Download - Instrumentos de Evaluaci n
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
1/39
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
2/39
Nombre de la Estudiante: Edgar González González
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
3/39
Escuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
4/39
Grado y grupo% &
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
5/39
Materia: E'(a)ol.
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
6/39
Prá*+*a 'o*al de Lengua,e -#% ¨Escribir notas enciclopédicas para su consulta¨
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
7/39
Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a las actividadesque se desarrollaron en clase, teniendo la finalidad de lograr el propósito del tema
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
8/39
El propósito de esta práctica social del lengua!e es que escribas notasenciclopédicas para integrarlas en un volumen que incorporarás a la biblioteca delsalón
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
9/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
10/39
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
11/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
12/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
13/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
14/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
15/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
16/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
17/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
18/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
19/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
20/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
21/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
22/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
23/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
24/39
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
25/39
N$M%&E
'(dentifica laorgani)aciónde unaenciclopediapara locali)arinformación
'(dentifica lafunción de lasdistintaspartes de unte*toe*positivo
'+erifica susinterpretacionesconstatando lainformaciónprovista por elte*to
'articipa en elintercambio deopiniones conotros, de maneraasertiva
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E" (N-(#.-$&E"
" #" N " #" N " #" N " #" N/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail8'Garc1aGarc1a 2eovanyGael9'Murillo de laorre %ryan;'$rtega $rda)-aniel
.le!andro'"antacru)ru!illo aolaMonserrat/?'ru!illo+alen)uela"airaGuadalupe//'Me)a
.scencioMarcelaGuadalupe/4'+a)que)Mendo)a #esar
O'er!a*one'.
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
26/39
.lumno practicante: Edgar González GonzálezEscuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨Grado y grupo% &Materia: De'a/0o' Ma+e1á+*o'.
De'a/0o "2% @Aué parte esBDe'a/0o ""% @Aué fracción esBDe'a/0o "3% @#uántos eranBDe'a/0o 3-% roblemas $l1mpicosDe'a/0o 34% #ambiemos decimales
'Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a lasactividades que se desarrollaron en clase
Pro(5'+o% Ctilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o lasoperaciones escritas con n3meros naturales, as1 como la suma y resta conn3meros fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos ymultiplicativos
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
Escala estmatva.
Escala estmatva.Escala estmatva.Escala estmatva.
Escala estmatva.
Escala estmatva.
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
27/39
N$M%&E
'&esuelveproblemasque implicanidentificar laregularidad
desucesionescompuestas
'&esuelveproblemas queimplican sumar o restarn3meros
decimales
'&esuelveproblemas queimpliquendividir n3merosde Dasta tres
cifras entren3meros deDasta doscifras
'&esuelveproblemas queimpliquencalcular elper1metro y el
área de unrectángulocualquiera, conbase en lamedida de suslados
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
" #" N " #" N "#"
N "#"
N
/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail8'Garc1a Garc1a2eovany Gael9'Murillo de laorre %ryan;'$rtega $rda)-aniel .le!andro'"antacru)ru!illo aolaMonserrat/?'ru!illo+alen)uela "aira
Guadalupe//'Me)a .scencio MarcelaGuadalupe/4'+a)que)Mendo)a #esar
O'er!a*one'%
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
28/39
Nombre de la Estudiante: Edgar González GonzálezEscuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨Grado y grupo% &Materia: 6'+ora.
Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a las actividadesque se desarrollaron en clase, teniendo la finalidad de lograr el propósito del tema'Estable)can relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicartemporal y espacialmente los principales DecDos y procesos Distóricos del lugardonde viven, del pa1s y del mundo
'(dentifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presentepara fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
29/39
N$M%&E
'Establecerelaciones desecuencia,cambio ymulticausalidad paraubicartemporal yespacialmente losprincipalesDecDos yprocesosDistóricos dellugar dondeviven, delpa1s y delmundo
'(dentificaelementoscomunesde lassociedadesdel pasadoy delpresenteparafortalecersuidentidad yconocer ycuidar elpatrimonionatural ycultural
'-istingue lascaracter1sticas y reconocelos aportes delas culturasmesoamericanas y surelación conla naturale)a
'#reaconcienciaDistórica paralaconvivencia
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
" #" N " #" N "#" N "
#" N
/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail8'Garc1a Garc1a
2eovany Gael9'Murillo de laorre %ryan;'$rtega $rda)-aniel .le!andro'"antacru)ru!illo aola
Monserrat/?'ru!illo+alen)uela "airaGuadalupe//'Me)a
.scencio MarcelaGuadalupe/4'+a)que)Mendo)a #esarO'er!a*one'%
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
30/39
Nombre de la Estudiante: Edgar González GonzálezEscuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨Grado y grupo% &Materia: Cen*a' Na+urale'.
Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a las actividadesque se desarrollaron en clase, teniendo la finalidad de lograr el propósito del tema
ropósitos:
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
31/39
Aue los alumnos elaboren conclusiones acerca del cambio en la trayectoria
de la lu) al refle!arse o refractarse en algunos materiales Aue el alumno e*plique algunos fenómenos del entorno a partir de la
refle*ión y la refracción de la lu) Aue el alumno describa algunas formas de electri)ar los materiales que se
encuentran a su alrededor
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
32/39
N$M%&E
'&elaciona lafricción con lafuer)a ydescribe susefectos en los
ob!etos
'-escribeformas deproducirelectricidadestática:
frotación ycontacto, as1como susefectos ensituacionesdel entorno
'$btieneconclusionesacerca de laatracción yrepulsión
eléctricasproducidas alinteractuardistintosmateriales
-escribe que lalu) se propagaen l1nea recta yatraviesaalgunos
materiales
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
" #" N " #" N "#"
N "#"
N
/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail8'Garc1a Garc1a2eovany Gael9'Murillo de laorre %ryan
;'$rtega $rda)-aniel .le!andro'"antacru)ru!illo aolaMonserrat/?'ru!illo+alen)uela "aira
Guadalupe//'Me)a .scencio MarcelaGuadalupe/4'+a)que)Mendo)a #esar
O'er!a*one'%
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
33/39
Nombre de la Estudiante: Edgar González GonzálezEscuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨Grado y grupo% &Materia: 7or1a*5n C0!*a 8 9+*a.
Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a las actividadesque se desarrollaron en clase, teniendo la finalidad de lograr el propósito del tema
ropósitos
Aue el alumno recono)ca que la constitución pol1tica de los estados unidos
me*icanos establece el derecDo de las personas y las instituciones (dentificar los principios que establece la carta magna para conformar el
gobierno democrático y valorar el papel de las autoridades representativas #onocer el traba!o de las autoridades de la localidad, el municipio y la
entidad
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
34/39
N$M%&E
'&econoce quelas leyes sonobligatoriaspara todas laspersonas y las
consecuenciasde suincumplimiento
'&econoceque la#onstitucióngaranti)asus
derecDosfundamentales
'(dentificafuncionesesenciales delasautoridades, en
su comunidad,municipio yentidad para laconformaciónde un gobiernodemocrático
'E*plica losbeneficios de laconvivenciademocrática
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
(N-(#.-$&E"
" #" N " #" N "#"
N "#"
N
/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail8'Garc1a Garc1a2eovany Gael9'Murillo de laorre %ryan;'$rtega $rda)-aniel .le!andro'"antacru)ru!illo aolaMonserrat/?'ru!illo+alen)uela "aira
Guadalupe//'Me)a .scencio MarcelaGuadalupe/4'+a)que)Mendo)a #esarO'er!a*one'%
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
35/39
Nombre de la Estudiante: Edgar González GonzálezEscuela de práctica: ¨Paulno Na!arro "#$¨Grado y grupo% &Materia: Geogra/0a.
Mediante este instrumento se evaluará a los alumnos de acuerdo a las actividadesque se desarrollaron en clase, teniendo la finalidad de lograr el propósito del tema
ropósito
Aue el alumno pueda locali)ar las actividades agropecuarias, pesqueras yforestales que se desarrollan en Mé*ico
S% "iempre CS% #asi "iempre N% Nunca
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
36/39
N$M%&E
'-istingue espaciosagr1colas, ganaderos,forestales ypesqueros de Mé*icoen relación con los
recursos naturalesdisponibles
'&efle*iona lasdiferenciassocioeconómicas
'ocali)a lasactividadesagropecuarias,pesqueras y forestalesque se desarrollan en
Mé*ico
(N-(#.-$&E"(N-(#.-$&E
"(N-(#.-$&E"
" #" N " #" N " #" N/'#ata0edaGarc1a 2es3s
.le*ander4'-1a) -1a)
5ngel de 2es3s6'Galvan de la
torre 7itlali .bigail8'Garc1a Garc1a2eovany Gael9'Murillo de laorre %ryan;'$rtega $rda)-aniel .le!andro'"antacru)ru!illo aolaMonserrat/?'ru!illo+alen)uela "airaGuadalupe//'Me)a
.scencioMarcelaGuadalupe
/4'+a)que)Mendo)a #esarO'er!a*one'%
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
37/39
R:;RICA PARA ELTRA;A
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
38/39
ALUMNO. 7 8 9 0 1 4 5 6 7
/'#asta0edaGarc1a 2es3s
.le*ander
4'-1a) -1a) 5ngel de 2es3s
6'Galvan de latorre 7itlali
.bigail
8'Garc1a Garc1a2eovany Gael
9'Murillo de la
orre %ryan
;'$rtega $rda)-aniel .le!andro
'"antacru)ru!illo aolaMonserrat
/?'ru!illo+alen)uela "airaGuadalupe//'Me)a
.scencioMarcelaGuadalupe
/4'+a)que)Mendo)a #esar
REGISTRO DE TAREAS.
COMPLETA ½ INCOMPLETA NO LA TRA!O
-
8/18/2019 Instrumentos de Evaluaci n
39/39