Manual para Estudiantes 3a y 4a Etapa
3a ETAPA
Unidad de Educación Especial
Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz
Elaboración de Textos Fundación Down21-Chile
Irma Iglesias Zuazola Directora de Proyectos de Educación Pola Astorga Cárdenas Coordinadora de Proyectos de Educación
Bernardita Muñoz Leyton Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Post Título en Intervención Cognitiva.
Patricia Badani Guevara Educadora Diferencial Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental
Dibujos: Rodolfo Contreras C.
Apoyo Multimedia: Freddy Frías H.
Edición Técnica Pedagógica: Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida O’Shee Carmen Colomer Salazar
Portada: Paula Abarca / 17 años / Fundación Teletón
Diseño y Diagramación: Eduardo Bachmann
Primera Edición: Santiago de Chile, 2008.
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CUADERNILLO PARA ESTUDIANTES / �a Etapa
3a ETAPA
PALABRAS + PALABRAS APRENDAMOS A LEER
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3ra ETAPA3a ETAPA
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1- COMPOSICIÓN CON Y SIN MODELO
3ra ETAPA3a ETAPA
7
foto
Sugerencias de actividades
• Completar con la foto que corresponda.
• Leer la palabra representada por la foto.
• Formar la palabra utilizando las sílabas.
Observaciones del desarrollo
8
3a ETAPA
8
Tercera ETAPA3a ETAPA
�
3a ETAPA
10
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Completar con la foto que corresponda.
• Leer la palabra representada por la foto.
• Formar la palabra utilizando las sílabas.
Observaciones del desarrollo
10
Plantilla3a ETAPA
11
Tercera ETAPA3a ETAPA
12
3a ETAPA
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar el dibujo.
• Componer con sílabas la palabra que corresponde.
Observaciones del desarrollo
1�
Plantilla3a ETAPA
14
Tercera ETAPA3a ETAPA
1�
Tercera ETAPA3a ETAPA
1�
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.
Observaciones del desarrollo Sugerencias de actividades Observar los dibujos. Componer con sílabas las pa
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.
Observaciones del desarrollo
17
Tercera ETAPA3a ETAPA
18
3a ETAPA
1�
3a ETAPA
20
3a ETAPA
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Componer las palabras con las sílabas correspondientes.
Observaciones del desarrollo
21
3a ETAPA
22
3a ETAPA
2�
3a ETAPA
24
3a ETAPA
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Completar las palabras con la sílaba que falta.
Observaciones del desarrollo
2�
3a ETAPA
2�
3a ETAPA
27
3a ETAPA
28
3a ETAPA
3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Unir al dibujo las sílabas que forman la palabra representada.
Observaciones del desarrollo
2�
3a ETAPA
�0
3a ETAPA
�1
2- RECONOCIMIENTO DE SÍLABAS
3a ETAPA
�2
3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas modelos.
• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.
Observaciones del desarrollo
��
3a ETAPA
�4
3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas modelos.
• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.
Observaciones del desarrollo
��
3a ETAPA
��
Loto de sílabas
3a ETAPA3ra ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas.
• Buscar las sílabas iguales y parearlas (ponerlas encima).
Observaciones del desarrollo
�7
3a ETAPA
�8
3a ETAPA
��
RECONOCIMIENTO SÍLABA INICIAL
3a ETAPA
40
3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Seleccionar el dibujo que comienza con la sílaba del modelo.
Observaciones del desarrollo
41
3a ETAPA
42
3a ETAPA
4�
3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
Leer la sílaba modelo.
Observar los dibujos.
Encerrar o marcar los dibujos que comienzan con la sílaba del modelo.
Observaciones del desarrollo
44
3a ETAPA
4�
3a ETAPA
4�
RECONOCIMIENTO SÍLABA: INICIAL, INTERMEDIA Y FINAL
3a ETAPA
47
3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Parear a cada dibujo la sílaba inicial.
• Parear a cada dibujo la sílaba final.
• Componer la palabra sobre cada dibujo.
