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LA NIÑEZTambién llamada tercera infancia
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CARACTERÍSTICAS DE LA NIÑEZ
Comprende entre los 6 a 11 años.
En esta etapa el desarrollo físico es la mayor parte constante y regular.
para un buen desarrollo en estas edades es importante la alimentación, los niños necesitan alimentarse
correctamente ya que esto es la base de su desarrollo.
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CAMBIOS FÍSICOS
Los cambios físicos son muy notables ocurre un aumento en los tejidos musculares, además incrementa su fuerza.
Debido a los depósitos de minerales como es el fosfato de calcio los huesos son mucho más duros, pero a su vez mas fácil de romper
El cambio físico mas común que tienen los niños de edad intermedia es la perdida de los dientes infantiles, pero ya a los 12 años deben tener la mayoría de sus dientes permanentes. Otro cambio ocurre al avanzar a los 6 a 12 años su presión sanguínea aumento, pero su pulso disminuye.
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DESARROLLO MOTOR
Progreso de su fuerza física Incremento de habilidades motoras (movimientos uniformes, exactos y bien coordinados)
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TRANSTORNOS DEL DESARROLLO MOTORHiperactividad: Es un conjunto de rasgos de personalidad que aparece en los niños. Son niños no sólo más activos que el niño promedio, sino también son más impulsivos, excitables, impacientes y fáciles de distraer.
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DESARROLLO PSICOSOCIAL
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"Voy a la escuela: maestros y compañeros"
La entrada en la escuela marca un hito importante en la evolución del niño:que empiece a “sentirse grande”. Toda su curiosidad y energías se centranen el aprendizaje, gracias a las habilidades de leer y escribir que adquiere.La vida es ahora como una aventura: su pensamiento se hace cada vezmás flexible, capaz de poner en relación ideas y conceptos nuevos. El niñodescubre el sentido del tiempo y la historia, la grandeza del espacio físico y la geografía
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LA ESCUELA
En la escuela el niño se encuentra inmerso
en un contexto más estructurado con respecto a la guardería, con normas
sociales necesarias para el aprendizaje de todos. El maestro, nueva figura
de adulto significativo, es admirado por sus conocimientos, a veces temido
por su autoridad (aunque no debería serlo, si la autoridad está bien
entendida y utilizada) y otras muchas veces es imitado como modelo
positivo.
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Los grupos suelen ser formados por niños del mismo sexo, ya que en esteperíodo no hay especial interés en el otro "bando".
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COGNITIVO
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Cambios en la estructura y funcionamiento del cerebro.
Un cambio maduracional importante es la perdida
Es la perdida de la materia gris.
Las actividades lúdicas se hacen más complejas.
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BIBLIOGRAFA
DIANE PAPALIA, DESARROLLO HUMANO GRACE GRAIG MANUAL DE LA PSICOLOGÍA
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GABY NELVA QUIPSE HUATA
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CURSO DE COMPLEMENTACIÓN