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I N S T A L A C I O N E S
E L E C T R I C A S
3 ° M E D I O
JUAN MIGUEL OSSO LOPEZ
PROFESOR DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Índice
INDICE 1
GENERACIÓN DE LA ELECTRICIDAD 2
HIDROELÉCTRICAS 3
TERMOELÉCTRICAS 5
CONCEPTUALIZACIÓN TÉCNICA 6
DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA 8
RED DE DISTRIBUCIÓN PUBLICA 9
CONEXIÓN DE LUMINARIAS PUBLICAS 10
CON EMPALME ELÉCTRICO 14
MEDIDOR MONOFÁSICO 16
CONEXIÓN DEL INTERRUPTOR AUTOMÁTICO 17
CONEXIÓN DE UN PROTECTOR DIFERENCIAL 18
TABLA 8.16: CANTIDAD MÁXIMA DE CONDUCTORES 21
CIRCUITOS DE ALUMBRADO 24
TALLERES PRÁCTICOS CIRCUITOS INCANDESCENTES 25
COMPONENTES DE UN TUBO FLUORESCENTE 35
ARMADO DE UN EQUIPO FLUORESCENTE 37
TALLARES PRÁCTICOS CIRCUITOS FLUORESCENTES 38
2
Implementación
Libro de apoyo: Reglamento Eléctrico
Norma Eléctrica
1. Set de herramientas para uso Eléctrico
ejemplo:
• Alicate Universal de 8”
• Alicate cortante de 6”
• Alicate de punta de 6”
• Destornillador paleta de 6”
• Destornillador cruz de 6”
• Perillero de 3”
Implementación Personal
• Cotona color azul
• Par de zapatos con plantilla de goma
Generación Electricidad
CENTRALES, TURBINAS Y GENERADORES
La electricidad que nosotros consumimos, y que se transporta a través de una red de
cables, se produce básicamente al transformar la energía cinética en energía
eléctrica. Para ello, se utilizan turbinas y generadores. Las turbinas son enormes
engranajes que rotan sobre sí mismos una y otra vez, impulsados por una energía
3
externa. Los generadores son aparatos que transforman la energía cinética de
movimiento de una turbina, en energía eléctrica.
En Chile, existen dos tipos principales de centrales generadoras de electricidad:
hidroeléctricas y termoeléctricas (térmicas a vapor, térmicas a gas y de ciclo
combinado).
Planta Hidroeléctrica Planta Termoeléctrica
Hidro = agua Termo = calor
Eléctrico = electricidad Eléctrico = electricidad
Hidroeléctrica:
• Rapel
• Colbun Machicura
• Conitillar
• Ralco, etc.
Ejemplos de Plantas o centrales
Ejemplo de Centrales
Termoeléctrica
• Nueva renca
• Nehuenco
• Ventana, etc.
4
Producción de electricidad por medio de
agua
Producción de electricidad por medio de
calor
Central Hidroeléctrica
Centrales hidroeléctricas: utilizan la fuerza y velocidad del agua corriente para hacer
girar las turbinas. Las hay de dos tipos: de pasada (que aprovechan la energía cinética
natural del agua corriente de los ríos) y de embalse (el agua se acumula mediante
represas, y luego se libera con mayor presión hacia la central hidroeléctrica).
diagrama explicativo de una central hidroeléctrica
5
D I A G R A M A D E G E N E R A C I Ó N Y C O N S U M O
NOTA: en una planta eléctrica, se produce electricidad en valores de :
MEGA Volts amperes = MEGA WATTS
MEGA =1.000.OOO (millones)
KILO Volts amperes = KILO WATTS
KILO =1.000 (miles)
Central Termoeléctrica
diagrama de funcionamiento de una central Termoeléctrica
6
Centrales termoeléctricas: usan el calor para producir electricidad. Calientan una
sustancia, que puede ser agua o gas, los cuales al calentarse salen a presión y
mueven turbinas y entonces el movimiento se transforma. Como ya hemos visto, para
alimentar una central termoeléctrica se pueden usar muchas fuentes energéticas:
carbón, petróleo, gas natural, energía solar, geotérmica o nuclear, biomasa... Estas
son las utilizadas principalmente en Chile:
1. Centrales térmicas a vapor. En este caso, se utiliza agua en un ciclo cerrado
(siempre es la misma agua). El agua se calienta en grandes calderas, usando como
combustible el carbón, gas, biomasa, etc. La turbina se mueve debido a la presión del
vapor de agua, y su energía cinética es transformada en electricidad por un generador.