Observaciones del desarrollo
48
3a ETAPA
4�
Sílaba inicial
3a ETAPA
�0
Sílaba intermedia
3a ETAPA
�1
Sílaba inicial
3a ETAPA
�2
SOPA DE SÍLABAS
3a ETAPA
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3a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Buscar las palabras escondidas. (Horizontal y vertical).
• Recortar y pegar.
Observaciones del desarrollo
�4
Plantilla
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CUADERNILLO PARA ESTUDIANTES / 4a Etapa
4a ETAPA
PALABRAS + PALABRAS APRENDEMOS A LEER
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4a ETAPA
�7
1 - COMPONER ORACIONES
4a ETAPA
�8
1
2
4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer cada palabra.
• Formar la oración.
• Pegar cada palabra en el espacio correspondiente.
• Leer la oración.
Observaciones del desarrollo
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4a ETAPA
�0
4a ETAPA
�1
2 - SECUENCIAR TEXTOS
4a ETAPA
�2
La Feria
Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.
Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.
Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.
Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.
Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.
Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.
3a ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer atentamente el texto.
• Recortar los párrafos.
• Ordenar la historia.
Observaciones del desarrollo
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4a ETAPA
�4
La Feria
Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.
Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.
Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.
1
2
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4a ETAPA
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4a ETAPA
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Visita al Zoológico
El viernes en la tarde fuimos al Zoológico con mis compañeros y compañeras, ese día hizo mucho calor, por eso, tuvimos que llevar bloqueador solar y mucha agua.
Al llegar, lo primero que vimos fue una enorme jaula llena de monos, que saltaban de un lugar a otro; ahí nos separamos en dos grupos, un grupo se fue por la derecha y el otro por la izquierda.
Cada grupo tenía un guía, que nos fue contando, lo más importante de cada animal: el nombre, lo que come, dónde vive, y los cuidados que debe tener.
Al finalizar la visita, la profesora, agradeció a los guías y nos preguntó cual fue el animal que más nos gustó. Finalmente todo el grupo se tomó una foto frente a la enorme jaula con monos.
4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Leer atentamente.
Observaciones del desarrollo
�7
4a ETAPA
�8
Responde
¿Qué día se realizó el paseo?
¿Cómo estaba el día?
¿Qué fue lo primero que vieron?
¿En cuántos grupos los dividieron?
¿Cuál es el animal que más te gusta?
1
2
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4
�
4a ETAPA
��
La mamá le pide a Mariana, que saque naranjas del árbol que está en el patio.
Mariana lava las naranjas y prepara un rico jugo.
Como hacía mucho calor, Mariana guardó el jugo en el refrigerador.
Al llegar sus abuelos, Mariana les sirvió un rico y fresco jugo de naranja natural.
4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
70
Sugerencias de actividades
• Leer la secuencia de textos.
• Inventar un título para la historia.
Observaciones del desarrollo
4a ETAPA
71
1
2 4
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4ta ETAPA4a ETAPA
72
Sugerencias de actividades
• Recortar los textos.
• Ordenar y pegar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
4a ETAPA
7�
Como hacía mucho calor, Mariana guardó el jugo
en el refrigerador.
Al llegar sus abuelos, Mariana les sirvió un rico y
fresco jugo de naranja natural.
La mamá le pide a Mariana, que saque naranjas del árbol que está en el patio.
Mariana lava las naranjas
y prepara un rico jugo.
4a ETAPA
74
�- SELECCIONAR
4a ETAPA
7�
Marca los nombres que son de mujer
Carolina
Manuel
Francisca
Cristián
Patricia
Carmen
Daniel
1
2
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4
�
�
7
Segunda ETAPA4a ETAPA
7�
Marca los nombres de animales
Elefante
Mono
Hueso
Jirafa
Gallina
Huevo
Caballo
1
2
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4
�
�
7
4a ETAPA
77
Marca los que NO son alimentos
Galleta
Conejo
Vaso
Plátano
Queque
Plato
Flan
1
2
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4
�
�
7
4a ETAPA
78
Marca los que son
1
2
�
4
�
�
7
Ejemplo: frutas, colores, etc.
