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Guía de orientación y fortalecimientoSistema de Evaluación y Monitoreo
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¿Qué es la evaluación en el contexto de la planeación
estratégica?
Desempeño de la institución en implementación de PEIT
¿Qué información está brindando?
¿Cómo se diseñó?
¿Qué es SEM ?
Sistema de evaluación y monitoreo de la implementación del PEIT
(SEM)
¿Para qué sirve?
permite valorar
a través de
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Desempeño de la institución en implementación de PEIT
¿Qué información está brindando?
¿Cómo se diseñó?
¿Qué es SEM ?
¿Para qué sirve?
permite valorar
a través de
Sistema de evaluación y monitoreo de la implementación del PEIT
(SEM)
¿Qué es la evaluación en el contexto de la planeación
estrategica?
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¿Qué es la evaluación en el contexto de planeación estratégica?
Son aquellas actividades que se realizan sistemáticamente para “constatar” el desempeño de la institución frente a la implemetación de su PEIT, considerando distintos niveles (estratégicos, tácticos y de arquitectura) con el fin de tomar las acciones necesarias y aprender de dicha valoración
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¿Para qué sirve?
• Mejorar• Aprender• Fortalecer• Tomar decisiones informadas• Hacer seguimiento a los procesos asociados a la
implementación del PEIT a través de las distintas dimensiones (pedagógico, tecnológico y organizacional).
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¿QUÉ DECISIONES TOMAMOS CON LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN?
¿ALCANZAMOS LO PROPUESTO ? ¿CÓMO LO LOGRAMOS?
PROPÓSITO CENTRAL ¿DÓNDE QUEREMOS ESTAR?
PENSARESTRATEGIAHACER:
IMPLEMENTACIÓN
APRENDEREVALUACIÓN
MEJORAMIENTO
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MONITOREO
MISIÓN
VISIÓN
PLAN
PLANES DE ACCIÓN
PROCESOS
ESTRUCTURA
REASIGNACIÓN DE RECURSOS
CAMBIOS ORGANIZACIONALES
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¿Qué es la evaluación en el contexto de la planeación
estrategica?
Desempeño de la institución en implementación de PEIT
¿Qué información está brindando?
¿Cómo se diseñó?
¿Qué es SEM ?
¿Para qué sirve?
permite valorar
a través de
Sistema de evaluación y monitoreo de la implementación del PEIT
(SEM)
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¿Qué es el sistema de evaluación y monitoreo SEM?
ViabilidadEficaciaEficiencia
Seguir y evaluar
elaborar
Herramienta que permite
generar
de acciones planeadas para cumplir la visión y
los objetivos estratégicos
Controlar el proceso de implementación del PEIT
Alertas
Para concretar el logro de las estrategias
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¿Cómo se diseñó SEM?Aspecto 7: Lineamiento de diseño y gestión de las estrategias
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¿Cómo se diseñó el SEM?
Para asegurar la calidad de este producto, es necesario tener en cuenta:
• Asegúrese de abordar cuidadosamente las preguntas contempladas en el aspecto 7 del lineamiento Diseño y gestión de las estrategias.
• Asegúrese que aquellos aspectos a los cuales quiere hacerle seguimiento sean medibles (verificables) en un tiempo determinado. Para ello, puede ser útil un cronograma que relacione indicadores y momentos de monitoreo.
• Asegúrese que el énfasis del SEM no se compone solamente de indicadores cuantitativos (número de equipos adquiridos) sino también cualitativos (por ejemplo, construcción de modelos pedagógicos).
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Información acerca de las acciones realizadas para el desarrollo de las estrategias y el alcance de los objetivos, dichas acciones generan cambios.“El cambio es la medida de las áreas que demuestran el comportamiento crítico de los cambios que demuestran éxito o cumplimiento de la visión.” Los indicadores representan “signos vitales”, ej. Capacitación.
Claudia Velandia
¿Qué información está brindando?
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Experiencias exitosas de diseño de los sistemas de evaluación y monitoreo.
Noroccidente
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¿Qué opinan las IES participantes acerca del seguimiento a la
implementación de sus estrategias?
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Discusión y preguntas.
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¿Para qué utilizar el sistema de evaluación y monitoreo?
• Promover acciones: generación de un plan de mejoramiento y toma de decisiones.
• Identificar que acciones se han realizado para lograr el cumplimiento de los objetivos.
• Reconocer las necesidades, fortalezas y oportunidades de mejoramiento de la implementación de los PEIT.
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Referencias
• Velandia, C. (Comunicación personal, 11 de mayo de 2011). Evaluación.
• Osorio,L. Aldana, M. Vargas, M. Rincón, M. García, C. Cifuentes, G. Y Elizondo, A. (2007). Lineamientos para la formulación de planes estrategicos de incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en instituciones de educación superior (IES).