PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2013-2014
CETMAR No.12
Av. Armando Ochoa Sánchez No.85
Ejido de Campos, Municipio de Manzanillo, Col.
Tel : 314 33 245-60
Email: [email protected]
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
INDICE
Presentación. 1
Objetivos. 2
Normativa aplicable. 3
Diagnóstico. 4
Misión. 5
Visión. 5
Valores 5
Factores internos y externos del plantel 6
Análisis situacional estratégico 9
Resultados de prueba enlace 2013 13
Indicadores Generales T3 14
Identificación de Prioridades 16
Programas de Mejora 2014 17
Fondo concursable de inversión de infraestructura 20
Plano del conjunto (CETMAR No.12 ) 21
Organización 22
Estatus de docentes con PROFORDEMS 34
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PRESENTACIPPREEON
PRESENTACION
El presente plan académico de mejora continua, es un documento integral que expresa las
acciones, metas y compromisos que llevara a cabo la comunidad escolar del CETMAR 12, durante el
ciclo escolar 2013- 2014, El plan busca avanzar en la solución de los problemas prioritarios, debido al
mayor impacto que ejercen sobre la calidad de la educación que se brinda en nuestro plantel.
A través de un diagnostico determinamos las tendencias, los avances, fortalezas y rezagos y
nos da la pauta para fijar las prioridades que nos permitan mejorar la calidad de la educación.
Se fijan grupos de trabajo, que integraran los comités, encargados de dar seguimiento a los
programas de mejora y se marcan las prioridades para la orientación de los recursos del plantel y
para gestionar apoyos.
Se busca mejorar la calidad de la educación en el plantel, de tal forma que tenga un rumbo y
una dirección clara.
La realización del Plan Académico de Mejora Continua (PAMC), es el resultado de un proceso de
planeación estratégica participativa de todo el personal que labora en el plantel.
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OBJETIVOS
1. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes de nuestro plantel, mejoren su
nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener un mayor bienestar y contribuyan
al desarrollo nacional.
2. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, he
impulsar la equidad de genero.
3. Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el
sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias
Genéricas, Disciplinarias y Profesionales, en la sociedad del conocimiento.
4. Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el
desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos a través de actividades
regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la
convivencia democrática e intercultural.
5. Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de
responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado
laboral.
6. Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de nuestro
plantel en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y
educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la
rendición de cuentas.
Mejorar la calidad educativa de los educandos, comprende los rubros de cobertura, equidad,
eficacia, eficiencia y pertinencia. Esto les brinda a los alumnos una educación basada en el
constructivismo de acuerdo a la nueva reforma curricular, utilizando las tecnologías, para crear un
ambiente de competencia en el alumno y obtener una preparación adecuada al medio actual y
globalización.
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NORMATIVA APLICABLE. Documentos normativo – administrativo.
Plan Nacional de desarrollo 2007 – 2012 Ley General de Educación Pública. Reglamento Interior de la Secretaria de Educación Pública. Programa sectorial de Educación 2007 – 2012 Manual de organización. Dirección General de Bachillerato, Mayo del 2008. Manual de organización de la DGECyTM. Plan Estatal de Desarrollo 2007 - 2012
Otros documentos. Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato. Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco
curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Acuerdo 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior
las opciones educativas en las diferentes modalidades. Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes
impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el perfil del
director en los planteles que imparten educación del nivel medio superior. Acuerdo 478 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de
Infraestructura para la Educación Media Superior. Acuerdo 479 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Becas de
Educación Media Superior. Acuerdo 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones
Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato. Acuerdo 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del
Bachillerato General. Acuerdo 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444, 447 por los que se
establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan educación Media Superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.
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DIAGNOSTICO
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No.12 DATOS ARROJADOS EN LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS CUALITATIVOS PARA DIAGNÓSTICO
SITUACIONAL Septiembre 2013
I. Concentrado de problemáticas
Problemática Área Solución / acción
Problemas
familiares:
desintegración
Escuela y familia
/ Familia
- Organizar actividades con padres de familia.
-Detectar alumnos con problemas familiares
-Interactuar con el alumno estableciendo una estrecha
comunicación.
-Canalizar al alumno o familia a apoyo psicológico. Y
evaluar resultados.
Desconocimiento
de proyecto de vida
Escuela / padres
de familia.
- Incluir en tutorías sesiones de orientación vocacional
Apatía Proyecto de vida Clases interactivas
Desorden de
valores
Escuela y familia
/ Ambiente
escolar
- Solicitar material, para enriquecer la práctica de valores.
- Que la comunidad escolar de docentes, los directivos, y
administrativos se sumen en esta práctica de valores.
Fomentar
Valores
Cultura de la paz
y no violencia
Fomentar el respeto y la tolerancia.
Consumo de
alimentos poco
saludables e
higiénicos.
Vida saludable /
Consumo y salud
- Solicitar a la cafetería que prepare alimentos saludables.
Dar capacitación a alumnos en higiene y manejo de
alimentos, prácticas reales en taller, orientar el taller de
A.A. a la autosuficiencia.
