE Pág. 1. OBJETIVO 2. INTRODUCCIÓN 3. NORMATIVIDAD APLICABLE 4. DIAGNÓSTICO
4.1 Indicadores Académicos
4.1.1 Deserción
4.1.2 Aprobación
4.1.3 Eficiencia
4.1.4 Alumnos
4.1.5 Padres de Familia
4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes
4.2.1 Capacitación
4.2.2 Certificación
4.2.3 Aspectos Docentes
4.3 Infraestructura y Equipamiento
4.3.1 Infraestructura
4.3.2 Equipamiento
4.3.3 Mantenimiento
4.4 Procesos y servicios Educativos
4.4.1 Procesos de plantel
4.4.2 Servicios educativos del plantel
4.5 Identificación de Prioridades
4.5.1 Análisis FODA 5. PLANES DE EMERGENCIA
5.1 Revisión por la dirección
5.2 Protección civil 6. PROCESOS Y/O PROYECTOS
6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato”
6.2 Proyecto “Abandono Escolar”
6.3 Proyecto “Cobertura”
6.4 Otros 7. PROGRAMAS DE MEJORA
7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
7.2 Disminución del Abandono Escolar
7.3 Aumento de la Cobertura
7.4 Incubadora de Empresas 8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO 9. EVIDENCIAS
10. SEGUIMIENTO
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
1. OBJETIVO
Guiar la operatividad académico administrativa del Centro de Bachillerato Tecnológico
industrial y de servicios No.83, mediante la planeación participativa de los integrantes de la
alta dirección a través de metas en indicadores educativos del SIGEEMS del ciclo escolar
2013-2014, con la finalidad de seguir consolidando la Reforma Integral de la Educación
(RIEMS) y de esta forma la promoción al siguiente nivel del Sistema Nacional de Bachillerato
(SNB).
2. INTRODUCCIÓN
En toda actividad educativa, la planeación es un elemento insustituible ya que de ella
depende el éxito de todo centro educativo. En la educación del Nivel Medio Superior no
puede faltar dicho elemento y es precisamente el “Plan de Mejora Continua para el Ciclo
Escolar 2013- 2014” el que guía de manera integral las actividades que deben seguir todos
los involucrados en el hecho educativo del CBTis 83.
Es importante que se tomen los indicadores del SIGEEMS para mejorar en el presente ciclo
escolar las metas establecidas y mejorar los resultados obtenidos en los ciclos escolares
anteriores.
Los resultados en los diversos programas de la Subsecretaria de educación Media Superior
como el Programa contra el abandono escolar, el ingreso y promoción en el Sistema
Nacional de Bachillerato (SNB), la Prueba Enlace deben mejorar paulatinamente, ya que son
parámetros reconocidos a nivel nacional donde se observa la mejora tanto en el área de
académica como administrativa y de gestión.
Cuando sabemos hacia dónde vamos o qué es lo que queremos o deseamos, o cuáles son
nuestras metas u objetivos, se facilita el logro de éstas; y en nuestro caso, no es la excepción
que en el área académica, tanto docentes como alumnos y directivos, se enteren con
claridad y exactitud cuáles son nuestros objetivos y metas a alcanzar, guiados siempre por el
Plan de Mejora Continua.
2
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Ante los retos y demandas de la sociedad actual de la región de Actopan y del país, es
necesario que nuestro plantel establezca acciones de mediano y largo plazo para trabajar por
una educación de calidad acorde a su incorporación en el nivel III del SNB.
Una planeación adecuada permitirá mejorar el funcionamiento de nuestro plantel, así como la
calidad de servicios educativos que se ofertan, considerando la visión y misión del CBTis No.
83, identificando la problemática que nos aqueja, y los retos a los que nos enfrentamos, con
las medidas necesarias que nos permitan tener éxito en nuestro quehacer académico y
administrativo
Es necesario que las acciones de planeación sean canalizadas de manera estratégica, con
una participación asertiva y eficaz de la parte directiva de nuestro centro educativo, con el
compromiso permanente de los diversos actores que intervienen de manera estructural y
decisiva en la conformación de este CBTis No.83 que todos deseamos ver, siempre en
beneficio de la comunidad estudiantil y la sociedad.
