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• PRINCIPIOS BÁSICOS
• CONCEPTOS TRADICIONALES• Ying y yan• Los 5 movimientos o elementos• Relaciones entre los 5 elementos• El sistema de los meridianos
• CÓMO CONOCER LAS CARENCIAS Y LOS EXCESOS DE ENERGÍA• Los puntos de alarma• Los tests musculares
• LEYES ENERGÉTICAS PARA RECUPERAR EL EQUILIBRIO• Las leyes basadas en el reloj de los meridianos• Las leyes basadas en los 5 elementos
• DIFERENTES TÉCNICAS PARA RECUPERAR EL EQUILIBRIO• Puntos neurolinfáticos• Puntos neurovasculares• Puntos de digitopuntura• Tacto polarizado• Limpieza de los meridianos• Haces neuromusculares, células de Golgi y Pacini• Protocolo de las técnicas de renivelación
• PROTOCOLO DE RECUPERACIÓN DEL EQUILIBRIO ENERGÉTICO EN
UN ESTRÉS• Recuperación del equilibrio general• Recuperación del equilibrio específica en un estrés
• ALIVIO DEL DOLOR• Identificación del meridiano afectado• Técnicas de alivio del dolor
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“TOQUE PARALA SALUD”
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127ATLAS
Puntos de corrección
Puntos neurovasculares
Nº 13 – Por delante del pterión (enla confluencia entre el occipital, elparietal y el temporal).
Nº 10 – En el ángulo de laeminencia parietal en la vertical de laoreja.Puntos neurolinfáticos
AnterioresCuarto espacio intercostal, por
detrás del pezón.
PosterioresBilateral, contra la punta de los
omóplatos a nivel del 8º espaciointercostal.
EXTENSOR PROPIO DEL PRIMERDEDO – Acc
TestCon el tobillo inmovilizado en una posición neutra, y
flexión dorsal del primer dedo, presionar sobre la articulaciónP1/P2 hacia la flexión plantar.
InserciónSe inserta en el tercio
medio de la cara internadel peroné; su tendóndesciende por delante ypor dentro, pasa pordebajo del ligamentoanular anterior del tarsoy se dirige hacia el pimerdedo del pie, dondefinaliza en la base de la2ª falange.
AcciónRealiza la flexión
dorsal del primer dedodel pie y proporciona alpie y al tobillo unacomponente desupinación.
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Protocolo
Para detectar un meridiano en exceso, se utilizanlos puntos de alarma y un músculo indicador, gene-ralmente el deltoides anterior o el braquial anterior.
Ejemplo
Se ha elegido el deltoides anterior como MI.
• Tests en los puntos de alarmaLos puntos de alarma del Estómago y del Ba-
zo/Páncreas resultan débiles. Por lo tanto, se en-cuentran en exceso.• Tests musculares
Entre los tests fuertes se encuentra el dorsal an-cho para el Bazo/Páncreas.
Entre los tests débiles se encuentra el pectoralmayor clavicular para el Estómago: se dice que es-tá debilitado por exceso de energía.• Recuperación del equilibrio
El pectoral mayor clavicular da un resultado dé-bil, pero presenta un exceso de energía: nunca sele debe reforzar.
Para equilibrarlo, se deben reforzar los múscu-los que han tenido un resultado débil, a la vez queel toque de los puntos de alarma de sus meridia-nos no ha debilitado el músculo indicador.
El exceso de energía en los meridianos E (Estó-mago) y BP (Bazo-Páncreas) pasará a los meridia-nos vacíos como en el principio de los vasos comu-nicantes.
En el siguiente caso, empezar por tonificar elcorazón para reabsorber el exceso de energía delBP y del E.
40 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
Test por el toque localizado de un punto de alarma
1. Comprobar los pretest.2. Elegir un MI claro (músculo indicador con un (Tf)
“sí” y un (Td) “no”.3. Examinar el MI practicando un “Toque Localiza-
do” (TL) en el punto de alarma del meridiano.