2. Centrales térmicas a gas. En vez de agua, estas centrales utilizan gas, el cual se
calienta utilizando diversos combustibles (gas, petróleo o diesel). El resultado de esta
combustión es que gases a altas temperaturas movilizan a la turbina, y su energía
cinética es transformada en electricidad.
7
3. Centrales de ciclo combinado. Utilizan dos turbinas, una a gas y otra a vapor. El
gas calentado moviliza a una turbina y luego calienta agua, la que se transforma en
vapor y moviliza, a su vez, a una segunda turbina.
CONCEPTUALIZACIÓN TÉCNICA
1. ¿Qué es Electricidad?
Es una energía que se manifiesta mediante el desplazamiento de electrones de
átomos a través de un conductor.
2. ¿ Que es un generador eléctrico?
Es una maquina dinámica que produce electricidad por magnetismo.
3. ¿ Que es una Turbina Hidráulica?
Es una maquina motriz ( accionada por fuerza motriz del agua o el calor)
4. ¿ Que es patio de alta tensión?
8
Lugar físicamente ubicado de manera mediante a una central eléctrica. Su
función es recepcionar la energía producida y dejarla alta para su tensión.
5. ¿Qué son líneas de transmisión?
Son aquellas líneas que transportan la energía producida en una central
eléctrica para el consumo de la población.
9
A.T. :alta tensión
Ejemplo: de transmisión de la energía eléctrica
NOTA: en Chile la energía eléctrica se transmite en valores de :
1. 220 Kv/a
2. 110 Kv/a
Datos importantes:
1. Cable Acerado: sirve como línea de seguimiento
10
Kv/a = Kilo Volts/ amperes
2. Señalizadores Aéreos: son de color naranja brilloso, su función es indicar la
existencia de peligro
3. Aisladores: soportan las líneas (las sostienen de su paso mecánico y se aíslan
entre ellos)
D I S T R I B U C I Ó N D E L A E N E R G Í A E L É C T R I C A
Recuerde que:
1. las líneas de transmisión de energía eléctrica, transportan energía desde una
central eléctrica hasta una Sub estación en valores de :
220 Kv/a
110 Kv/a
a una frecuencia de 50 ciclos/ segundo
2. Las líneas de distribución de energía eléctrica son aquellas que transportan la
electricidad desde una Sub estación eléctrica, hasta el consumo de la población.
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Líneas de transmisión
Líneas de distribución eléctrica
Red de mediana tensión y red de alumbrado publico
Poste de concreto
Kv/a = Kilo Volts/ amperes
Red de Distribución Publica
L0: Línea neutraL1, L2, L3: Líneas de AlimentaciónLP: Línea Publica
Recordar que:
a) En una red de distribución publica la línea neutra siempre debe ir en primer lugar.
b) La línea publica es aquella línea que alimenta las luminarias publicas.
12
Líneas de mediana Tensión (M/T)3,5; 4,5; 9; 13; Kv/a
CRUZETA
L0
L1
L2
L3
LP
220v
220v
220v
220v
380v
380v
380v
380v 380v
380v
c) Siempre entre una línea neutra (NEUTRO) y una de alimentación (FASE) deberán
existir “220 Volts”.
d) Siempre entre una línea de alimentación (FASE) y otra línea de alimentación
(FASE) deberán existir “380 Volts”.
CONEXIÓN DE LUMINARIAS PUBLICAS
Elemento que intervienen en una red de distribución de energía eléctrica publica
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Fotocelda
Luminaria Publica Peatonal
Focaliza su Luz artificial a las veredas
Focaliza su Luz artificial a las calles
Poste de Concreto
Luminaria Publica
14
AISLADORES: Material de Loza, Porcelana o Plástico
GALVANIZADO: tratamiento especial que se hace al fierro, para retardar su oxidación
y tenga mayor durabilidad en el tiempo.
