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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO NAVAL – CITEN
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A DISTANCIA
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE LA EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA
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¿ COMO ESTA ORGANIZADA LA
EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA?
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La formación basada en competencias y organizada en módulos, permite que las personas puedan avanzar progresivamente en acumulación de conocimientos y adquisición de niveles de competencia mas amplios
a) Componentes curricularesb) Organización de la Formaciónc) Evaluación
Organización Curricular de la educación superior tecnológica
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a) Componentes curriculares Los institutos deben contemplar mudulos que integren:
COMPETENCIAS ESPECIFICAS TECNICAS
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN
SITUACIONES REALES DE TRABAJO
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b) Organización de la formación
La formación se encuentra organizada en dos niveles:
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C) Evaluación Debe entenderse como parte del proceso de
aprendizaje y que debe contribuir a mejorar el desarrollo del estudiante.
Debe ser continua y basada en criterios e indicadores que valoren el dominio del saber practico y teórico
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¿ QUE ES UN MODULO INFORMATIVO?
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CONJUNTO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LOGRAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
BLOQUE COHERENTE DE FORMCIÓN PORFESIONAL ESPECÍFICA QUE ORGANIZA EL PROCESO DE INTERACCIÓN AENSEÑANZA-APRENIDIZAJE A PARTIR DE LOS OBJETIVOS FORMATIVOS, BIEN DEFINIDOS Y EVALUABLES
ABORDAN UNA O MAS ÁREAS O UNIDADES DE COMPETENCIAS DE MANERA GLOBALIZADA, INTEGRANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES.
UNIDAD QUE POSIBILITA ORGANIZAR LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LAS ACTIVIDADES REFERENTES A UN PROBLEMA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Y DE LAS CUALIDADES QUE SE PRETENDE DESARROLLAR (DESDE EL PUNTO DE VISTA CURRICULAR).
MÓDULO
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¿ QUE ELEMENTOS TIENE UN MODULO
INFORMATIVO?
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¿ QUE ELEMENTOS SE DEBEN CONSIDERAR EN EL PLAN DE ESTUDIOS
DE UNA CARRERA?
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ELEMENTOS A CONSIDERAR EN UN PLAN DE ESTUDIOS EN UNA CARRERA.
1) DETERMINAR LOS RESULTADOS QUE SE ESPERA O DESEA CONSEGUIR , COHERENTES CON LAS NECESIDADES QUE SE DEBEN SATISFACER O CON EL SERVICIO QUE SE QUIERE DAR.
2) IDENTIFICAR LOS MEDIOS Y RECURSOS QUE SE PODRIAN UTILIZAR PARA LOGRARLO.
3) DISEÑAR LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS, COHERENTES Y CONSCIENTES CON LOS RESULATADOS PRETENDIDOS Y LOS RECURSOS DISPONIBLES.
4) EXPLICAR LA SECUENCIA TEMPORAL EN LA QUE SE LLEVARÁ A CABO EL PLAN.
5) DETERMANR COMO SE CONTROLARÁN Y REGULARÁN LOS PROCESOS PREVISTOS Y VALORAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS, TOMNDO, EN CONSECUENCIA, LAS DECISIONES PERTINENTES.
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¿ QUE ES UN SILABO?
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SÍLABOEl sílabo es un documento de planificación para el aprendizaje estableciendo acuerdos de organización del trabajo importante porque contiene toda la información necesaria durante el desarrollo del curso: objetivos, contenidos, secuencia didáctica, metodologías, mecanismos de evaluación y referencias bibliográficas; con esto cumple una función pedagógica, de comunicación, y de gestión en el docente