Download - Marco Teorico
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I
AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO
CLIMTICO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES
INVESTIGACION DEL MARCO TEORICO
TITULO: MARCO TEORICO
PRESENTADO POR: AROTOMA SOLANO, Lisset.
CAJACURI REYES, Lesly.
PITUY HUANAY, Alexande.
ASESOR: DR. MONTERO YARANGA, Wilmer.
HUANCAYO - PERU
2014
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II
DEDICATORIA
Queremos dedicarle este trabajo
A Dios que me ha dado la vida y fortaleza
para terminar este trabajo de investigacin,
A nuestros padres por estar ah cuando ms
los necesitamos y a los profesores que nos
apoyaron con el desarrollo del trabajo.
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III
AGRADECIMIENTO
El presente trabajo va dirigido con una expresin de gratitud; A dios por estar
conmigo en cada paso que doy.
A nuestros maestros, por brindarnos su gua y sabidura en el desarrollo de este
Trabajo, a nuestros padres por apoyarnos moral y econmicamente da a da.
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IV
INDICE
INTRODUCCIN
CAPITULO I
MARCO TEORICO
1.1. Concepto ....................................................................................................................... 7
1.2. Funciones del marco terico ....................................................................................... 10
1.3. Etapas Del Marco Terico ........................................................................................... 12
1.3.1. Revisin de la literatura ...................................................................................... 12
1.3.1.1. Fuentes de la literatura: .............................................................................. 13
1.3.1.2. Fases ............................................................................................................ 14
1.3.2. Adopcin De Una Teora ..................................................................................... 20
1.3.2.1. Funciones de la teora ................................................................................. 21
1.3.2.2. Caractersticas de la teora. ......................................................................... 22
1.3.2.3. Estrategias para construir el marco terico ................................................ 25
1.3.2.4. Revisin adecuada de la literatura .............................................................. 28
CONCLUSIN ............................................................................................................................... 30
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................................................... 31
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V
INTRODUCCIN
El presente trabajo monogrfico intitulado Marco Terico nos da a
conocer con respecto al marco terico que a continuacin desarrollaremos el
tema; integrado por un conjunto de conocimientos que se elabora a fin de
apoyar el estudio que se propone hacer.
Conocer conceptos bsicos que se necesita para el entendimiento del
desarrollo de una investigacin; las funciones y etapas que comprende la
elaboracin de un marco terico. As mismo que tipo de referencias
bibliogrficas podemos utilizar para nuestra investigacin.
El presente tema consta de:
CAPITULO I
MARCO TEORICO
Concepto
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VI
Funciones del marco terico
Etapas Del Marco Terico
Revisin de la literatura
Adopcin De Una Teora
El presente trabajo ha sido desarrollado; recopilando datos e
informacin pertinente al tema de marco terico. Adems siendo utilizado el
sistema de Vancouver para la culminacin del trabajo.
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CAPITULO I
MARCO TEORICO
1.1. Concepto
Segn Felipe Pardinas: El llamado marco terico es un
instrumento de crtica de la investigacin anterior a la ejecucin de la
misma.
El nombre convencional marco terico no es afortunado; dice
solo una parte de este momento de la investigacin. Mas exactamente lo
llamamos decisin respecto a un proyecto de investigacin tomamos
como norma investigaciones concluidas o iniciadas con anterioridad
sobre el mismo tema o temas relacionados con el de la investigacin
proyectada.1
1 Pardinas Felipe. Metodologa y Tcnicas de investigacin en ciencias sociales.Pag. 77.
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8
Segn Roberto Hernndez Sampieri: El marco terico, no es ms
que una revisin exhaustiva de las teoras ms recientes que describen
todo lo que sabe o se ha investigado ya sobre el fenmeno o evento que
tenemos que investigar.
