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5. APLICACIONES
MULTIMEDIA PARA LA PDI
1. Introduccin
2. Primeros pasos
3. Los espacios webs
4. Las aportaciones de los espacios webs educativos
5. Utilizacin de los espacios webs educativos
6. Criterios de calidad para los espacios webs educativos
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7. Espacios webs educativos de inters
8. Consideraciones finales
9. Planificacin de actividades educativas con soporte Web
10. Algunos ejemplos de utilizacin didctica de la pizarra digital utilizando Internet
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1. IntroduccinSabemos que es la PDI, dnde podemos ubicarla, cmo podemos empezar a utilizarla,
las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC y los modelos didcticos que subyacen a la nueva pedagoga (constructivista, autorreguladora, interactiva y tecnolgica). Nos preguntamos ahora qu material educativo podemos utilizar para comenzar a utilizar la PDI por primera vez con nuestros alumnos. Distinguiremos de partida a dos tipos de usuarios:
1. Los que consumen. Son profesores que buscan en Internet los materiales educativos que necesitan para sus clases o se apoyan en materiales didcticos realizados por otros profesionales empleando las TIC. Con ese material pueden utilizar la PDI en el aula. La justificacin de este perfil hay que buscarla en la propia inexperiencia del profesorado a la hora de crear su propio material, a la falta de tiempo, o tambin, cmo no, a la ingente cantidad de recursos de todas las materias y de todos los niveles educativos, realizados por profesores de todos los niveles educativos y que se ofrecen de forma gratuita.
2. Los que crean y aportan. Son profesores que dominan programas como Neobook, JCLic, Ardora o LIM1 con los que generan su propio material. Este material puede ofrecerse a travs de portales educativos para que otros profesores puedan utilizarlo. Los menos los ofrecen como software propietario previo pago de la licencia de uso.
En las siguientes dos unidades didcticas veremos desarrollado el segundo perfil, es decir, el del profesor creador de material educativo construido con TIC. Vamos a ir poco a poco, localizando y observando los trabajos de otros docentes, para posteriormente utilizarlos en la PDI. Ms adelante, cuando se adquiera soltura y se haya explorado el potencial de las pizarras digitales, puede que aparezca la necesidad de crear material propio adaptado a las necesidades de los alumnos y de las materias.
En ese momento estaremos preparados para aprender el manejo de programas que nos permitirn construir materiales para las PDI (este ser el punto de partida para seguir madurando e integrando las TIC en la prctica docente). Nos convertiremos en creativos y colaboradores de la comunidad educativa, y ya no habr retorno a nuestra antigua faceta de consumidores de recursos.
1 Son aplicaciones de lenguajes de autor que permiten desarrollar aplicaciones multimedia.
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2. Primeros pasosEn la red existe un gran volumen de informacin y es muy fcil perder el rumbo
mientras navegamos. Hay mucha informacin, no toda es til y relevante para nuestro trabajo en el aula, de hecho hay contenidos que son claramente antipedaggicos. Para ello, hemos buscado recursos en la red para tratar contenidos curriculares de las distintas reas. Una de las caractersticas de Internet es su continua actualizacin de contenidos, eso tiene ventajas y tambin inconvenientes, es posible que algunos de los enlaces sugeridos hayan cambiado de direccin e incluso hayan desaparecido. Algunos consejos antes de comenzar:
Necesitamostrabajarenequipo.Adentrarsesolo,osola,enlatelaraamundial(la Web), exige un esfuerzo enorme y un montn de horas invertidas a veces con escasos resultados. La propuesta es trabajo en equipo con reparto de tareas y responsabilidades.
Podraserinteresantededicaralgunassesionesparaintercambiarlosconocimientosque el grupo posee sobre Internet, (cmo se busca, qu buscadores dan mejores resultados, cmo se van utilizar los recursos de la red,...).
Necesitamoselproyectoeducativoyelproyectocurricularcomomarcodereferencia.
3. Los espacios webEntendemos por sitio web (o simplemente web) un conjunto de pginas web
interrelacionadas mediante enlaces hipertextuales2 o programas al efecto (realizados con APPLETS de Java3, JavaScript4), que se muestran a travs de Internet con unos propsitos concretos: presentar informacin sobre un tema, hacer publicidad, distribuir materiales, instruir sobre un tema determinado...
2 Texto que en la pantalla de un ordenador conduce a su usuario a otro texto relacionado. La forma ms habitual de hipertexto en documentos es la de hipervnculos o referencias cruzadas automticas que van a otros documentos en las pginas Web.
3 Programas (generalmente formato CLASS) que se ejecutan en los ordenadores clientes. Son independientes de la plataforma. En las pginas Web se insertan unas instrucciones que invocan el applet. Para que todo funcione es necesario adems que el navegador cliente tenga habilitada la opcin JAVA.
4 Forman parte del lenguaje HTML dinmico; son programas que se insertan totalmente en las pginas web y se ejecutan en los ordenadores clientes. Permiten aadir interactividad en la Web: Formularios con validacin de las entradas en el propio ordenador cliente Mapas de imagen Lanzar nuevas ventanas en el navegador Poner fecha y hora Reproducir sonido e imagen cuando el ratn se sita sobre un elemento
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Cualquier sitio Web puede ser utilizado en un momento determinado como medio para llevar a cabo ciertos aprendizajes, (por ejemplo se pueden aprender cosas a partir de la informacin que proporcione), no obstante distinguiremos con el nombre de Web de inters educativo solamente a aquellos que tengan una clara utilidad en algn mbito del mundo educativo. De stos, denominaremos Webs educativas a las que adems hayansidodiseadasconelpropsitoespecficodefacilitaraprendizajesorecursosdidcticos a las personas. Pueden tener diversas tipologas:
Espacio de teleformacin tutorizada
Material didctico para su uso on line
Web temtico educativo
Prensa electrnica y publicaciones educativas
Centro de recursos educativos
Portal educativo
Los portales educativos son espacios Web que ofrecen mltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias): informacin, instrumentos para la bsqueda de datos, recursos didcticos, herramientas para la comunicacin interpersonal, formacin, asesoramiento, entretenimiento La mayora de los portales son gratuitos y constituyen una cortesa de sus patrocinadores (normalmente instituciones educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De esta manera, mediante la oferta de servicios de inters para los miembros de la comunidad educativa, pretenden difundir una buena imagen institucional o contactar con clientes potenciales.
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Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios (profesores, estudiantes, familias) se derivan de los servicios que ofrecen, y del hecho de estar accesibles desde Internet en cualquier momento y lugar. Podemos destacar las siguientes:
Proporcionarinformacindetodotipoaprofesores,estudiantesypadres,ascomo instrumentos para realizar bsquedas en Internet.
Proporcionarrecursosdidcticosdetodotipo,gratuitosyutilizablesdirectamentedesde Internet (materiales didcticos on-line) o desde los ordenadores (tras bajar una copia desde el portal).
Contribuiralaformacindelprofesorado,medianteinformacionesdiversasycursos de actualizacin de conocimientos.
Asesoraralosprofesores.Enalgunoscasoslosportalestienenespaciosdeasesoramiento sobre diversos temas: didctica, informtica, leyes...
Abrircanalesdecomunicacin(foros,chats,listas...)entreprofesores,estudiantes,instituciones y empresas de todo el mundo. A travs de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas.
Proporcionarinstrumentosparalacomunicacin:correoelectrnico,chats,espacios para alojar pginas web...
Proporcionarrecursosldicos:msica,juegos...
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No obstante, aunque los portales educativos ofrecen muchos servicios a profesores, estudiantes y familias, tambin estn llenos de elementos distractores que fcilmente pueden hacer que sus visitantes empiecen una navegacin sin rumbo fijo que les haga perder mucho tiempo.
Situados en la perspectiva del profesor, es conveniente que ste conozca los portales educativos a su alcance; labor que puede hacer poco a poco aprovechando tiempos remanentes que muchas veces se forman en su horario (tiempos previos y posteriores a reuniones, fin anticipado de una actividad, etc.). Es importante que los profesores conozcan los servicios que pueden obtener de cada portal, vea cules son de su inters (hay que procurar reducir al mximo estos portales de referencia) y determine el portal que realmente le conviene visitar cuando necesite alguno de estos servicios.
4. Aportaciones de los espacios web educativos
Segn Marqus (2007), Internet pone a nuestra disposicin una serie de funcionalidades bsicas que nos abren infinitas nuevas posibilidades de desarrollo personal y de gestin de nuestras actividades familiares, laborales, ldicas... y por supuesto formativas. En general las pginas Web pueden realizar las siguientes funciones:
Facilitar la bsqueda y localizacin de informacin de cualquier tipo (textual, grfica, auditiva, audiovisual...) y sobre cualquier temtica, empresa, institucin o persona; bases de datos..., mediante sistemas de bsqueda (por ndices temticos - bsqueda por categoras- o motores de bsqueda -bsqueda por contenidos-).