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OTROS ELEMENTOS:
PERNOS
TUERCAS
GOLILLAS PLANAS
CONTRA TUERCA
Su función es soportar (sostener) las líneas de la red de distribución publica. Se fijan
en la postaciòn de concreto de manera vertical.
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EMPALME ELÉCTRICO
Se entiende por empalme eléctrico al arranque de líneas desde una red de distribución
publica hasta una propiedad privada que puede ser una casa habitación o una
industria. En un empalme se incluye un medidor eléctrico una protección eléctrica.
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GAVETA: Caja normalizada metálica y en ella se alojan en el medidor eléctrico, la
protección eléctrica, los sellos de seguridad y un terminal de conexión para tierra
de protección.
L0 =LÍNEA NEUTRA
L1 =LÍNEA DE ALIMENTACIÓN
18
Gaveta
NOTA: La gaveta se debe fijar por norma eléctrica a una altura de 1,20 a 1,40 metros
del nivel de piso.
MONOFÁSICO = MONO: 1 UNA FASE
FÀSICO: FASE
BIFÁSICO = BI: 2 DOS FASES
FÀSICO: FASE
TRIFÁSICO = TRI: 3 TRES FASES
FÀSICO: FASE
FASE: Línea de alimentación conductor que lleva corriente
MEDIDOR MONOFÁSICO
CONEXIÓN
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MEDIDOR ELÉCTRICO
Es un equipo que cumple la función de registrar la cantidad de energía consumida en
un tiempo determinado.
SU UNIDAD DE MEDIDA ES EL KILO WATTS / HORA
PROTECCIÓN ELÉCTRICA
Las instalaciones eléctricas deben protegerse de:
1. Corto Circuito
2. Sobre Consumo
3. Fugas de Corriente Eléctricas
CONEXIÓN DEL INTERRUPTOR AUTOMÁTICO
20
NOTA: LOS INTERRUPTORES AUTOMÁTICOS PROTEGEN TODOS LOS
ELEMENTOS QUE SE CONECTAN AL INTERIOR DE UNA INSTALACIÓN
ELÉCTRICA Y LOS PROTEGEN DE CORTO CIRCUITO, SOBRE CONSUMO.
FUGAS DE CORRIENTE
Se refiere a la fuga de pequeñas corrientes eléctricas del orden de los MILI
AMPERES. Estas pequeñas corrientes pueden derivarse a través de los equipos
electrodomésticos, tales como:
Lavadoras
Planchas
Refrigeradores, etc.
21
Y por lo tanto podrían dañar las personas producto del contacto directo o indirecto.
Para evitar estos daños se utiliza un elemento de protección llamado PROTECTOR
DIFERENCIAL
PROTECTOR DIFERENCIAL
SÍMBOLO
Este elemento de protección eléctrico, cumple la función en una instalación, de
proteger a las personas y se conecta a la red de enchufes.
Ejemplo de conexión del protector diferencial:
22
P
D
T
L1 N
1 N
FASE NEUTRO 220V /50 HZ
FASE NEUTRO 220V /50 HZ
RED DE ENCHUFES
2 X 25 (A) X 30 mA
ALIMENTACIÓN
2 X 25 (A) X 30 (mA)
2: Dos conductores
25: Capacidad de ruptura del interruptor automático (corto circuito, sobre carga)
A: Unidad de medida en AMPERES
30 mA: Sensibilidad del protector diferencial en mili amperes
ESQUEMA DE CONEXIÓN DE UN TABLERO ELÉCTRICO SIMPLE
NORMALIZADO UNILINEAL O UNIFILAR
23
P
D
1 X 6 (A)
CIRCUITO DE ALUMBRADO
RED DE ENCHUFES
21
1 X 20 (A)
DIAGRAMA MULTIFILAR
TABLA 8.16: CANTIDAD MÁXIMA DE CONDUCTORES EN TUBOS DE ACERO
Tipo de ducto t.p.f. t.a. t.a.g. t.p.f. t.a. t.a.g.Diámetro NominalSección Nominal
½” 5/8” ¾” 1” 1 ¼” 1 ½” 2”
NYA T mm2 CANTIDAD DE CONDUCTORES
1 7 10 16 30 1,5 6 7 13 25 2,5 3 6 7 16 26 4 3 4 6 10 18 26 6 1 3 5 7 14 22 4010 1 1 3 5 9 13 25
24
2 X 25 (A) X 30mA
C 20
C 6
L1 N
L1 N
2 X 25(A) X30 mA
T
C 16
CIRCUITO DE ALUMBRADO
RED DE ENCHUFES
NEUTRO
FASE
TIERRA DE PROTECCIÓN
BARNIZADO Y GALVANIZADO Y TUBO PLÁSTICO FLEXIBLE
Cantidad máxima de Conductores de Aislación Plástica que entran en cada medida de
Molduras
Medida ancho por
alto
Sección útil aprox. en
mm2 .