El marco terico es una investigacin preliminar sobre documentos
y libros (es decir, documental y bibliogrfica) para tomar decisiones en el
diseo de la investigacin de campo (o de terreno) y para orientar el
anlisis de datos recogidos en terreno.2
Segn Csar Augusto Bernal Torres: Es posible concebir una
investigacin cientfica sin la presencia de un marco terico, porque a
este le corresponde la funcin de orientar y crear las bases tericas de la
investigacin. Segn esta afirmacin, Qu es, entonces, el marco
terico en una investigacin cientfica?3
Segn Ernesto A. Rodrguez Moguel: El marco terico y
conceptual es la exposicin resumida, concisa y pertinente del
conocimiento cientfico y de hechos empricamente acumulados acerca
de nuestro objeto de estudio; se elabora desde la perspectiva de una
ideologa y un marco de referencia de terminados. Su preparacin en
cuanto al proceso de anlisis y sntesis permite precisar,
metodolgicamente nuestro problema y la hiptesis correspondiente.4
2 Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la Investigacin. Pg. 64
3 Bernal Torres, Cesar Augusto. Metodologa de la Investigacin: Para la Administracin, economa y
humanidades. Pg. 125 4 Rodrguez Moguel Ernesto A. Metodologa de la Investigacin. Pg. 57
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9
Segn Marcelo M. Gmez: Una vez planteado el problema de
estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de
investigacin) y cuando adems se han evaluado su relevancia y
viabilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el
estudio ello implica analizar y exponer las teoras, los enfoques
tericos, las investigaciones y antecedentes que se consideren
pertinentes para el correcto encuadre de nuestro estudio5
De acuerdo a las distintas definiciones de los autores mencionados
el marco terico no es un resumen de las teoras que se han escrito
sobre el tema objeto de la investigacin; mas bien es una revisin de lo
que se esta investigando o se ha investigado en el tema objeto de
estudio y los planeamientos que sobre el mismo tiene los investigadores
de este. Esta fundamentacin soportara el desarrollo del estudio y la
discusin de los resultados.
Como la cantidad de informacin en algunos temas abunda, es
importante que la persona interesada en desarrollar cualquier
investigacin se asesore de expertos en ese campo, y se concentre en la
informacin pertinente y relevante del tema. Hay que revisar de
preferencia a aquellos documentos y libros especializados que muestran
los resultados de las ltimas investigaciones realizadas sobre el tema,
para as evitar desperdiciar recursos.
5 Gmez Marcelo M. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica. Pg. 50
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1.2. Funciones del marco terico
Una vez planteado el problema, es decir, cuando cuando ya se ha
formulado los objetivos y las preguntas de investigacion, y ademas se ha
evaluado su relevancia y factibilidad, el paso siguiente es sustentar
teoricamente el estudio o elaborar el marco teorico. Esto significa que se
deben analizar y exponer las teorias, los enfoques tericos, la
investigacin y los antecedentes en general que se consideren vlidos
para el correcto encuadre del estudio.
Segn Roberto Hernndez Sampieri:
Seis funciones principales del marco terico
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre como habr de realizarse el estudio. Al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado
un problema especfico de investigacin: que tipos de estudios se
han efectuado, con qu tipo de sujetos, como se han recolectado
los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, que diseos se
han utilizado. Aun en el caso de que desechemos los estudios
previos, estos nos orientaran sobre lo que queremos y lo que no
queremos para nuestra investigacin.
Amplia el horizonte del estudio y gua al investigador para que se
centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento
original. En el caso de estudios cualitativos, en los cuales no se
pretende establecer primero el problema de estudio, ni centrarse
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en su planteamiento en particular ni delimitarlo, el marco terico
puede servir para expandir nuestro panorama y darnos ideas de
como concebir la investigacin desde diversos puntos de vista.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. O bien, nos
ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados
de estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho
marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados.6
Segn Tamayo y Tamayo, el marco terico de una investigacin
tiene, entre otras, las siguientes funciones.
Sirve de base para la descripcin o el enunciado del problema
integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas.
