Investigación de fuentes digitales como construcción de realidad en la posmodernidad
Coordinación de inglés, español y matemáticas-informática
Producto 1
CUADRO DE ANÁLISIS DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO (CONCLUSIONES GENERALES)
Producto 2
Proyecto original: basado en El texto específico y la construcción de conocimiento a través del estudio de los
casos presentados.
Proyecto actual: a partir de la reflexión acerca de cómo se construye el conocimiento, nos interesó investigar cómo se da este proceso en la era digital, analizando tipos de buscadores, resultados en relación con el perfil del usuario y destrezas
de investigación de cada estudiante.
Producto 3
Producto 4
El arte de formular preguntas esenciales
Producto 5
Producto 6
Producto7
Producto 8
Producto 9
Evaluación sumativa
Es aquella que se realiza al término de un proceso o ciclo educativo
Busca verificar que las intenciones educativas se hayan alcanzado
Establece un balance general de los resultados Da información para saber si los alumnos podrán obtener nuevos
conocimientos en un siguiente nivel
Usa instrumentos como cuestionarios, Pruebas abiertas y cerradas, de desempeño, portafolios, Trabajos complejos como ensayos y monografías, etc.
La utiliza el profesor
Producto 10
Producto 11
Gracias por su atención