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Nº 43 Diciembre 2010Nº 43 Diciembre 2010Nº 43 Diciembre 2010Nº 43 Diciembre 2010
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editorial
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Los alumnos de 2º C de Ed. Primaria nos
hablan de…
LA VIOLENCIA DE GÉNEROLA VIOLENCIA DE GÉNEROLA VIOLENCIA DE GÉNEROLA VIOLENCIA DE GÉNERO
El día contra la violencia de género es el 25 de Noviembre, El día contra la violencia de género es el 25 de Noviembre, El día contra la violencia de género es el 25 de Noviembre, El día contra la violencia de género es el 25 de Noviembre,
aunque hemos hablado en clase de que tenemos que estar en aunque hemos hablado en clase de que tenemos que estar en aunque hemos hablado en clase de que tenemos que estar en aunque hemos hablado en clase de que tenemos que estar en
contra de la violencia todos, todos los días.contra de la violencia todos, todos los días.contra de la violencia todos, todos los días.contra de la violencia todos, todos los días.
En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de
Primaria, pintó un lazo de color morado, los recortamos y con Primaria, pintó un lazo de color morado, los recortamos y con Primaria, pintó un lazo de color morado, los recortamos y con Primaria, pintó un lazo de color morado, los recortamos y con
todos nuestros lazos formamos uno más grande que pusimos todos nuestros lazos formamos uno más grande que pusimos todos nuestros lazos formamos uno más grande que pusimos todos nuestros lazos formamos uno más grande que pusimos
en el corcho del pasillo para que todo el mundo cuando pase en el corcho del pasillo para que todo el mundo cuando pase en el corcho del pasillo para que todo el mundo cuando pase en el corcho del pasillo para que todo el mundo cuando pase
por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita
RECHAZAMOS LA VIOLENCIA. RECHAZAMOS LA VIOLENCIA. RECHAZAMOS LA VIOLENCIA. RECHAZAMOS LA VIOLENCIA.
Además, escribimos alrededor del lazo grande mensajes que Además, escribimos alrededor del lazo grande mensajes que Además, escribimos alrededor del lazo grande mensajes que Además, escribimos alrededor del lazo grande mensajes que
nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de
violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas
palabras, los malos gestos….por caricias, abrazos, palabras palabras, los malos gestos….por caricias, abrazos, palabras palabras, los malos gestos….por caricias, abrazos, palabras palabras, los malos gestos….por caricias, abrazos, palabras
bonitas, besos… Y es que creemos que no hay que pegar a bonitas, besos… Y es que creemos que no hay que pegar a bonitas, besos… Y es que creemos que no hay que pegar a bonitas, besos… Y es que creemos que no hay que pegar a
nadie: ni a las MUJERES, ni a los HOMBRES, ni a los nadie: ni a las MUJERES, ni a los HOMBRES, ni a los nadie: ni a las MUJERES, ni a los HOMBRES, ni a los nadie: ni a las MUJERES, ni a los HOMBRES, ni a los
NIÑOS, ni a los ANIMALES… Y por último muchos de NIÑOS, ni a los ANIMALES… Y por último muchos de NIÑOS, ni a los ANIMALES… Y por último muchos de NIÑOS, ni a los ANIMALES… Y por último muchos de
nuestros compañeros participaron en una concentración en la nuestros compañeros participaron en una concentración en la nuestros compañeros participaron en una concentración en la nuestros compañeros participaron en una concentración en la
plaza del ayuntamiento donde gritamos NO a la violencia.plaza del ayuntamiento donde gritamos NO a la violencia.plaza del ayuntamiento donde gritamos NO a la violencia.plaza del ayuntamiento donde gritamos NO a la violencia.
A continuación os mostramos el trabajo que hicimos. A continuación os mostramos el trabajo que hicimos. A continuación os mostramos el trabajo que hicimos. A continuación os mostramos el trabajo que hicimos.
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En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de En ese día, en el cole, cada niño del primer ciclo de
por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita por ahí, sepa que en el colegio Arcipreste de Hita
nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de nos inventamos para expresar que no nos gusta ningún tipo de
violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas violencia y que podemos cambiar los golpes, las malas
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TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE NUESTRO COLE TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE NUESTRO COLE TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE NUESTRO COLE TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE NUESTRO COLE
ESTAMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO… ¿Y ESTAMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO… ¿Y ESTAMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO… ¿Y ESTAMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO… ¿Y
TÚ?TÚ?TÚ?TÚ?
“QUIEN TE QUIERE NO TE PEGA” “NO SE PEGA A LAS MUJERES” “SI SABEMOS HABLAR, NO HACE FALTA PEGAR.” “TODOS CONTRA EL MAL-TRATO” “MÁS BESOS Y MENOS GOLPES”
MALAK- MOHAMMED- SANA- EVA- SINAN- VALENTINA- VANESSA- CLARA- ALEJANDRO- RICARDO- IULIA- JOSÉ- JAVIER- ÁNGELA- ANDREIA- YAIZA- ALBERTO- MARCOS- ADRIÁN- INÉS- ROBERTO- SORAYA.
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Don’t be scared! Don’t be scared! Don’t be scared! Don’t be scared! Children of 3ºBChildren of 3ºBChildren of 3ºBChildren of 3ºB do not usually come to class dressed like do not usually come to class dressed like do not usually come to class dressed like do not usually come to class dressed like
this… It wasthis… It wasthis… It wasthis… It was Halloween!!!!
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Presentamos unos acrósticos que hicimos el día del Presentamos unos acrósticos que hicimos el día del Presentamos unos acrósticos que hicimos el día del Presentamos unos acrósticos que hicimos el día del derecho del niño, el que se refiere a que todo niño debe tener derecho del niño, el que se refiere a que todo niño debe tener derecho del niño, el que se refiere a que todo niño debe tener derecho del niño, el que se refiere a que todo niño debe tener un nombre y una nacionalidad pero como estábamos dando un nombre y una nacionalidad pero como estábamos dando un nombre y una nacionalidad pero como estábamos dando un nombre y una nacionalidad pero como estábamos dando las descripciones pues aprovechamos para que se describieran las descripciones pues aprovechamos para que se describieran las descripciones pues aprovechamos para que se describieran las descripciones pues aprovechamos para que se describieran con sus letras.con sus letras.con sus letras.con sus letras.
UTILIZAMOS ADJETIVOS PARA CONOCERNOS
Bueno Honrada Imaginativo Amorosa Listo Nerviosa Alegre Amable
Juguetón Juerguista Estudioso Unica Simpático Limpia Unico Inquieta
Feliz Simpático Amable Enamoradizo Bueno Rápido Inteligente Guapo Alegre Imaginativo
Impresionante Pegón Rápida Ahorrador Idealista Charlatán
Ligero Estupenda
Sonriente Alegre
Nervioso Ordenado
Alegre Ocurrente
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Simpática Rápido Ordenada Único Feliz Bondadoso Imaginativa Estupendo
Amoroso Mimosa Limpio Enamoradiza Encantador Limpia Xenófilo Amable Imaginativo Nerviosa Simpático Natural Imaginativa
Cariñosa Inteligente Limpia Rápida Amorosa Enamoradiza Rápida Nerviosa Alegre Estilosa
Amorosa Natural
Elegante
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Maja Mimosa Atrevida Alegre Revoltosa Revoltosa Trabajadora Interesante
Pegona Gracioso Ahorradora Ocurrente Traviesa Natural Rápida Zampón Imaginativa Amigable Cariñosa Loro Impaciente Obediente
Ordenada Despistado Lista Amoroso Graciosa Valiente Amable Imaginativo
Amable Nerviosa Amorosa
Amorosa Amable
Amorosa
Dormilón
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Excursión de 3º C 16 de Noviembre de 2010 Desde hoy tengo una experiencia nueva que contaros ya que ayer
fui de excursión con mis compañeros, ¡me lo pasé en grande! Cuando
llegamos a clase nos encontramos con nuestra “profe” y nos bajamos a
la entrada del colegio donde estaba esperándonos nuestro autobús. El
conductor nos llevó hasta nuestro destino: “La cueva de los
Enebralejos” que está cerca de un pueblo llamado Prádena.
