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Subsecretaria de Educación Media SuperiorDirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Enlace Operativo de la DGETA en Jalisco
Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No 127 ¨Mariano Azuela¨
Plan de Mejora Continua 2015-2016Del CBTa 127, “Mariano Azuela” con Clave 14DTA0108D
Documento que permite ver plasmada la capacidad de gestión y liderazgo del director, así como habilidad para lograr un buen nivel en la obtención de los diversos indicadores que están a favor de una institución
Luis Alberto Macedo González05/07/2015
Av. Prol. Galeana No. 750, Col. Las Delicias, Tomatlán JaliscoC. P. 48450Teléfono 01 322 29 85528E-mail:[email protected]
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INDICE
contenido Páginas
MARCO NORMATIVO........................................................................2
DIAGNOSTICO....................................................................................3
IDENTIFICACION DE PRIORIDADES....................................................4
PROGRAMAS DE MEJORA..................................................................5
ORGANIZACION...............................................................................11
RECURSOS.......................................................................................12
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MARCO NORMATIVO
Documentos Normativos-Administrativos:
1. Programa Sectorial de Educación 2013 – 2018
2. Plan Estatal Educativo 2011-2016
3. Acuerdo 442 por el que se establece la creación del Sistema Nacional de
Bachillerato en un Marco de Diversidad.
4. Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes de
quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada.
5. Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el
perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio
superior.
6. Acuerdo 480 por el que se establece el ingreso de las Instituciones
Educativas del Nivel Medio Superior al Sistema Nacional de Bachillerato.
7. Caja 10 de herramientas contra el abandono escolar.
Otros documentos
1. Manual 3.0 del Sistema Nacional de Bachillerato
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DIAGNOSTICO
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 127 de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA), con clave de centro de trabajo 14DTA0108D, ubicado en Prolongación Galeana 750, C.P. 48450, Tomatlán, Jalisco donde se imparte el plan de estudios Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica con cuatro carreras técnicas: Agropecuario, Informática, Turismo y Sistemas de Producción Pecuaria; asi mismo cabe mencionar que en actual ciclo escolar se ofrecen las carreras de Servicios de Hospedaje y Programación, las cuales corresponden a un Bachillerato Tecnológico, impartido en periodos semestrales, con una duración total de tres años como mínimo y hasta diez como máximo en modalidad escolarizada, opción presencial, nuestro centro reúne las condiciones necesarias para obtener la categoría de Plantel Nivel III con una vigencia de dos años, considerando que deberá presentar, en un plazo no mayor de tres meses un plan de mejora y cronograma que incluya la solución a las recomendaciones.
Algunos aspectos entre otros que requieren atención son:
Se carece de registros de las competencias genéricas desarrolladas por los estudiantes, No cuentan con normativa respecto a los alumnos y para el uso de instalaciones y servicios, no se cuentan con suficientes evidencias de los procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación de las competencias que desarrolla el estudiante, La inseguridad en aulas y sanitarios, Falta de un espacio para docentes, Equipo de cómputo insuficiente y obsoleto, Falta del Plan escolar de emergencia y Prevención de riesgos, Falta de limpieza y consumibles en los sanitarios.
Como fortaleza puedo citar que de los 28 docentes del plantel, el 82.14% (23) ya tienen el PROFORDEMS, y de estos docentes el 34.78% (8), ya se certificó en competencias docentes en el Marco del CERTIDEMS. Se espera que en este próximo ciclo 2015-2016, por lo menos 5 profesores logren el CERTIDEMS o el ECODEMS.
Una debilidad palpable, ya mencionada anteriormente es el contar con equipo de cómputo insuficiente y obsoleto, la falta de personal para cubrir la demanda de estudiantes en actividades de fortalecimiento al aprendizaje, como son las tutorías tanto grupales como individuales, instalaciones antiguas e insuficientes para realizar las prácticas de los módulos profesionales y las asignaturas, y la falta de un espacio para los docentes, donde puedan desarrollar actividades extra-clases.
Así mismo se muestran como resultados en los indicadores educativos lo siguiente: el crecimiento de la matricula respecto al ciclo inmendiato anterior es de 1.05%. El porcentaje de alumnos que desertaron en el ciclo escolar 2014-2015 fue
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de 10.39%, 1.18% inferior al ciclo escolar anterior; la aprobación disminuyó de porcentaje de 88.52 a 86.21% durante el ciclo escolar.
La eficiencia terminal registro una disminución de 0.49%, es decir paso de 63.68 al 63.19%.