Indisciplina Escuela Aplicar el reglamento
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MISION
Formar profesionales de alto nivel con dominio de los medios tecnológicos, que sean innovadores,
competitivos, emprendedores y críticos con una clara realidad de su medio ambiente laboral, social y
cultural lo cual será promovido a través de profesores comprometidos con el sector educativo, social,
acuícola y marítimo-pesquero con una infraestructura educativa consolidada en los nuevos avances
científicos, tecnológicos y en los procesos de aprendizaje.
VISION Ser en el mediano plazo, la mejor institución educativa del nivel medio superior tecnológico de la
región, en la formación integral de hombres y mujeres que cuenten con principios científicos,
tecnológicos, ecológicos, éticos y humanísticos dentro de una cultura de mejora continua que permita
ser los actores principales en el desarrollo y aprovechamiento racional de los recursos del sector
acuícola, marítimo y pesquero del país.
VALORES
Compromiso
Liderazgo
Dignidad
Servicio
Calidad
Estructura de equipo
Honestidad
Innovación
Iniciativa
Responsabilidad Puntualidad.
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Factores Internos y Externos del Plantel
FORTALEZAS
Contar con los programas institucionales de apoyo al área académica como son: “YO NO
ABANDONO, SIGUELE CAMINEMOS JUNTOS, BECAS, CONSTRUYE-T Y EMPRENDEDORES.”
Actividad preponderante del municipio, como turística portuaria y pesquera.
Contar con el 80% de equipamiento de acuerdo al componente profesional en los talleres de
cada una de las carreras con las que cuenta el plantel.
Contar con el laboratorio Multidisciplinario de las TIC’S para el mejor aprovechamiento del
aprendizaje en los temas impartidos.
Capacitación continúa en docentes, administrativos y directivos.
Contar con el máximo aprovechamiento de la capacidad física del plantel.
La vinculación del plantel con empresas del sector social, gubernamental y privado.
Contar en el plantel con una estructura organizacional.
Contar con reglamento para alumnos.
Disposición del personal docente y administrativos para el logro de la misión.
Contar con un programa de tutorías.
Atender al 100% a los alumnos de tutorías grupales.
Contar con programa de mantenimiento a la Infraestructura física.
Contar con programa de orientación educativa.
Contar con carreras con futuro en la zona de influencia.
Contar con docentes investigadores y alumnos que atienden proyectos de interés social y
productivo.
Contar con el intercambio cultural, académico y deportivo a nivel local, regional y nacional.
Incorporación del plantel a la bolsa de trabajo en el estado para los planteles a nivel media
superior.
Vinculación con el sector productivo y social, como reforzamiento del componente
profesional.
El ingreso del plantel al Sistema Nacional de Bachillerato.
Promoción del plantel en actividades sociales, culturales, deportivas y cívicas.
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DEBILIDADES
Deserción escolar.
Ubicación del plantel
Falta de equipamiento de laboratorios y talleres.
Equipo audiovisual insuficiente de apoyo en el aula.
Inestabilidad y poca cobertura del servicio de internet.
Desintegración familiar al interior de las familias.
Falta de los talleres de Operación portuaria, Pesca deportiva y buceo así como el área de
Tutorías para atender alumnos.
Falta de comunicación de los alumnos hacia los tutores.
Eficiencia terminal
Bajo porcentaje de alumnos titulados.
Reprobación.
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AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar en el plantel el sistema de gestión de calidad.
Contar con orientación académica centrada en el aprendizaje.
Implementar en el aprendizaje los principales actores, como son las competencias genéricas,
disciplinarias y profesionales.
Contar con carreras a fines a la demanda local.
Contar en la zona de influencia de gran número de empresas prestadoras de servicios, acordes
con las perfiles de las carreras que se ofertan.
Coordinación con la sociedad de padres de familia.
Ser el único plantel en el estado que oferta las carreras marítimo, portuarias, acuícolas, etc. La incorporación del plantel en el programa de “Escuelas Deportivas de Integración Social” Estar en el Sistema Nacional de Bachillerato.
AMENAZAS El nivel económico de los alumnos.
La ubicación del plantel lo hacen vulnerable a las preferencias de los alumnos de nuevo
ingreso por su ubicación fuera de la zona urbana y al incremento de planteles de Nivel Medio Superior de otros Subsistemas y escuelas privadas.
Los actos de pandillerismo y narcomenudeo en nuestra localidad se convierte en una
amenaza para toda la población escolar.
Creación de nuevos planteles en la zona de influencia.
Las construcciones portuarias, regacificadora, gaseras y la ampliación de la central
termoeléctrica de Manzanillo, ubicadas dentro del área de influencia del plantel representan una amenaza por el alto riesgo que representan para la comunidad.
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ANÁLISIS SITUACIONAL ESTRATÉGICO. DEMANDA EDUCATIVA ATENCION Y COBERTURA.
1. Crecimiento de la matricula.
a. La matricula de inicio para el ciclo 2012-2013 fue de 502 alumnos continuando con su tendencia negativa en un -11.95 % respecto al ciclo anterior.
b. Para el ciclo escolar 2013-2014 contamos con una matrícula de 527 alumnos, y nos refleja una tendencia en aumento de 1.05 % a favor en comparación con el ciclo anterior.
2. Atención a la demanda. a. La atención a la demanda para el ciclo 2012-2013 fue de 97.78% lo que muestra que
en el plantel solo un porcentaje del 2.22% de los alumnos que solicitaron su ingreso no se inscribieron.
b. Para el ciclo escolar 2013-2014 nuestra demanda fue de 84.74 % alumnos a primer ingreso ya que fueron 295 fichas de los cuales se quedaron 250 alumnos.