4a ETAPA
7�
Marca los que son útiles escolares
1
2
�
4
�
� 11
12
1�
14
1�
7
10
�
8
La goma
El gorro
El lápiz
El plumón
El cepillo
La tijera
La peineta
La mochila
El sacapuntas
La botella
El estuche
La toalla
El pegamento
El delantal
El cartón
4a ETAPA
80
Marca los que son
1
2
�
4
�
� 11
12
1�
14
1�
7
10
�
8
4a ETAPA
81
Marca los que NO son
1
2
�
4
�
� 11
12
1�
14
1�
7
10
�
8
4a ETAPA
82
Marca el sinónimo que corresponde
Bonito
Pequeño
Frío
Lleno
Feliz
entretenido
amorcito
invierno
mucho
alegre
hermoso
chico
hielo
repleto
risa
simpático
estuche
helado
varios
enamorado
1
2
�
4
�
4a ETAPA
8�
Marca el que corresponde
1
2
�
4
�
4ta ETAPA
84
4- COMPLETAR SEGÚN CORRESPONDA
4a ETAPA
8�
Escribe el número según corresponde
Prepara galletas
Hace reir y cuenta chistes
Participa en competencias
Repara los autos
Enseña a leer
1
2
�
4
�
4a ETAPA
8�
1
2
�
4
�
4a ETAPA
87
Contesta según corresponde
Tengo orejas largas y me gusta la zanahoria.
Cuido a los enfermos y trabajo en el hospital.
1
2
Segunda ETAPA4a ETAPA
Contesta según corresponde
Se pone en las manos y protege del frío.
Dirige el tránsito y atrapa a los ladrones.
88
4
�
4a ETAPA
8�
Contesta según corresponde
1
2
4a ETAPA
�0
�
4
�
4a ETAPA
Elementos de cocina.
Colores
�1
Completa las categorías
1
2
4a ETAPA
�2
Personajes de cuentos o películas.
Partes de la casa.
Medios de transporte terrestre. �
4
�
4a ETAPA
��
Profesiones u oficios.
Partes del cuerpo.
Tus comidas preferidas. 8
7
�
4a ETAPA
�4
Escribe � palabras que se relacionen con la imagen
4a ETAPA
El baño, la pieza, la cocina y el comedor son:
La frente, el mentón, las cejas, las mejillas y la nariz son:
El zapallo, la acelga, el choclo y el brócoli son:
1
2
�
��
Escribe la categoría a la que corresponden:
El círculo, el cuadrado, el triángulo y el rectángulo son:
Morales, Soto, Pérez, Muñoz y Gómez son:
El martillo, la televisión, la radio e internet son:
4ta ETAPA
�
4
�
��
4a ETAPA
�7
Completa el esquema
4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Recortar las palabras.
• Completar el esquema de los animales de la selva.
• Completar el esquema de los animales del campo.
• Completar el esquema de los animales que habitan en el agua.
Observaciones del desarrollo
�8
4a ETAPA
cocodrilo mono elefante ballena ratón
perro delfín gato tiburón paloma
Animales Selva Mar Campo hormiga
��
3a ETAPA4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Recortar las palabras.
• Completar el esquema con las palabras que corresponden a:
Frutas, verduras, animales, etc.
Observaciones del desarrollo
100
4a ETAPA
101
Completa el esquema
4a ETAPA
102
Alimentos Frutas Verduras Carnes pollo
cerdo pescado piña coliflor durazno
frutilla Selva zanahoria acelga tomate
4a ETAPA
10�
Datos personales
Teléfono
Ciudad
Dirección
Rut
Fecha de Nacimiento
Edad
Nombre
Curso
4a ETAPA
104
Completa con los nombres
Amigos
Mascota
Hermanos
Mamá
Papá
Profesor
Escuela
4a ETAPA
10