3. NORMATIVIDAD APLICABLE
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación
Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Guía del Director
Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
Normas adicionales
Normatividad de apoyo al Programa de Mejora Continua
Manual de Organización del Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios de 1401 a 1800 alumnos dos turnos nivel 2
Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos
Normas Específicas de Trabajo del personal de la DGETI
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Reglamento de Escalafón de los Trabajadores de la SEP
Ley Federal de los trabajadores al servicio del Estado
Reglamento de las condiciones específicas de trabajo del personal de la SEP
Ley General de la Educación
Ordenamientos del 11 de septiembre 2013 Leyes Secundarias
Acuerdos Secretariales del RIEMS
Lineamientos para la práctica educativa
Reglamento de Servicios Escolares de los planteles de Educación Media Superior
Lineamientos operativos de los diferentes programas vigentes de la SEMS como SINATA, Orientación Educativa, SIAT y programa contra el abandono escolar.
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
4. DIAGNÓSTICO
Bastien (citado en Mena, Rodríguez Díaz, 2005: 113) menciona que “La contextualización es
la base de la eficacia” denotado con ello la imperiosa necesidad de invertir un tiempo del
proyecto en el análisis contextual para tener éxito en su realización, además se incorpora
unos de los atributos de la Competencia 2 que como Directores de la Educación Media
Superior (EMS) se debe tener, que a la letra dice “Identifica áreas de oportunidad de la
escuela y establece metas con respecto a ellas” por lo que se presenta el diagnóstico del
plantel en referencia, haciendo énfasis en los problemas que comporta la operatividad de la
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y considerando las primeras
prioridades establecidas para este ciclo escolar.
5
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1 Indicadores Académicos
4.1.1 Deserción
Nombre del Indicador
Deserción total
Definición Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio del mismo.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1). Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar (t+1). Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 14.27 13.67 9.59 8.01
VESPERTINO 15.16 14.91 11.69 9.23
PLANTEL 14.66 14.21 10.51 8.56
0
DESERCIÓN TOTAL
0
2
4
6
8
10
12
14
16
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
*
100*
1001
1 11
t
tt
t
ttt
A
AfA
*A
AeAniA
6
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Deserción (primer semestre)
Definición Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del semestre.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del primer semestre con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo escolar (t). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
As2t = Matrícula de inicio de segundosemestre en el ciclo escolar
(t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 1.44 6.09 11.59 8.01
VESPERTINO 18.73 17.54 10.09 9.69
PLANTEL 10.1 11.92 10.84 8.84
0
DESERCIÓN (PRIMER SEMESTRE)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
1
21
t
tt
As
AsAs
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Deserción (segundo semestre)
Definición Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar (t) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del tercer semestre del ciclo escolar (t+1). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
As2t= Matrícula de inicio a segundosemestre en el ciclo escolar (t).
As3t+1 = Matrícula de inicio de tercersemestre en el ciclo escolar
(t+1).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 4.42 -0.71 5.73 -2.34
VESPERTINO 13.17 14.65 7.62 -3.88
PLANTEL 8.67 6.17 6.47 -3.05
0
DESERCIÓN (SEGUNDO SEMESTRE)
-5
0
5
10
15
20
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
2
3
1
2
t
tt
As
AsAs
8
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.2 Aprobación
Nombre del Indicador
Aprobación
Definición Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos al final del ciclo escolar y previo a los exámenes de recuperación.
Interpretación
Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los alumnos inscritos en el mismo. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplieron con los requisitos.
Información requerida
Pt = Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t). Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Amt = Número de alumnos a mitad del ciclo escolar (Población media matriculada en el ciclo escolar (t)).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 52.59 53.31 55.25 68.24
VESPERTINO 65.78 55.77 74.11 76.25
PLANTEL 58.35 58.59 63.54 71.77
0
APROBACIÓN
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
tt
tt
AmA
PmP
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Aprobación por semestre (primero)
Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Interpretación
Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.
Información requerida
Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el
ciclo escolar (t). As1
t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 31.59 37.7 54.72 38.12
VESPERTINO 62.25 66.42 78.23 54.13
PLANTEL 46.97 52.21 65.55 46
0
APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*1
1
t
t
As
Ps
10
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Aprobación por semestre (segundo)
Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Interpretación
Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.
Información requerida
Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el
ciclo escolar (t). As2
t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 31.59 37.7 54.72 38.12
VESPERTINO 62.25 66.42 78.23 54.13
PLANTEL 48.62 43.73 65.55 46
0
APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*2
2
t
t
As
Ps
11
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.3 Eficiencia
Nombre del Indicador
Eficiencia terminal
Definición Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma regular dentro del tiempo ideal establecido.