Si está debilitado (Td), hay un exceso de ener-gía en el meridiano.
Si está fuerte (Tf), no hay un exceso de energíaen el meridiano.
RecordarLas expresiones test fuerte o test débil signifi-
can en realidad: músculo bloqueado o músculo nobloqueado, como se explica en “Cómo examinar eldeltoides”.
CARENCIAS Y EXCESOS
Un meridiano está vacío cuando uno o varios desus músculos proporcionan un test débil al mismotiempo que un punto de alarma fuerte.
Un meridiano tiene un exceso cuanto el tacto desu punto de alarma debilita el músculo indicador, sinimportar el resultado de los tests en los músculosque le corresponden (fuerte o débil).
La información prioritaria es la del exceso.Nunca se debe reforzar un músculo cuyo puntode alarma debilite el MI.
+ = músculo examinado fuerte– = músculo examinado débil
PA = el toque localizado del punto de alarmadebilita el MI, indicando un exceso deenergía en el meridiano.
PA
PA
BP ID
IG
MC
H TR
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Incluso podría ser más precoz. En el bebé, elrazonamiento surge en el afecto. Cada señal delmundo exterior está dotada de una connotacióncualitativa, buena o mala. Las estructuras nerviosasoperan en la unión de los sistemas del placer/aver-sión y sus aplicaciones son la que intervienen en lafabricación de los recuerdos y en su evocación.Corresponden al sistema límbico y más en concre-to a una parte de este sistema llamado hipocam-po, que permite comparar el estado del mundo ysu valor afectivo.
Las conocimientos del sistema límbico se sitúanen las sensaciones y en las emociones memoriza-das en su estado original, es decir, en estado bru-to, sin la interpretación vinculada a un aconteci-miento.
ÁREA DE INTEGRACIÓN
COMÚN (AIC)La memorización de las sensaciones/emociones
vinculadas a los acontecimientos se sitúa en el áreade integración común, también denominada áreade la gnosis (área del conocimiento).
Así, las informaciones sensitivas que llegan alcerebro son canalizadas hacia la AIC, que las inter-preta en función de las experiencias pasadas. Sepuede observar que una persona que pierde total-mente el uso de la AIC está prácticamente despro-vista de inteligencia.
Importantes reservas de información dan lugar aconocimientos cognitivos; el área de integracióncomún se localiza a nivel de la circunvolución angu-lar del hemisferio cerebral izquierdo en el 90% delas personas. La circunvolución angular del ladoopuesto carece, en apariencia, de función.
La situación de la AIC define su función. Situadacerca de las áreas visual, auditiva, somestética, ol-fativa y gustativa, reúne las informaciones sensoria-les para poderlas interpretar; seguidamente, eligela mejor forma de reaccionar sobre la base de losantiguos esquemas de supervivencia.
Imaginemos en un bosque del Amazonas unhombre que ve cómo se mueven unas hojas, perci-be un fuerte olor y escucha una respiración. Perci-bidas aisladas, cada una de estas informaciones esinsuficiente para obtener una conclusión. Reunidasy tratadas por la AIC, estas mismas informacionesagrupadas desencadenan una reacción resultadode las experiencias pasadas tomadas en su globa-lidad. El hombre detecta la presencia de un peli-gro, sin identificar concretamente y sin la certezade un acontecimiento.
Esta información global se transmite al córtexcerebral que la interpreta según las experienciasmás precisas memorizadas y toma la decisión de laaptitud a adoptar.
Por lo tanto, los conocimientos cognitivos resul-tan de las informaciones memorizadas en diferen-tes partes del cerebro. El conjunto de los procesosde percepción, transmisión, interpretación y deci-sión se desarrolla en pocos segundos.