IDENTIFICACION DE PRIORIDADES
Orden de prioridad Categorías1 Indicadores académicos
Yo no abandonoDeserciónEficiencia Terminal
2 Concreción de la RIEMS en el plantel.
3 Directivos y planta docenteProfordemsCertidemsEcodems
4 Instalación y equipamiento5 Servicios escolares 6 Programa de mejora y
desarrollo7 Vinculo con la sociedad
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6
PROGRAMAS DE MEJORACategorías: Indicadores académicosMeta: Reducir el abandono escolar en un 5% y aumentar la eficiencia terminal en un 10%
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha CumpDar tutorías a los alumnos en riesgos de abandono escolar
Hacer un reunión para asignar tutores Acta de reunión y oficio de asignación de tutores
31 de agosto de 2015
Programar horarios para atender alumno Horarios de Tutorías 1 de septiembre de 2015
Canalizar alumnos en posibilidades de riesgo Formato de reporte Después de cada Bimestre
Llevar a cabo el Programa de orientación educativa para detectar alumnos con problemas de conducta y ausentismo escolar
Detectar mediante un diagnóstico a los alumnos que presentan problemas de conducta y ausentismo escolar
Informe diagnóstico realizado
Después de cada Bimestre
Realizar talleres con padres de familia y alumnos que presenten esta problemática
Informe y fotos Después de cada Bimestre
Invitar personas destacadas del entorno regional o estatal que den conferencias de diferentes temas como: Bullyng, Educación sexual, adicciones, nutrición y motivación personal.
Informe y fotos Los primeros 2 días de cada mes
Asignar tutores digitales por cada uno de los salones de clases, según el “Manual de redes sociales y su uso para prevenir y atender el abandono escolar en planteles deeducación media superior”
Grupos creados por salón de clases en: Facebook, Twitter y WhatsApp, reporte de tutores de alumnos canalizados
Al inicio del Semestre 2015-2016
Prioridad 1
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Categorías: Concreción de la RIEMSMeta: Concreción de la RIEMS
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Orientar a la planta docente para que
realicen la evaluación conforme al apartado 4.3.3.4 del manual 3.0
de COPEEMS
Realizar un diagnóstico de los docentes que no realizan la evaluación conforme al apartado 4.3.3.4 del manual de COPEEMS
Diagnóstico realizado con lista de cotejo
Agosto 2015
Capacitar a los docentes para que puedan generar instrumentos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación de las competencias de cada UAC
Lista de asistencia de los cursos tomados
Febrero 2016
Verificar que todos los docentes tengan evidencias de la aplicación de los instrumentos de autoevaluación, co-evaluación, y heteroevaluación de cada UAC en su carpeta académica
Portafolio de evidencias
Junio 2016
Categorías: Concreción de la RIEMSMeta: Concreción de la RIEMS
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Socializar la RIEMS a través de talleres de
Análisis, Banners
Diseñar folleto informativo Folleto Octubre 2015
Publicar en Banner acuerdos secretariales y competencias en los diversos espacios educativos del plantel Fotos Noviembre
2015
Desarrollar Reunión-Taller con maestros y trabajadores Fotos e informe Junio 2016
Prioridad 2
Prioridad 2
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Categorías: Directivos y planta docenteMeta: Lograr que por lo menos el 90% de los profesores usen por lo menos 2 recursos y estrategias didácticas apoyando el aprendizaje por competencias.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Identificar las competencias docentes en cada uno de los
profesores del CBTa 127, mediante un diagnostico
detallado de su desempeño.
Crear un instrumento que mida el nivel adquirido por cada profesor
Instrumento creado Agosto 2015
Aplicar el instrumento a los profesores Aplicación de instrumento 3/09/2015Promover cursos de capacitación continua para el desarrollo de competencias docentes, teniendo como eje principal el uso de recursos y estrategias didácticas para desarrollar competencias
Lista de asistencias a cursos asistidos
Mayo 2016
Verificar que a lo largo del semestre cada docente haya aplicado por lo menos 2 recursos o estrategias didácticas en el aula, diferente a las que aplica normalmente.