Interpretación
Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal establecido. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el tiempo ideal establecido.
Información requerida
Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación en el ciclo escolar (t). Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (t-m). t=ciclo escolar. t-m= ciclos escolares anteriores. m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).
Forma de cálculo
Donde: Aect = Aet – Aet-1t – Aet-2t Anit-m = Ag1t
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 60.49 60.49 66.75 66.98
VESPERTINO 46.33 52.45 76.57 58.21
PLANTEL 54.47 56.78 70.93 63.3
0
EFICIENCIA TERMINAL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
mt
t
Ani
Aec
12
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.4 Alumnos
Nombre del Indicador
Alumnos con asesoría
Definición Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma individual o colectiva.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias. Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y resultados. Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor número de alumnos reciben atención.
Información requerida
aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 36.69 69.22 70.07 71.26
VESPERTINO 27.06 29.07 29.54 28.05
PLANTEL 31.88 49.07 49.31 49.56
0
ALUMNOS CON ASESORÍA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
t
t
A
ase
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Atención a la demanda
Definición Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.
Interpretación
Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo. Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface la demanda de ingreso general al plantel.
Información requerida
At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). St= Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 74.36 83.84 85.63 89.02
VESPERTINO 79.7 86.35 84.35 87.94
PLANTEL 77.01 84.91 85.06 88.91
0
ATENCIÓN A LA DEMANDA
65
70
75
80
85
90
95
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
t
t
S
A
14
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.5 Padres de familia
Nombre del Indicador
Padres de familia que asistieron a reuniones
Definición Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar.
Interpretación Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.
Información requerida
Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones en el ciclo escolar (t). Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 69.68 80.66 87.8 92.7
VESPERTINO 71.53 83.49 99.94 87.97
PLANTEL 70.87 81.85 95.23 89.83
0
PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
0
20
40
60
80
100
120
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
t
t
Pfc
Pf
15
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2 Planta docente y aspectos docentes
4.2.1 Capacitación
Nombre del Indicador
Docentes con competencias para la educación media superior
Definición Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de PROFORDEMS en el plantel.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las competencias docentes idóneas para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura que imparten.
Información requerida
Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron
PROFORDEMS. Mdoc
t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 51.11 57.78 60.87 61.22
VESPERTINO 30.95 47.73 50 72.73
PLANTEL 41.11 52.81 55.32 65.85
0
DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
0
10
20
30
40
50
60
70
80
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
16
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Actualización del personal directivo
Definición Porcentaje de personal directivo con cursos de actualizaciónacreditados en el ciclo escolar.
Interpretación
Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de losmismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t). Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del personal directivo del plantel. Es también un componente importante para la revisión de la carga de trabajo directiva del plantel.
Información requerida
pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron
cursos de actualización acordes con las actividades que desempeñan en el ciclo escolar (t). pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 75 33.33 85.71 33.33
VESPERTINO 71.43 83.33 85.71 25
PLANTEL 73.33 58.27 85.71 30
0
ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
t
act
t
pd
pd
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2.2 Certificación
Nombre del Indicador
Docentes certificados en competencias para la educación media superior
Definición Porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes certificados.
Información requerida
Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en
PROFORDEMS. Mdoc
t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 51.11 57.78 60.87 61.22
VESPERTINO 30.95 47.73 50 72.73
PLANTEL 26.83 28.99 55.32 66.85
0
DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
0
10
20
30
40
50
60
70
80
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
18
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Certificación directiva
Definición Porcentaje de personal directivo los (director, subdirector y jefes de área)que se certificaron en una norma técnica de competencia afín a sus funciones en el ciclo escolar.
Interpretación
Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismosque acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus funciones.
Información requerida
pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo
escolar (t). pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 33.33 28.57 33.33
VESPERTINO 33.33 28.57 25
PLANTEL 33.33 28.57 33.33
0
CERTIFICACIÓN DIRECTIVA
0
5
10
15
20
25
30
35
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
t
cer
t
pd
pd
19
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2.3 Aspectos docentes
Nombre del Indicador
Alumnos por aula en primer grado
Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al iniciodel ciclo escolar.
Interpretación
Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aulade clases. En la medida que se acerque a 40 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases, de acuerdo al SNB. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.
Información requerida
A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).
sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar
(t).