Sirve para cuestionar, as como para conducir a una reformulacin
e incluso a un cambio del problema de investigacin.
Ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la
descripcin del problema.
Delimita el rea de la investigacin.
Sugiere guas de investigacin, es decir, con el marco terico
pueden verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el
problema.
6 Sampiere Ibd. Pag.104
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Compendia conocimientos en el rea que se va a investigar.
Expresa proposiciones tericas generales, postulados y marcos de
referencia, que sirven como base para formular hiptesis, manejar
variables y esbozar teora sobre tcnicas y procedimientos a
seguir en el estudio a realizar.7
El marco terico, que es el fundamento para la discusin de
resultados de la investigacin se constituye en un aspecto fundamental
para la redaccin de las conclusiones del informe final del estudio. Por lo
tanto es de vital importancia para que el investigador pueda tener una
gua de secuencia lgica estructurada para el buen desarrollo de la
investigacin requerida y en el rea delimitada, donde va facilitar la
exposicin y explicacin de la investigacin.
1.3. Etapas Del Marco Terico
Las etapas del marco terico constan de la revisin de la literatura
y la adopcin de una teora.
1.3.1. Revisin de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y
otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos del
estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria concerniente a nuestro problema de
investigacin. Esta revisin debe ser selectiva, puesto que cada 7 Tamayo y Tamayo, op. Cit. Pg. 145
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ao en diversas partes del mundo se publican miles de artculos
en revistas, peridicos, libros, entre otras clases de materiales en
las reas del conocimiento.
1.3.1.1. Fuentes de la literatura:
Danhke (1989) distingue tres tipos bsicos de
fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin de la
literatura.
a. Fuentes primarias (directas): constituyen el objetivo de
la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura
y proporcionan datos de primera mano. Por ejemplo:
libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas,
monografas, tesis y disertaciones, documentos
oficiales, reportes de asociaciones, trabajos
presentados en conferencias o seminarios, artculos
periodsticos, testimonios de expertos, pelculas,
documentales, videocintas, foros y pginas de internet.
b. Fuentes secundarias: son compilaciones, resmenes y
listados de referencias publicadas en un rea de
conocimiento en particular (son listados de fuentes
primarias). Es decir, reprocesan informacin de
primera mano.
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c. Fuentes terciarias: se trata de documentos que
compendian nombres y ttulos de revistas y otras
publicaciones peridicas, as como los nombres de
boletines, conferencias y simposios, sitios web,
empresas, asociaciones industriales y de diversos
servicios (por ejemplo directorios de empresa
educativas); ttulos de reportes con informacin
gubernamental, catlogos de libros bsicos que
contienen referencias y datos bibliogrficos; y nombres
de instituciones nacionales e internacionales al servicio
de la investigacin. Son tiles para detectar fuentes no
documentales tales como organizaciones que realizan
o financian estudios, miembros de asociaciones
cientficas (pueden dar asesora), instituciones de
educacin superior, agencias informativas y
dependencias del gobierno que efectan
investigaciones.8
1.3.1.2. Fases
a. Revisin y deteccin de la informacin de inters en la
literatura
Existen distintas maneras de recopilar
informacin. Cada persona es capaz de idear su propio
8 Danhke. Op.cit. Pg. 106
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mtodo de acuerdo con la forma en que trabaja. As
tambin se recopila informacin en hojas sueltas,
libretas o cuadernos, en un archivo, en disquete, disco,
grabaciones, etc.
No importa la manera de recopilar la informacin
sino que importante es que se extraigan los datos y las
ideas necesarios para la elaboracin del marco terico.
Algunos extraen una idea, un tema, un comentario,
varias ideas, se resume la referencia o se producen
textualmente partes del documento. En cualquier caso
es indispensable anotar la referencia completa de donde
se extrajo la informacin, segn el tipo de que trate:
Libros: ttulo y subtitulo del libro, nombre (s) del
(los) autores, ao y lugar de edicin, nombre de la
editorial y cuando se trate de una reimpresin el
nmero de esta.
Artculos de revista: ttulo y subtitulo del artculo,
nombre (s) del (los) autores, nombre de la revista,
ao, volumen, numero o equivalente; pgina donde
comienza el articulo y pagina donde termina.
Artculos periodsticos: ttulo y subtitulo del artculo,
nombre (s) del (los) autores, nombre del peridico,
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seccin y pagina (s) donde se public, da y ao en
que se public.
Videocasetes y pelculas: ttulo y subtitulo,
documental filmado, pelcula equivalente; nombre (s)
del (los) productor (es) y director (es), nombre de la
institucin o empresa productora, lugar y ao de la
produccin.
Trabajos presentados en seminarios, conferencias,
congresos y eventos similares: ttulo y subtitulo del
trabajo, nombre (s) del (los) autor (es), nombre
completo del evento y la asociacin, el organismo o
la empresa que lo patrocina, mes y ao en que se
llev a cabo y lugar donde se efectu.
Entrevistas realizadas a expertos: nombre del
entrevistado, nombre del entrevistador, fecha precisa
en que se efectu la entrevista, medio a travs del
cual se transcribi o difundi. Tema o ttulo,
direccin o lugar y forma en que est disponible
(transcripcin, cintas, Cd, videos, etc.).
Tesis y disertaciones: ttulo de la tesis, nombre (s)
del (los) autor (es), escuela o facultad e institucin
de educacin superior donde e elaboro la tesis y
fecha (mes y ao).
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Documentos no publicados (manuscritos): ttulo y
subtitulo del documento, nombre (s) del (los) autor
(es), institucin o empresa que apoya al documento
(si se trata de apuntes de alguna materia, es
necesario anotar el nombre de esta, el de la escuela
o facultad correspondiente y el de la institucin,
aunque hay documentos personales que carecen de
apoyo institucional); lugar y fecha en que fue
producido o difundido el documento y la direccin
donde se encuentra disponible.
Datos en bruto no publicados de un estudio: ttulo y
subtitulo, nombre (s) del (los) autor (es), ao,
leyenda con la frase: datos en bruto no publicados.
Grabacin de casete: ttulo del programa o serie
(tambin noticiario), fecha, nombre del locutor,
nmero de casete grabado, lugar, institucin que
avala.
Sitio web: nombre del sitio (Direccin electrnica
completa entre parntesis). Si es un documento en
el cual hay autor, ao y lugar (estado o pas de ser
posible) deben anotarse. Cuando se cita una base de
datos bibliogrficos completos, agregar localidad,
nombre de productor y distribuidor.
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Artculos de revista en web o internet: autor (aos).
Ttulo del artculo. Nombre de la publicacin (en
red). Disponible en: especificar direccin electrnica,
archivo pgina web.
E-mail: autor o institucin (comunicacin personal,
da, mes, ao).9
b. Consulta de la bibliografa obtenida
El primer paso consiste en seleccionar las que sern
de utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar
las que no tengan relacin, o su relacin sea muy indirecta.
En ocasiones una fuente primaria puede referirse a nuestro
problema de investigacin, pero no sernos til, por que no
enfoca el tema desde el punto de vista que se pretende
desarrollar, se realizaron en contextos completamente
diferentes, etc., en ese caso se desechara.
En todas las reas de conocimiento, las fuentes
primarias mas utilizadas para elaborar marcos tericos son
libros, revistas cientficas, tesis y ponencias o trabajos
presentados en congresos, simposios y otros eventos
similares.
9 Sampiere. Ibd. Pg. 109
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19
En el caso de los libros, para delimitar su utilidad,
por cuestin de tiempo, se conviene comenzar analizando
el ndice del contenido, y luego haciendo una lectura rpida
de los aspectos que se supongan relacionados con nuestro
problema de investigacin. Tratndose de artculos de
revista cientfica, lo mas adecuado es revisar primero el
resumen.
