COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA Plantel Ing. Bernardo Quintana Arrioja
Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03
“Interpretación de información.”
Interpretará resultados de datos calculados y gráficas de
sucesos de la vida cotidiana mediante la distribución de
frecuencias determinando las medidas de tendencia central
y de dispersión para resolver problemas en diferentes
contextos.
Medidas de tendencia central. Dispersión de conjuntos de
datos establecimiento de valores representativos y de
variación.
Trabaja en forma colaborativa: 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
MATEMÁTICAS 1.- Construye e interprete modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
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Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03
A. Determinación e interpretación de las medidas de tendencia central poblacional y muestral. Rango Datos no agrupados.
o Media aritmética. o Media geométrica. o Mediana. o Moda. o Graficación.
Datos agrupados o Media aritmética. o Media geométrica. o Mediana. o Moda. o Cuartiles. o Deciles. o Percentiles o Graficación.
B. Determinación e interpretación de medidas de dispersión poblacional y muestral.
Datos no agrupados. o Desviación media. o Varianza o Desviación estándar. o Coeficiente de asimetría. o Coeficiente de Kurtosis. o Graficación
Datos agrupados. o Desviación media. o Varianza o Desviación estándar. o Coeficiente de asimetría. o Coeficiente de Kurtosis. o Graficación
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Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03
Tratamiento de Datos y Azar (TADA-03) Nombre de los Alumnos:
Grupo:
Nombre del Docente: Beatriz Ponce Nely Evidencia: Exposición Tema:
Valor: 15% EVALUACIÓN FORMATIVA
Fecha de Evaluación: Periodo: 2.17.18
Resultado:
GUIA DE OBSERVACION POR EQUIPO
CRITERIOS INDICADORES OBSERVACIONES
E S I
1. Se organizan de forma adecuada
2. Se entrega en tiempo y forma
3. Los alumnos siguen las instrucciones del profesor
4. Se dan oportunidad entre los integrantes del equipo para que
todos participen en el desarrollo de la actividad
5. Tiene actitud de respeto y tolerancia con los demás integrantes
del equipo.
6. Comparte sus opiniones a sus compañeros de trabajo
7. Limpieza tanto en la evidencia como en el lugar de trabajo.
LISTA DE COTEJO PARA COEVALUACION
CRITERIOS INDICADORES OBSERVACIONES
E S I
1. Presentación Se presenta, saludando a sus demás
compañeros
2. Volumen y
claridad
Habla con claridad y con un volumen
suficientemente alto para ser escuchado por
todos
3. Fluidez Habla con fluidez demostrando dominio, y
utilizando vocabulario específico.
4. Postura y
contacto visual
Mantiene contacto visual, movimientos
fluidos, expresión corporal adecuada y
seguridad en sí mismo.
5. Conexión con
la audiencia
Es capaz de captar la atención de la audiencia
utilizando sus propios recursos y materiales
creativos.
6. Actitud durante
la exposición
Tiene una actitud interesada y respetuosa en
las intervenciones de sus compañeros.
7. Organización
de la exposición
Organiza la exposición siguiendo la
estructura de la misma
8. Conocimiento
de lo que
expone
En la exposición demuestra conocimiento del
tema tratado
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Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03
Nombre del Alumno:____________________________________________________________________________________________ Grupo: _____________________
Unidad de Aprendizaje: 1.- Interpretación de información.
Resultado de Aprendizaje: 1.2 Medidas de tendencia central. Dispersión de conjuntos de datos establecimiento de valores representativos y de variación.
Competencia a desarrollar: Trabaja en forma colaborativa: 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Evidencia: “Medidas de tendencia central en datos no agrupados” EVALUACIÓN SUMATIVA
Fecha de Evaluación: ___________________________________________________________________________________________ Periodo: 2.17.18
Resultado:________________________________________________________________________________________________________ Valor: 20%
INSTRUCCIONES: Obtener los datos requeridos para posteriormente sacar las medidas de tendencia central a los datos no agrupados.
Números de hermanos de cada uno de los estudiantes del grupo: _______
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Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03
Nombre del Alumno:____________________________________________________________________________________________ Grupo: _____________________
Unidad de Aprendizaje: 1.- Interpretación de información.