Diámetro máximo mm.
1 1,5 2,5 4 6 Sección del cobre en mm.2,65 3 3,45 4,2 5,2 Diámetro exterior cables
(mm.)5,5 7,1 9,35 13,85 21,25 Sección total en mm2.
14 x 7 69 5 4 3 3 0 0 20 x 10 140 7,5 9 7 5 4 2 30 x 10 210 7,5 13 10 8 5 3 40 x 16 448 13 29 22 17 11 7
Numero máximo de conductores que entran dentro de la moldura
25
TABLA 8.16: CANTIDAD MÁXIMA DE CONDUCTORES EN TUBOS DE ACEROBARNIZADO Y GAL BARNIZADO Y GALVANIZADO Y TUBO PLÁSTICO
FLEXIBLE
PLÁSTICO FLEXIBLE
Tipo de ducto t.p.f. t.a. t.a.g. t.p.f. t.a. t.a.g.Diámetro NominalSección Nominal ½” 5/8” ¾” 1” 1
¼”1 ½” 2”
NYA TTW T mm2 THW
CANTIDAD DE CONDUCTORES
1,5 3 5 8 15 25 2,08 2 3 5 10 16 24
2,5 3 4 7 12 20 30 3,31 1 3 4 8 13 19 36
4 2 3 5 9 15 23 435,26 1 2 3 6 10 15 28
6 1 3 4 8 12 19 358,37 1 1 2 3 6 9 17
10 1 1 2 5 8 12 2213,30 1 1 3 5 8 15
16 1 1 3 5 7 1421,2 1 1 2 3 5 9
25 1 1 2 3 5 926,7 1 1 3 4 8
35 1 1 2 4 733,6 1 1 2 4 7
50 1 1 3 553,5 1 1 2 467,4 1 1 2 3
70 1 2 485,0 1 1 3
95 1 1 3107,2 1 1 2
120 1 2
26
CIRCUITOS DE ALUMBRADO
Como hemos visto, anteriormente existen diversos circuitos de alumbrado dentro de
una instalación eléctrica.
Los circuitos ya conocidos “ 9/12, 9/15, 9/24” se utilizan de acuerdo a los
requerimientos del usuario y de la habitación o dependencia que se desea iluminar,
27
por ejemplo en una habitación es común utilizar circuitos 9/12 en cocina, baño y
algunas habitaciones pequeñas; el circuito 9/15 es común utilizarlo en dependencias
de mayor tamaño, como por ejemplo un living comedor en tanto como el circuito 9/24
se usa en dependencias en que se requieran recorrer distancias apreciables como por
ejemplo una escalera, una habitación matrimonial, un antejardín muy extenso, etc.
Para representar los circuitos eléctricos de alumbrado se recurre a tipos de
interpretaciones siendo la primera de ellas la denominada unifilar que también es
conocida como unilineal, en este tipo de representación de los accesorios a utilizar,
todos ellos unidos por una sola línea, en que se señala la cantidad de conductores que
pasan por la línea.
En tanto que la segunda, conocida como esquema lineal o practico y se representan
los accesorios con todas sus partes y conexiones mientras que la línea es remplazada
por la totalidad de conductores presentes.