3. Utilización de la capacidad física del plantel.
Tomando en cuenta que la capacidad del plantel es para 670 alumnos. a. Para el ciclo 2012-2013 la matricula fue de 502 alumnos, por lo tanto se utilizo el
74.78% de la capacidad de alumnos que tiene el plantel. b. Para el ciclo escolar 2013-2014 contamos con una matrícula de 527 alumnos esto
representa una ocupación del plantel por 78.65 % con referencia al ciclo anterior.
PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA. 4.- Deserción total.
a. Para el ciclo escolar 2012-2013, tuvimos una deserción del 23.75% b. Para el ciclo escolar 2013-2014 se estima una deserción escolar de 21.31 % logrando
superar al ciclo anterior y como una prioridad de nuestro programa anual 2014.
5.- Promoción a. Para el ciclo escolar 2012-2013, la promoción tuvo una tendencia a la baja de un
66.26%. b.- En lo que respecta al próximo ciclo escolar 2013-2014 se estima una promoción de 74.77 %, tomando en cuenta el indicador alcanzado como una mejora continua.
6.- Aprobación.
a. La aprobación escolar para el ciclo 2012-2013, fue de 49.09%. b. Para el ciclo escolar 2013-2014 según el indicador tendremos una aprobación
de 52.51 % lo cual se considera como un indicador de prioridad dentro de la deserción escolar.
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CETMar 12 Manzanillo, Colima.
7.- Participación en servicio social.
a. Para el ciclo escolar 2012-2013, la participación en servicio social fue 67.46%. b. Para el ciclo escolar 2013-2014 se estima que la participación en servicio
social sea de un 99. % y de esta forma aumentar el indicador en titulación.
8.- Alumnos por docente. a. Para el ciclo 2012-2013 cada docente en activo atendió 11.41 alumnos. b. De acuerdo a la matricula del ciclo escolar 2013-2014 con 527 alumnos y 47
docentes, se estima en que la atención será de 11.21 alumnos por docente.
9.- Costo por alumno. a. Para el ciclo 2012-2013 el costo del alumno fue de 920. b. Se pretende que para el ciclo escolar 2013-2014 el costo por alumno sea de 950.
EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.
1.-Eficiencia Terminal a. Para el ciclo 2012-2013 correspondiente a la generación 2010-2013 la eficiencia
terminal fue de 40.38%, con una matricula a primer ingreso de 275 alumnos. b. Para el ciclo 2013-2014 se pretende que con todos los programas de apoyo con que se
cuenta se logre una eficiencia terminal del 36.71 % de la generación 2011-2014. INFRAESTRUCTURA
1. Alumnos por salón de clases. a. En el ciclo escolar 2012-2013, el número de alumnos por salón de clases fue de 21
alumnos. b. Para el ciclo escolar 2013-2014 se estima que mantendremos los 21 alumnos por salón de clase.
RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO.
1. Alumnos por computadora con acceso a internet. a. En el ciclo 2012-2013 el número de computadoras existentes en el plantel con internet
para uso exclusivo de los alumnos será de 1 computadora por cada 3 alumnos aproximadamente.
b. Para el ciclo 2013-2014 se manejara la cantidad de 4 alumnos por computadora con acceso a internet.
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CETMar 12 Manzanillo, Colima.
2. Docentes por computadora con acceso a internet. a. En el ciclo 2012-2013 el número de docentes por computadora fue de 3.5 debido a
una disminución del número de docentes en el ciclo por el proceso de jubilación (49). b. En el ciclo escolar 2013-2014 el número de computadoras por docentes se mantendrá
de la misma manera 3.5. 3. Libros por alumno.
a. El número de libros por alumno en el ciclo 2012-2013, fue de 18.4, esto con una matricula de 502 alumnos y una dotación de libros en biblioteca equivalente a 9231.
b. Para el ciclo 2013-2014 contaremos con 17.51 libros por alumno, ya que tenemos una matricula de 527 alumnos con 9231. Libros.
RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION.
1. Personal docente titulado en educación superior. a. En el ciclo escolar 2012-2013 contamos con el 57.14% de los docentes titulados en
educación superior. b. Para este ciclo escolar 2013-2014 el indicador maneja una preparación profesional de
91.49 % de los docentes.
2. Actualización del personal docente. a. La actualización del personal docente para el ciclo 2012-2013 alcanzo el 90% ya que se
tuvo una participación activa en los diversos cursos programados por el departamento de desarrollo académico en los cursos de formación profesional y académica.
b. Se estima para el ciclo 2013-2014 mantener este indicador a la alza en un 100 %.
3. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten. a. Durante el ciclo escolar 2012-2013 el 100% de los docentes que están frente a grupo
impartieron clases de acuerdo a su perfil. b. Se estima que para el ciclo 2013-2014 se mantenga el 100% de este mismo indicador.
4. Docentes frente al grupo.
a. En el ciclo escolar 2012-2013 se mantuvo una plantilla de 49 docentes frente a grupo. b. Para el ciclo 2013-2014 se contara con una plantilla de 47 docentes frente al grupo.
INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE.