Aplicación de rúbrica Junio de 2016
Categorías: Directivos y planta docenteMeta: En el ciclo 2015-2016 incorporar 5 docentes al programa de CERTIDEMS o ECODEMS
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Promover el programa CERTIDEMS o ECODEMS en los docentes que ya terminaron PROFORDEMS
Elaborar diagnóstico de la situación de los profesores que ya concluyeron PROFORDEMS
Base de datos
Revisar las estrategias didácticas de cada profesor según la opción que hayan decidido hacer, realizada en el PROFORDEMS requerida para lograr el CERTIDEMS.Apoyar a registrarse, tomando en cuenta los requisitos del CERTIDEMS o PROFORDEMSCrear mesas de trabajo para apoyar a los docentes en su proceso de CERTIFICACION
Prioridad 3
Prioridad 3
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Categorías: Directivos y planta docenteMeta: lograr que al menos el 90% de la planta docente, cuente con el perfil profesional afín e imparta las asignaturas o módulos que le correspondan.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Verificar que la planta docente cuente con el perfil profesional idóneo a las materias o módulos que imparte, y en caso de no tenerlo apoyarlo para que lo logre
Analizar la trayectoria profesional de la planta docente Base de datos Agosto 2015Actualizar la base de datos de la trayectoria profesional de cada docente
Base de datos Agosto 2015
Proponer según se requiera, cursos, diplomados, o carreras profesionales gratuitas en línea y de calidad que se imparten sin costo en páginas web como: www.coursera.org , www.unadmexico.edu.mx y a un costo bajo en http://testingprogramlocalnetwork.com/
Profesores inscritos
Septiembre 2015
Realizar asignaciones de materias o módulos según su perfil profesional
Horarios de profesores
Febrero 2016
Prioridad 3
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Categorías: Instalación y EquipamientoMeta: Contar con un proyecto de inversión para la adquisición de equipo de cómputo para el laboratorio de computación.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Realizar un diagnóstico para determinar el equipo de cómputo necesario en el CBTA 127, para impartir clases a las materias de formación para el trabajo y realizar el proyecto de inversión 2016
Crear un diagnóstico detallado del equipo de cómputo con que se cuenta y el estado del mismo.
Diagnóstico realizado Agosto 2015
Crear un informe detallado del equipo de cómputo necesario para impartir clases de manera normal.
Informe realizado Agosto 2015
Estructurar un proyecto basado en el acuerdo 671, en su apartado 4.3.1 Tipo de Apoyo, opción 1) Equipamiento de las unidades educativas en: bienes informáticos
Proyecto creado 1-15 de abril 2016
Presentar proyecto creado de adquisición de bienes informáticos, ante la instancia correspondiente.
Proyecto enviado 16-30 abril 2016
Categorías: Instalaciones y EquipamientoMeta: Contar con los consumibles suficientes en los baños del CBTA 127 “Mariano Azuela”
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Crear las modificaciones presupuestales que permitan adquirir los consumibles suficientes para los sanitarios
Diagnosticar cuanta es la cantidad de consumibles que se requieren para los sanitarios, durante el ciclo escolar
Diagnóstico Agosto 2015
Modificar el Programa Anual de Adquisiciones 2015, en el que se incluya la compra de consumibles para los sanitarios
Programa modificado Agosto 2015
Comprar los consumibles suficientes de acuerdo a las licitaciones de adquisición Septiembre
2015Distribuir los consumibles en los sanitarios para el uso de estudiantes y personal
Septiembre 2015
Prioridad 4
Prioridad 4
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Categorías: Servicios escolaresMeta: Elaborar y poner en práctica 1 programa de mejora de la comunicación entre el departamento de servicios escolares y la comunidad educativa.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Establecer mecanismos que mejoren la
comunicación entre la comunidad escolar
Entregar a maestros en reunión de análisis una copia los indicadores académicos.
Indicadores entregados
Después de cada parcial
Entregar a Padres de familia la boleta de cada parcial mediante firma de recibido
Boleta entregada, fotos
Después de cada parcial
Desarrollar en Java o PHP, un sistema enlazado a la página Web institucional, donde alumnos y padres de
familia puedan consultar y descargar calificaciones
Software desarrollado
Marzo 2016
Entrega de reconocimientos en homenaje a los alumnos más destacados
Copia documento y fotos
Después de cada parcial
Prioridad 5
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Categorías: Servicios escolares Meta: Fortalecer las actividades de interrelaciones socioemocionales, culturales y deportivas de los alumnos del plantel a través del programa SIGUELE CAMINENOS JUNTOS
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Establecer un calendario de actividades
encaminadas al logro de la meta descrita.
Crear equipos de comisión que involucren a docentes, alumnos y padres de familia
Comité formado Septiembre 2015
La coordinación de tutorías junto con el equipo de tutores estarán involucrados en la organización y ejecución de las activadades
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
La coordinación de Construy-t junto con sus integrantes de apoyo buscarán actividades relacionadas con la parte psicoafectiva y emocional del alumno.
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
La coordinación de Alerta temprana junto con sus integrantes establecerán líneas de acción para identificar los ausentismos de los alumnos.
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
Dentro del programa Fomento a la lectura se establecerán mecanismos de acción para fomentar y fortalecer el gusto por la lectura
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
El responsable de la oficina de becas deberá estar al pendiente de las convocatorias emitidas por gobierno Federal, Estatal y Municipal, asi mismo deberá establecer una comunicación estrecha con los docentes y/o tutor grupal.
