![Page 1: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/1.jpg)
METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
Facilitadora:Ing. Agr. M.Sc. Iris Pérez Almeida PhD
![Page 2: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivo generalIdentificar y valorar las principales etapas del proceso deinvestigación científica teniendo en cuenta susfundamentos generales y las exigencias de la cienciacontemporánea.
Que los participantes obtengan herramientas para elaborarpartes básicas de un proyecto que genere posteriormenteuna investigación.
Meta
![Page 3: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/3.jpg)
INVESTIGACIÓNLa investigación es considerada una actividad humanaorientada a la obtención de nuevos conocimientos y suaplicación para la solución a problemas prácticos o teóricos.Es inherente a la conducta humana
Significa indagar,inspeccionar, explorar,examinar, rastrear,“Búsqueda de algo que selogra con un rodeo por uncamino sistemático o seacon método”
![Page 4: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/4.jpg)
• Directriz institucional?• Amor al arte?• Servicio?
¿Que tipo de investigación?
• Depende del centro donde se trabaje• Investigación adaptativa: mejorar/adaptar métodos o productos• Investigación participativa:
Innovación
Por qué investigamos?
![Page 5: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/5.jpg)
Aspectos básicos a considerar:
• Quién tiene el problema?• Dónde ocurre el problema?• Cuán importante es el problema?• Qué es lo que ya conocemos/sabemos?• Qué cosas se han hecho y cuales aún no se han podido
hacer?
![Page 6: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/6.jpg)
• Políticas públicas• Investigación por demanda, derelevancia, pertinente, de aplicabilidad• Depende del financiamiento:
Proyectos individuales (Investigadores nóveles)Proyectos tipo agenda (Equipos de investigación
interdisciplinarios/interinstitucionales)Proyectos Internacionales (Equipos de
investigación interdisciplinarios/interinstitucionales yasesorías)• De las prioridades institucionales, regionales y nacionales
Que investigar?
![Page 7: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/7.jpg)
No necesitamos superhéroes No necesitamos super villanos
Necesitamosgente común ycorriente,comprometida
![Page 8: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/8.jpg)
Conformar equipos deinvestigación: Impulsar el desarrollo
sustentable Elevar la calidad de la
academia e investigación Investigación pertinente y
sostenible Mayor cantidad de procesos y
productos desarrollados Para resolver o aliviar algún
problema a las comunidades
Construir Competencia Científica
![Page 9: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/9.jpg)
INVESTIGACIÓN• Debe proveer nueva información o avances en el
conocimiento existente acerca de un temadeterminado
• La Investigación debe crear un nuevo conocimiento
• ¿Qué es un ‘nuevo conocimiento’?• ……. Algo que no se conocía anteriormente – surgido
de una hipótesis
• Para crear un ‘nuevo conocimiento’………. …… uninvestigador debe saber/conocer lo que se sabe alrespecto, en principio.
![Page 10: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/10.jpg)
¿Por qué hacemos investigación?Investigamos por dos razones principales:1. Curiosidad:
‘Investigación básica o fundamental’(no tiene una meta práctica clara o definida)- la investigación básica puede cambiar el mundo
como lo conocemos- puede crear un cambio de paradigma?
Deberíamos hacer investigación porque…2. Queremos utilizar y apropiarnos de la naturaleza que nos
rodea‘Investigación aplicada’
• Este tipo de investigación nos permite manipular lanaturaleza para nuestra ventaja
![Page 11: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/11.jpg)
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAObjetivos• Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis• Encontrar respuestas a determinadas interrogantes• Iniciar, reformular y reenfocar una teoría• Resolver un problema y mejorar una situación• Proporcionar información sobre la cual se basan las
teorías
![Page 12: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/12.jpg)
FLUJO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PROBLEMA
DELIMITACIÓN
EXPRESIÓNDE
HIPÓTESIS
DISEÑO YREALIZACIÓN
DELEXPERIMENTO
ANÁLISIS DERESULTADOS
COMUNICACIÓNDE LOS
RESULTADOS
COMUNIDAD
CIENTIFICA
CONOCIMIENTOSOCIAL
NUEVOS CONOCIMIENTOS APLICACIONES TÉCNICAS NUEVOS PROBLEMAS REPLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
![Page 13: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/13.jpg)
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Según el objeto de estudio podemos hablar de
• Investigación básica: que se lleva a cabo sin finesprácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar elconocimiento de los principios fundamentales de lanaturaleza o de la realidad por sí misma.
• Investigación aplicada: Es la utilización de losconocimientos en la práctica, para aplicarlos, en lamayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Unejemplo es el desarrollo de productos y procesos.