Forma de cálculo
Donde: A1
t = As1t
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 24.64 53.38 53 51.71
VESPERTINO 49.57 53.6 52.83 50.14
PLANTEL 37.23 53.42 52.92 50.93
0
ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO
0
10
20
30
40
50
60
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
1
1
t
t
sa
A
20
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Docentes que diseñan secuencias didácticas
Definición Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuenciadidáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeaciónde sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las mismas. Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes que planearon su asignatura.
Información requerida
Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la
secuencia didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t). Mdoc
t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 88.89 91.11 93.48 91.84
VESPERTINO 76.19 85.36 87.5 90.91
PLANTEL 82.76 88.76 90.43 91.46
0
DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
tdoc
d
t
M
M
21
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3 Infraestructura y equipamiento
4.3.1 Infraestructura
Nombre del Indicador
Densidad de población (Alumnos)
Definición Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie delplantel educativo en el ciclo escolar.
Interpretación Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadradosignificará un mayor hacinamiento (menor espacio para el desarrollo de actividades educativas).
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 39.51 39.19 3.96 40.43
VESPERTINO 50.78 51.24 5.03 49.7
PLANTEL 45.14 45.21 4.43 44.59
DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)
0
10
20
30
40
50
60
CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
t
t
Sup
A
22
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Utilización de la capacidad física del plantel
Definición Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo escolar.
Interpretación
Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo escolar. Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de aumentar su matrícula.
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t). *Capacidad máxima de atención con base en el número de espacios educativos en aulas.
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 91.73 88.43 91 85.74
VESPERTINO 71.36 67.65 71.55 69.74
PLANTEL 81.55 78.04 81.27 77.74
0
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
t
C
A
23
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3.2 Equipamiento
Nombre del Indicador
Pupitre por alumno
Definición Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académicoen el ciclo escolar.
Interpretación Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel,dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.
Información requerida
met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aulade clases en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 1.87 1.9 1.57 1.18
VESPERTINO 2.4 2.49 2 1.45
PLANTEL 2.13 2.19 1.76 1.3
0
PUPITRE POR ALUMNO
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
t
t
A
me
24
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Alumnos por computadora con acceso a Internet
Definición Número de alumnos por computadora para uso educativo conacceso a Internet en el ciclo escolar.
Interpretación
Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras conacceso a internet utilizadas por los alumnos. Entre menor sea el número de alumnos por computadora con acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo al proceso educativo.
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 14.62 13.93 9.36 8.96
VESPERTINO 11.38 10.6 7.36 7.29
PLANTEL 13 12.2 8.36 8.17
0
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
0
2
4
6
8
10
12
14
16
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
a
t
t
coi
A
25
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3.3 Mantenimiento Describir las actividades de mantenimiento desarrolladas en el ciclo escolar 2012-2013.
Se realizó la reparación de las tomas de agua de la cancha de futbol.
Realizo el registro protector para la tubería de pvc de agua en la cancha de futbol
Reparación de 80 lámparas de 20w a 17.w
Se colocaron tres puertas de malla ciclónica a los contenedores de material de reciclaje.
Reparación del drenaje del migitorio y piso del sanitario de hombres no.2
Colocación de aplanados en muros interiores en el taller de construcción
Reparación de luminarias para el talleres y laboratorios
Reparación de la puerta del laboratorio de química
Cambio de 2 válvulas de llenado para el tanque baños
Cambio del cableado de la barda perimetral
Cambio de 80 lámparas de 20w pasillos
26
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.4 Procesos y servicios educativos
4.4.1 Procesos de Plantel Los procesos del CBTIS No. 83están definidos por la Dirección General de acuerdo a los Manuales de Organización de Plantel, los cuales están divididos en Directivos, de Apoyo y Operativos y son los siguientes: Los Procesos Directivos son:
1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI 2. Gestión de la mejora 3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel 4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del
plantel 5. Administración de los recursos del plantel
Los Procesos de Apoyo son:
1. Servicios Docentes 2. Servicios Escolares 3. Vinculación
Los Proceso Operativos son:
1. Enseñanza-Aprendizaje 2. Atención al Alumno 3. Control Escolar 4. Actualización del Personal Docente 5. Servicios Bibliotecarios 6. Titulación 7. Seguimiento de Egresados 8. Vinculación con el Sector Productivo 9. Planeación 10. Mantenimiento 11. Administración de Recursos
4.4.2 Servicios Educativos del Plantel La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, forma parte del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, y por conducto de sus planteles atiende la formación de bachilleres técnicos. Su servicio educativo cubre todas las entidades federativas del país en un modelo educativo en renovación permanente, para dar respuesta a las necesidades regionales y nacionales en materia de educación tecnológica. Para el CBTIS No.83 los servicios educativos que imparte son:
Bachillerato Tecnológico en Contabilidad Bachillerato Tecnológico en Construcción Bachillerato Tecnológico en Informática Bachillerato Tecnológico en Mantenimiento Automotriz Bachillerato Tecnológico en Soporte y Equipo de Computo Bachillerato Tecnológico en Programación
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PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.5 Identificación de prioridades 4.5 Análisis FODA
De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores, se presenta el análisis FODA:
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES Incrementar la eficiencia intersemestral y final. Mejorar los índices de aprovechamiento de los educandos.
