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La comprensión lectora
Pablo Díez Botella 74370400-S
Didáctica de la lengua y la literatura
Índice
- Introducción
- Justificación
- Objetivos
- Contenidos
- Actividades
- Evaluación
- Bibliografía
Introducción
Comprensión lectora:
Proceso regulado por el
lector en el que se produce
una interacción entre la
información almacenada en
su memoria y la que le
proporciona el texto ( Defior,
1996)
Comprender es
construir el sentido
más allá de las
palabras.
Justificación
Los
españoles, penúltimos
en comprensión lectora
La comprensión del
lenguaje escrito es uno de
los fenómenos mentales
más comlejos.
Objetivos
- Desarrollar la capacidad para
identificar y resumir los elementos
esenciales de textos escritos.
- Desarrollar habilidades para realizar
resúmenes de forma adecuada.
- Resolver dudas en la comprensión de
textos usando la consulta del
diccionario.
- Aprender técnicas de comprensión
lectora.
Contenido
Uso del diccionario.
Creación de resúmenes
Uso de estrategias para identificar las
ideas principales y rechazar las más
relevantes.
Quién, cómo, cuándo por qué.
Actividad 1: “El radar”
Objetivo: Mantener la atención
Actividad 2: “El debate”
http://cultura.elpais.com/cultura/2013/10/08/actualidad/1381221317_516123.html
Objetivo: Activar los conocimientos previos.
Tema: El cine español
Preguntas: - ¿Veis cine?
- ¿Qué tipo de películas os gusta ver?
- ¿ Y el cine español, os gusta?, decidme películas españolas
- ¿Se debería “apostar” por el cine español? ¿Por qué?
Actividad 3: “Y colorín
colorado…”https://www.dropbox.com/s/siivv7s30p4u4
lv/Actividad%20%C3%A9rase%20una%
20vez.doc
Objetivo: Identificar las
ideas principales
Actividad 4: Las grandes
preguntas
Objetivo: Elaborar y reorganizar información
Elaborar una historia corta sobre 1 super
héroe que responda a estas preguntas:
Qué, cómo, cuando, quién, donde, por qué
Cada alumno le da su historia a otro
compañero y éste tiene que
responder a las 6 preguntas.
Actividad 5: Diario de un super
héroe
Hoy ha sido un mal día
para…….. sobretodo
para Mary James. Esta
mañana iba de camino
al……….cuando de
momento el super villano
Doctor Octopus…..
Con……En ese momento
apareció Mary James y el
supervillano…….a ella
y…….
Actividad 6: Adivina
adivinanza
Abierta siempre estoy
para todos los niños.
Cerrada y triste me quedo
los domingos.
En un rincón de la clase,
dónde yo estoy colocada,
acudes con los papeles
que no te sirven de nada.
Almacén de historias rotas
dicen muchos que yo soy
y en colegios y oficinas
por los rincones estoy.
http://fraseshechas.es/
Evaluación
No habrá evaluación final.
Los resultados se podrán observar en
el 2º y 3er cuatrimestre.
Bibliografía
- La educación lingüística y literaria en educación secundaria
http://books.google.es/books/about/La_educaci%C3%B3n_ling
%C3%BC%C3%ADstica_y_literaria.html?hl=es&id=9twAFsa
shBAC
- Ejercicios de comprensión lectora
http://www.xtec.cat/~jgenover/complec.htm
- Adivinanzas
http://www.adivinancero.com/adivin28.htm