![Page 14: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/15.jpg)
Investigación básica vs aplicada• Alguna veces no se pueden distinguir. Sin embargo:
La Investigación aplicada debe ser útil y rendirbeneficios... Generalmente constituye unabuena inversión económica
Kary Mullis
![Page 16: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/16.jpg)
Algunos ejemplos de beneficios a partir deinvestigación aplicada
• Descubrimiento de antibióticos
• Costo 1.5 millones• Beneficio en 8 años 220 millones• Desarrollo del fungicida Benlate:• Costo algunos millones de US $• Beneficio billones de US $• Desarrollo de híbridos de maíz:• Costo algunos millones de US $• Beneficio billones de US $
![Page 17: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/17.jpg)
Otra razón para investigar
• Construir “Competencia científica”
![Page 18: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/18.jpg)
Definición delproblema
Formulación dehipótesis
Investigacióndocumental
Investigaciónde campo
Estado del arte/ Marco teórico
Comprobacióno rechazo de
hipótesis
Informe deresultados
ETAPAS DEL PROCESODE INVESTIGACION
![Page 19: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/19.jpg)
Inputs(ENTRADAS):
• Personas dedicadas,competentes(trabajadoras)
• Una buena idea(hipótesis)
• Un ambienteinspirador
• Infrastructura básica
• Fondos y tiempo
ELPROYECTO
ELPROYECTO
Outputs(SALIDAS):
• Competencia yexperiencia
• (Grados de
profesionalización)
• Nuevos conocimientos
por ej. Aplicaciones,
soluciones,
• artículos científicos
![Page 20: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/20.jpg)
De dónde proviene una buena idea?• Una simple observación - “La ciencia comienza con una
observación”• El interés propio, la experiencia y la competencia
científica• Revisión exhaustiva de la literatura – identificación de
“vacíos” en el conocimiento• Prioridades de la organización/institución o supervisor
académico.• Magnitud de un problema social/necesidades e intereses
de los tomadores de decisiones• Politica de organizaciones o fundaciones; p. ej. UE, ONU,
USAID.
![Page 21: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/21.jpg)
Antes de comenzar un proyecto, debemosasegurarnos de que:
• Estás generando nuevo conocimiento.
• La hipotesis:• No ha sido probada aún– debe revisarse la literatura
científica existente• Tener la capacidad o necesaria competencia
• [Ser experto en las metodologías que se están proponiendo,o saber a quien contactar )
• Tener los laboratorios, infraestructura, equipos, y materialde investigación requerido
• El proyecto puede cumplirse en un tiempo y a un costorazonable
![Page 22: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/22.jpg)
Ingredientes para aplicar el método científico :
• Vacío de conocimiento/ Observación Interesante/Pregunta/ Problema
• Problema/Hipótesis/Pregunta de Investigación
• Experimento
• Conclusión: hipotesis correcta o falsa/problemaresuelto/preguntas de investigaciónn respondidas
![Page 23: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/23.jpg)
FORMULACIÓNDE UNA
PREGUNTA
INVESTIGACIÓNBIBLIOGRÁFICA
FORMULACIÓN DELA HIPÓTESIS
PRUEBA DE LAHIPÓTESIS
ANÁLISIS DELOS
RESULTADOS
HIPÓTESISFALSA
HIPÓTESISVERDADERA
PUBLICACIÓNDE
RESULTADOS
NUEVAPREGUNTA
![Page 24: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/24.jpg)
Algunas fallas comunes:
• Pobre planificación de los experimentos• – consultar al estadístico después del experimento
• Ninguna comunicación con colegas• – pueden ayudar a resolver problemas y estimular nuevas
ideas
• No comunicar los resultados (publicación)
![Page 25: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/27.jpg)
Definiendo problemas y objetivos de proyecto
• El árbol de problemas• Las causas generalmente se redactan como oraciones negativas
• Pero haciendo el ejercicio de revertir estas oraciones (causas) denegativas a positivas, se puede decidir si – con respecto a laespecialidad propia- se puede perseguir a uno de estas comoobjetivo de investigación…
• Así el árbol de problemas viene a ser un árbol de soluciones, oárbol de intervención de la investigación.
• Por ejemplo, ”falta de apoyo político” viene a ser ”datosgenerados para convencer a los políticos” …..
![Page 28: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/28.jpg)
• El árbol de problemas
• Decidir primero cuál es el problema central• Se han identificado las causas y los efectos del
problema• Todo esto permite desarrollar un “árbol de
soluciones” para contribuir a resolver elproblema
• En este punto seleccionar los árboles desolución o intervenciones de investigaciónpreferidas.
Definiendo problemas y objectivos de proyecto
![Page 29: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/29.jpg)
Árbol de Soluciones
Solucion 2
Efecto 2
Solucion 3Solucion 1
Efecto 3Efecto 1
Problema Central
![Page 30: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/31.jpg)
EJERCICIO
En grupos de 2 o 3 personas, selecciones un tema oproyecto (futuro o en curso) e identifique el problemacentral•Encuentre soluciones investigables y relevantes usandoun planteamiento de árbol de problemas•Consulte el material para recordar bien el planteamiento.Identifique el problema central•Identifique todas las causas y efectos del problema•Construya el árbol de soluciones para plantearse posiblesinvestigaciones y reflexiones al respecto•Plenaria
![Page 32: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICArepositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/4694/9/Anexo 9... · • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis ... proyecto](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012923/5ba1f6b709d3f2b16a8d5cd3/html5/thumbnails/32.jpg)
Cómo definir el problema y losobjetivos del proyecto
• Árbol de Problemas
• Si asumimos que la solución al problema central es una“salida” del proyecto, y se ha decidido cómo hacer ycuáles son las intervenciones en la investigación (lo cualda origen a resultados o salidas) , se puede construir unMarco lógico
• Las intervenciones de investigación incluyen estudios enlos cuales los investigadores arreglan o siguen cambiossistemáticos en las condiciones para determinar losefectos en un comportamiento del sujeto deinvestigación. Se hacen esfuerzos para medir ocuantificar los efectos de la investigación.