AMENAZAS Que se originen mayores índices de deserción o abandono escolar.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS Personal docente capacitado e infraestructura suficiente
DEBILIDADES Grupos números y falta de recurso humano ya sea administrativo o docente.
5. PLANES DE EMERGENCIA
5.1 Revisión por la Dirección
Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos.
Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y responsables de proyecto.
Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados, estos cambios deben estar documentados.
5.2 Protección Civil
Es el plan por el que el plantel proporciona la protección y la asistencia para todos ante cualquier tipo de desastre, accidente ycatástrofes de cualquier tipo, sean de proveniencia humana o natural, así como la salvaguarda de los bienes del conglomerado y del medio ambiente. Todo esto se realiza con actividades que se desarrollan conjuntamente con el cuerpo de bomberos y cruz roja como son:
Señales de protección civil
Simulacros escolares
Programas de prevención de accidentes y catástrofes.
Donde el alumno aprende que el verdadero secreto de la protección civil es la prevención, la cual se obtiene a través de la educación y la formación de hábito de respuesta, es decir, no menospreciando la posibilidad de que sucedan situaciones de peligro.
28
PLAN DE MEJORA CONTINUA
6. PROCESOS Y/O PROYECTOS Los proyectos son los siguientes
Sistema Nacional de Bachillerato
Abandono Escolar
Cobertura
Incubadora de Empresas
29
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7. PROGRAMAS DE MEJORA
7.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 7.1.1 Programa de Mejora “Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato”
Objetivo
Meta Alcanzar el Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato
Legitmar el valor social de los programas educativo, a través de la pertinencia de los conocimientos que se contruyen y las
competencias que se desarrollan, así como la eficacia y eficiencia de los procesos y los actores implicados en la enseñanza y
aprendizaje
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 2 José E. Mera Azpeitia
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 2 José E. Mera Azpeitia
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 Hipólito Bravo Morales
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 2 José E. Mera Azpeitia
Linea de Acción 5 Recurso Humano: 2 Nidia López Hernández
Total de Recurso
Humano utilizado:10
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
Apoyar a los docentes mediante taller de "desarrollo de trabajos de certificación en competencias docentes".
Difundir convocatorias certidems y ecodems y apoyar la inscripción de los docentes para alcanzar el 33% de grupos
asignatura atendidos por docentes certificados en competencias docentes.
Difundir convocatoria profordems y apoyar la inscripción de los docentes para alcanzar el 66% de grupos asignatura
atendidos por docentes con diplomado en competencias docentes.
Subir a plataforma las evidencias exigibles por el manual 3.0 emitido por la COPEEMS para alcanzar el nivel II del
SNB.
Total de Lineas de Acción 5
Gestionar la carta de recomendación que emite DGETI para solicitar el inicio del proceso a la Comisión Para la
Evaluación de Educación Media Superior (COPEEMS).
LINEAS DE ACCIÓN
José Epifanio Mera AzpeitiaRESPONSABLE DEL PROGRAMA
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS. NOTA: Ya identificadas las líneas de acción, calendarizar y describir las actividades a realizar para el cumplimiento de cada una de ellas,en el formato “DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES”.