Allí nos dividieron en dos grupos y mientras el otro grupo entraba
en la cueva, nosotros nos quedamos escuchando a Sonia que nos
explicó cosas muy interesantes sobre los amuletos. Aprendimos que no
sólo se los ponían para ahuyentar el mal sino para diferenciarse entre
ellos. Dependiendo de los amuletos podían saber si eran cazadores,
ceramistas, ganaderos, agricultores…. Y también podían saber a qué
familia pertenecían. Los amuletos estaban hechos con cerámica, huesos,
hierbas como el hinojo que no solo sirve para el dolor de estómago sino
también para lucirnos. Todos hicimos nuestro amuleto, también nuestro
profe porque quería que le diera suerte y sus alumnos no hablaran tanto,
¡seguro que da resultado!
Después entramos en la cueva, fue impresionante saber que la
cueva lleva allí tanto tiempo, 4500 años y la utilizaban como necrópolis,
allí enterraban a sus muertos. Ahí vimos a Fermín tumbado y
descansando, al que todos saludamos aunque nos dio un poco de miedo
pensar que por donde estábamos paseando se habían enterrado a
muchísimos antepasados nuestros. En toda la cueva vimos muchos
agujeros y Sonia nos explicó que ahí guardaban los huesos más
importantes de los habitantes del poblado que habían muerto (cráneos
principalmente). Pero no vimos ningún hueso ya que todos están en
museos.
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La cueva fue descubierta hace poco tiempo, en 1932, cuando vi-vían los padres de nuestros abuelos. Unos señores excavaron un pozo y de sorpresa se encontraron con esta maravilla. Los espeleólogos (que son los que exploran las cuevas con una linterna en el casco) han encontrado un montón de cosas que dejaron estos habitantes: graba-dos, pinturas, huesos, cerámicas… Ellos investigan como va cam-biando la cueva ya que gracias al agua que pasa dentro y alrededor de las estalactitas se van formando también las estalagmitas. El agua lle-va cal y aunque el agua no se quede impregnado en la piedra si se queda la cal y con mucha, mucha cal, se hacen esas formas tan raras que veíamos. Se tarda unos cien años en que crezca 1cm. Por eso no-sotros no podemos apreciar el cambio. Algunas estalagmitas no esta-ban rectas debido a la fuerza del rio que pasa por el interior de la cue-va, el rio San Juan que pasa por Prádena y desemboca en el Duratón.
También vimos una pared con muchos colores y nos dijo Sonia que es debido a que en esa pared hay muchos minerales como el man-ganeso (gris), azufre (azul), cobre (rojizo)… Esta pared está pintada por la naturaleza pero también había pinturas rupestres dibujadas con la ceniza del fuego, con un palo y el hollín dibujaron a un hombre ca-zando un ciervo, lo pudimos ver perfectamente gracias a un espejo. Nos explicaron que dibujaban imágenes relacionadas con la caza por tres motivos: Dar las gracias por la caza del día, pedir más caza a los dioses de la naturaleza y como regalo al cazador que les alimentaba cada día. En relación con los colores de las paredes debemos destacar que debido a que tenían que entrar con antorchas y al fuego que hací-an en el interior, las paredes de la cueva no son blancas, ¿os imagi-náis haber ido arrastrándonos por la cueva con antorchas? Así es co-mo iban hace 4500 años.
La visita a la cueva me ha gustado muchísimo y quiero repetir en febrero o marzo ya que puedo ver el rio dentro de la cueva y así tam-bién veo el poblado que hay al lado ya que apenas tuvimos tiempo de comer nuestro bocata. A las dos estábamos puntuales en el colegio, ha sido una gran mañana. Os recomiendo mi experiencia.
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¿Qué hace una mosca dando vueltas a un chicle?
La vuelta ciclista.
Estos son tres amigos: Tonto, Nadie y Ninguno. Ninguno se había
caído a un pozo y Nadie le estaba ayudando mientras Tonto lla-
maba al servicio de emergencias:
“Hola servicio de emergencias. Les llamaba porque Ninguno se ha
caído a un pozo y Nadie le está ayudando”
Y el operador del servicio de emergencias le contesta:
“¿oiga, usted es tonto?”
Y Tonto responde:
“Si, mucho gusto”.
¿Qué cosa es?
Vuela sin alas
Y corre sin pies.
No tengo color
Ni tengo sabor
Y ¡cómo me buscas
Cuando hace calor!
¿Qué es,
Que pasa por tus ojos
Y no lo ves?
¿Qué es aquello que se recoge más con la nariz que con un capazo?
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Campanitas plateadas: Se corta las copitas de una caja de huevos. Se envuelve cada copita en papel albal. Se cose un hilo en la base de la copita con la ayuda de una aguja para colgar la copita boca abajo para que parezca una campanita. Estrellas brillantes: Se dibuja y se corta una estrella de cartón. Puede ser una estrella grande para colocar arriba de todo, o varias pequeñas para decorar el resto del árbol. Se pinta la estrella amarilla. Una vez seca la pintura, se dibuja otra estrella dentro de esta con cola, luego se esparce purpurina de oro o plata por toda la estrella. Se deja durante unos minutos para que se seque la cola. Luego se agita la estrella para soltar la purpurina que no se ha caída encima de la cola (es aconsejable hacer esto sobre un trozo de papel para poder volver a usar la purpurina en otro adorno). Quedará una bonita estrella de purpurina dentro de la estrella amarilla. Se hace un agujero para poner el hilo para colgarla en el árbol. Piñas doradas: Ir a una zona de pinos para pasear y recoger unas piñas. Una vez en casa, utiliza un aerosol de pintura de color oro (o plata) y cubrir las piñas con la pintura (es conveniente hacerlo sobre papel de periódico para no manchar). Muñecos de nieve: Se requiere cartón blanco, algodón y pinturas. Se recorta unas figuritas de muñecos de nieve, incluyendo el sombrero (es decir, bola grande, bola pequeña y la forma del sombrero todo unido). Se pinta el sombrero negro y se hace un agujero para el hilo. Se cubre el resto del muñeco con cola, y se pega trocitos de algodón por todo. Luego se hace lo mismo en el otro lado, para que tenga algodón y sombrero negro en ambos. Lazos: Un simple lazo supone un adorno perfecto para el árbol de navidad, sobre todo si es de color rojo, oro o plata. Elige una gama de colores para tu árbol, y de acuerdo con esta, haz bonitos lazos en algunas de las ramas más grandes del árbol.
Alumnos de 4º A
![Page 45: LA FAROLA](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052702/568bd9f61a28ab2034a8fead/html5/thumbnails/45.jpg)
Como otros años, este año también hemos celebrado Halloween en el cole y nosotros, los niños y niñas de 4ºB, nos disfrazamos y fuimos a otras clases a recitar el poema que habíamos aprendido. Si algunos de vosotros, no tuvisteis la oportunidad de escucharlo aquí lo tenéis:
There`s a goblin at my Window
A monster by my door
The pumpkin at my table
Keeps on smiling more and more
There`s a ghost who haunts my bedroom
A witch whose face is green
They used to be my family
Till they dressed for HALLOWEEN
pequeñas para decorar el resto del árbol. Se pinta la estrella
![Page 46: LA FAROLA](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052702/568bd9f61a28ab2034a8fead/html5/thumbnails/46.jpg)
LOS DERECHOS DEL NIÑO El día 20 de Noviembre, como todos sabéis, fue el día de los Derechos del Niño y en clase realizamos diferentes actividades para conocerlos. Entre los muchos derechos que tenemos uno es:
“DERECHO A TENER UN NOMBRE Y UNA IDENTIDAD” Con este derecho aprendimos que cada nombre es diferente y especial. ¡ Mirad que acrósticos tan chulos salieron de nuestros nombres!