Una vez seleccionadas las referencias o fuentes
primarias tiles para el problema de investigacin, se
revisan cuidadosamente y se extraen selectivamente la
informacin necesaria para integrarla y desarrollar el marco
terico. Al respecto, es necesario anotar todos los datos
completos de identificacin de la referencia, ya que luego
deberemos citarla, y estas sern necesarias.
c. Extraccin y recopilacin de la informacin pertinente.
Se sugiere el uso de fichas, libretas o cuadernos. Lo
importante es que se extraigan los datos y las ideas
necesarias y adecuadas para la construccin del marco
terico. Resulta indispensable anotar la referencia completa
de donde se extrajo la informacin, segn el tipo de que se
trate.
d. Construccin del marco terico
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20
Uno de los propositos de la revision de la literatura
es analizar y discernir si la teoria existente y la
investigacion anterior sugieren una respuesta, total o
parcial, a la preguntas de investigacion, o bien, proveen
una direccion a seguir dentro del tema de nuestro estudio.
La literatura revisada puede revelar:
Que existe una teoria completamente desarrollada, con
la bundante evidencia empirica y que se aplica a nuestro
problema de investigacion.
Que hay piezas y trozos de la teoria con apoyo
empirico moderado o limitado, que suguieren variables
potencialmente importantes y que se aplican a nuestro
problema de investigacion.
Que hay varias teorias que se aplican a nuestra
investigacin.
Que solamente existen guias no estudiadas e ideas
bagantes relacionados con el problema de
investigacion.10
1.3.2. Adopcin De Una Teora
Definicin Cientfica
10
Gmez. Ibd. Pag.54
-
21
Los investigadores que mencionaremos a continuacin explican la
adopcin de una teora en el cual nos ayudara a entender situaciones
capaces de explicar porque y como ocurre un fenmeno.
Segn kerlinger y Lee: Una teora es un conjunto de constructos
(conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visin sistemtica de los fenmenos al especificar las
relaciones entre variables, con el propsito de explicar y predecir los
fenmenos.11
Segn Black y Champion: una teora es un conjunto de
proposiciones vinculados sistemticamente que especifican relaciones
causales entre variables.12
1.3.2.1. Funciones de la teora
La funcin ms importante de una teora es explicar;
decir por que, y como y cuando ocurre un fenmeno.
Por ejemplo, una teora de la personalidad autoritaria
debe explicarnos, entre otras cuestiones, en que
consiste este tipo de personalidad, como surge y por
que una persona imperiosa se comporta de cierta
manera ante determinadas situaciones.
11
Kerlinger y Lee. Op. Cit. Pag. 122 12
Black y Champion. Op cit. Pag. 122
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22
Una segunda funcin consiste en sistematizar o dar
orden al conocimiento sobre un fenmeno o una
realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es
disperso y no se encuentra organizado.
Otra funcin, muy asociada con la de explicar, es la
predecir. Es decir, hacer inferencias a futuro sobre como
se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas
condiciones. Por ejemplo, una teora adecuada de la
toma de decisiones de los votantes deber indicar
cuales son los factores que afectan al voto y, contando
con informacin valida y confiable respecto de dichos
factores, en relacin con un contexto determinado de
votacin, predecira que candidato triunfara en tal
votacin. En este sentido, la teora proporciona
conocimiento de los elementos que estn relacionados
con el fenmeno sobre el cual se habr de efectuar la
prediccin.
1.3.2.2. Caractersticas de la teora.
Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
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23
Describir implica varias cuestiones: definir el
fenmeno, sus caractersticas y componentes, as como
delimitar las condiciones y los contextos en que se
presenta, y las distintas maneras en que llega a
manifestarse. Explicar tiene dos significados importantes.
En primer termino, significa poseer una forma de
entendimiento de las causas del fenmeno. En segundo
termino, se refiere a la prueba emprica de las
proposiciones de la teora. Si estas se encuentran apoyadas
por los resultados, la teora subyacente debe
supuestamente explicar parte de los datos. La prediccin
esta asociada con este segundo significado de explicacin,
depende de la evidencia emprica de la proposicin de la
teora.