30
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.1.2 Organización
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
1 P 1 1
2 P 1 1
3 p 1 1
4 P 1 1
5 P 1 1
0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
P
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN AL PROGRAMA DE INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
ING. JOSE EPIFANIIO MERA AZPEITIA
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO JOSE EPIFANIO MERA AZPEITIA
PROGRAMADO Poner un No.1 (uno) a la acción programada en el mes que corresponda y rellenar de color amarillo como se indica
TOTAL
LINEA DE
ACCIÓN
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
NIDIA LOPEZ HERNANDEZ
RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
JOSE E. MERA AZPEITIA
JOSE E. MERA AZPEITIA
HIPOLITO BRAVO MORALES
JOSE E. MERA AZPEITIA
31
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.1.3 Recursos
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE
ACCIÓN 1
RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $ 200.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE Ploteo de convocatoria profordems $200.00
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE
ACCIÓN 2
RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $200.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE Ploteo convocatoria Ecodems $200.00
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
32
PLAN DE MEJORA CONTINUA
LINEA DE ACCIÓN
3 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $15,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE Taller de desarrollo de trabajos de certificación en competencias docentes $15,000.00
NOVIEMBRE DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO MARZO
ABRIL
MAYO JUNIO JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE
ACCIÓN 4
RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $100.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE Gestionar carta de recomendación que emite DGETI para iniciar proceso de evaluación por parte de COPEEMS $100.00 OCTUBRE NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
33
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE
ACCIÓN 5
RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $15,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE Subir a plataforma las evidencias exigibles de acuerdo al manual 3.0 para alcanzar el nivel II del SNB $15,000.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
34
PLAN DE MEJORA CONTINUA
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO AL PROGRAMA DE INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA José Epifanio Mera Azpeitia
LINEA DE
ACCIÓN AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $0.00 $200.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $200.00
2 P $0.00 $200.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $200.00
3 P $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $15,000.00
4 P $0.00 $100.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $100.00
5 P $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $15,000.00
TOTAL $0.00 $500.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,500.00
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO José Epifanio Mera Azpeitia COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $30,500.00 DIFERENCIA $30,000.00
35
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.2 “Proyecto Abandono Escolar” 7.2.1 Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”
Abandono Escolar
Disminución del Abandono Escolar
Objetivo
Meta
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
DISMINUIR LA DESERCION ESCOLAR CON RESPECTO AL CICLO ESCOLAR ANTERIOR, EN NUESTRO PLANTEL
ALCANZAR EL 8.62% DE ABANDONO ESCOLAR EN CICLO 2013-2014
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 60 HIPOLITO BRAVO MORALES GUSTAVO MONTAÑO ROSAS
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 123 ELIA MEJIA ARVIZU
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 41 JUAN MEDINA HERRERA, GLORIA MUÑOZ SEGOVIA
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 45 TUTORES GRUPALES, JUAN MEDINA HERRERA, GLORIA MUÑOZ, NEREIDA TAPIA Y VICTOR HERNANDEZ PEREZ
Linea de Acción 5 Recurso Humano:
Total de Recurso
Humano utilizado:269
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
3. APOYARSE EN EL PROGRAMA (SIAT) SISTEMA INTEGRAL DE ALERTA TEMPRANA, CON LA FINALIDAD DE
DETECTAR ALUMNOS EN RIESGO.
2. CALENDARIZAR REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA, CON EL FIN DE ANALIZAR SITUACIONES
ACADEMICAS, PROPIAS AL INICIO DEL SEMESTRE Y A LA ENTREGA DE BOLETAS DE CADA UNO DE LOS
1. CALENDARIZAR TUTORIAS EN ESQUEMAS INDIVIDUALES Y GRUPALES
Total de Lineas de Acción 4
4. FORTALECER LA COMUNICACIÓN ENTRE EL TUTOR, COORDINADOR DE TUTORES Y EL ORIENTADOR
EDUCATIVO, CON EL OBJETO DE CANALIZAR PROBLEMAS ACADEMICOS Y NO ACADEMICOS, QUE AFECTEN