169KINESIOLOGÍA GENERAL
Área motriz
Área premotriz
Área del pensamientoasociativo consciente
Área de asociación auditiva
Área auditiva primaria Área ideomotriz
Área somestética
Área de integración común
Área visualprimaria
Área deasociación visual
Área de asociación somestética
AIC
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72 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
Puntos de correciónPuntos neurovasculares
Nº 4 - Sobre la fontanela anterior.
Puntos neurolinfáticos
AnterioresSegundo espacio intercostal sobre
el borde esternal.
PosterioresD2/D3 bilateral, un poco separado
de la línea de los espinosos.
ADUCTOR DEL PULGAR - ACC
InserciónUn faz oblicuo
procede del trapecio ydel hueso mayor; un haztransverso procede del2º y 3er metacarpianos.Ambos se unen paraterminar en elsesamoideo interno de laarticulaciónmetacarpofalángica delpulgar y sobre la base desu primera falange.
AcciónAproxima el primer
metacarpiano alsegundo; flexiona laprimera falange sobre elmetacarpiano.
TestLa mano del
paciente estáestable, con elpulgar enaducciónmantenido haciala palma. Sepresiona paraenderezar elpulgar hacia laabducción.
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98 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
Puntos de corrección
Puntos neurovasculares
Nº 8 - En la ramatemporomandibular por delante de laoreja.
Puntos neurolinfáticos
AnterioresPrimer espacio intercostal cerca del
esternón.
PosterioresDe cada lado de D1, a un dedo
hacia fuera de la línea media. EntreD10/D11, a un dedo de la línea media.
SUBCLAVIO - AccTest
Brazo en elevación-extensión, rotacióninterna máxima de lapalma de la manohacia fuera; presión enla muñeca hacia fuera,con contraapoyo en elhombro opuesto.
InserciónCara inferior de la
clavícula; cara superiorde la 1ª costilla y del 1er
cartílago costal.
AcciónDesplaza la clavícula
hacia abajo y haciadelante. Desempeña elpapel de un ligamentoactivo de la articulaciónesternoclavicular.
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53“TOQUE PARA LA SALUD”
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EN... QUERRÍA SER/ESTAR
UNIÓN / UNIDADextático iluminadoseguro sereno
CREATIVIDADdisponible innovador/explorador
curioso inspiradodivertido inventivo
original marginal
PLENITUDfluido luminoso
centrado/orientado cristalino/límpidoradiante/brillante dulce/poderoso
acariciador amistoso/altruista
DESAPEGOamistoso adherente
cálido facilitador/alentadoratento vigilante/pródigocordial dinámico
RELACIÓN CON LO ESENCIALfrívolo consciente
decidido alejado/aladocomprensivo/tolerante universal
atento feliz
REPARTICIÓNpaciente próximorelajado discretosensible libre
interiorista receptor/abierto
TOLERANCIA/COMPRENSIÓNdinámico presente/preciso
afectuoso generosodeterminado alegreespontáneo confiado/ferviente
AUTÓNOMOFiel consejero
respetuoso alegredesarrollado/elevado activotolerante/moderado eficaz
ENTUSIAMOdinámico atento/presente
decidido/ardiente calmado/tranquiloemancipado acompañante
abierto cordial
REALIDADpragmático selectivo
realista/lúcido confiadolLibre calmado/íntegro
directo/recto equitativo
EN... ME SIENTO
DECAIMIENTOdesolado naufragado
desamparado en desarrollo
DESTRUCCIÓNatormentado cínico
al acecho desgraciadocruel lúgubre/autocastigable
odioso desesperado
INTROVERSIÓNmonolítico bloqueado oscuro/mórbido
salido/descentrado paralizado/helado/taciturnotierno/insípido obsequioso, apático/amargo
devorador/atormentado ácido/mordaz
RENUNCIA/INDIFERENCIAamargo envidiosonocivo hostil