1. Participación docente en la planeación curricular. a. La participación de los docentes en la planeación curricular en el ciclo 2012-2013 fue del
100%. b. Para este ciclo 2013-2014 de acuerdo a la reforma educativa se mantendrá el mismo
indicador del 100%. 11
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
2. Docentes que diseñan secuencias didácticas.
a. La participación de los docentes en la elaboración de secuencias didácticas en el ciclo 2012-2013 fue del 100%
b. Y para el ciclo escolar 2013-2014 se mantendrá con la misma modalidad.
3. Alumnos con tutorías.
a. En el ciclo escolar 2012-2013 los 502 alumnos recibieron tutorías grupales e individualizadas, hablamos de un 100%.
b. Para el ciclo escolar 2013-2014 con una matricula de 527 alumnos se mantendrá al 100 % las tutorías para los alumnos basados en todos los programas de apoyo para el “ YO NO ABANDONO “
RELACION CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO.
1. Padres de familia que asistieron a reuniones. a. Para el ciclo 2012 – 2013, la asistencia de los padres de familia a las reuniones
convocadas por directivos y jefes de departamento fue del 100%. b. Seguiremos adelante con los programas de “YO NO ABANDONO “y lograr que la
asistencia de los padres en el ciclo 2013-2014 se mantenga al 100%.
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CETMar 12 Manzanillo, Colima.
RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2013
La prueba ENLACE se aplica en Educación Media Superior para conocer en qué medida los jóvenes son capaces de poner en práctica, ante situaciones del mundo real, conocimientos y habilidades básicas (lectora y matemática) adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar.
Comunicación (Comprensión Lectora)
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2011 25.6 38.9 32.2 3.3
2012 33.3 39.5 25.4 1.8
2013 19.6 38.3 38.3 3.7
Entidad
2011 11.2 26.6 48.9 13.3
2012 8.9 29.6 52.4 9.1
2013 13.0 29.2 48.8 8.9
País
2011 12.5 29.9 48.5 9.1
2012 11.4 32.4 48.4 7.8
2013 12.5 32.0 48.9 6.6
S/D: Sin Dato
Matemáticas
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2011 36.2 47.9 9.6 6.4
2012 40.9 49.1 9.1 0.9
2013 29.6 43.5 15.7 11.1
Entidad
2011 25.8 43.3 20.8 10.1
2012 23.2 39.5 22.8 14.4
2013 23.3 36.0 21.9 18.8
País
2011 29.0 41.8 19.7 9.4
2012 22.9 39.7 22.8 14.6
2013 19.8 34.3 24.5 21.4
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CETMar 12 Manzanillo, Colima.
INDICADORES GENERALES (T3)
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No.12
INDICADOR
CICLO ESCOLAR (2012-2013) BASE
LOGRO ESTIMADO (2013-2014) META
PRIORIDAD
CICLO-
(2013-2014)
I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA
I.1.1.Crecimiento de la matrícula
-11.78
5.59
2
I.1.2.Atención a la demanda
91.94
100.00
3
I.2.1.Utilización de la capacidad física del plantel
74.93
78.96
4
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
II.1.1.Deserción total
22.31
26.84
5
II.2.1.Promoción
74.77
60.36
6
II.2.2.Aprobación
49.09
52.51
7
II.3.5.Participación en servicio social
38.1
45.28
12
II.4.1.Alumnos por docente
11.41
12.02
21
II.5.1.Costo por alumno
880.48
835.54
22
III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III.1.1.Eficiencia terminal
33.96
36.71
1
IV.- INFRAESTRUCTURA
IV.2.1.Alumnos por salón de clases
20.92
22.04
13
IV.2.7.Alumnos por grupo
20.92
22.04
14
V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO
V.1.1.Alumnos por computadora con acceso a Internet
4.4
4.45
19
V.1.3.Docentes por computadora con acceso a internet
3.5
3.5
20
V.2.10.Libros por alumno
18.75
17.88
8
VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior)
57.14
87.76
15
VI.1.5.Actualización del personal docente
89.8
95.92
16
VI.1.6.Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten
100
100
17
VI.1.16.Docentes frente a grupo
89.8
89.8
18
VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE
VII.1.1.Participación de docentes en planeación curricular
100
100.00
9
VII.1.2.Docentes que diseñan secuencias didácticas
100
100.00
10
VII.2.2.Alumnos con tutorias
100
99.62
11
VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO
VIII.1.2.Padres de familia que asistieron a reuniones
100
75.9
23
15
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
IDENTIFICACION DE PRIORIDADES.
En base a los 23 indicadores de prioridad a atender, nos resultan tres prioridades durante el
ciclo escolar 2013-2014 por medio de las cuales abarcaremos reprobación, deserción y otros
aspectos académicos.
Nombre de la prioridad.
No. Prioridad.
Eficiencia terminal.
1
Formación Docente
2
Equipamiento
3
16
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
PROGRAMAS DE MEJORA.
Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal.
Nombre de los programas de apoyo: “YO NO ABANDONO, TUTORIAS, SIGUELE,
BECAS, CONSTRUYE-T Y EMPRENDEDORES “
Objetivo del programa: Incrementar el porcentaje de alumnos que terminan el nivel
de Educación Media Superior .
Meta de mejora Línea de acción Responsable
Fecha de cumplimiento.