LINEAS DE ACCIÓN
HIPOLITO BRAVO MORALESRESPONSABLE DEL PROGRAMA
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
37
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.2.3 Recursos LINEA DE ACCIÓN
1 RECURSOS HUMANOS
12
TOTAL $60,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO NUEVO $30,000.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $30,000.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
2 RECURSOS HUMANOS
26
TOTAL $47,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO IMPRESIONES, SILLAS, TEMPLETE, SONIDO, HOJAS BLANCAS, ARREGLOS FLORALES, LAPICES, LAPICEROS, PANTALLAS $18,500.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS Y BOLETAS Y ACTAS) LAPICES LAPICEROS Y ENERGIA ELECTRICA $2,500.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES(CITATORIOS Y BOLETAS Y ACTAS) LAPICES Y LAPICEROS, ENERGIA. $2,500.00
ENERO
FEBRERO IMPRESIONES, SILLAS, TEMPLETE, SONIDO, HOJAS BLANCAS, ARREGLOS FLORALES, LAPICES, LAPICEROS $18,500.00
MARZO
ABRIL HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS Y BOLETAS Y ACTAS) LAPICES Y LAPICEROS, ENERGIA. $2,500.00
MAYO
JUNIO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS Y BOLETAS Y ACTAS) LAPICES Y LAPICEROS, ENERGIA. $2,500.00
JULIO
38
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
3 RECURSOS HUMANOS
24
TOTAL $26,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES, GRAFICAS), LAPICES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS. $6,500.00
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES, GRAFICAS), LAPICES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS. $6,500.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES, GRAFICAS), LAPICES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS. $6,500.00
ABRIL HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES, GRAFICAS), LAPICES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS. $6,500.00
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
4 RECURSOS HUMANOS
35
TOTAL $48,200.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, EXCENCION, DE REINSCRIPCION, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS)
$9,700.00
SEPTIEMBRE HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
NOVIEMBRE HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
DICIEMBRE HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
ENERO HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
FEBRERO HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, EXTENCION DE REINSCRIPCION, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS)
$9,700.00
MARZO HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
ABRIL HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
MAYO HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
JUNIO HOJAS BLANCAS, LLAMADAS TELEFONICAS, IMPRESIONES (CITATORIOS, REPORTES Y ESTADISTICAS) $3,200.00
JULIO
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO
39
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $178,700.00
LINEA
DE ACCIÓN
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $60,000.00 2 P $18,500.00 $0.00 $2,500.00 $0.00 $2,500.00 $0.00 $18,500.00 $0.00 $2,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $44,500.00 3 P $0.00 $6,500.00 $6,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $6,500.00 $6,500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $26,000.00 4 P $9,700.00 $3,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $9,700.00 $3,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $0.00 $48,200.00 5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
TOTAL $58,200.00 $9,700.00 $12,200.00 $3,200.00 $5,700.00 $3,200.00 $58,200.00 $9,700.00 $12,200.00 $3,200.00 $3,200.00 $0.00 $178,700.00
40
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.3 “Proyecto Cobertura”
7.3.1 Programa de Mejora “Aumento de la Cobertura”
Cobertura
Aumento de la Cobertura
Objetivo
Meta
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
APROVECHAR AL MAXIMO LA INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL MEDIANTE LA REINSERCION DE LOS JOVENES
QUE POR ALGUNA RAZON HAN CAUSADO BAJA DEL CENTRO EDUCATIVO
AUMENTAR LA MATRICULA ATENDIDA DEL PLANTEL A TRAVEZ DE LA RECUPERACION DE ALUMNOS QUE POR
DIVERSAS CAUSAS ABANDONARON SUS ESTUDIOS
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 2 HORACIO E.CHEHIN SALINAS
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 2 JOSE E. MERA AZPEITIA
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 HIPOLITO BRAVO MORALES
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 2 GUSTAVO MONTAÑO ROSAS
Linea de Acción 5 Recurso Humano:
Total de Recurso
Humano utilizado:8
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
PLANEAR RECURSAMIENTO Y ASESORIAS
CONTACTAR A LOS ESTUDIANTES QUE POR DIVERSAS FACTORES NO PUDIERON REINSCRIBIRSE.