cáustico/ácido calculador/rencorosoegocéntrico mórbido/rígido
DESILUSIÓN/DECEPCIÓNamenazante delirante
contrariado/abstinente aplicado/inconstanteinsinuante/rechazador mezquino/insidioso
pérfido/sórdido quejica/lastimero
SUFRIMIENTOcrítico culpable
acusador sarcástico/sombríojusticiero colérico
reprobador pedigüeño/afligido
SENTENCIAchantajista susceptible/mezquino
crítico contestatarioexpresivo manipulador
agresivo/impulsivo suspicaz, dubitativo
INQUIETUDinconstante posesivo
consternado/desorientado vulnerablecautivador ávido/vacío
apremiante celoso/atormentado
IDOLATRÍAciego sin identidad/perdido
apartado/sumiso exclusivoabandonado incondicional/adulador
complicado/indeciso aprobador
ILUSIÓNsoñador sumiso/dócilenfermo confuso/crédulo
impulsivo excitado/agitadoeufórico/embelesado impreciso/vago
184 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
BARÓMETRO RELACIONAL
EFUSIÓN
T
R
A
N
S
D
E
P
E
N
D
E
N
C
I
A
INFUSIÓN
RECHAZO
CONFUSIÓNA
ISLAMIENTO
INDEPENDENCIA
DEPENDENCIA
DIFUSIÓN
FUSIÓN
ESTADO a integrar ORIENTACIÓN EXISTENCIA a elegirELECCIÓN DE VIDA
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89ATLAS
Puntos de corrección
Puntos neurovasculares
Nº 9 - A 2 dedos por encima de laoreja.
Puntos neurolinfáticos
AnterioresSéptimo espacio intercostal a la
izquierda, en la vertical del pezón.
PosterioresEntre D7/D8, a un dedo de la línea
de los espinosos.
DORSAL ANCHO - P (LATISSIMUS DORSI)
TestDe pie o tumbado en decúbito supino, con los brazos a lo
largo del cuerpo en rotación interna forzada, el pacientemantiene la posición mientras el terapeuta presiona sobre elantebrazo en el sentido de la abducción; la otra mano seapoya en la cadera.
InserciónNace en las apófisis
espinosas de D7 a L5, enlas crestas sacra e ilíaca yen la cara externa de las4 últimas costillas. Susfibras se reagrupan cercael hombro formando unatorsión y se insertan enun tendón aplanado enla articulación bicipitalsobre la cresta internadel húmero.
AcciónRealiza la rotación
interna, la aducción y laretropulsión del brazo.
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ción de las informaciones. Parece que la percep-ción de lo real se realice a través de un filtro quesólo deja pasar las informaciones correspondientesa un proyecto preestablecido.
Ejemplo:
Una mujer consulta regularmente por proble-mas diversos que aparecen sin relación entre sí.Problemas respiratorios, cojeras inexplicables, tor-tícolis, cefaleas, etc. Poco antes de consultar al ki-nesiólogo, pidió ser hospitalizada por vómitos in-coercitivos que desaparecieron espontáneamentesin que haya podido explicar su presencia.
Durante una regresión en el tiempo, recordó va-rias situaciones de su infancia en el curso de lascuales fue víctima de abusos sexuales repetidospor parte de hombres de su familia. Jamás habíahablado de ello hasta el final de su adolescencia enque se confió al médico de la familia. Éste había si-do de gran ayuda y había mantenido el secretoprofesional.
Entonces, inconscientemente había llegado auna conclusión: «todos los hombres son obsesossalvo los médicos». En consecuencia, esta creenciase había confirmado, ya que ella se introducía in-conscientemente en circunstancias profesionalesambiguas y seleccionaba en los comportamientosmasculinos actitudes que interpretaba como de in-tención sexual. Esto concernía a todos los hombressalvo a los médicos, de los que no dudaba en nin-gún momento. Sus enfermedades eran una manerade ver las relaciones humanas con los hombres sintemor a la agresión sexual.