Facilitar la obtencin (o la distribucin) de materiales educativos on-line: programas didcticos multimedia, utilidades informticas, libros, revistas, cursos, documentos... en los espacios de determinados centros de recursos e instituciones y en las tiendas virtuales.
Proporcionar (o editar) informacin relacionada con las actividades de los centros e instituciones educativas que pueda ser del inters de los padres, alumnos, asociados...
Posibilitar la comunicacin con otras personas (correo electrnico, listas, news, chats, videoconferencias...) para la elaboracin de proyectos conjuntos, intercambio de ideas y materiales, difusin de las creaciones personales, conocimiento mutuo...
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Publicar en Internet, resulta sencillo elaborar pginas Web con nuestras creaciones personales y publicarlas en Internet a disposicin de todos los internautas.
Facilitar la realizacin aprendizajes: teleformacin, estar en contacto con otras lenguas, otras materias...
Realizacin de gestiones administrativas y comerciales (telegestiones) de todo tipo: telecompras, matrculas en centros, peticin de certificados, peticin de servicios, pago de cuotas y recibos...
Actuar como medio publicitario presentando anuncios de empresas y productos, promoviendo una determinada imagen de centros e instituciones...
Entretener, motivar. Adems de la satisfaccin que proporciona el hallazgo de informacin sobre temas que sean de nuestro inters y la motivacin que ello despierta, Internet permite acceder a numerosos programas y entornos ldicos.
5. Utilizacin de los espacios web educativos
Podremos utilizar los espacios Web educativos a travs de actividades personales con nuestro ordenador en casa, en un local Internet, en la sala de profesores del centro, en nuestro despacho... o en cualquier parte con nuestro ordenador personal porttil con conexin a Internet para:
Buscarinformacinparaprepararclases,hacertareaslibresodeberes.
Realizarejercicios.
Comunicarnos(preguntar,exponer,debatir...)
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Tambin a travs de actividades individuales o de pequeo grupo en el aula informtica para:
Alfabetizacindigital.
Buscarinformacinparadesarrollartareasindividualesocolaborativasasignadaspor el profesor.
Realizarejercicios.
Por ltimo, a travs de actividades colectivas en el aula con la PDI y ya vistas en el punto 9, 10 y 11 de la unidad didctica Los modelos de aplicacin didctica:
Buscarinformacinparacomentarlaenclase.
Explicacionesdelprofesor.
Presentacionespblicasdetrabajosdelosestudiantes.
Presentacindeejerciciosalosestudiantes.
Correccincolectivadeejercicios.
Comentariosdelaprensadiaria.
Debates...
Comunicacincongruposdeotroscentros.
6. Criterios de calidad para los espacios web educativos
Los recursos educativos de la red necesitan de la revisin previa por parte del profesor para identificar las principales cualidades y sus posibles deficiencias con la intencin de aumentar su eficacia educativa. Marqus nos presenta dos plantillas tipo para evaluar a los sitios Web de inters y portales educativos basndose en:
Exactitud. Si la pgina relaciona al autor y a la institucin que public la pgina y suministra una forma de hacer contacto con l / ella y ...
Autoridad. Si la pgina presenta las referencias del autor y su dominio se relaciona como .edu, .gov, .org, o .net, y
Objetividad. Si la pgina brinda informacin precisa con publicidad limitada y es objetiva al presentar la informacin, y
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Actualidad. Si la pgina est al corriente y es actualizada regularmente (como se indica en la pgina) y los enlaces (de haberlos) tambin estn actualizados, y ...
Cubrimiento. Si la pgina muestra la informacin adecuadamente sin limitantes como pago de cuotas, tecnologa del navegador, o requisitos de software.
6.1. Plantilla de evaluacin de Webs de inters educativo
Dividida en 3 partes: Catalogacin, evaluacin y uso contextualizado del espacio Web educativo.
ESPACIOSWEBDEINTERSEDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON PROPUESTA DIDCTICA
PereMarqus-UAB/2001
Direccin URL ( + fecha de la consulta): http://
Ttulo del espacio web (+ idiomas):
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas)
Patrocinadores:
(subrayar uno o ms de cada apartado)
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL DIDCTICO ON LINE -
WEBTEMTICO-PRENSAELECTRNICA-WEBDEPRESENTACIN- CENTRO DE RECURSOS -
NDICE/BUSCADOR-ENTORNODECOMUNICACIN-PORTAL
PROPSITO:VENTA/DISTRIBUCIN-INFORMAR-INSTRUIR- COMUNICACIN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
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Presentacin:
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Contenidos que se presentan:
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Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)
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Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)
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Requisitos tcnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta:
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ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoracin
Relevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Facilidad de uso e instalacin de los visualizadores
Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales
Mltiples enlaces externos
Canales de comunicacin bidireccional
Servicios de apoyo on-line
Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores
Ausencia o poca presencia de publicidad
ASPECTOSTCNICOSYESTTICOS
Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra
Elementos multimedia: calidad, cantidad
Calidad y estructuracin de los contenidos
Estructura y navegacin por las actividades, metforas
Hipertextos descriptivos y actualizados
Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada
Originalidad y uso de tecnologa avanzada
ASPECTOS PSICOLGICOS
Capacidad de motivacin, atractivo, inters
Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades
VALORACIN EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Calidad Tcnica
Atractivo
Funcionalidad, utilidad
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PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas)
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Principales aportaciones educativas de la pgina:
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Actividades que realizarn los estudiantes con la web:
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VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA
Capacidad de motivacin, atractivo, inters EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades
Uso de recursos para buscar y procesar datos
Uso de recursos didcticos: sntesis, organizadores
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades
Trabajo cooperativ
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
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Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)
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Otras pginas de contenido similar o complementario:
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6.2. Plantilla de evaluacin de portales educativos
Dividida en 3 partes: Identificacin, servicios que proporciona y evaluacin del portal.
FICHA PARA LA CATALOGACIN Y EVALUACIN DE PORTALES EDUCATIVOS
PereMarqus-UAB,2001
NOMBRE DE LA PGINA (+ idiomas):
DIRECCIN URL (+ fecha consulta):
AUTORES / EDITORES:
PATROCINADORES (principal y otros):
PRINCIPALES DESTINATARIOS: ALUMNOS - PROFESORES - FAMILIAS (subrayar lo que proceda)
LIBRE ACCESO: SI - NO -/// - INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
PRINCIPALES SERVICIOS QUE PROPORCIONA: (marcar con una X)
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Informativos / Instrumentos para la bsqueda de informacin
- Noticias
- Agenda
- Acceso a mass media: radio, TV, prensa...
- Legislacin sobre temas educativos
-Diseoscurricularesbase,programasdelasmateriasyasignaturas
- Informacin sobre recursos educativos: libros, software, vdeos...
- Seleccin comentada de pginas web de inters educativo
- Listado de centros de recursos y bibliotecas (catlogo de servicios...)
- Listado de centros, recopilacin de la oferta educativa por ciudades, barrios...
- Informacin concentrada de las ofertas de formacin permanente
- Ofertas: viajes, productos diversos...
-BuscadoresdeInternet,metabuscadores,ndicestemticos...
Formativos para el profesorado
- Recopilacin de experiencias educativas, buenas prcticas, didctica...
- Recopilacin de consejos y reflexiones sobre el uso de las NTIC en la escuela
- Cursos diversos, actividades de aprendizaje on-line
Recursos didcticos
- Recursos educativos utilizables gratuitamente
- Materiales diversos para estudiantes: apuntes, trabajos, exmenes...
-Diccionario/enciclopediabsica/Biografas
- Atlas y mapas de todo el mundo
- Manuales NTIC
Asesoramiento
- Asesoramiento didctico
- Asesoramiento informtico
- Asesoramiento legal
- Asesoramiento sobre la educacin de los hijos y gestin de la familia
- "El profesor particular en casa"
Canales de comunicacin
-Bolsadetrabajo
- Anuncios: segunda mano
- Acceso a foros: listas, news, chats...
Instrumentos para la comunicacin
- Servicios de correo electrnico: buzn de correo
- Servicio de "web mail"
- Espacios web para crear pginas web
- Creacin de foros
- Traductor on-line
Entretenimiento- Juegos on-line
- Postales, felicitaciones, msica...