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 4º B
Con las manos hacia arriba
Y con las manos hacia abajo
Noticias doy, noticias
Tengo
Hablo sin parar
Invento cuentos y
Aventuras del abuelo
Muchos
Animales
Rotan entre sí Trotando van por
Allí
Nosotras jugamos
A un juego inventado
Todos juntos
Algunas veces
Lo bailamos
Incluso lo cantamos
Antes de marcharnos
Dos perros negros
Andan por el parque
Van a buscar un hueso y a la vez
Intentando oler el rastro
Del hueso de oro
Luna es la perra de mi tía
Una peluquera le
Cortó el pelo y llego a su casa y se encontró con una
Iguana que se llamaba
Ana
Nevaba por la mañana
Oscurecía todo el día
Estaba la tarde fría
Los pajaritos volaban
Instantes después
Al nido volvían Rondan, rondan, rondan
Unos conejos frente al espejo
Bailando el cha-cha-cha
Encima de mi cabeza
No se puede soportar
Ignacio pesca
Numerando truchas
Escuchando pájaros
Sobre la piedra
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![Page 48: LA FAROLA](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052702/568bd9f61a28ab2034a8fead/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: LA FAROLA](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052702/568bd9f61a28ab2034a8fead/html5/thumbnails/49.jpg)
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PLÁSTICA EN 6º Durante este trimestre hemos trabajado el Arte Figurativo y el
Arte Abstracto, por ello queremos contaros qué es y en qué consiste cada uno de ellos:
-ARTE FIGURATIVO: busca representar la realidad y los objetos tal cual los vemos, de la manera más fiel posible. -ARTE ABSTRACTO: no quiere representar la realidad según la vemos, no pretende hacer una copia fiel. Hemos hecho una actividad para ejemplificar cada uno de estos
estilos usando una obra de Ingres y una de Picasso. Al principio nos costó reconocer lo que pretendía representar en el arte abstracto: unos veíamos una monja, otros pájaros, formas cuadrangulares, algunos barcos, otros no veíamos nada… pero finalmente acabamos reconociendo lo que quería representar Picasso
Te habrás dado cuenta que la primera obra representa un retrato fiel a la realidad, por lo que se trata de un ejemplo de Arte Figurativo, más concretamente el “Retrato de BERTIN” de Ingres, un pintor francés. Pero la segunda obra seguro que te cuesta más identificar lo que Picasso quería pintar, puesto que se trata de una obra abstracta. ¿Eres capaz de reconocer lo que ha pintado este artista español en su obra? Os daremos una pista, ¿ves las manos cruzadas en la parte baja del cuadro?...
ALUMNOS DE 6ºB
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A.M.P.A. “EL ACEBO”
C.E.I.P. “ARCIPRESTE DE HITA”
Telf.: 627241935
Hola chi@s!: ¡Como pasa el tiempo, ya despedimos el 2010! Es época de hacer
balance. Para todos nosotros el inicio de este curso escolar ha sido muy especial
porque hemos estrenado cole. Después de tanta lucha, tantas firmas, tantos
comunicados de prensa nuestro esfuerzo ha dado su fruto. Hoy por fin disfrutamos
de este maravilloso colegio. En este curso la junta directiva del AMPA “El Acebo” ha
cambiado la presidencia y ha incorporado nuevos vocales, quedamos tod@s a
vuestra entera disposición para cualquier problema o sugerencia .Invitamos a todos
aquellos que todavía no se han asociado a hacerlo, porque juntos se consiguen
muchas cosas, a la prueba nos remitimos. Durante este trimestre hemos realizado
una excursión en el mes de octubre al Parque de Atracciones de Madrid. Hizo un
tiempo magnifico. Nos montamos en un montón de atracciones ya que no estaba
masificado, y disfrutamos de un día estupendo. A lo largo de las navidades hemos
planificado una serie de actividades para todos los grupos de edades y esperamos
que participéis en ellas. Todos los alumn@s tienen una hoja informativa de las
mismas y también hay carteles colgados en los distintos establecimientos del
municipio y por supuesto en la oficina de cultura y turismo. ¡Os animo a participar!
Ya solo nos queda desearos que paséis unas felices fiestas y que el nuevo año os
traiga todo aquello que deseéis.
La nueva Junta Directiva es:
Presidenta: Mª Carmen Escuadra
Vicepresidenta: Maribel Acebes
Secretaria: Susana Peñas
Tesorera: Virginia Arnau
Vocales: Carlos Bravo, Elsa Martín, Eva Pérez, Raúl María, Mª Jesús Vaquero.
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porque hemos estrenado cole. Después de tanta lucha, tantas firmas, tantos
Este año los alumnos de 1º y 2º han sido los encargados de realizar el Belén con todos aquellos materiales que normalmente tiramos a la basura. Con su imaginación han visto ovejas donde otros ven vasos de plástico, pastores donde otros ven sólo botellas y casas en los tetrabrick de leche.
¡VIVA LA IMAGINACIÓN!
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