Cualquier relación humana con un hombre pro-vocaba reacciones en cadena que pasaban por de-sequilibrios energéticos importantes. La Sra... siguióuna serie de ocho sesiones durante las cuales fueronnecesarias renivelaciones energéticas de “toque pa-ra la salud” y el rechazo del estrés para obtener unresultado del 90% (evaluado por ella misma).
Esta forma de memoria selectiva puede compa-rarse con la versión de un film en el cual se habránhecho “recorta y pega” para que la memoria puedacorresponderse con la imagen que se quiere ver.
La AIC registra también los elementos positivosde la vida, los éxitos, las victorias y las alegrías, pe-ro su función prioritaria es la supervivencia y todolo que permite evitar el sufrimiento y el temor alsufrimiento; muchas veces borra los recuerdos queserían estimulantes para el cambio.
Así, después de ayudarnos en los momentos di-fíciles, la AIC nos mantiene prisioneros de las cre-
encias creadas por las experiencias del pasado yconstruye una programación negativa de nuestroscomportamientos.
Esta programación es modificable por las técni-cas obtenidas de la teoría de la fusión de los ele-mentos de un estrés emocional.
FUSIÓN DE LOS ELEMENTOS DE
UN ESTRÉS
En este capítulo, utilizaremos los términos fu-sión o aceptación y separación o rechazo en elsentido de la fusión de los elementos de un es-trés tal como se describe a continuación, sin alu-sión a su sentido psicológico (fusión de dos se-res, por ejemplo, en una pareja).
Cuando los elementos se fusionan
Todos hemos vivido más o menos la situaciónque sigue a un shock físico o psicológico: un esta-do en el cual estábamos entumecidos. Nuestras re-acciones eran automáticas y nuestra noción deltiempo estaba alterada.
Estas sensaciones de entumecimiento o de au-sencia que hemos conocido indican que el cuerpose desensibiliza del objetivo de vivir. Esta desensi-bilización se acompaña de la incapacidad de pen-sar con claridad.
Las emociones, si no se expresan en el momen-to, son rechazadas y se imprimen en lo más profun-do de nuestro ser. Se produce un estado de embo-tamiento, de prostración, que podría reactivarse enel futuro.
La actividad del cerebro anterior se reduce acero y el cerebro posterior toma el poder sobrelas otras facultades cerebrales a fin de hacer fren-te a la situación inmediata. La reflexión se produ-ce más tarde, cuando el estado de urgencia se hasuperado.
Este estado de entorpecimiento y el aconteci-miento que lo ha creado se fusionan y quedan re-gistrados en el cerebro como un solo y único men-saje.
Es una intensa emoción la que fusiona estos ele-mentos como lo haría un fuerte calor con los meta-les. Esta emoción también ha sido rechazada y nose conserva el más mínimo recuerdo. Cuando evo-camos un acontecimiento importante, las emocio-nes que recordamos no son las que han dejadohuella e influyen en nuestro comportamiento.
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69ATLAS
En las páginas siguientes se reagrupan las informaciones necesarias para unanivelación energética, siguiendo las explicaciones de los capítulos anteriores.
Para cada meridiano se indica:
1. Su recorrido2. Los músculos que le corresponden
– un músculo principal con la mención: P– uno o varios músculos adicionales con la mención: Ad– uno o varios músculos accesorios con la mención: Acc
La utilidad de los músculos adicionales y accesorios aparece al mismo tiempo que las adquisicionesde los niveles avanzados. Se seleccionan antes de ser examinados por el sistema de 5 elementos(como las emociones).
Cada músculo tiene el nombre en español y en nomenclatura internacional (latín).
3. Puntos de corrección
– neurolinfáticos: • parte anterior del cuerpo• parte posterior del cuerpo
– neurovasculares– puntos de digitopuntura
4. Las afirmaciones positivas del protocolo“Estrés sin angustia”
5. Los alimentos aconsejados para su refuerzo
Para encontrar inmediatamente los meridianos deseados, recortar siguiendo la línea de puntos.