Incrementar en un 36.71% la eficiencia terminal para la generación 2011-2014
1 Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, mediante talleres y cursos a los alumnos en las diferentes materias que se encuentren bajos.
Director, subdirector y
área académica.
CICLO 2013-2014
2 Impulsar el desarrollo y seguimiento del programa de tutorías programa “YO NO ABANDONO, SIGUELE, CONSTRUYE-T Y EMPRENDEDORES.
Dirección, subdirección y jefe del departamento de tutorías.
CICLO 2013-2014
3 Promover el ingreso a los programas de becas.
Dirección, subdirección y control escolar, orientación educativa.
SEPTIEMBRE 2013
4. Aplicar el reglamento escolar. Dirección, subdirección y jefe del departamento.
CICLO 2013-2014
5 Implementar el programa de orientación educativa.
Subdirección y oficina de tutorías.
CICLO 2013-2014
17
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Nombre de la prioridad: Formación Docente
Nombre del programa: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.
Objetivo del programa: Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y brindar
una formación integral basado en competencias de nuestros educandos.
Meta de mejora
Línea de acción Responsable Fecha de cumplimiento.
Aumentar en un 33 % la Formación
docente en el ciclo 2013-2014.
1. Ingreso de docentes al PROFORDEMS y CERTIDEMS.-
Dirección, Subdirección y Desarrollo Académico
CICLO 2013-2014
2. Capacitación y actualización docente constante durante el ciclo.
Dirección, Subdirección y Desarrollo Académico
CICLO 2013-2014
3. Programas de Apoyo a Docentes por medio de becas de capacitación y actualización.
Dirección, Subdirección y Desarrollo Académico
CICLO 2013-2014
18
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Nombre de la prioridad: Equipamiento
Nombre del programa: Recursos materiales del plantel y equipamiento.
Objetivo del programa: Dotar aulas, laboratorios y talleres del equipamiento básico
de acuerdo con la RIEMS.
Meta de mejora Línea de acción Responsable Fecha de cumplimiento.
Equipar aulas laboratorios y talleres del plantel de acuerdo a la RIEMS.
1. Elaboración del Plan Anual del plantel ciclo 2013-2014.
Director, Planeación
DICIEMBRE 2013
2. Participar en los programas “fondo de fortalecimiento de la infraestructura de instituciones federales”. (inifed) y estatales.
Dirección, Planeación
CICLO 2013-2014
3. Continuar con el programa PROFOHCOM de equipamiento de talleres y aulas.
Dirección, Planeación
CICLO 2013-2014
Se Participo en el Fondo Concursable para la Infraestructura de la Educación Media
Superior año 2013, con el objetivo de gestionar los recursos para la construcción de los
talleres faltantes como:
Taller de tutorías y sala de maestros
Taller de Pesca Deportiva y Buceo
Equipamiento de Talleres y Laboratorios.
19
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
20
C : \ D o c u m e n t s a n d S e t t i n g s \ A q r . G a b y \ E s c ri t o r i o \l o g r i s. j p g
ETAPAS DE CONSTRUCCIÓN 1980 Edificios."D","E","F1","J1","J"
1981 EDIFS."D1"(4aulas)"L"(TallerdePescaIndustrial)
1981 (Lab.deacuiculturayTall.admon.Pesqueras),Edif."M" 1982 Edificio"A"
1983 Edificios"B","G"y"F".
1985 Edificio"I".
1986 Edificio"E1",(2aulas).
palma EST.U-IC
EST.U-IC
EST.U-IC
DEPTO.DE
HABILITADO
l o c a l i z a c i ó n :
norte
parota
parota
PATIODEMANIOBRAS
lámpara hidrante s i m b o l o g í a :
EDIFICIO"P" palma
palma
palma
palma
EST.U-IC
EDIFICIO"M" EST.U-IC
EDIFICIO"I" EST.U-IC
AULA AULA AULA AULA AULA
CANCHA MÚLTIPLE CANCHA MÚLTIPLE EDIFICIO"D1" EST.U-IC
EDIFICIO"B" EST.U-IC
EDIFICIO"L" EST.U-IC
AULADE COMPUTO
AULADE
COMPUTO
EST.U-IC
AULADE
COMPUTO
AULA
TALLER
DE DIBUJO
AULA AULA
ALMACEN
AULA
HABILITADA
AREADEPRACTICAS
DEL TALLERDEPESCA
AULA
NOTA: Con fecha 27 de Febrero de 1981 se cambio el taller de refrigeración y aire acondicionado
EDIFICIO"E1" EST.U-IC
EDIFICIO"E1" EST.U-IC
AULA AULA
AULA
EDIFICIO"E" EST.U-IC
AULA AULA AULA AULA
EDIFICIO"D" EST.U-IC
PLAZACIVICA
EDIFICIO"A"
EDIFICIO"F1"
EDIFICIO"G" EST.U-IC
PATIODEMANIOBRAS EDIFICIO"J1" EST.U-IC
a taller de Refrigeración Pesquera y el Taller de Electromecánico Naval a Taller Mecánico Naval el edificio "c" se recorrió 4 EE hacía la derecha y el edificio "F" se recorrió 8OO
metroshaciaarriba,deleje"K"aleje"L".
PROGRAMA1994LAB.DECOMPUTO
SUPERFICIETERRENO:36,830.00M2 AULA
AULA DE MEDIOS
AULA
HABILITADA
AULA
HABILITADA AULA
HABILITADA
EDIFICIO"J" EST.U-IC
ETAPASDECONSTRUCCION
EDIFICIO"N" EST.U-IC
BODEGA
COCINA
RECEPCION
BARRA
EDIFICIO"F"
2013 2013
EDIFICIOS"O"Y"P"
REPARACIONDECANCHASDEPORTIVAS
EDIFICIO"A" EST.U-IC
EST.U-IC
AULA HABILITADA
ACTIVOFIJO
AULADEPRACTICAS
DEQUIMICA
REACTIVOS DEQUIMICA
VINCULACIÓN
EDIFICIO "Ñ" SIMULADOR
ESTACIONAMIENTO AFUTURO
MC MC
FUTURA
INSTITUTOCOLIMENSEDELAINFRAESTRUCTURAFISICAEDUCATIVA
Incoifed
SALADEMAESTROS TUTORIAS
san. san.
DirectorGeneral D i r e e t o r T é e n i e o SubdirectoradeProyectos
lng. E d u a r d o G u t i é r r e z N a v a r r e t e Ing.CarlosOchoaLarios Arq.GabrielaBejaranoAhumada
MC MC RACK
EDIFICIO"O" EST.U-IC
proyecto:
u b i e a e i ó n :
EDIFICIOS"O"Y"P" CET. DEL MAR No 12
comunidadcolonia: municipio:
Campos contenido:
Manzanillo,Col. PlanodeConjuntoElectrico
plano: escala:
1 clavedelarchivo:
proyeetó: dibujó: revizó:
1:750 Arq.G.B.A fecha:
\\Proyectos_7\j\INCOIFED\ESCUELASEXISTENTES\MEDIASUPERIOR\MANZANILLO\CETdelMar.Campos,Manzanillo\CET MAYO2013
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
1. ORGANIZACIÓN
Prioridad : Eficiencia terminal
Línea de acción: Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013-2014
AG0. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
1.1. Implementar en horarios de clases
talleres de las materias que presentan
altos índices de reprobación.
Director, subdirector,
desarrollo académico X X X X X X X X X X
1.2. Otorgar asesorías académicas
personalizadas a los alumnos con bajo
rendimiento escolar.
Dirección, subdirección
y desarrollo académico X X X X X X X X X X
1.3. Canalizar a los alumnos con
problemas significativos a la oficina de
orientación educativa.
Dirección, subdirección
y oficina de orientación
educativa. X X X X X X X X X X
1.4. Convocar a reuniones de padres
de familia para involucrarlos en el
desarrollo académico de sus hijos y de
forma personalizada.
Dirección, subdirección
y coordinación de
tutorías. X X X X X X X X
1.5. Seguimiento a la aplicación
correcta de las secuencias didácticas.
Dirección, subdirección,
desarrollo académico. X X X X X X X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
1.6. Homogenizar los rasgos de
evaluación por asignatura.
Dirección,
subdirección,
presidentes de
academias y
desarrollo académico
X X X X X X X X X
1.7. Acompañamiento permanente
por parte del tutor, a los alumnos
de bajo aprovechamiento.
Dirección,
subdirección,
coordinador de
tutores.
X X X X X X X X
23
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Línea de acción en programas de apoyo a la eficiencia terminal como:
Tutorías, Síguele, Becas, Construye-T, Yo no Abandono y Emprendedores.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013-2014
AG0. SEP OCT. NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN
2.1. Capacitación a docentes en la
operación del programa de
“Tutorías , Síguele y Yo no
abandono “
Director, subdirector,
desarrollo
académico. X X X X X X X X X
2.2. Planeación y dosificación de
las actividades del programa
de Tutorías, Síguele y Yo no
abandono.
Director, subdirector
y coordinador de
tutorías. X X X X X X X X X
2.3. Elaboración de proyectos
grupales bajo las dimensiones
del programa construye - T.
Subdirección y
coordinación de
construye – T
X X X X X X X X X
2.4. Desarrollo de un proyecto
grupal construye – T; de
acuerdo al diagnostico del
grupo tutorado.
Subdirección y
coordinación de
construye – T X X X X X X X X X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
2.5. Reunión al inicio del semestre
de tutores con padres de
familia; y después de cada
parcial con padres de alumnos
reprobados.
Director, subdirector
y coordinador de
tutorías. X X X X X X X X X X
2.6. Mantener informados a los
alumnos con respecto a los
programas de becas para que
se aprovechen todas.
Coordinación de
tutorías. X X X X X X X X X
2.7. Convocar a reuniones al
término de cada evaluación
parcial, con los tutores de
grupo para organizar los
talleres que se llevaran a cabo
para los alumnos.
Subdirector y
coordinación de
tutorías.
X X X X X X X X X
2.8. Solicitar informe de
actividades al final de las tutorías y
de cada programa.
Subdirección y
coordinación de
tutorías.
X X X X X X X X X
2.9 Asesorar de manera personalizada
a los alumnos en el proceso de
solicitud de las diversas becas.
Director, subdirector,
jefe de servicios
educativos.
X X X X X X X X X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
3.0 Exentar del pago de la cuota de
inscripción a los alumnos con excelente
desempeño académico.
Director, subdirector X X
3.1. Beca alimenticia a los alumnos
con bajos recursos económicos.