Consistencia lgica
Una teora tiene que ser lgicamente consistente, es
decir, las proposiciones que la integran debern estar
interrelacionadas (no puede contener proposiciones que no
estn vinculadas entre si).
Perspectiva
Una teora posee mas perspectiva mientras mayor
cantidad de fenmenos explique y mas aplicaciones admita.
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24
Hay teoras que abarcan diversas manifestaciones de un
fenmeno; por ejemplo, una teora de la motivacin que
pretenda describir y explicar que es y como surge la
motivacin en general. Hay otras que abarcan solo ciertas
manifestaciones del fenmeno; por ejemplo, una teora de
la motivacin que busque describir y explicar que es la
motivacin en el trabajo, como se origina y que la afecta.
Innovacin inventiva
Es la capacidad que tiene una teora de generar
nuevas interrogantes y descubrimientos. Las teoras que
originan, en mayor medida, la bsqueda de nuevos
conocimientos son las que permiten que una ciencia
avance.
Sencillez (parsimonia)
Es mejor que una teora sea sencilla; esto no es un
requisito, sino una cualidad deseable de una teora. Sin
duda, las teoras que pueden explicar uno o varios
fenmenos en unas cuantas proposiciones, sin omitir
ningn aspecto, son ms tiles que las que necesitaban un
gran nmero de proposiciones para ello.
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25
1.3.2.3. Estrategias para construir el marco terico
Los diferentes temas que contiene el marco terico,
se estructuran teniendo en cuenta los sub temas que se
hallan en las variables del ttulo de la investigacin, del
mundo fsico y de la experiencia del investigador. Esta
denpende de que nos revele la revicion de la literatura
1. Existencia de una teoria completamente desarrollada
Cuando hay una teoria capaz de describir, explicar y
predecir el fenomeno de una manera logica y consistente, y
cuando reune los demas criterios de evaluacion antes
mencionados, la mejor estrategia para construir el marco
teorico es tomar esta teoria com la estructura misma del
marco teorico. Pero aqu hay que cuidarse de estudiar un
problema que ya ha sido estudiado muy a fondo.
Cuando encotramos una teoria solida que explica el
fenomeno o fenomenos de interes, debemos darle un
enfoque a nuestro estudio: apartir de lo que ya esta
comprobado, plantear otras interrogantes de investigacion,
obviamente aquellas que no se han podido resolver aun la
teoria.
2. Existencia de varias teorias aplicables a nuestro
problema de investigacion, si descubrimos varias teorias
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26
aplicables al problema que tenemos, podemos elegir
una y basarnos en ella para construir el marco teorico o
bien tomar parte de las teorias , estableciendo un
cuadro comparativo entre ellas.
En la primera situacion, elgimos la teoria que
reciba una evaluacion positiva(de acuerdo a criterios
comentarios) y que se aplique mas el problema en
cuestion.
En la segunada situacion, se tomaria de las teorias
solo aquello aspectos que estan relacionados con el
problema de investigacion. En este aso antes de construir el
marco teorico, conviene hacer un bosquejo, procurando no
caer en contradicciones logicas. Cuando las teorias se
excluyen unas a otras en las preposiciones mas
importantes, se debe elegir una sola. Pero si difieren en
aspectos secundarios, se toman las preposicines centrales
que son mas o menos comunes a todas ellas y se eligen las
partes de cada teoria que sean de interes y se acoplen
entre si.
3. Existencia de piezas y trozos de teorias, a veces solo
tenemos generalizaciones empiricas, proposiciones que
han sido comprobadas en la mayor partede las
investigaciones realizadas. Si revisamos la literatura, es
-
27
posible encontrar estos casos. Lo que se hace entonces
es contruir una prespectiva teorica.