ATLAS
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93ATLAS
Puntos de corrección
Puntos neurovasculares
Nº 4 - En la fontanela anterior.Nº 9 - Dos dedos por encima de la oreja.
Puntos neurolinfáticos
AnterioresTercer espacio intercostal en el
borde del esternón.
PosterioresEntre D4/D5, a un dedo de la línea
de los espinosos.
EXTENSOR COMÚNDE LOS DEDOS - Acc
TestMuñeca y codo en posición neutra; sujetar la mano y pedir
al paciente que extienda los dedos y presione contra laextensión de cada uno de los dedos.
InserciónNace en el epicóndilo
y desciende hasta la caraposterior del antebrazoformando cuatrotendones, cada uno delos cuales termina en F1,F2 y F3 (F= falange).
AcciónExtensor de los
metacarpofalángicos delos 4 dedos. Participa enla extensión de lamuñeca.
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«A Jean-Claude Guyard,gracias por compartir mi visión y poner las ideas y los métodos de
“Toque para la salud” al alcance de todos en su Manual de kinesiología.
Espero que las personas a las cuales se acerque por mediación de su libro reciban la ayudan que necesitan y sean capaces de
ayudar a los demás.
Dr. John ThieZurich
3
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90 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
Puntos de corrección
Puntos neurovasculares
Nº 3 - Un dedo por encima de lafontanela posterior.
Puntos neurolinfáticos
AnterioresSéptimo espacio intercostal a la
izquierda, en la vertical del pezón.
PosterioresEntre D7/D8, un dedo a la izquierda
de la línea de los espinosos.
TRAPECIO MEDIO E INFERIOR – Ad(TRAPEZIUS MEDIUS INFERIOR)
TestPaciente tumbado en decúbito supino, con los brazos en
abducción, con la palma hacia arriba. Una mano inmoviliza elhombro; la otra está en contacto con el paciente a nivel delcodo y presiona hacia arriba en un movimiento deantepulsión para examinar el trapecio medio y, en laprolongación del cuerpo, para examinar el trapecio inferior.
InserciónNace de la base del
occipucio y de las apófisisespinosas de las vértebrascervicales y dorsales hasta laD10. Acaba en tres haces: elhaz superior cervical, el hazmedio y el haz inferior.
El haz medio acaba en lacresta del omóplato y susfibras son horizontales.
El haz inferior acaba en laparte interna de la cresta delomóplato, sobre el tubérculodel trapecio; sus fibrasproceden de las 10 primerasdorsales y son oblicuas haciaarriba y hacia fuera.
AcciónRealiza movimientos de
aducción y de descenso delomóplato.
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Abducción = alejamiento de la línea media
Aducción = aproximación a la línea media
Anterior = delante
Carpo = huesos pequeños de la muñeca
Cóndilo = superficie articular convexa
Dorsal = situado en la espalda
Eversión = abducción pronación + flexión dorsal
Extensión = alejamiento de las inserciones de un músculo
Fascia = cubierta, aponeurosis
Flexión = aproximación a las inserciones de un músculo
Flexión dorsal = flexión del pie hacia arriba o de la mano hacia su cara dorsal
Hipertónico = por encima del tono básico (exceso)
Hipotónico = por debajo del tono básico (carencia)
Infra = por debajo
Inter = entre
Intra = en el interior
Inversión = aducción supinación + flexión plantar
Lateral = hacia el lado
Medio = hacia el centro
Metacarpianos = huesos largos de la palma de la mano
Palmar = de la palma de la mano
Plantar = de la planta del pie
Pronación = cara hacia abajo
Sub = hacia abajo
Supinación = cara hacia arriba
Supra = hacia arriba
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GLOSARIO
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47“TOQUE PARA LA SALUD”
C2 – Glúteo mayor
C7 – Trapecio superior
D7 – Dorsal ancho
L5 – Tibial posterior – Glúteo medio
D7 – Dorsal ancho
D1 – Tríceps
D2 – Redondo mayor – Subescapular – Redondo menor – Coracobraquial
D5 – Pectoral mayor clavicular
– Pectoral mayor esternal – Romboides
D12 – Supinador largo – Peroneo – Sacrospinosos – Recto interno – Diafragma
C1-C2 – Supraespinoso – Músculos del cuello
D4 – Deltoides anterior
C5-D1 - Angular del omóplato
D3-D4 – Serrato mayor–Deltoides
D6 – Abdominales
D11 – Ilíaco– Sartorio
D11-D12 – Psoas–Sóleo
– Gemelos
L1 – Aductores
L2 – Tensor de la fascia lata
L4-L5 – Isquiotibiales, – Cuadrado lumbar
Debilidad bilateral
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En su libro Touch for Health, el Dr. Thie resumeel principio utilizando la imagen de una puerta quese mantiene en su sitio por dos resortes que le per-miten balancearse hacia ambos lados. Si uno de losresortes se debilita, su opuesto atrae y mantiene lapuerta hacia su lado.
