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PROYECTO:
LA FISICA Y LA LECTURA DE UNA FORMA DIVERTIDA
DIPLOMADO IAVAGENERACION 10.0 GRUPO 1
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LA “WEBQUEST” UNA FORMA DE APRENDER
VICTOR ALVAREZ LIRAMODULO 4 - UNIDAD 2 – ACTIVIDAD 1
ASESORA: ADRIANA CORNEJO RIVAS
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CONTEXTO LABORAL
Laboro en la escuela secundaria técnica no. 88, ubicada en la colonia Loma Bonita Ejidal, del municipio de Zapopan, Jalisco.
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Mi escuela tiene una particularidad, ya que se encuentra en medio de un bosque, lo que la hace muy fresca y agradable en primavera y muy fría en invierno…además de contar con muchos espacios libres y eso sí un innumerable número de escaleras…
Trabajo desde hace 5 años, en el turno vespertino.
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CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS DE MI
PROYECTO Contamos con una población aproximada de 420 alumnos en el turno vespertino distribuidos en 4 primeros, 4 segundos y 3 terceros.
Trabajo con adolescentes de entre 11 hasta 15 años de edad, con características muy específicas de ésta etapa. Nuestro alumnado proviene de colonias cercanas como: Loma Bonita Ejidal, El Sauz, Parques Colón, Villa Guerrero, Colonia del Carmen, Santa María Tequepexpan, en su mayoría.
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NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE
ATENCIÓN
En mi materia que es la de Física, se trabaja a través de proyectos, se realizan y construyen modelos funcionales, a través del lenguaje que contribuye al establecimiento de relaciones claras y de razonamiento coherente.
Lo que implica la realización de productos de acuerdo a los aprendizajes esperados y los temas de reflexión específicos. De los cuáles cuando se trata de leer, analizar y realizar diferentes textos, continuamente encuentro resistencia de los alumnos a la lectura, algunos porque no saben leer y otros porque no les agrada.
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PROBLEMÁTICA DETECTADA
Específicamente mi problema detectado es: La dificultad y resistencia que presentan los alumnos de segundo grado de secundaria, para leer y por consecuencia retener información, redactar y escribir acerca de los diversos temas que abarca la física.
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OBJETIVO DEL PROYECTO Mi objetivo a seguir es buscar sitios, documentales o videos curiosos, asombrosos y hasta cierto punto misteriosos de la física que integrare a la WebQuest que hice en este diplomado, y logre enganchar al alumno y por ende hacer que investigue y se documente del tema; esta herramienta que en lo personal me resulta excelente por su formato de orientar la investigación del alumno a través de la web, me permitirá obtener los recursos necesarios en línea y cuidar el proceso de construcción cognitivo de los alumnos.
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RECURSOS TECNOLÓGICOS A
EMPLEAR Tomando en cuenta que actualmente el uso de las TIC, es muy frecuente y recurrente por los adolescentes; creo conveniente buscar alternativas en estos medios para poder disminuir la resistencia a la lectura de textos con diferentes temas de física.
La herramienta a utilizar es la Webquest
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
1 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS
OBJETOS
PRIMER QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 EL TRABAJO DE GALILEO
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 DESCRIPCIÖN DE LAS FUERZAS DEL
ENTORNO
TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO
PRIMER QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA
TIERRA Y EL UNIVERSO
TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
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BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
2 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE
LAS LEYES DE MOVIMIENTO
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 LOS MODELOS DE LA CIENCIA
PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 ENERGIA CALORIFICA TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 MAQUINAS DE VAPOR CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 EL MODELO ATOMICO PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 FENOMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
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BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
4 LA ENERGIA Y SU APROVECHAMIENTO
TRECERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 COMO SE GENERA LA ELECTRICIDAD QUE
UTILIZAMOS EN CASA
CUARTA QUICENA TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 EL UNIVERSO PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 LA GRAN EXPLOSIÓN SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 CUERPOS COSMICOS TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
EN EL ESTUDIO DEL UNIVERSO
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
3 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
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CONCLUSIÓN
NOS ENCONTRAMOS EN UNA ETAPA DE TRANSICIÓN DONDE LA EDUCACION CAMBIA DIA TRAS DIA, Y PARTE DE ESTE CAMBIO ES SIN LUGAR A DUDA LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, DONDE TENEMOS QUE ESTAR A LA ALTURA DE LAS ACTUALES FORMAS DE APRENDER DOCENTES, ALUNMOS Y PADRES DE FAMILIA; QUE COMO EN UNA MAQUINA DE ENGRANAJES TODOS DEBEMOS DE FUNCIONAR Y ESTAR SINCRONIZADOS EN BENEFICIO DE NUESTROS ALUMNOS E HIJOS
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BIBLIOGRAFÍA
-Cómo Elaborar un proyecto en 10 pasosCastillo Miguel
-¿Cómo diseñar un proyecto?Contreras Arzoff Diana Catalina
-Pasos para crear proyectosContreras Arzoff Diana Catalina
-Programas de Estudio 2011Guía para el maestro Educación Básica SecundariaCIENCIAS
-Recursos Digitales para el DocenteCIENCIAS
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