Download - guion de trabajo
Recursos Naturales para la vida
Guión de trabajo
Con la finalidad de que los alumnos se desenvuelvan a través de un trabajo autónomo, se diseña el siguiente guión, en donde se plantean actividades que desarrollarán en forma colaborativa con sus compañeros, es importante reconocer la necesidad de fomentar la participación de todos, por lo que se asignarán roles a cada uno, para evitar que algunos niños solo se conviertan en espectadores
Asignaturas
Geografía
Español
Ciencias Naturales
El alumno reconocerá los recursos naturales que son indispensables para la vida en el planeta, para valorar la necesidad de preservarlos, utilizando los recursos de internet.
Utilizará recursos literarios a partir de material multimedia para expresar sus sentimientos en una poesía sobre la preservación de los recursos naturales.
PROPÓSITOS:
CONTENIDOS•La importancia de los recursos naturales
para las actividades humanas.
•Formas de aprovechamiento de los recursos naturales que contribuyen al desarrollo sustentable.
•Recursos literarios empleados en la poesía
Organización
Equipo de 4 integrantesDecidan quien realizará los siguientes roles para realizar las actividades.
1.- Secretario: llevará el control de los apuntes, independientemente de que cada uno lleve los suyos
2.- Investigador: se encarga de realizar la investigación y sugerir otras fuentes, aunque los demás también podrán proponer.
3.- Relator: se encarga de exponer las conclusiones a las que hayan llegado
4.- Diseñador: se encarga de hacer dibujos o elegir imágenes para carteles o diapositivas
Es importante que cada integrante realice las actividades que les corresponde para obtener un buen producto También es importante se apoyen cuando alguno de ustedes tenga dificultades
Actividad 1 ¿De que están hechos los objetos de tu salón?Reunidos en equipo observen los objetos que hay a su alrededor y completen el siguiente cuadro
¿Qué tipo de recursos predominan?Después de identificarlos redacten un texto sobre la actividad económica que predomina en su localidad y los recursos de la naturaleza que se aprovechan
Material Recurso Tipo de recurso
Actividad 2
Con tus compañeros de equipo investiguen sobre las actividades económicas que se realizan en su entidad, te sugiero las siguientes páginas de internet (da clic sobre estas direcciones )http://es.wikipedia.org/wiki/Puebla (en el apartado economía) http://www.cooperacionuniversitaria.org/files/u36/PON16.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Después de leer el contenido Realicen una lista de las 5 actividades económicas más importantesLean en voz alta al grupo y contesten las siguientes preguntas:
¿Porqué un elemento de la naturaleza se convierte en recurso natural?¿A qué se le llama materia prima?¿Porqué los recursos naturales se agotan?¿qué recursos naturales consideran que requieren más tiempo para recuperarse?
Diviértanse construyendo un rompecabezas, al terminar escriban poema sobre la naturaleza agreguen un personaje
Actividad 3Compartan los poemas con otro equipo, sugiere frases similares utilizando los recursos literarios utilizados en la clase de español
Actividad 4 Los recursos se agotan
Renovables No renovables
Lee la página 52 de tu libro de geografía, identifica los recursos que se pueden agotar con el tiempo y los que se pueden recuperar, completa el siguiente cuadroTe puedes apoyar en la siguiente página:http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural#Tipos_de_recursos_naturales
EVALUACIÓN
Después de haber revisado los contenidos anteriores realicen una presentación ante el grupo, apoyándose con carteles o diapositivas, tomando como referencia lo siguiente:
• ¿Porqué es importante cuidar las plantas y los animales?
• ¿Que medidas de solución propones para prevenir el uso inadecuado de los recursos?.
Contesten:¿Qué problemas tuvieron al trabajar en equipo?
Menciona lo que más te gustó y lo que menos te gustó al trabajar con tus compañeros:
¿Qué propones para mejorar la organización de próximas actividades?
(Estas preguntas para aplicarlas a todos los integrantes, y detectar las debilidades para mejorar en otra actividad)
criterios Categorías
1 3 5
Los alumnos distinguen la importancia de cuidar las plantas y los animales para evitar su extinción
En su exposición no dan respuesta al planteamiento
Plantea como cuidar las plantas y los animales pero no menciona como evitar su extinción
Valora la importancia de cuidar y respetar las plantas para evitar su extinción
1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente
criterios Categorías
1 3 5
El alumno aporta medidas de solución para prevenir el uso inadecuado de los recursos.
La exposición tiene poca relación con medidas de prevención
Plantea situaciones donde se utilizan de forma inadecuada los recursos
Plantea situaciones donde se utilizan de forma inadecuada los recursos y propone medidas de solución
1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente
Dentro de los subproductos
Criterios Categorías
1 3 5
El alumno elabora un poema relacionado con la naturaleza empleando recursos literarios
No toma en cuenta el tema de la naturaleza ni los recursos literarios
Considera el tema y solo un recurso literario
Hace uso de diversos recursos literarios relacionándolos con la naturaleza
1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente
Participante: Beatriz Vallez Mendoza
Asesora: Julia Hortensia Ramírez López
Nota: puse música a las diapositivas para hacerlas más dinámicas para ésta presentación, pero se le podría quitar y solo usar imágenes y texto