ELABORACION DE DIAGNOSTICO
Total de Lineas de Acción 4
REUNION CON PADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS QUE NO CONTINUARON CON SUS ESTUDIOS
LINEAS DE ACCIÓN
LIC. HORACIO ELIAS CHEHIN SALINASRESPONSABLE DEL PROGRAMA
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
42
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.3.3 Recursos
LINEA DE ACCIÓN
1 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $8,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
SEPTIEMBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAZ Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
FEBRERO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
2 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $24,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS $6,000.00
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS $6,000.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS $ 6,000.00
MARZO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICEROS, LLAMADAS TELEFONICAS $ 6000.00
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
43
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
3 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $4,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS Y EQUIPO DE COMPUTO $ 2,000.00
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
4 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $24,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS, EQUIPO DE COMPUTO, EQUIPO DE SONIDO Y SILLAS $ 12,000.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO HOJAS BLANCAS, IMPRESIONES, LAPICES, LAPICEROS, GOMAS, EQUIPO DE COMPUTO EQUIPO DE SONIDO Y SILLAS $1 2,000.00
ABRIL
MAYO
JUNIO
44
PLAN DE MEJORA CONTINUA
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA LIC. HORACION ELIAS CHEHIN SALINAS COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $60,000.00
LINEA
DE ACCIÓN
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $2,000.00 $2,000.00
$2,0000.00 $2,000.00 $8,000.00
2 P $6,000.00 $6,000.00
$6,000.00 $6,000.00 $24,000.00
3 P
$2,000.00
$2,000.00 $4,000.00 4 P $ 12,000.00 $12,000.00 $24,000.00
5 P $ 60,000.00
TOTAL $2,000.00 $8,000.00 $20,000.00 $2,000.00 $8,000.00 $20,000.00 $ 60,000.00
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO LIC. HORACIO ELIAS CHEHIN SALINAS COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $60,000.00 DIFERENCIA $60,000.00
45
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.4 Incubadora de Empresas 7.4. Programa de mejora de “Incubadora de Empresas”
INCUBADORAS DE EMPRESAS
Objetivo
MetaDENTRO DEL PROGRAMA OPERATIVO VIGENTE DE VINCULACION ES INICIAR LA FORMACION DE UN PROGRAMA DE
INCUBADORAS DE EMPRESAS, CON LA FINALIDAD DE PROPICIAR EL AUTOEMPLEO
NOMBRE DEL PROGRAMA
ORGANIZAR, COORDINAR Y SUPERVISAR LAS ACTIVIDADES EXAMINADAS A VINCULAR LA EDUCACION
TECNOLOGICA CON EL SECTOR PRODUCTIVO DE LOS BIENES Y SERVICIOS, DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA DIRECCION GENERAL DE LA EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 5 LETICIA GUTIERREZ LUGO
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 1 LIC. SALVADOR HERNANDEZ ANTONIA
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 1 TEC. EVA QUIJANO SALVADOR
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 1 LIC. ARACELI CANO CHAVARRIA
Linea de Acción 5 Recurso Humano: 1 ING. ARIEL CASTRO AUSTRIA
Total de Recurso
Humano utilizado:9Total de Lineas de Acción 5
CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO DE TRABAJADORES
LINEAS DE ACCIÓN
LIC. LETICIA GUTIERREZ LUGORESPONSABLE DEL PROGRAMA
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
PRACTICAS PROFESIONALES
APOYO Y DESARROLLO DE ESTUDIANTES EGRESADOS
ELABORAR EL PROGRAMA ANUAL DE VINCULACION
DESARROLLAR PROYECTOS QUE PARTICIPEN EN EL CONCURSO DE PROTOTIPOS, PARA DARLES
SEGUIMIENTO Y PODER FORMAR UNA INCUBADORA DE EMPRESAS
47
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
1 RECURSOS HUMANOS
4
TOTAL $200.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO Hoja tamaño carta, tonner $200.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL MAYO JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
2 RECURSOS HUMANOS
3
TOTAL $1,990.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE hojas tamaño carta, tonner, master, tinta $760.00
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO hojas tamaño carta, tonner, master, tinta $1,230.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
3 RECURSOS HUMANOS
1
TOTAL $760.00
48
PLAN DE MEJORA CONTINUA
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO hojas tamaño carta, tonner, master, tinta $760.00
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO JUNIO JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE ACCIÓN
4 RECURSOS HUMANOS
2
TOTAL $1,000.00
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO hojas tamaño carta, tonner, master, tinta, llamadas telefónicas $500.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO hojas tamaño carta, tonner, master, tinta, llamadas telefónicas $500.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
LINEA DE 5 RECURSOS 3
TOTAL $30,000.00
49
PLAN DE MEJORA CONTINUA
ACCIÓN HUMANOS
MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
COSTO APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE Instructor, hojas tamaño carta, tonner, master, tinta, llamadas telefónicas $15,000.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO Instructor, hojas tamaño carta, tonner, master, tinta, llamadas telefónicas $15,000.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
50
PLAN DE MEJORA CONTINUA
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA LIC. LETICIA GUTIERREZ LUGO COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $33,950.00
LINEA DE
ACCIÓN AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $200.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $200.00 2 P $0.00 $760.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,230.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,990.00 3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $760.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $760.00 4 P $500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,000.00
5 P $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
TOTAL $700.00 $760.00 $15,000.00 $0.00 $0.00 $760.00 $16,730.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $33,950.00
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO LETICIA GUTIERREZ LUGO
COSTO TOTAL DEL PROGRAMA
$33,950.00 DIFERENCIA $33,950.00