Download - Para que me vaya bien en los estudios
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA AYUDAR A QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS OBTENGAN MEJORES RESULTADOS EN SUS ESTUDIOS?
Debemos comprometernos todas las partes involucradas.
¿cómo? ¿en qué?
VAMOS A CENTRARNOS EN EL ESTUDIO DOMICILIARIO.
LOS PROFESORES Y PROFESORAS NOS COMPROMETEMOS A:
o Indicar con claridad lo que se pide como tarea domiciliaria.
o Debemos dar tiempo para plantear preguntas o dudas y para que la tarea sea anotada.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBEN RECORDAR QUE:
o Hacer las tareas y estudiar lleva tiempo.
o No hay que dejarlas para último momento.
o Requiere un “ambiente” de estudio.
o Aunque cueste creerlo y la mayoría de las veces requiera mucho trabajo,
aprender es algo muy gratificante.
¿QUÉ SUGERIMOS A NUESTROS ESTUDIANTES?
o Repasar lo que se dio en la clase anterior. Anotar alguna pregunta de algo que no se haya entendido bien para preguntar en la clase siguiente (facilita evaluaciones)
o Aprovechar la oportunidad para poner más prolijo el cuaderno, ya que es la herramienta de más utilidad.
o Si se dispone de material complementario, agregarlo; siempre leyéndolo para colocarlo en el lugar correcto.
o Cuando se trate de un tema nuevo que se debe estudiar: • Hacer un esquema, resumen o mapa conceptual con lo
que se entiende.
• Hacer anotaciones de lo que no se entiende.
• Releer lo que se fue estudiando a medida que se va avanzando.
• Para el cerebro es mejor poco y frecuente que mucho y puntual ya que el cerebro cuando revisa los temas las reaprende en forma más eficiente.
o Revalorizar el papel de la memoria para las definiciones, las reglas, los nombres de instrumentos.
Tener una buena memoria es necesaria para la creación.
o Saber que el lenguaje científico (específico) requiere mayor rigurosidad que el cotidiano.
P.ej :discutir, clasificar, explicar, definir, indicar diferencias y similitudes, inferir.
o Para estudiar para las evaluaciones, lo más importante es conocer y poder enunciar cuáles son los temas que se incluyen.
o Cada alumno y alumna debería ir reflexionando sobre cuál es la modalidad de estudio que más le conviene.
EN LENGUAS EXTRANJERAS ADEMÁS…
o Tratar de evitar las traducciones como estrategia de aprendizaje.
o Utilizar el diccionario en forma adecuada
(aclaración de significado de algunas palabras). o Repartido fotocopiado obligatorio (Portugués)
ANTE LAS DIFICULTADES:
Apoyos del Colegio:
Espacio pedagógico inclusor (EPI) debe ser vivido
como un apoyo (no castigo).
No asustarse con las calificaciones diversas a
primaria.
ALGO QUE ESTÁ COMPROBADO:
Si pensamos que nos va a ir mal, cuando nos pongamos a estudiar, la mente se predispone de tal manera que no nos permite apropiarnos de los conocimientos y procedimientos necesarios.
Así que, como para todo, recordar:
“querer es poder”.
EN LENGUAS Y CIENCIAS SOCIALES…
Es necesario traer el libro de texto a la clase.
Para los escritos y evaluaciones se debe volver a
estudiar de los libros sin descartar otros
materiales (incluye la cartografía tanto en
historia como en geografía).
EN EDUCACIÓN FÍSICA…
Vestimenta adecuada (no el uniforme que traerán
a clase el otro día)
Higiene
Carnet del adolescente
Alimentación (fruta) (módulos)
ACTITUDES QUE PROPONEMOS DESARROLLAR…
Hábito de escucha, actitud adecuada para el trabajo en clase, compromiso y participación activa en las diversas actividades propuestas.
Honestidad, solidaridad, actitud cooperativa y no competitiva, tolerancia.
Interés en participar en actividades grupales respetando la diversidad de opiniones y el trabajo de los compañeros.
Desarrollo de la auto evaluación y co-evaluación con espíritu constructivo.
Disposición para la investigación y valoración de lo estudiado.
CURRÍCULUM PROPIO de
INGLÉS
INGRESOS
PRUEBA DE NIVEL
O
CERTIFICACIÓN ANGLO
de cursos realizados o
EXÁMENES
INTERNACIONALES
SE NIVELAN AUTOMÁTICAMENTE
DE ACUERDO A LA ESCOLARIDAD ALUMNOS DE MATURANA
NIVEL BÁSICO J1 S5
AL TERMINAR 1° DE BACHILLERATO
NIVEL AVANZADO S4 FCE
AL TERMINAR 1° DE BACHILLERATO
NIVEL BÁSICO J1
NIVEL INTERMEDIO J2
INFORMACIONES
Justificación de faltas ( con certif médicos). Realización de evaluaciones fuera de fecha (sólo
con causal justificada y certificada) Vestimenta (uniforme en clase ropa deportiva en
Ed. Física) Horario de entrada y salida (no se permite
reingreso hasta 14 horas) Comunicación con flia: Mail: [email protected] Teléfono: 2203 3244 ints 113, 117 o 122 Personalmente: de 7.40 a 14.00 horas Varios (tiempo de estudio, agendas de los
estudiantes, fuentes de consulta, hábitos distorsionantes del proceso de aprendizaje)
EQUIPO DE EDUCADORES 1º DE LICEO
IDIOMA ESPAÑOL: Ma. Magdalena Pérez.
MATEMÁTICA: Pablo Martínez.
INGLÉS: María José Neves, Jimena Rubil.
HISTORIA: Carolina Carnebia.
GEOGRAFÍA: Mariana López.
ED. VISUAL, PLÁSTICA y DIBUJO: Alejandra González.
CIENCAIS FÍSICAS: Mónica Siécola.
BIOLOGIA: Jimena Lourenço.
EDUCACIÓN SONORA: Álvaro Escudero.
ED. FÍSICA: Ma. José Giampietro, Gustavo González, Bairo Machado.
E.C.A.-PORTUGUÉS: Alejandra Palermo, Mabel Píriz, Nicolás Sacchi.
INFORMÁTICA: María Noel Peluffo e Ignacio Villagrán.
FORMACIÓN CRISTIANA: Ignacio Arrillaga, Andrea Martínez, Ignacio
Páez, Ana Laura Pérez, Lina Pérez y María Young.
ENCARGADOS de GRUPO: Juan Pablo Parodi (1º1,2,3) y Alejandra
Mariatti (1º4)