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ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoracin
Relevancia, inters de los servicios que ofrece EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Facilidad de uso e instalacin de los visualizadores
Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales
Mltiples enlaces externos
Canales de comunicacin bidireccional
Servicios de apoyo on-line
Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores
Ausencia o poca presencia de publicidad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Elementos multimedia: calidad, cantidad
Calidad y estructuracin de los contenidos
Estructura y navegacin por las actividades, metforas
Hipertextos descriptivos y actualizados
Ejecucin fiable, velocidad y visualizacin adecuada,
Originalidad y uso de tecnologa avanzada
ASPECTOS PEDAGGICOS
Atractivo, capacidad de motivacin, inters EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades
Recursos para buscar y procesar datos
Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen
OBSERVACIONES
Aspectos ms positivos del portal:
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Aspectos ms negativos del portal:
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Otras observaciones:
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
VALORACINGLOBALDELPORTAL
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Los servicios que ofrece (es completo)
Calidad tcnica
Funcionalidad, utilidad para sus usuarios
7. Espacios web educativos de inters
7.1. Educacin Infantil ActividadesJClicdeEducacinInfantilhttp://clic.xtec.net/db/listact_
es.jsp?nivell=INF
AMEI(AsociacinMundialdeEducadoresInfantiles)http://www.waece.org
AplicacionesTICporTeresaPrezF.:http://www.aitanatp.com/index.htm
Aulainfantil:http://www.aulainfantil.com/
CapitnNet,proteccindelosmenoresantelawebhttp://www.capitannet.com/
Carrerahttp://www.genmagic.org/menuprogram/mates1/cursa1c.html
ISFTICparainfantilyprimariahttp://www.isftic.mepsyd.es/ninos/
CRAescuela.net.ColegioRural,NuevastecnologasyEducacin3-9aos(JoseFaria,Galicia)http://www.craescuela.net/
Recursosdeeducacininfantilhttp://crainsba.educa.aragon.es/infantil.htm
FantasticInfantilhttp://sites.google.com/site/fantasticinfantil/Home
Chaval:http://chaval.red.es/index.html
Chicosnet:http://www.chicos.net.ar/
Cuentosinteractivoshttp://www.cuentosinteractivos.org/
Dibujosparapintarhttp://www.dibujosparapintar.com/
Edu365-Infantilhttp://www.edu365.com/infantil/index.htm
Educalia:http://educalia.educared.net/edujsp/primaria/primaria.jsp
ElcaserndeMilagrosOya:http://www.encomix.es/users/milaoya/
Elhuevodechocolate.http://www.elhuevodechocolate.com/
ElPrincipito:http://www.franciscorobles.com.ar/libros/principito/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
Elzoodelaletras:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intervideo/Zooletras/indexzoo.html
Englishforlittlechildrenhttp://web.educastur.princast.es/proyectos/nea/nea_english/
Garabato,cuentosinfantileshttp://pacomova.eresmas.net/
Grimm.ProyectoGrimmhttp://www.grimm.ub.es/project/;http://www.proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_mostrarindice&indice=ultimos
Guadejuguetesyjuegoshttp://www.guiadeljuguete.com/
Infanciaenred:http://www.infanciaenred.org.ar/
Infantil(programasparanios)http://www.kidsdomain.com
infantileshttp://infantiles.juegosdel.com/
Juegosinfantiles.Fichashttp://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/index.htm
Kokonehttp://www.kokone.org
Lacajadelaspalabrasmgicashttp://www.cajamagica.net
LadoctoraXinxetaybichohttp://www.xinxeta.com
Lamagiadelapalabras:http://www.delacalle.net/cristina/webquest/
LavacaConniehttp://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm
Lastresmellizashttp://www.lastresmellizas.com/
Lasvocaleshttp://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/
Lasletrashttp://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/
Losprimerosdasdeclasehttp://teleline.terra.es/personal/macevm/
Malhatlanticahttp://www.malhatlantica.pt/apoio_pre_escolar/
MaterialeseducativosdeRosaMdeDiegohttp://aziroet.com/rosamdediego/category/materiales-educativos/
MenudoArtehttp://salarich.com/menudoarte/
Mipediatrahttp://www.mipediatra.com.mx/inicio.htm
Milcuentoshttp://milcuentos.galeon.com/
Mimundoenpalabrashttp://cvc.cervantes.es/aula/mimundo/
Onomatopeyas(JosSnchez)http://www.uma.es/moc/onomato/index.html
Palabrasamigashttp://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/index.htm
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
Paracolorear:http://www.coloring.com/
Parajugardesdelostresaos:http://www.poissonrouge.com/flash.htm
Pequecronishttp://www.cronis.com/kids/
Pequejuegoshttp://www.pequejuegos.com/
Pequelandia,cuentoshttp://www.terra.es/personal/darsoft/pequelandia/
Pinguhttp://www.pingu.net/us/intro.html
Pitufasaltarinahttp://club2.telepolis.com/pitufasaltarina/
Piscolabishttp://www.piscolabis.net/
Planetnemohttp://www.planetnemo.com
Preescriturahttp://iespgirona.xtec.es/~ealonso/flash/prescriptura.swf
PrimeraEscuelahttp://www.primeraescuela.com/
Psiclogoinfantilhttp://www.psicologoinfantil.com/
Rinconcitohttp://www.mundolatino.org/rinconcito/
Rompequeshttp://www.rompeques.com/
Ssamo:http://www.sesamo.com/
Tres-sis:RecursosparaInfantil(MontseVega)http://www.xtec.es/~mvega/index.htm
TuxPaint.Programadedibujolibrehttp://www.newbreedsoftware.com/tuxpaint/
Undiaalauladeduacciinfantilhttp://www.xtec.es/~ragusti/
Zanahoriohttp://www.bme.es/peques/
7.2. Educacin Primaria Bestsitesforchildrenhttp://www.beritsbest.com/
ISFTICparainfantilyprimariahttp://www.isftic.mepsyd.es/ninos/
Crucinet,crucigramasinteractivoshttp://webs.satlink.com/usuarios/l/ldeneira/
Floresyestrellashttp://www.telefonica.net/web2/mcbi/
Fotonostrafotosdeanimales-http://www.fotonostra.com/albums/animales/
Harrymaniahttp://www.harrymania.com.ar/
InformticaparaPrimaria:propuestasdetrabajoenelaulainformticahttp://www.xtec.es/~janton12/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
JocsdelEnciclopdiaCatalanahttp://www.grec.net/home/escolar/15/index.htm
Kizclub.InglsparaPrimariahttp://www.kizclub.com/Sbody.html
Lastresmellizashttp://www.lastresmellizas.com/
LawebdeNorberto.http://www.xente.mundo-r.com/norberto/index.htm
ConstruirconLego(http://creative.lego.com/en-us/games/default.aspx
Memoriavisualhttp.//www.super3.net/shock/jocs/prestatge.htm
Pequejuegoshttp://www.pequejuegos.com/
Pitufasaltarinahttp://club2.telepolis.com/pitufasaltarina/
PrimaryGameshttp://www.primarygames.co.uk/
TeachingMopneyhttp://www.teachingmeasures.co.uk/
Supersaber(JuanHervs)http://www.supersaber.com
Palabrascruzadashttp://www.genmagic.org/gen_lexic/creuats2c.html
PginadeJuanjoCrdenas(matemticas,lenguaje)http://www.xtec.es/~jcardena/
PginadeJoanAntnLpezhttp://www.xtec.es/~janton12
Pequecronishttp://www.cronis.com/kids/
Pequenethttp://www.pequenet.com/index.asp
RecursosEducativosdePrimariaenFlashhttp://algobar.com/recursos/
ReligiiDidctica(JosepManelAribauJov)http://www.xtec.es/~jaribau/
ZoodeBarcelonahttp://www.zoobarcelona.com/ZOO_Barcelona/castellano/Castellano.asp
ZoodeMadridhttp://www.zoomadrid.com/
Animalesdecompaa,mascotashttp://www.anipedia.net/
7.3. Educacin Secundaria Amigoscapaceshttp://www.educalia.org/edu/secundaria/aacc/s/index.html
AskJeevesKids.Buscadorparanios.http://www.ajkids.com/
Bestsitesforchildrenhttp://www.beritsbest.com/
ISFTICparaESOyBachilleratohttp://www.isftic.mepsyd.es/jovenes/
Crucinet,crucigramasinteractivoshttp://www.crucired.com.ar/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
ElmundodeDina,historiasanimadas,juegos...http://www.scslat.org/Dina
Educacinsinfronteras,juegosdecooperacinysolidaridadhttp://www.educacionsinfronteras.org
Futuro-Educared:hbitossaludablesparajvenesenriesgohttp://www.educared.net/futuro/asp/presentacion/presenta.asp
Greenpeacehttp://www.greenpeace.org
Laguebera(PabloSanz).Exercicismateriesdiversesencatal.http://www.xtec.es/~psanz/
Micromadrid,sobreparticipacinsocial,juegosdeigualdadysaludhttp://www.micromadrid.es
Ozonalia,sobreconsumoresponsablehttp://www.ozonalia.org/principal.htm
PortalESOAntonioBUENOhttp://www.portaleso.com/
recursosdelIESDoaJumena(Asturias)http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_francisa/asp2/avanzada/web.asp
Recursosenxarxa(toteslesmatries)http://www.edu365.com/batxillerat/recursos_xarxa/index.htm
ReligiiDidctica(JosepManelAribauJov)http://www.xtec.es/~jaribau/
RdRhttp://www.iespana.es/rdr/
Supersaber(JuanHervs)http://www.supersaber.com
UDICOM.UnidadesDidcticasdeCompensatoriahttp://www.educarm.net/udicom/
7.4. Educacin Visual y Plstica. Msica Accinpianohttp://www.accionpiano.com/
Adarmus,webdearreglosmusicales:http://www.adarmus.com/
ArteEnlaces.BibliotecaVirtualdeEnseanzasArtsticas(AngelesSAURA)http://www.artenlaces.com
Aulaactual.http://www.aulaactual.com/solfeo/default.htm
BenvingutsalEMMA.http://www.fut.es/~emma/
CentredEnsenyamentMusicaldeBarcelona.http://www.enxarxa.com/cemb/
Colorinmotionhttp://www.mariaclaudiacortes.com/colores/Colors.html
ConservatoriMunicipaldeMsicadeBarcelonahttp://www.bcn.es/conservatori/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
ConservatoridelLiceu.http://www.conservatori-liceu.es/
DibujoTcnico.J.AMarnGarridohttp://personales.ya.com/jamgpa/
EdimburghUniversityMusicalInstrumentshttp://www.music.ed.ac.uk/euchmi/
Estudiodelasondasdesonido.http://www.xtec.es/~jlagares
MarcosdeDiapasn.http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/1634/diapamarc.htm
Melmanos,msicaclsicahttp://www.melomanos.com/
MusicaenInternet(webdeJessTejada)http://www.cmrioja.es/musica/index.html
Preludio(grandescompositores)http://www.geocities.com/Vienna/Strasse/8454/index3.htm
RecursosdeMsica(PIE).http://www.xtec.es/recursos/musica/
TallerdeMusics.http://www.tallerdemusics.com/
7.5. Matemticas Longitudcircunferencia(RogerRey,FernandoRomero)http://www.genmagic.
org/mates2/cir1c.swf;http://multimediayeducacion.blogspot.com/2005_10_20_multimediayeducacion_archive.html
Algebritahttp://www.algebrita.com/
Aqumatemtiques(CarlesRomero)http://www.xtec.es/recursos/mates/aqui/
Aulademates.comMatemticasdeBachilleratohttp://www.aulademate.com/
DosPIMathhttp://personal5.iddeo.es/ztt/index.htm
ClculoMatemticohttp://www.ctv.es/USERS/vaello/c-menu.htm
Carrollia.Juegoslgicosymatemticos.http://www.mensa.es/carrollia/
Conectoconlasmates:http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/index.htm
CuadernodeMates-3(LuisPrez)operacionesbsicashttp://www.xtec.es/~lperez/
Fractales:http://platea.pntic.mec.es/~mzapata/tutor_ma/fractal/fractal.htm
Editormatemticohttp://herramientas.educa.madrid.org/wiris/
ElosiodelosSantos(ejerciciosdematemticas)http://www.elosiodelosantos.com/menu.html
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Elparasodelasmatemticashttp://www.matematicas.net/
Elrincnmatemtico.RevistaElectrnicadematemticas.Temasdeanlisis,clculo, geometra y probabilidades. Problema del mes. Foros. Enlaces. http://www.rinconmatematico.com/
Eltutordematemticas(problemas)http://platea.pntic.mec.es/~mzapata/matemat.htm
Ejerciciosresueltosparaaplicarlosconcomputadorahttp://sergiman.tripod.com
FichasdematemticasparaPrimariahttp://www.educa.rcanaria.es/usr/eltanque/todo_mate/todo_mate.html
Geometrahttp://www.xtec.es/~epuig124/mates/geometria/seleccio.htm
GrupodeInvestigacinenelAprendizajedelaGeometra(SEIEM=SociedadEspaoladeInvestigacinenEducacinMatemtica)http://www.uv.es/Angel.Gutierrez/
Historyofmathematicshttp://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/
Intermates(aEDU365,JosepM.Fortunyyaltres)http://www.edu365.com/aulanet/intermates/6/;http://www.edu365.com/aulanet/intermates/inter.htm
InternetmathematicsLibraryhttp://forum.swarthmore.edu/~steve/
Lahormigamatemticahttp://www.xtec.es/~scapella/la.htm
Lasfraccionesenlaescuela:http://www.reducativa.com/webs/fracciones/
Matemticashttp://www.matematicas.net/
Matemtica,EducacineInternet.Revistavirtual.http://www.itcr.ac.cr/revistamate/
Matemticas(SebastiCapella)http://www.xtec.es/~scapella/la.htm
Matemticas(VictoriaOliu)http://www.xtec.es/~voliu/mates/cabri/
Matemticas(AntonioPrez)http://platea.pntic.mec.es/aperez4/
Matemticasyestadstica(JordiLagares).http://www.xtec.es/~jlagares
Matemticosilustreshttp://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Indexes/H.html
Matemtiquesalpunt(JosepLlusCaadilla)http://www.xtec.es/~jcanadil/
Mensa.Juegosmatemticoshttp://www.juegosmensa.com/
Objetosparamatemtica(secundaria)http://genmagic.org/objetos_pdi_matematicas.html
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PginadeJessescuderohttp://platea.pntic.mec.es/~jescuder/
Recursosdematemticas(PIE)http://www.xtec.es/recursos/mates
Recursosdematemticas(ManuelSada)http://www.pnte.cfnavarra.es/~iesozizu/departamentos/matematicas/recursos/infos/
Recursosdematemticasenespaolhttp://www.galeon.com/filoesp/ciencia/matematicas/
Recursosrelacionadosconlasmatemticas(AntonioPrezSanz).http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/
Redemat.recursos.http://www.redemat.com/
Skoool:recursosmultimediadematemticasycienciashttp://www.skoool.es/
Tallerdematemticas(JosAntonioBlesa)http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/
Tallerdematemticas(IESJaimeBalmes,Cieza,Murcia)http://www.colegio-jaimebalmes.com/mates/
ThatQuiz(Bueno)http://www.thatquiz.org/es/
Todomatemticashttp://www.educa.rcanaria.es/usr/eltanque/todo_mate/todo_mate.html
Worldofmathematicshttp://mathworld.wolfram.com/
7.6. Ciencias Naturales. Fsica. Qumica. Tecnologa
100Cia,noticiascientficashttp://www.100cia.com/
Actividadesinteractivasdiversas.Quia..http://www.quia.com/
Amas,sobreSIDAhttp://www.amas.org/
AnimationofPhysischttp://www.upscale.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/
Astronomaparaniosynias:http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/index.html
Astroredhttp://www.astrored.org
AtmosfericsOpticshttp://www.atoptics.co.uk/
Autopsiavirtualhttp://www.le.ac.uk/pathology/teach/va/welcome.html
Biocenosis.(JulinJosMartnezBauelos)http://www.biocenosis.com/
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Biointeractivehttp://www.biointeractive.org/
Biologahttp://www.udl.es/usuaris/h7807607/links/esp0004.htm
Cienciaenespaol.http://www.galeon.com/filoesp/ciencia/
Cienciasnaturalesyordenador(IsmaelAli)http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/ciencias.htm
Ciencianet,lacienciadivertida:Aspectosldicosdelaciencia,experimentosyexplicaciones cientficas de hechos cotidianos: http://ciencianet.com/
Cocodrile.laboratoriointeractivodequmicahttp://www.crocodile-clips.com/crocodile/chemistry/
Comoestnhechaslascosashttp://pubs.acs.org/cen/whatstuff/stuff.html
Compuestosqumicosdenombresridculoshttp://www.bris.ac.uk/Depts/Chemistry/MOTM/silly/sillymols.htm
Cosmoeducahttp://www.iac.es/cosmoeduca/presenta.htm
CursodeFsica(AngelFranco,UPV)http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
CursodeTICparaCienciasSocialeshttp://www.edukatic.com/curso(FulgencioMurcia)
CursodeTIChttp://campusvirtual.uma.es/hotpot6/(JosSnchez)
Chemedia.PortaldeCienciayTecnologa.http://www.chemedia.com/
Dgitshttp://digits.cat
Ecosistemashttp://www.nationalgeographic.com/wildworld/
Educaplushttp://www.educaplus.org/
Einsteinlighthttp://www.phys.unsw.edu.au/einsteinlight/
Elaguahttp://www.angelfire.com/mb/elagua/
Elcuerpohumanointeractivo:http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html
Elparquedelasciencias(Granada)convideosyenlacesaotrosmuseos.http://www.parqueciencias.com/
Electrnicaitecnologia(PacoRiviere)http://www.xtec.es/~friviere/
EvolucinHumanahttp://www.becominghuman.org/
Exploraorium(S.Francisco)http://www.exploratorium.edu/
ExploreScience,laboratoriointeractivohttp://www.explorescience.com/
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Farmaceuticoonlinehttp://www.farmaceuticonline.com/
Fsica(PereBartres)http://www.xtec.es/~pbartres/principal.htm
FAO-ONUhttp://www.fao.org/inicio.htm
Fsicainteractivahttp://www.Colorado.EDU/physics/2000/index.pl
FsicadePartculashttp://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/teoria/particle/spanish/adventures.html
FsicayQumica(JesusPeas)sistemaperidico,laluzmovimientosrectilneoshttp://www.educaplus.org/
FsicayQumica(PedroFernndez)http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/quimica/
Fsica(JosVillasuso)http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
Fsica(JosCarlosVilches)http://personal.telefonica.terra.es/web/jcvilchesp/
Fsica,exercicis(JosepM.Domenech)http://www.catfisica.com/
Fsica.Recursoshttp://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
Fisicanet/fisicawebhttp://www.fisicanet.com.ar/
Forestforeverhttp://www.forests-forever.com/
Heisenberghttp://www.aip.org/history/heisenberg/
InfoMet,informacinmetereolgicahttp://www.infomet.fcr.es/
Internaturahttp://www2.uji.es/cyes/internatura/
Lagallina,respuestassimpleshttp://www.geocities.com/lagallina2000/
LaceldadeBenard,experimentoshttp://www.geocities.com/petersonpipe/
Mapasdelpaleolticohttp://www.scotese.com/Default.htm