A continuación se muestran los esquemas unifilar y lineal de s los tres circuitos de
alumbrado básico.
Talleres prácticos de circuitos incandescentes
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
28
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado incandescente 9/12 o de
un efecto con un portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de enchufes.
Donde se utiliza: Cocina, Baño, Dormitorio, Patio
29
Nota: el esquema unilineal es forma de representar circuitos eléctricos, en donde se
proyecta la canalización (tubería)y la cantidad de conductores que por ella pasan.
Detalles importantes:
1. Las uniones de conductores que se ejecutan en el interior de las cajas de
derivación.
2. Por cada tubería o canalización, según norma eléctrica no deben pasar mas de 5
conductores de 1,5 mm sección NYA.
3. En cada caja de derivación no deben haber mas de 5 llegadas o salidas de tubería.
4. En un enchufe hembra simple, según norma eléctrica se considera una carga de
consumo de 100 watts.
30
Trabajo práctico Nº 2
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado incandescente 9/15 o de
dos efectos con dos portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Living, Comedor
31
32
TRABAJO PRÁCTICO Nº 3
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado incandescente 9/24 o de
doble efecto con un portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Escaleras o Pasillos
33
34
TRABAJO PRÁCTICO Nº 4
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado incandescente 9/32 o de
tres efectos con tres portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Living, Comedor, ante jardín
35
36
TRABAJO PRÁCTICO Nº 5
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado incandescente 9/24 con
conmutador o de doble combinación con tres portalámparas o más, con canalización
sobrepuesta mas red de enchufes.
Donde s utiliza: escuelas de tres o cuatro pisos o más y Pasillos
Diagrama del unilineal o unifilar
37
Diagrama del circuito práctico o multifilar
38
39
LÁMPARAS FLUORESCENTES
Las lámparas fluorescentes son fuentes luminosas originadas como consecuencia
de una descarga eléctrica en atmósfera de vapor de mercurio a baja presión, en las
que la luz se genera por el fenómeno de fluorescencia. Este fenómeno consiste en que
determinadas sustancias luminiscentes, al ser excitadas por la radiación ultravioleta
del vapor de mercurio a baja presión, transforman esta radiación invisible en otra de
onda más larga y que se encuentra dentro del espectro visible.
La lámpara fluorescente normal consta de un tubo de vidrio de un cierto diámetro y
longitud variable según la potencia, recubierto internamente de una capa de sustancia
fluorescente. En los extremos de este tubo se encuentran los cátodos de wolframio
impregnados en una pasta formada por óxidos alcalinotérreos que facilitan la emisión
de electrones. El tubo está relleno de gas argón a baja presión y una pequeña
cantidad de mercurio.
Las lámparas fluorescentes, como todas las de descarga, presentan una
resistencia al paso de la corriente que disminuye a medida que esta se incrementa.
Este efecto las llevaría a la autodestrucción si no les colocáramos algún elemento que
controle la intensidad que circula por ellas; este elemento es una reactancia cuyo
nombre específico para este caso es "balasto".
La reactancia o balasto está formada por una bobina de hilo de cobre esmaltado
con su correspondiente núcleo magnético.
40
Las funciones que debe cumplir una reactancia, en el orden en que se realizan al
poner en funcionamiento un tubo fluorescente, son:
Proporcionar la corriente de arranque o precalentamiento de los filamentos para
conseguir de éstos la emisión inicial de electrones.
Suministrar la tensión de salida en vacío suficiente para hacer saltar el arco en el
interior de la lámpara.
Limitar la corriente en la lámpara a los valores adecuados para un correcto
funcionamiento.
Todo lo dicho sobre el funcionamiento de la lámpara es perfectamente válido, a
excepción del interruptor manual de puesta en funcionamiento, que deberá ser
sustituido por un interruptor automático "Cebador".