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
La coordinación de orientación vocacional deberá establecer mecanismos de acción para orientar al alumno en el perfil idóneo para el ingreso a la universidad.
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
El responsable de la oficina de actividades cívicas, deportivas y culturales deberá considerar por los menos un día al mes una recreación para contribuir en el desarrollo físico y emocional del alumnos
Calendario elaborado y publicado
Septiembre 2015
Prioridad 5
Prioridad 6
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Categorías: Programa de mejora y desarrolloMeta: Elaborar y poner en práctica 1 programa de mejora de la comunicación entre el departamento de servicios escolares y la comunidad educativa.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha CumpRealizar un diagnóstico de las condiciones del plantel
en materia de higiene y seguridad que permita el
cumplimiento de la normatividad de Protección Civil
Entregar a maestros en reunión de análisis una copia los indicadores académicos.
Indicadores entregados
Después de cada parcial
Entregar a Padres de familia la boleta de cada parcial mediante firma de recibido
Boleta entregada, fotos
Después de cada parcial
Desarrollar en Java o PHP, un sistema enlazado a la página Web institucional, donde alumnos y padres de
familia puedan consultar y descargar calificaciones
Software desarrollado
Marzo 2016
Entrega de reconocimientos en homenaje a los alumnos más destacados
Copia documento y fotos
Después de cada parcial
Prioridad 7
Prioridad 8
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Categorías: Vinculo con la sociedadMeta: Que el CBTa tenga presencia en nuestro municipio y región.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha Cump
Fomentar el vinculo de nuestro plantel con la
sociedad
A traves de la oficina de promoción y difusión buscar actividades alternativas en donde realicemos una
promoción permanente de nuestra institución.
Calendario de actividades
Septiembre 2015
El área de vinculación establecerá acuerdos de colaboración con el sector productivo de nuestro municipio
Calendario de actividades
Septiembre 2015
El responsable de la oficina de servicio social buscará alternativas junto con la planta docente para que el alumno
realice su servicio social enfocado en su carrera técnica.
Calendario de actividades
Septiembre 2015
Categorías: Comité de Protección Civil y Emergencia escolarMeta: Elaborar un comité de emergencia escolar y protección civil en el CBTa.
Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha CumpEstablecer acciones de
prevención, auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad
física de la comunidad educativa.
Integrar y constituir formalmente la unidad interna del comité protección civil y emergencia escolar
Calendario de actividades
Septiembre 2015
Formular el plan de trabajo y elaborar el calendario de actividades del comité de protección civil y emergencia
escolar.
Calendario de actividades
Septiembre 2015
El responsable del departamento de recursos materiales y servicios junto con el comité de protección civil, elaboraran
un diagnostico de riesgos internos en el plantel, para
Calendario de actividades
Septiembre 2015
15
establecer acciones permanentes de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones y equipo de
seguridad del plantel.
CICLO ESCOLAR 2015– 2016
AGO SEP OCT NOV DIC
ENE FEB MAR ABR MAY
JUN JUL
Crear un diagnóstico detallado del equipo de cómputo con que se cuenta y el estado del mismo.
DirectorSubdirectoresResponsable de Sala de Computo
X
Crear un informe detallado del equipo de cómputo necesario para impartir clases de manera normal.
Responsable de Sala de Computo X
Estructurar un proyecto basado en el acuerdo 671, en su apartado 4.3.1 Tipo de Apoyo, opción 1) Equipamiento de las unidades educativas en: bienes informáticos
Director
Subdirector de Enlace Operativo en Jalisco
Día1-15
Presentar proyecto creado de adquisición de bienes informáticos, ante la instancia correspondiente.
Subdirector de Enlace Operativo en Jalisco
Día16-30
ACTIVIDADES RESPONSABLE
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ORGANIZACION
Categoría: Instalación y equipamientoLínea de acción: Contar con un proyecto de inversión para la adquisición de equipo de cómputo para el laboratorio de computación.
RECURSOS
Recursos humanosCantidad
y/o Volumen
Costo aproximado
Características específicas
Fecha Requerida
Docentes 10 Bajo nómina Horas de descarga asignada Agosto 2015
Recursos MaterialesCantidad
y/o Volumen
Costo aproximado
Características específicas
Fecha Requerida
Equipo de cómputo 7 $70,000.00 Core I3, 8 gb en RAM Agosto 2015Impresora All in ONE 1 $4,000.00 Multifuncional, inalámbrica Agosto 2015Mesas 7 $7,000.00 Agosto 2015Sillas 28 $8,400.00 Agosto 2015
TOTAL $89,000.00
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