Medioambiente:http://www.mediambient.bcn.es/verdia/cas/intro.htm
Meteosat:http://www.infomet.fcr.es/meteosat
Metereologahttp://www.atmosfera.cl/HTML/meteorologia/meteorologia.htm
Metereologa:solsolethttp://www.xtec.es/~dsantama/
Motoresenmovimientohttp://www.Keveney.com/Engines.html
NASAhttp://spacelink.nasa.gov/.index.html
NationalGeographichttp://www.nationalgeographic.com/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
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NewYorkHallofsciencehttp://www.nyhallsci.org/
OMShttp://www.who.int/
rganosdelossentidoshttp://www.hhmi.org/senses/
Pginadecienciainteractiva(ErnestoLowy,JosLuisRobles)http://www.lowy-robles.com/
Palaisdeladecouvertehttp://www.palais-decouverte.fr/
ParlemdevoluciSobreevoluciievolucihumana.http://www.xtec.es/~cvillalb/evolucio/index.htm
PlantiWorld.Laflorhttp://www.fundaciotrams.org/planti/index.html
PrimerosAuxilios:Sanitas.http://www.tuotromedico.com/temas/primeros_auxilios.htm
Primerosauxilios.Manual.http://www.geocities.com/Yosemite/9268/manual0.html
Qumica:experimentosvirtualeshttp://neon.chem.ox.ac.uk/vrchemistry/
Quimica:http://www.udbquim.frba.utn.edu.ar
Qumica(PabloJann)http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/index.html
Quiminet,softwaredequmicahttp://personal5.iddeo.es/pefeco/index.html
Scaleelectricidadalamateria(JosVillasuso)http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/fisicaInteractiva/sacaleE_M2/
SidaSaberayuda.http://www.sidasaberayuda.com/
ScienceNetLinkshttp://www.sciencenetlinks.com/resource_index.htm
Simulaciones.http://www.eduteka.org/instalables.php3
SinfonacelularVIDEO(enrecursosdidcticosdehttp://sm.uab.es/)
Skoool:recursosmultimediadematemticasycienciashttp://www.skoool.es/
TablaPeridicadelosElementoshttp://www.webelements.com/
TablaperidicalennTechhttp://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm
Tablaperidicainteractivahttp://profmokeur.ca/quimica/
Tastam.Sobrealimentacihttp://www.xtec.es/escola/tastam/
TecnologadelaESO(JordiRegales):http://www.xtec.es/~jregales
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Tecnologa(CsarSnchez)http://teleline.terra.es/personal/cesarsan/
Tecnologahttp://guindo.pntic.mec.es/~crangil/tecnologia.htm
TheElectronicZoo.http://netvet.wustl.edu/e-zoo.htm
TheInternetPilotofPhysicshttp://physicsweb.org/TIPTOP
Thewhyfiles(elporqudelascosas)http://whyfiles.org/
Todosobreelsistemasolarhttp://www.todoelsistemasolar.com.ar/
TrySciencehttp://www.tryscience.org
Websdecienciahttp://www.xtec.es/escola/web_cien
7.7. Ciencias Sociales. Geografa. Historia. Filosofa. Religin
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ArteatravsdeInternet(MiguelCalleja)http://www.geocities.com/Athens/Delphi/5230/index.html
Artinlaceshttp://www.artenlaces.com(museos)
Biografashttp://www.buscabiografias.com/
Biografaseninglshttp://www.biography.com/
CastellsculturalsaCatalunyahttp://www.portarro.com/fccc/
Catalunya(GeneralitatdeCatalunya)http://www.gencat.es/catalunya/index.htm
Ciberiglesia.RecursosparalaReligin.http://www.ciberiglesia.net/educacion.htm
Cibernous,filosofaenredhttp://www.cibernous.com/
Ciencias,geografaehistoria:http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/index.html
Cinehttp://www.imdb.com/
Cine.historiahttp://www.cinehistoria.com/
Clasesdehistoriahttp://www.claseshistoria.com/
Clio(PilarRivero).Materialesdidcticos(mapas,resmenes,textoshistricos)yque pueda servir de introduccin al uso de la web para la clase de historia: http://clio.rediris.es
CasaRealhttp://www.casareal.es
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CuevasdeLascauxhttp://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/en/
Culturaclsicahttp://www.culturaclassica.com;http://www.classicat.net.
Democraciahttp://www.democraciaweb.org/
Derechosdelosnios:http://www.redinfancia.org/redlocal/infantil
Egiptologahttp://www.egiptologia.com/
Elcastellmedieval(3D-VR)http://www.xtec.es/~ebiosca/index.htm
Ecomur.Portaldeeconomayenseanza(FernandoMur)http://www.ecomur.com/
EducaHistoriahttp://www.educahistoria.com/
Educacinvialhttp://www.dgt.es/educacionvial/DGT_Home_Buscar_.html
Educacinvialhttp://www.dgt.es/educacionvial/Juegos_Aprende_jugando_.html
Eleurohttp://www.xtec.es/euro/index.htm
Euroaventura(LaCaixa)http://www.euroaventura.net/
Elgranjuegodeleurohttp://www.euro-scola.com
ticaygestinhttp://www.eticaygestion.org/
EnciclopediadeOrientehttp://www.i-cias.com/index.htm
Filoticahttp://www.xtec.es/~asarsane/
Filpolis.Filosofparanoiniciados(LlorenVallmajor).http://www.xtec.es/~lvallmaj/
FotosdeHistoriadeUSAhttp://www.photos.blm.gov/
GaleraVierualdeArteyCultura(3D-RV,Telefnica)http://www.arsvirtual.com/
Galeradeimgenes(AndreuGuiu)http://www.xtec.es/~aguiu1/imatges/index.htm
GeografadeEuropa(cursoUB,prof.J.L.Luzn,O.Marcos)http://www.ub.es/medame/europa.htm
Goyahttp://goya.unizar.es
FundacinJoanMirhttp://www.bcn.fjmiro.es
HistriacontemporaniadeCatalunya(PepRovira).http://www.xtec.es/~jrovira6/
HistoriadeBarcelona(X.Ripoll)http://www.xtec.es/~xripoll/ehistbc0.htm
HistoriadelArte(SantiagoPrezRuiz)http://usuarios.lycos.es/projo/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
HistoriadelsigloXXhttp://www.historiasiglo20.org/curso/index.htm
Humanidades:AuladeHumanidades.http://www.terra.es/personal2/glez-serna
IESGonzalodeBerceo.Depto.GeografiaeHistopriahttp://www.iesalfaro.com/gh/
Impressionismhttp://www.impressionism.org/
InstitutdEstadsticadeCatalunya.http://www.idescat.es/
InstitutoGeogrficoNacionalhttp://www.geo.ign.es
InstitutoNacionaldeEstadsticahttp://www.ine.es/
Islamhttp://www.webislam.com/
MapasONU.http://www.un.org/Depts/Cartographic/english/htmain.htm
Mapas:PerryCastaedahttp://www.lib.utexas.edu/maps/
MapesFlashinteractiushttp://iespgirona.xtec.es/%7Eealonso/flash/mapesflash.htm
MetropolitanMuseumofartofnewYorkhttp://www.metmuseum.org/
Moncloahttp://www.la-moncloa.es
Mundoenevolucinhttp://www.breathingearth.net/
Mundoclsico,diosesmitolgicos...http://www.tesalia.com/
MuseodelLouvrehttp://www.louvre.fr/
MuseodelPradohttp://museoprado.mcu.es
MuseoGuggenheimhttp://guggenheim.org
MuseoPicassohttp://www.tamu.edu/mocl/picasso
MuseoReinaSofiahttp://museoreinasofia.mcu.es
MuseoThyssen-Bornemiszahttp://www.museothyssen.org
MuseoVirtualhttp://www.elpais.com.uy/muva/
Museosdelmundo.VirtuallibraryMuseumshttp://www.icom.org/vlmp/
MuseosenEspaahttp://www.gti.ssr.upm.es./~vlmp/SPAIN/
Nobel,premioshttp://www.nobel.se/
Observatoridecrisis(CIDOB,relacionsicooperaciinternacional)http://observatorio.barcelona2004.org/observatorio/home_c.htm
PasseigperlesxarxesdecomunicacideCatalunyahttp://158.109.2.152/passeig/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
ISFTIC.Materialeson-line.http://www.isftic.mepsyd.es/
RecursosdeCinciesSociales(PIE)http://www.xtec.es/recursos/socials
SanMillndelaCogollahttp://www.fsanmillan.org/index.jsp
Sefardies.http://www.arrakis.es/~clmt
Senadohttp://www.senado.es
Senderi,butlletdeducacienvalorshttp://www.senderi.org/
TheBritishmuseumhttp://www.thebritishmuseum.ac.uk/
TheWordwideArtGalleryhttp://www.theartgallery.com.au/
UNESCOhttp://www.unesco.org/
VirtualLibraryMuseumPageshttp://icom.museum/vlmp/
Webdefilosofaquecontienetestsdeautoevaluacin,juegos,diccionarios...http://www.cibernous.com
WebdeCinciesSocials(AndreuGuiu)http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm
WebMuseumshttp://icom.museum/vlmp/
7.8. Lengua espaola. Literatura AsociacindeenseantesdelEspaolcomoLenguaExtranjera(ELE)http://www.
aselered.org
Auladeletrashttp://www.auladeletras.net/hot_tex.html
Badosa.Sobreliteraturaylibros.http://www.badosa.com/
Bibliotecasvirtuales:Gutemberghttp://www.promo.net/pg/
BibliotecavirtualCervantes.Brasdeliteratura.http://www.cervantesvirtual.com/
Brownwyn.Poesia.JosepM.Aguadhttp://www.xtec.es/~jaguade/
Centrodelibrosinfantilesyjuveniles.http://www.csusm.edu/campus_centers/csb
CentroVirtualCervantes.http://cvc.cervantes.es/
Chicosyescritores(paraquelosestudiantespubliquensusescritos)http://www.chicosyescritores.com/
DiccionariodelaRealAcademiadelalenguahttp://www.rae.es/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
ElAleph.Libroshttp://www.elaleph.com
Elcastellanohttp://www.elcastellano.org/
Escueladeescritoreshttp://www.escueladeescritores.com/;http://www.escueladeescritores.com/modules.php?name=Web_Links
Serunexpertoeninformacin(GlriaDurvan)http://www.bibliotecaescolar.info/ACTIVITATS/
InstitutoCervanteshttp://www.cervantes.es
IntegracindelasTICenelreadeLenguayLiteraturahttp://www.ucm.es/info/especulo/numero18/toledan2.html
LenguaCastellanayLiteraturahttp://perso.wanadoo.es/archaron/
Lalenguaespaolahttp://www.geocities.com/SiliconValley/Horizon/7428/index.htm
Lenguayliteraturaespaolahttp://perso.wanadoo.es/archaron/
Literatura.comhttp://www.literaturas.com/
Literaturayanimacinlectorahttp://almez.pntic.mec.es/~cgalle2
Literaturahttp://platea.pntic.mec.es/~mzapata/e_textos.htm
Poesasespaolas.http://www.poesia-inter.net/
Quijoteberrihttp://www.saretik.net/quijoteberri/portal_index/
Sintaxis.Herramientainteractivaparaelaprendizajedesintaxishttp://personal.telefonica.terra.es/web/departamentosirc/departamentos/lengua/inicio_lengua.htm
Pginaparaelaboracindeejerciciosdecaligrafa
Copia.Ejerciciosdeescritura.BartolomSintesMarco
Aplicacionesdidcticasdepalabrashomfonashttp://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/ohomo19.htm
Testdondeserepasalaortografadehomfonas
http://www.indicedepaginas.com/tests_homofonas.html
Juegodelahorcadosobrepalabrashomfonas.http://www.quia.com/hm/115935.html
Ejemplosparaaumentarelvocabulariodepalabrashomfonas.http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html
Ejemplosgentilicios.http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/gentili.htm
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
Conocerpalabrascompuestashttp://www.juegosdepalabras.com/palabr27.htm
Actividadesparaaprenderelordenalfabticohttp://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf
Sinnimos,antnimos.http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/sinonimos_antonimos/index.htm
Actividadesdehomnimosyparnimos
http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/homonimos_paronimos/indexhomo.htm
Lecturasypruebasdecomprensin.http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu54b.htm
Actividadesdeconstruccindefrasesatravsderdeneshttp://www.genmagic.org/lengua3/lab2c.swf
Juegodeconstruccindepalabras
http://www.genmagic.org/lengua3/tcl1c.swf
Aprenderaescribirunacartahttp://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/carta/index.htm
Aprenderaescribirunapostalyune-mailhttp://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/comunicamos/index.htm
Conoceralgunasabreviaturashttp://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/abrevi.htm
Entenderfrasesyseleccionarimgenes.http://elyuge.googlepages.com/menu.html
Auladelatn.http://antalya.uab.es/pcano/aulatin/
Ephemeris.Peridicoenlatn.http://ephemeris.alcuinus.net/
7.9. Lenguas extranjeras
FRANCS Aprnon-line.Cambidgeschool.RaquelFIOL,DavidLLINARES..http://
www.e-cambridgeschool.com/
AuroraGIL.ClicknLearn:ejerciciosdefrancs..http://clicknlearn.net/
AucoinduFLE.Francs.Lesitedesprofesseurs.http://personales.mundivia.es/jcnieto
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160
APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
CLEMICentredeLiaisondelEnseignementetdesMoyensdInformation-FRANCE. http://www.clemi.org/
Educasource.recursosenfrancshttp://www.educasource.education.fr/
EncyclopedieHachette
http://www.ehmelhm.hachette-multimedia.fr/infos/accueil
FLE,aprendrerfranaisenFrancehttp://www.fle.fr/
Franaisetnouvellestechnologieshttp://www.restode.cfwb.be/francais
Frenchlinkshttp://www.utm.edu/departments/french/french.html
Funambulehttp://www.funambule.com/
FrenchLanguageCoursehttp://www.jump-gate.com/languages/french/
Grammaireinteractivehttp://grammaire.reverso.net/basindex.htm
InstitutoFrancsdeMadrid.Carnetsderouteporgourmandshttp://www.ifmadrid.com/gourmands/index.html
Laportedeslettreshttp://www.portail.lettres.net
LepontduFLEhttp://www.lepointdufle.net/
MaisondeQuartierhttp://www.maisondequartier.com/
Nuevastecnologasylenguafrancesa(SadurnGirona):http://www.xtec.es/~sgirona
Orthonethttp://www.sdv.fr/orthonet/page.html
Polarfle,paraprenderfrancshttp://www.polarfle.ovh.org/
Recursosdocentesparaaprenderinglsyfrancs(EscuelaOficialdeIdiomasdeHelln)http://centros6.pntic.mec.es/eoi.de.hellin/recursos.htm
Voilhttp://segundofranceseoival.site.voila.fr/
INGLS Anglsperatotselsciclesitoteslesreashttp://www.bbc.co.uk/schools/games/
AuroraGIL.ClicknLearn:ejerciciosdefrancs.http://clicknlearn.net/
Angls365http://www.angles365.com/
BBC.Languageonlineforadultshttp://www.bbc.co.uk/education/languages
BibliotecadeBerkeleyhttp://sunsite.berkeley.edu/
DavesESLcafhttp://www.eslcafe.com/
-
161
APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
DorlingKindersleyhttp://dkcurriculum.dk.com/GCSE/
EFEducationFirst,http://www.ef.com.es-http://www.ef.com.es/master/tl/teaching-resources/download-free-lessons-materials.asp - http://www.ef.com.es/master/promos/2007/podmovies/index.asp
Comprensinlectorahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~21003980/ingles/RC/exer.htm
ELAston.Materiales.http://eleaston.com/materials.html
Elf-web.Revistadeinglscomolenguaextranjerahttp://www.eflweb.com/
EnciclopediaBritnicahttp://www.encyclopedia.com/
EnglishClubhttp://www.englishclub.com/
EnglishTeachingandInternet.Diversosmaterialesparaprofesoreshttp://www.xtec.es/~dpermany
ESLPartilandhttp://www.eslpartyland.com/
FunsSchoolhttp://www.funschool.com/
Globalien.BuscartrabajoyaprenderinglsenLondreshttp://globalien.com
Grammarhttp://www.edufind.com/english/grammar/
Iusetobelievedhttp://www.iusedtobelieve.com/
Ingls(AntonioLallena)http://www.supercable.es/~lallena/
InteractiveEnglishlanguagepractice(Nriabrichs)http://www.xtec.es/~nbrichs/alumnes/english.htm
IsabelESLhttp://www.isabelperez.com/
KidsOrientedSearchEngineshttp://www.stengel.net/srkid.htm
LearnEnglish(BritishCouncil)http://www.learnenglish.org.uk/
LessonPlansEnglishhttp://www.csun.edu/~hcedu013/eslplans.html
Letrasdecancioneseninglshttp://www.lyrics.ch
Lingolex,paraelaprendizajedeinglsyespaolhttp://www.lingolex.com
MaraJordano(ingls)http://www.mariajordano.com/itc_tpd/itc_tpd.htm
Multinglshttp://www.multingles.net/
Portalsobrelanglshttp://www.onestopenglish.com