Dirección,
subdirección X X X X X X X X X X X
3.2. Promover con la iniciativa
privada, becas de inscripción
para alumnos de bajos recursos
económicos.
Dirección. X X X X X X X X X X
3.3 Diagnostico de la población
estudiantil. Oficina de tutorías. X
3.4 Elaboración de proyectos grupales.
Tutores de grupo. X X
3.5 Elaboración de proyectos juveniles.
Alumnos. X X X X X X X X X X X
3.6 Elaboración de Proyectos escolares.
Dirección, subdirección, desarrollo académico
X X X X X X X X X X X
3.7 Seguimiento del desarrollo de los proyectos.
Subdirección, desarrollo académico, oficina de tutorías.
X X X X
3.8 Evaluación de proyectos. Dirección, subdirección y desarrollo académico
X X
3.9 Coordinar esfuerzos con Dirección,
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
tutorías para canalizar todos aquellos alumnos que presenten problemas.
subdirección, coordinación de orientación educativa
3.10 Realizar acuerdos con el sector salud para canalizar aquellos alumnos que presente problemas.
Dirección, subdirección, coordinación de orientación educativa
3.11 Conseguir personal externo del área de salud para que impartan a los jóvenes temas de interés y que hoy en día nos aquejan como: Alcoholismo, drogadicción y sexualidad.
Dirección, subdirección, coordinación de orientación educativa
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Prioridad: Formación Docente
Nombre del programa: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.
Línea de acción: Ingreso de docentes al profordems/certidems
ACTIVIDADES RESPONSABLES
CICLO ESCOLAR 2013-2014
AGO. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
1.1. Sensibilización de docentes para
su ingreso al profordems y
certidems.
Dirección, subdirección. X X X X X X X X
1.2. Gestionar ante DGECyTM el
registro de docentes para su
ingreso al programa.
Dirección, subdirección. X X X X X
1.3. Apoyo a docentes con tiempo y
recurso durante el desarrollo del
profordems.
Dirección. X X X X X X X X X X
1.4. Seguimiento a los participantes
en profordems y certidems
Dirección, subdirección,
desarrollo académico X X X X X X X X X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
1.5. Incrementar el porcentaje de
docentes certificados en
PROFORDEMS y CERTIDEMS.
Dirección, subdirección
y desarrollo académico X X X X X X X X X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Nombre del programa: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.
Línea de acción: Capacitación y formación docente.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013-2014
AGO. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
1.6 Aplicar a la planta docente
encuestas sobre necesidades de
actualización.
Dirección,
subdirección y
desarrollo académico
X X
1.7 Incrementar el porcentaje de
docentes que acreditaron al menos 1
cursos de actualización en el ciclo.
Director, subdirector X X
1.8 Establecer vinculación con
instituciones educativas, para lograr
la actualización capacitación
profesional.
Dirección,
subdirección y
desarrollo académico X X X X X X X X X X
1.9 Desarrollo del programa de
capacitación.
Dirección,
subdirección y
desarrollo académico.
X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Nombre del programa: Recursos materiales del plantel y equipamiento.
Línea de acción: Elaboración del plan anual del plantel.
ACTIVIDADES RESPONSABLES
CICLO ESCOLAR 2013-2014
AGO. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
1.1. Solicitar a jefes de carrera y jefes
de departamento sus necesidades
de mantenimiento y equipamiento
para el año 2014.
Dirección y planeación. X X X X X
1.2. Elaboración del cuadro de
necesidades de mantenimiento y
equipamiento por parte de los jefes
de carrera y jefes de
departamento.
Jefes de carrera y jefes
de departamento. X X
1.3. Se determina las necesidades de
acuerdo al análisis.
Dirección, subdirección,
planeación, jefes de
carrera y
departamentos.
X
1.4. Se elabora el plan que contiene el
equipamiento básico en base a las
guías de equipamiento por carrera
(aulas, talleres y laboratorios) y
departamentos.
Dirección, planeación. X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
Nombre del programa: Recursos materiales del plantel y equipamiento.
Línea de acción: Fondo de fortalecimiento de la infraestructura de instituciones federales.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013-2014
AGO. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
1.5 Atender convocatorias. Dirección, planeación
X X
1.6 Elaborar proyectos en apego a
las reglas de operación vigentes y
las necesidades del plantel.
Dirección, planeación X X
1.7 Presentar proyectos al gobierno
del estado a través de la
Secretaria de Educación y
RESEMS previo visto bueno de
DGECyTM
Dirección,
planeación. X
1.8 Notificación de autorizaciones.
Gobierno del estado
– secretaria de
educación, DGECyTM,
RESEMS Colima
X X
CETMar 12 Manzanillo, Colima.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.
Dentro de los programas de construcción y equipamiento 2013 para el plantel, se realizara ante las autoridades correspondientes las
gestiones para:
Construcción y equipamiento del taller de pesca deportiva.
Equipamiento para la carrera de Navegación y Pesca.
Construcción y equipamiento del taller de la carrera de Gestión y Operación Portuaria.
Construcción y equipamiento de modulo para tutorías, orientación educativa y sala de maestros.
