TEACHER:
ERIKA ROJAS VALERO
INTEGRANTS:
ANYHI LORENA DUARTE VIVIANA PALACIO ANGIE SANCHEZ
TERCER SEMESTRE
INICIATIVAS DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI
INICIATIVAS:
El desarrollo social y económico exige que
los sistemas educativos ofrezcan nuevas habilidades y competencias, que
les permitan beneficiarse de las
nuevas formas emergentes de socialización y contribuyan al
desarrollo económico bajo un sistema cuyo principal objetivo es
el conocimiento.
Estas habilidades y competencias se denominan normalmente habilidades y competencias del siglo XXI
Con el fin de indicar que están más
relacionadas con las
necesidades de los modelos
emergentes de desarrollo
económico y social que con
aquellas del siglo pasado al
servicio del modo industrial de producción.
Habilidad es la capacidad de realizar tareas y solucionar problemas.
Competencia es la capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un determinado contexto (educación, trabajo, desarrollo personal o profesional).
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO EN L2
Dominar el inglés como segunda lengua será una habilidad indispensable para acceder a mejores oportunidades en este nuevo siglo.
Experimente las nuevas formas de socialización y de adquisición efectiva de L2 con el uso de las TIC.
Sea capaz de relacionarse por medio de las TIC implementando el idioma ingles.
Desarrolle una nueva fuerza de trabajo competitiva en las habilidades que demanda el mercado laboral.
Sea capaz de comunicarse efectivamente, de comprender y expresarse en L2, de identificar problemas y estrategias para resolverlos, y contar con la capacidad de trabajar en equipo.
La lengua inglesa es la más útil para la comunicación internacional, interregional y multilateral y es la lengua franca en ámbitos como el mercadeo, el comercio internacional y el turismo. Además, es el idioma de curso corriente en la academia y las ciencias, y la principal puerta de acceso a la tecnología de punta.
A lo que se quiere llegar:
Conceptualizar y analizar desde una perspectiva comparativa los efectos de las nuevas tecnologías digitales en el aprendizaje de inglés como segunda
lengua.
Tener en cuenta sus valores, estilos de vida y expectativas educativas frente a L2.
Examinar las respuestas al desempeño por parte del alumno en una segunda lengua para llevarlo
a la practica en su vida cotidiana.
Proporcionar orientaciones a responsables políticos, investigadores y educadores para el
diseño de medidas que afectan
principalmente a esta nueva generación en la
sociedad del conocimiento
CONCLUSIONES Los jóvenes se encuentran en plena experimentación de nuevas formas desocialización y de adquisición de capital social a las que las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC) están contribuyendo en gran medida. Sueducación, ya sea en casa o en la escuela, proporciona valores y actitudes sociales.
Así como experiencias constructivas que les permitirán beneficiarse deoportunidades que favorecen activamente la creación de nuevos espacios de vida social con relación a la utilización de L2.
THANKS