Recursosdocentesparaaprenderinglsyfrancs(EscuelaOficialdeIdiomasdeHelln)http://centros6.pntic.mec.es/eoi.de.hellin/recursos.htm
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TIMEhttp://www.time.com/time
VeryWellFandango.http://roble.pntic.mec.es/~dgalvez/index.htm
Whatkindoflearnerareyou?.WebQuest.http://eugenia.atspace.com/
7.10. Diccionarios BBC.Languageonlineforadultshttp://www.bbc.co.uk/education/languages
Buscadordecursosdeidiomashttp://www.timonel.com.ar/idiomas6.html
EscolaOficialdIdiomesdeTerrassa.Links.http://www.xtec.es/eoiterrassa/
Escuelasoficialesdeidiomasdelmundohttp://www.eeooii.net/
Foreinglanguagesfortravelershttp://www.travlang.com/languages/
Idiomas.Softwareparaidiomas.Sussexhttp://www.sussex.ac.uk/langc/CALL.html
Babelfishhttp://www.altavista.com/
Dictionary.comhttp://dictionary.reference.com
Freetranslationhttp://www.freetranslation.com
Reversohttp://www.reverso.net/
Systranhttp://www.systransoft.com/
TranslateNow!http://www.foreignword.com/
7.11. Recursos para profesores Anayamscercahttp://www.anayamascerca.com
Soloprofeshttp://www.soloprofes.com/
AssociacidEnsenyantsdInformticadeCatalunyahttp://www.labisbal.org/aulainf/
Aula21(FranciscoMuozdelaPea)http://www.aula21.net/
CEFIREdeElda.http://cefirelda.infoville.net/
Edebdigitalhttp://www.edebedigital.com/home/
EditorialSantillana:http://www.santillana.es/recursos.html?lang=es
Kalipediahttp://www.kalipedia.com/
Educasiteshttp://www.educasites.net
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Edusabihttp://www.edusabi.org
Formacindeformadoreshttp://www.formaciondeformadores.com/
Icaritohttp://www.icarito.cl/
Infoaplicaciones(ArturoRamo)http://www.aplicaciones.info/blog/
Elrincndelprofehttp://yo.mundivia.es/jcnieto/index_rprofe.html
Maestrotecahttp://www.maestroteca.com/
MaestrosdePrimaria(Aragn)http://www.maestrosdeprimaria.com/
NuestraAldea.Espacioparaprofesores.http://www.nuestraldea.com/
Pginaseducativas.nethttp://www.paginaseducativas.net/
Pasadlo.comhttp://www.pasadlo.com/
ProfesNET-SMhttp://www.profes.net/
ProfIned.Paraprofesoresdeprimariaysecundaria(enfrancs):http://www.cslaval.qc.ca/Prof-Inet/
RecursosEducatiushttp://www.recursoseducatius.com/dir/index.php
3i.Recursoseducativos:http://www.3ieduca.com
AldeaDigital.AplicacionesDidcticasdiversashttp://adigital.pntic.mec.es/~aramo/
AldeaGlobal.RecursosNTICymediosdecomunicacin:http://sauce.pntic.mec.es/~alglobal
Aplicacionesdidcticashttp://adigital.pntic.mec.es/~aramo/;http://www.aplicaciones.info/
Apuntes21http://www.apuntes21.com/
Arc-46,Grupdecomunicacidinformaciiorientacieducativeshttp://www.mallorcaweb.net/arc46/
Areabase.LasmejorespginasdeInternethttp://www.areabase.com/
Aula21http://www.aula21.net/
AyuntamientodeACorua.http://www.edu.aytolacoruna.es/aula
Berrikuntzahttp://www.berrikuntza.net/
Buxaweb.Portaldeeducacinehistoriahttp://www.geocities.com/athens/atlantis/2492/
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
CatedraUNESCOdeEducacinadistanciahttp://www.uned.es/catedraunesco-ead/
CEDECE,Boliviahttp://www.cedece.unlugar.com/
Chilias.BibliotecaVirtual.Paraaprenderaencontrarlainformacin.http://chilias.diba.es/
Cibereducahttp://www.cibereduca.com/
ComunicacinyPedagogahttp://comunicacionypedagogia.com
Curiososhttp://www.curiosos.com/
Andaluca(Averroes)http://www.juntadeandalucia.es/averroes/;http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~andared3/tic/modules/news/;http://www.guadalinex.org/modules/news/
Aragn.Educaragnhttp://www.educaragon.org/
RamnyCajalhttp://ryc.educaragon.org/index.asp
Cateduhttp://www.catedu.es/webcatedu/
Asturias(Educastur)http://www.educastur.princast.es/
Baleareshttp://weib.caib.es/
Cantabria(Educantabria)http://www.ceyjcantabria.com/
Canarias(Medusa)http://nti.educa.rcanaria.es/
CastillaLenhttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/
CastillaLaMancha(Althia)http://www.jccm.es/educacion/prog.htm
Catalua(*XTECProgramadInformticaEducativadeCatalunya-PIE)http://www.xtec.es/
Galiciahttp://www.edu.xunta.es
LaRioja.EducaRioja.http://www.educarioja.com/
Madrid(EducaMadrid)http://www.educa.madrid.org
Murcia(Plumier)http://www.educarm.es/
Navarrahttp://www.pnte.cfnavarra.es
PaisVascohttp://www1.hezkuntza.ej-gv.net/indice_c.htm
ISFTIC(InstitutoSuperiordeFormacinyRecursosenRedparaelprofesorado)-antes PNTIC y CNICE- http://www.isftic.mepsyd.es/
EDUCANDONOShttp://www.educandonos.cl/
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EDUCABOLIVIAhttp://www.educabolivia.bo/
EDUCARhttp://www.educ.ar/educar/
REDESCOLARhttp://redescolar.ilce.edu.mx/
Enciclopediascolaborativashttp://www.pangea.org/dim/evc.htm
Recursosparalapizarradigitalhttp://intranet.sigmat.com/enlacesdim/
EditorialEdebhttp://intranet.sigmat.com/enlacesdim/
Averroes,RedtelemticaEducativadeAndaluca.Recursos,materiales,enlaceshttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/
IntelEducacin(apoyoalaeducacindelasmatemticasylasciencias)http://www.skoool.es/
AulaInfantilhttp://www.aulainfantil.com/
Cavallforthttp://www.cavallfort.es
Chaval.es(Red.es)http://chaval.red.es/
Chicomanahttp://www.chicomania.com/
ChicosNethttp://www.chicos.net.ar/
Chiquihttp://www.chiqui.com
ClubSuper-3http://www.tvcatalunya.com/super3/
CrearEmpresas(TomsGuajardo)http://www.crearempresas.com/
Disneyhttp://www.disney.es
Ecobachillerato(TomsGuajardo)http://www.ecobachillerato.com/
Ecomur.Portaldeeconomayenseanzahttp://www.ecomur.com/
Educacinsinfronteras,juegosdecooperacinysolidaridadhttp://www.educacionsinfronteras.org
ISFTICparaESOyBachilleratohttp://www.isftic.mepsyd.es/jovenes/
KidsClick,basededatoshttp://sunsite.berkeley.edu/KidsClick!/
Kidlinks.http://www.kidlink.org/spanish/general/
Kidsspace:http://kids-space.org/index.html
KidsmartIBM.http://www.kidsmartearlylearning.org/SP/
Laredytu(MSENLACES)http://www.laredytu.com/contenidos.php
Mediometrohttp://mediometro.com
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APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA PDI
PipoCluphttp://www.pipoclub.com
Pokemonhttp://www.pokemon.com/
Portalmixhttp://portalmix.com/
PreescolarNaCasahttp://www.preescolarnacasa.org/
SesameStreethttp://www.sesameworkshop.org/sesamestreet
Simpsonhttp://www.lossimpson.com
Snoopyhttp://www.snoopy.com/
Tintnhttp://www.tintin.be/
Todokidshttp://www.todokids.com/
Yahooliganshttp://www.yahooligans.com/
TizayMouse,sitioWebdedicadoarecursosparaelprofesoradohttp://www.tizaymouse.com/documentos.htm
8. Consideraciones finalesEn un primer momento, el profesorado novel que va a utilizar la PDI y va a aplicar
las TIC en el aula, tiene presente una pregunta: qu programas o qu espacios webs educativos puedo utilizar y dnde puedo encontrarlos? Esperan generalmente tener una lista de aplicaciones, de Web de inters educativo y de portales que puedan emplear con sus alumnos para que aplicados en el aula a travs de la PDI o en un ordenador les permitan un aprendizaje relativamente autnomo, con una ayuda ocasional del docente. En esta unidad didctica hemos proporcionado esa lista y en las unidades siguientes veremos ms.
Consideramos que formular esta primera pregunta no es suficiente y no profundiza en el autntico cambio que se va a generar en la prctica docente cuando empecemos a utilizar las TIC. Las preguntas que debera realizar el profesorado novel en referencia a la aplicacin de las nuevas tecnologas son Qu contenidos son ms difciles de aprender para mis alumnos? Qu actividades son ms comunes e imprescindibles en mi rea? Cmo suelen aprender ms rpido mis alumnos esos contenidos?
Las preguntas sirven para prepararnos para la bsqueda de los sitios Web ms idneos para dar respuesta a las lagunas de informacin de los alumnos, para elegir la mejor actividad para que el aprendizaje se produzca y para conocer mejor las necesidades de nuestro alumnado preguntndonos por nuestra experiencia docente en ese grupo y rea determinada. Si hemos respondido con claridad a las tres preguntas y tenemos una lista de necesidades, ah empieza otro camino, que comenzar con la pregunta inicial qu
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espacios webs educativos puedo utilizar y dnde puedo encontrarlos? El listado que hemos proporcionado va a reducir la bsqueda y a solventar la inquietud inicial.
9. Planificacin de actividades educativas con soporte web
En el proceso de planificacin de actividades formativas que consideren la utilizacin de pginas Web como recurso didctico, una vez identificada una pgina Web que puede resultar de utilidad para facilitar el logro de determinados objetivos educativos, se considerarn los siguientes aspectos.
PLANIFICACINDEACTIVIDADESEDUCATIVASCONSOPORTEWEB
(Pere Marqus 2007)
DEFINICIN DE LAS ACTIVIDADES
Posibles usuarios docentes y discentes
- Etapa o contexto educativo
- Edad
- Otras caractersticas
-Otrosposiblesusuarios:padres,diseadoresdemateriales didcticos y cursos...
Principales aportaciones educativas
- Temas y contenidos curriculares que pueden trabajarse a partir de su informacin y de sus enlaces.
Actividades a realizar
- Posibles actividades de alto valor formativo que pueden realizarse con la consulta y utilizacin de este espacio Web...
- Entornos de colaboracin y discusin
- Desarrollo de proyectos en colaboracin
EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES
(considerando tambin las Web asociadas y su uso previsto)
Capacidad de motivacin para estos usuarios
Capacidad de motivacin y valoracin de la medida en que el espacio Web resultar motivador, despertar y mantendr su atencin y conectar con los intereses de los estudiantes. La motivacin potenciar los aprendizajes de los estudiantes.
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Adecuacin a estos usuarios
Adecuacin a estos usuarios Adecuacin a los estudiantes de la actividad y del espacio Web asociado. La adecuacin del espacio Web a las caractersticas (conocimientos previos, capacidades, intereses...) y circunstancias de estos usuarios se observar en los siguientes mbitos principales:
- Contenidos: extensin, estructura y profundidad, vocabulario, estructuras gramaticales, ejemplos, simulaciones y grficosy que sean de su inters
- Actividades y secciones: tipo de interaccin, duracin, elementos motivacionales, mensajes
- Entorno de comunicacin: pantallas, sistema de navegacin, mapa de navegacin...
- Formas de uso posibles. Posible uso on-line y off-line
Recursos para la bsqueda y el proceso de
la informacin
Conviene que las actividades faciliten instrumentos (cronologas, ndices, buscadores, enlaces, editores...) que promuevan diversos accesos a variadas fuentes de informacin y el proceso de los datos obtenidos.
De esta manera los estudiantes irn perfeccionando sus habilidades en la bsqueda, valoracin, seleccin, aplicacin, almacenamiento... de informaciones relevantes para sus trabajos.
Potencialidad de los recursos didcticos
Potencialidad de los recursos didcticos que se utilizan en la actividad. Entre estos recursos se pueden destacar:
- Organizadores previos al introducir los temas, ejemplos, sntesis, resmenes y esquemas.
- Diversos tipos de acceso al conocimiento y de actividades aplicativas.
- Diversos cdigos comunicativos: verbales (convencionales, exigen un esfuerzo de abstraccin) e icnicos (representaciones intuitivas y cercanas a la realidad).
- Preguntas y ejercicios para orientar la relacin de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores de los usuarios.
Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje
Se valorar que la actividad potencie el desarrollo de la iniciativa y el aprendizaje autnomo de los usuarios, proporcionando herramientas cognitivas para que los estudiantes hagan el mximo uso de su potencial de aprendizaje, puedan decidir las tareas a realizar, la forma de llevarlas a cabo, el nivel de profundidad de los temas y puedan autocontrolar su trabajo.
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Enfoque aplicativo y creativo
El aprendizaje es un proceso activo en el que el sujeto tiene que realizar una serie de actividades para asimilar los contenidos informativos que recibe. Segn repita, reproduzca, relacione o aplique a nuevas situaciones los conocimientos, realizar un aprendizaje repetitivo, reproductivo, comprensivo o aplicativo y creativo.
Interesa que las actividades que ofrecen faciliten la comprensin y aplicacin creativa de los conocimientos.
10. Algunos ejemplos de uso didctico de la PDI con internet
10.1. PDI en InfantilLos alumnos salen a explicar un cuento con la intencin de facilitar la expresin
la comunicacin. Todos ven el relato a la vez y pueden enriquecerlo. Despus podrn realizar actividades en el rincn del ordenador.
http://www.cuentosinteractivos.org/
http://www.milcuentos.com/
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10.2. PDI en PrimariaPresentacin de animales en sus distintos entornos: selva, granja, mar, Polo Norte,
decompaa.Todospuedenparticipardescribiendocmosonycmoesellugardondehabitan. Despus podrn realizar actividades en el rincn del ordenador o en el aula de informtica.
http://www.fotonostra.com/albums/animales/
http://www.zoomadrid.com/
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10.3. PDI en Lengua y LiteraturaActividades dirigidas a:
Enriquecerlosmodeloslingsticosdelosalumnos.
Ayudarenlostemasdelenguaje,especialmenteenlosprimerosniveles.
Desarrollaractividadesdelecturacolectiva,cuentosinteractivos
Desarrollarlamemoriavisualparaalgunascuestionesdeortografa.
Reflejaraspectosculturalesrelacionadosconlahistoriadelaliteratura.
Guiaralalumnoenlametodologadelosanlisisdetextosylingsticos.
http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/sinonimos_antonimos/index.htm
10.4. PDI en Lenguas extranjerasActividades dirigidas a:
Orconversacioneseninglsymejorarlacomprensinoral.Sepuedenprepararbien los dilogos de un fragmento de pelcula en youtube y pasarla a los alumnos analizando los textos....
Potenciarlamemoriavisualparaalgunascuestionesdeortografa.
Corregirlosejerciciosdeformacolectiva.
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10.5. PDI en Ciencias naturales, fsica y qumica...
Actividades dirigidas a:
Simularycambiarparmetrosensimuladoresdefsicayqumica.
Visualizarfenmenosdifcilesdeimaginarenabstracto.
http://www.skoool.es/content/los/chemistry/melt_boil_point/launch.html
10.6. PDI en Ciencias socialesActividades dirigidas a:
Facilitarelanlisisdeimgenes:obrasdearte...porejemplorealizandounavisitavirtual a un museo.
Consultarlosperidicosdigitales.
Presentarfotosdeunaciudadopas,esquemas,mapas,...etc.
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http://www.museothyssen.org/thyssen/coleccion/thyssen_virtual/w_pages/mtb/sala10.htm
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