CICLO ESCOLAR 2013-2014
.1...:: I -
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR NO.12DOCENTES CON PROFORDEMS, EN PROCESO Y SIN PROFORDEMS
0
12
3
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22
1
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3
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5
6
7
8
ESCUELA DONDE SE
NOMBRE CURSO AÑO
ABEL DELINO SILVA
ALFRED'O LEONEL GONZÁLEZ NAVA
BLAS GARCÍA CASTAÑEDA
BRENDA ELIZABETH VIZCAÍNO D.
HÉCTOR MARTIN GARCÍA GARCÍA
HILARIO VERDUZCO FIGUEROA
JOSÉ RAMÓN RAMOS CRESPO
JOSÉ RODRÍGUEZ BAUTISTA
MARÍA TERESA TORRES VALLEJO
MARÍA DE LA LUZ GARCÍA GARCÍA
MARÍA DE LOS ANGELES ZUÑIGA A.
MARÍA GABRIELA BEJARANO PINEDA
MARTIN PALOMERA TODO
MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ ARAIZA
MOISÉS VILLASEÑOR ARCEO
RIGOBERTO FERMÍN PÉREZ CÉSPEDES
ROSA BLANCA GONZÁLEZ
SU-LING CALAVARIO JIMÉNEZ
J. REYES HERNÁNDEZ CERVANTES
ISIS DE LA CRUZ MIER
JORGE BENJAMÍN PALOMERA PELAYO
CESAR MANUEL CAMBEROS ANZURES
APOLONIO BELLO TERRIQUEZ
EFREN GARCÍA HERNÁNDEZ
ENRIQUE OCTAVIO RAMÍREZ RENDON
FRANCISCO J. CHAVARIN CRESPO
GONZALO MENDOZA PÉREZ
GUMERCINDO RIVAS MATAMOROS
JOELCHAVEZ JUÁREZ
JORGE GALINDO SERRANO
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UPN
UPN
UPN
INST. TEC. DE SONORA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UPN
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UPN
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
UPN
UPN
UPN
UPN
UPN
2008-2009
2008-2009
2011
2008-2009
2008-2009
2008-2009
2011
2008-2009
2009
2008-2009
2008-2009
2008-2009
2008-2009
2011-2012
2008-2009
2008-2009
2008-2009
2010-2011
2011-2012
2012
2012
2012
DOCENTES -
DOCENTE CON DOCENTES PROF. DOCENTES
PROFORDEMS
X
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X
X
X
X
X
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X
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X
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S/PROFORDEMS
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X
EN
PROCESO/2013 CERTIFICADOS
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TITULADOS
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NO
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NO
X
CICLO ESCOLAR 2013-2014
.JE
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR N0.12DOCENTES CON PROFORDEMS, EN PROCESO Y SIN PROFORDEMS
NO
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4/
NOMBRE
JUAN GARCÍA MOYA
LUCILA HERNÁNDEZ SILVA
MATEO NAVA CAMPOS
MIGUEL ÁNGEL BLANCO PADILLA
MIGUEL ÁNGEL RODRÍGUEZ VÁZQUEZ
ÓSCAR ERNESTO LUPIAN PARRA
BERENICE MARAVILLA SANTIAGO
LUIS JUAN GARCÍA JAIME
PARRA LÚA FRANCISCO GABRIEL
FLORES MEJIA MIGUEL ÁNGEL
KARLAGPE. URIBE HUESO
PEDRO ALEJANDRE GRIMALDO
ANA AGLAE MENDOZA GUZMAN
CLAUDIA OTERO ORTEGA
GRISELDA PERALTA ALVAREZ
SUSANA ERNESTINA MEILLON FERNANDEZ
LUCIO FLORES CRUZ
TOTAL DOCENTES ACTUALES
ESCUELA DONDE SE
CURSO
UPN
UPN
UPN
UPN
UNIVERSIDAD
AL 2014
AÑO
2012
2012
2012
2012
2012
DOCENTE CON
PROFORDEMS
ASPIRANTE
ASPIRANTE
ASPIRANTE
ASPIRANTE
ASPIRANTE
DOCENTES
S/PROFORDEMS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DOCENTES -
PROF.EN
PROCESO/2013
• — ::X ":" • - • - :
; 1 | * i ,X« •§
x - am"
DOCENTES
CERTIFICADOS TITULADOS
X
¡i NOX
X
X
NO
X
X
X
X
X
X
X
X
Lie. María Gabriela Bejarano Pineda
Directora del Plantel
CETMAR No.12 SEP " SEMSDGECYTM
CENTRO DE ESTUDIOSTECNOLÓGICOS DEL MAR No. 12
CLAVE: 06DCM0001RMANZANILLO, COLIMA.
D I R E C C I Ó N
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES
Aprobación del PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA (PLAN ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2014 )
Nombre y Cargo Firma Fecha
Elaboró
Aprobó
CONSUELO ARACELI OCHOA LÓPEZAUXILIAR DE PLANEACION
LIC. MARÍA GABRIELA BEJARANO PINEDADIRECTORA DEL PLANTEL
¿2f
ir^l VonW £*/<//u«o f
2 DE FEBRERO DEL 2014
2 DE FEBRERO DEL 2014
SEP SEMSDGECYTM
CENTRO DE ESTUDIOSTECNOLÓGICOS DEL MAR No. 12
CLAVE: 06DCM0001RMANZANILLO, COLIMA.
D I R E C C I Ó N