La solución es reforzar el músculo debilitado yno relajar el músculo normal. Por otra parte, estasdebilidades musculares favorecen los esguinces,lumbagos, roturas, etc. En efecto, una de las fun-ciones de los músculos es mantener las articulacio-nes en su sitio valiéndose de la tonicidad de losmúsculos agonistas y antagonistas. Cuando unmúsculo se debilita, las tensiones, repartidas pordesigual, desestabilizan la articulación, que se con-vierte en un terreno propicio para los accidentes.
El reforzamiento de los músculos debilitados esnecesario para recuperar una postura adecuada yuna eutonía, es decir, una regulación del tonomuscular.
Esto se realiza por vías reflejas, según una pro-longación de los trabajos de los doctores Bennety Dejarnette. Estos médicos demostraron la posi-bilidad, por la activación suave o profunda deciertas regiones de la piel, de actuar a distanciasobre los músculos y, como consecuencia, sobrelas posiciones óseas. Unas de las aportacionesmás importantes del método “Toque para la sa-lud” es la demostración de la interrelación entre
los sistemas estructural, linfático, neuropsicológi-co, vascular, cerebrospinal, nutricional, químico yenergético.
De todo esto se deduce que la resolución de unproblema en un sistema puede resolver otros encada uno de los distintos sistemas.
Así, los músculos forman parte del sistema es-tructural en interrelación con las otras funciones.Cada músculo es un aspecto de un conjunto forma-do por un órgano, un vaso linfático, un meridianode acupuntura, una o varias emociones, etc.
Al examinarlo, se comprueba el conjunto de es-tos aspectos.
Al restaurar su fuerza, se actúa sobre el conjun-to de la entidad fisiológica, en la que el músculo essólo una faceta.
Además, los tests demuestran la necesidad deun aporte nutricional y una relajación del estrésemocional. Un estrés emocional provocado poruna sintonización* suficiente se incluye también enla correción kinesiológica y, por lo tanto, se trata.
La curación o la desaparición de los síntomas re-sulta de la reconduccción energética global quepermite al organismo recuperar sus facultades deautorregulación, de adaptación al entorno y unaestimulación de sus defensas inmunitarias.
34 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA
PRINCIPIOS BÁSICOSEn los años sesenta, el Dr. Goodheart demostró que los músculos tensos, con espas-
mos o contracturados, responsables del dolor, deben su estado a la debilidad de losmúsculos antagonistas.
* Sintonizar: en aurakinesiológica utilizamos este término para describir dos etapas:1. Reunir un máximo de elementos en resonancia con la frecuencia vibratoria emocional relativa a la perso-
na tratada.2. Seleccionar los elementos esenciales y formularlos en una frase que los sintetiza.
Esto incluye siempre una carga emocional del médico.La sintonización se trata en el capítulo “Determinar el objetivo” en La Kinésiologie del CEH, del mismo
autor.
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