En estas circunstancias, e marco teorico se construye
incluyendo los resultados y las conclusiones a que se han
llegado los estudios antecedentes, de acuerdo con un
esquema logico.
4. Existencia de guias aun no investigadas o ideas
vagamente relacionadas con el problema de
investigacion.
En ocasiones se descubre que se han efectuado
pocos estudios dentro del campo del conocimiento en
cuestion. En estos casos es necesario buscar literartura
que, aunque no se refiera al problema estudiado
directamente, al menos ayude a orientarse dentro de
el.13
Ejemplo:
Ttulo de investigacin: la investigacin en la
formacin magisterial universitaria del Per. Los sub
temas podran ser:
La investigacin
La investigacin en las universidades
13
Daz Narvez Vctor. Metodologa de la Investigacin cientfica y Bioestadstica. Pg. 180
-
28
La investigacin en Latinoamrica
La investigacin en el Per
1.3.2.4. Revisin adecuada de la literatura
En ocasiones, surge la duda sobre si se hizo o no
una correcta revisin de la literatura y una buena seleccin
de referencias para integrarlas en el maro terico. Para
responder a esta cuestin, es posible utilizar los siguientes
criterios en forma de preguntas. Cuando respondamos si
a todas ellas, estaremos seguros de que al menos, hemos
hecho nuestro mejor esfuerzo y nadie que lo hubiera
intentado podra haber obtenido un resultado mejor.
Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta
manual o por computadora?
Buscamos en directorios de motores de bsqueda y
espacios de internet?
Consultamos como mnimo cuatro revistas cientficas
que suele tratar el tema de inters?
Buscamos en algn lugar donde haba tesis y
disertaciones sobre el tema de inters?
Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas
bibliotecas fsicas o virtuales?
Consultamos con una persona que sepa algo del tema?
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29
Contactamos a alguna asociacin cientfica del rea en
la cual se encuentran enmarcado el problema de
investigacin?14
14
Sampiere. ibd. Pg. 132
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30
CONCLUSIN
El marco terico es la base fundamental para poder aclarar los puntos
a partir de los cuales se realizara el anlisis de los datos que arrojen
la investigacin.
Tener en claro los conceptos permiten reconocer los lmites y alcances
que la investigacin pueden dar en cuanto a las preguntas, se
vuelven ms especficas, y se detectan aquellas alternativas por
medio de las cuales se les puede dar respuesta.
El marco terico proporciona al lector una idea ms clara del tema a
investigar e el cual se tomaran los conceptos muy bsicos,
complementarios y especficos de acuerdo a la investigacin.
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31
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Pardinas Felipe. Metodologa y Tcnicas de investigacin en ciencias
sociales. Trigsima Octava Edicin. Argentina Tucumn. Editores
Argentina S.A. 2005
2. Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la Investigacin. Cuarta
Edicin. Mxico. Interamericana Editores S.A. 2006
3. Bernal Torres, Cesar Augusto. Metodologa de la Investigacin: Para la
Administracin, economa y humanidades. Segunda Edicin. Mxico.
Cmara de la Industria Editorial Mexicana. 2006
4. Rodrguez Moguel Ernesto A. Metodologa de la Investigacin. Quinta
Edicin. Mxico. Universidad Jurez Autnoma de Tabasco. 2005
5. Gmez Marcelo M. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin
Cientfica. Argentina. Editorial Brujas. 2006
6. Sampieri Ibd. Pag.104
7. Tamayo y Tamayo, op. Cit. Pg. 145
8. Danhke. Op.cit. Pg. 106
-
32
9. Sampieri. Ibd. Pg. 109
10. Kerlinger y Lee. Op. Cit. Pag. 122
11. Black y Champion. Op cit. Pag. 122
12. Daz Narvez Vctor. Metodologa de la Investigacin cientfica y
Bioestadstica. Segunda Edicin. Santiago. Ril Editores 2009
13. Sampieri. ibd. Pg. 132
14. Gmez. Ibd. Pag.54