Resultado de Aprendizaje: 1.2 Medidas de tendencia central. Dispersión de conjuntos de datos establecimiento de valores representativos y de variación.
Competencia a desarrollar: Trabaja en forma colaborativa: 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Evidencia: “Medidas de tendencia central en datos agrupados” EVALUACIÓN SUMATIVA
Fecha de Evaluación: ___________________________________________________________________________________________ Periodo: 2.17.18
Resultado:________________________________________________________________________________________________________ Valor: 20%
INSTRUCCIONES: Obtener los datos requeridos para posteriormente sacar las medidas de tendencia central a los datos no agrupados.
De la producción diaria de una máquina se eligió una muestra de 100 baterías que se probaron para ver cuánto
tiempo operaría en una lámpara. Los resultados fueron los siguientes
228 214 230 247 233 221 217 222 231 220 236 216 213 222 234 227 211 217 243 241 231 239 248 240 241 211 220 223 227 229 212 212 232 243 235 231 240 227 228 231 235 220 217 239 242 241 250 230 217 246 231 211 233 236 237 219 217 222 236 247 217 249 216 237 243 242 241 222 217 219 220 235 217 225 236 239 230 240 236 236 238 223 223 213 216 246 240 222 223 221 239 235 219 234 243 225 214 228 234 240
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Rubrica de Evaluación
Nombre del Alumno:
Resultado de Aprendizaje: 1.2 Medidas de tendencia central. Dispersión de conjuntos de datos
establecimiento de valores representativos y de variación.
Tarea Integradora Resuelve un problema planteado por el Docente de las medidas de la tendencia central y medidas de dispersión poblacional y muestral con datos no agrupados y agrupados.
Indicadores % Criterios a Evaluar Valor Obtenido
Determinación de las medidas de tendencia central con datos no agrupados
20%
Realiza las operaciones aritméticas, aplicando las fórmulas correspondientes, determinando: La media, mediana, moda,
Presenta el desarrollo de los cálculos realizados. Realiza la gráfica en hojas milimétricas Elabora las gráficas en software de cómputo y las entrega
impresas en blanco y negro.
Determinación de las medidas de tendencia central con datos agrupados
20%
Realiza las operaciones aritméticas, aplicando las fórmulas correspondientes, determinando: media aritmética, media geométrica mediana, moda, cuartiles, deciles, percentiles.
Presenta el desarrollo de los cálculos realizados. Realiza la gráfica en hojas milimétricas. Elabora las gráficas en software de cómputo y las entrega
impresas en blanco y negro.
Determinación de las medidas de dispersión poblacional y muestral con datos no agrupados
20%
Realiza las operaciones aritméticas, aplicando las fórmulas correspondientes, determinando: desviación media, varianza, desviación estándar, coeficiente de Kurtosis.
Presenta el desarrollo de los cálculos realizados. Realiza la gráfica en hojas milimétricas Elabora las gráficas en software de cómputo y las entrega
impresas en blanco y negro.
Determinación de las medidas de dispersión poblacional y muestral con datos agrupado
20%
Realiza las operaciones aritméticas, aplicando las fórmulas correspondientes, determinando: desviación media, varianza, desviación estándar, coeficiente de Kurtosis.
Presenta el desarrollo de los cálculos realizados. Realiza la gráfica en hojas milimétricas Elabora las gráficas en software de cómputo y las entrega
impresas en blanco y negro.
Interpretación de resultados
15%
Explica el significado de los valores máximos y mínimos de cada uno de los siguientes problemas:
De datos no agrupados de las medidas de tendencia central De datos no agrupado de medidas de dispersión poblacional y
muestral De datos agrupados de las medidas de tendencia central De datos agrupados de medidas de dispersión poblacional y
muestral propuestos por el Docente. Explica la diferencia entre los resultados de los datos no
agrupados y agrupados.
Sentido de organización con disposición emprendedora AUTOEVALUACIÓN
5%
Realiza con orden las operaciones aritméticas de las fórmulas de medidas de tendencia central y medidas de dispersión Ubica los datos para realizar las gráficas de las medidas de tendencia central y dispersión. Demuestra confianza en sus propias capacidades.
Valor Total obtenido: