Download - Importancia de La Obs y Entrev
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DIAGNOSTICO E INFORME PSICOLOGICOLIC. HUGO VENEGAS DIOSES
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Ensear al alumno la importancia de las tcnicas de Evaluacin Psicolgica.OBJETIVO GENERAL
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Ensear al alumno el concepto de observacin y entrevista.
Ensear al alumno diferentes clasificaciones y caractersticas acerca de la tcnica de Observacin.
Brindar al alumno la informacin correspondiente a las diferentes clasificaciones y caractersticas de la tcnica de Entrevista.OBJETIVOS ESPECIFICOS
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CONCEPTO Tcnica de recogida de informacin ms antigua en el campo de la Evaluacin Psicolgica.
Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito (Registros).
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Ketele
Primer elemento de toda investigacin y primer punto de referencia en la evaluacin psicolgica; es la recogida de informacin que nos permite lanzar hiptesis y verificarlas.
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Requisitos para ser una tcnica
Sirve a un objetivo
Est sujeta a comprobaciones
Es controlada
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Segn el grado de Participacin del observador.
Externa o no Participante
Interna o ParticipanteClasificacin : Vargas
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Externa No participanteSe caracteriza porque el observador no pertenece al grupo objeto de estudio.
Directa, cuando el observador emplea cuestionarios o entrevista e interacta.
Indirecta cuando el observador no interacta con el sujeto.
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Interna ParticipanteSe caracteriza porque el observador pertenece al grupo objeto de estudio.
Pasiva, cuando el observador interacta lo menos posible, slo observa y est ah presente.
Activa, cuando el observador forma parte del grupo e interacta como si fuese uno ms.
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NaturalLugares en los que el comportamiento se da de forma cotidiana.
ArtificialSimulacin natural provocada por el observador y ms o menos estructurada. Clasificacin : Ketele
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A travs de la cual se detectan
SIGNOSFsicosFisiolgicosMotores
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CONCEPTO Proceso de interaccin entre 2 o ms personas con un objetivo prefijado y en el cual intervienen canales de comunicacin verbal y no verbal.
El entrevistado asume el papel de experto.
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Felipe Olrtegui
Tcnica psico-evaluativa consistente en un dilogo o conversacin interrogativa, que posibilita la obtencin de informacin necesaria para la mejor comprensin y presentacin de ayuda especializada a las personas que requieren atencin psicoteraputica.
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Segn el grado de EstructuracinEstructuradaSemi estructuradaNo estructurada
Segn la FinalidadDiagnsticaTerapeutica Clasificacin :
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EstructuradaEl entrevistador se ajusta a un guin establecido y generalmenteestandarizado a la hora de formular las preguntas.
-Entrevista autoadministrada.-Cuestionario guiado por el entrevistador.
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Semi - EstructuradaEl entrevistador tiene un guin previo con cierto grado de libertad para proponer cuestiones durante la entrevista, bien ampliando la informacin, bien alterando el curso de las preguntas o la formulacin de las mismas.
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No EstructuradaEl entrevistador permite hablar al entrevistado en funcin de sus propias necesidades, formulando preguntas abiertas, preguntas de amplio espectro, que promuevan hablar desde lo que cada uno selecciona para contestar y no desde la concrecin a una pregunta muy especfica.
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Diagnostico
La o las entrevistas orientadas a establecer un diagnstico sobre un paciente ante un problema que se consulta. Suele ir posteriormente acompaada de otros instrumentos de evaluacin que permiten contrastar lo recogido en la entrevista.
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Terapeutica
Tienen por finalidad operar un cambio en una direccin acordado por ambos, entrevistador y entrevistado.
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ACTITUDES NECESARIAS PARA UNA ADECUADA ENTREVISTA
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Saber observar y escuchar
Poseer equilibrio emocional
Ser objetivo e imparcial
Mostrar empata y sinceridad
Respetar la intimidad del entrevistado
Poseer adecuada tolerancia a la frustracin
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A travs de la cual se detectan
SINTOMAS FisiolgicosEmocionalesMotoresCognitivos