-
APLICACIN DE LA TECNOLOGA EN LOSPROCESOS DE APRENDIZAJELa tecnologa y los procesos de aprendizaje en mi
aula.Unidad 5
Docente: Franklin Antonio Hidalgo Surez.
-
ESCUELA: FRANCISCA DVILATema de la clase.
Resolusin de problemas de razonamiento matemtico combinado (suma y resta)Dispositivo/s electrnico/s utilizado/s.El dispositivo empleado es una laptop por estudiante.Modelo de interaccin.
El modelo de interaccin utilizado es de 1:1
-
Recursos didcticos digitales utilizados.http://www.tinglado.net/?id=problemas-elementales-ii
Fuente de bsqueda
-
ESTRATEGIASMETODOLGICAS
-
Anticipacin.Recordar las partes que contiene unproblema.
-
Reflexionar sobre el procesocorrecto para solucionar unproblema matemtico.
-
Construccin del conocimiento.Leer el problema planteado en sucompuatador.
-
ANALIZAR EL PROBLEMA Y PLANTEARHIPTESIS DE SOLUCIN. SURGE LADISCUSIN EN BASE AL RAZONAMIENTOLGICO.
-
Buscar estrategias para resolver el problemamediante una lluvia de ideas, compartiendocriterios
-
Buscar e Identificar los datos del problemamediante un clic en la opcin correcta ycompartirla con sus compaeras/os.
-
INDAGAR Y REALIZAR UN CLIC EN LAOPERACIN CORRECTA AL PROBLEMA .
-
DESCUBRIR MEDIANTE UN CLIC LA OPCIN DELA RESPUESTA CORRECTAVERIFICAR RESULTADOS
-
ESTABLECER CONCLUSIONES SOBRE LA EXPERIANCIA DETRABAJAR EN UN PROGRAMA INTERACTIVO.
-
APLICAR EL PROCESO EN LA SOLUCIN DENUEVOS PROBLEMAS MATEMTICOSCOMBINADOS E INTERACTIVOS.
-
EVALUACIN.
Trabajar en la solucin de problemasinteractivos.Cada estudiante lleva direccin de lapgina web a emplear y desarrollar unatarea en su hogar.
-
COMPETENCIAS Y HABILIDADESDEL SIGLO XXI DESARROLLADASEN LAS Y LOS ESTUDIANTES
Desarrollar el pensamiento crtico, al razonar y buscar soluciones a losproblemas matemticos y plantear sus propios criterios de resolucin,
Desarrollar la creatividad al plantear nuevos problemas matemticoscombinados de suma y resta.
La colaboracin, por cuanto est pendiente de cmo guiar a suscompaeros hacia las opciones correctas.