El cebador o partidor consiste en una pequeña ampolla de vidrio llena de gas
argón a baja presión, y en cuyo interior se encuentran dos electrodos; uno de ellos, o
los dos, son laminillas de diferente coeficiente de dilatación que, por la acción del
calor, pueden doblarse ligeramente, y que se encuentran muy próximas. En paralelo
con estos dos electrodos encontramos un condensador cuya misión es la de evitar en
lo posible las interferencias en las bandas de radiodifusión y TV, que este interruptor
automático pueda ocasionar. Estos dos elementos van alojados en un pequeño
recipiente cilíndrico de aluminio o de material aislante.
41
ARMADO DE UN SISTEMA DE LUZ FLUORESCENTE
Trabajo práctico Nº 6
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar armado de un equipo de luz fluorescente
42
TUBO FLUORESCENTE
PARTIDOR
BALLATS
FASE
NEUTRO
Talleres prácticos de circuitos fluorescentes
Trabajo práctico Nº 7
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado fluorescente 9/12 o de un
efecto con un portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de enchufes.
Donde s utiliza: Cocina, Baño, Dormitorio, Patio
43
44
Nota: el esquema unilineal es forma de representar circuitos eléctricos, en donde se
proyecta la canalización (tubería)y la cantidad de conductores que por ella pasan.
Detalles importantes:
5. Las uniones de conductores que se ejecutan en el interior de las cajas de
derivación.
6. Por cada tubería o canalización, según norma eléctrica no deben pasar mas de 5
conductores de 1,5 mm sección NYA.
7. En cada caja de derivación no deben haber mas de 5 llegadas o salidas de tubería.
8. En un enchufe hembra simple, según norma eléctrica se considera una carga de
consumo de 100 watts.
45
Trabajo práctico Nº 8
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado fluorescente 9/15 o de
dos efectos con dos portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Living, Comedor
46
47
Trabajo práctico Nº 9
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado fluorescente 9/24 o de
doble efecto con un portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Escaleras o Pasillos
48
49
Trabajo práctico Nº 10
Aprendizaje esperado: Realizar instalaciones eléctricas de alumbrado
Actividades: Ejecutar instalaciones eléctricas de alumbrado fluorescente 9/32 o de
tres efectos con tres portalámpara, con canalización sobrepuesta mas red de
enchufes.
Donde s utiliza: Living, Comedor, ante jardín
50
Diagrama del circuito unilineal o unifilar
51
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO FOTOCELDA”
MATERIALES:
Disyuntor (interruptor automático)
Fotocelda con base
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
Cajas de derivación sobrepuestas
Base recta
52
Lámpara incandescente
OBJETIVO:
Comprender el funcionamiento de una fotocelda dentro circuito de alumbrado
Ejecutar, en forma practica, un circuito de alumbrado, con una fotocelda
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
2
2
3
53
ESQUEMA LINEAL
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
N
L1 L2
DISY. O AUTOM.
54
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO SENSOR DE MOVIMIENTO”
MATERIALES:
Sensor de movimiento
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
Cajas de derivación sobrepuestas
Base recta
Lámpara incandescente
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un sensor de movimiento
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un sensor de
movimiento.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
55
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
ESQUEMA LINEAL
56
2
2
4
N L CSensor de
F
N
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO TEMPORIZADOR DE ESCALERA”
MATERIALES:
Temporizador de escalera
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
Tubería PVC de ½”
Cajas de derivación sobrepuestas
Bases rectas
57
Lámparas incandescentes
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un temporizador de escalera
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un temporizador de
escalera.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
ESQUEMA LINEAL
2
4
2 2
23
2 2
T. E.
2
58
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO TEMPORIZADOR”
MATERIALES:
Temporizador de dos tiempos
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
L 1
N 2
59
Tubería de PVC de ½”
Cajas de derivación sobrepuestas
Bases rectas
Lámparas incandescentes
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un Temporizador
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un Temporizador.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
60
ESQUEMA LINEAL
a b a
b
2
4
3
2 2 2
2
7 218
6 345
61
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
62
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES
CLASIFICAR CLASIFICAN
DIBUJAR DIBUJAN
CONSTRUIR CONSTRUYEN
CONOCER CONOCEN
DESCRIBIR DESCRIBEN
COMPRENDER COMPRENDEN
ARMAR ARMAN
COMPROBAR VERIFICAN
PONER DEMUESTRAN
63