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FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa:
Bienvenido a las actividades lúdico educativas.
Autores
Junta de Castilla y León. ©Educamigos s.l
Editorial
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano08/recursos/menu.html
Temática
Lengua
Matemáticas
Idiomas
Música
Ciencias naturales
Contenidos que se tratan
Números, Geometría, Secuenciación.
El alfabeto castellano/ingles
Animales
Plástica: los colores, Formas
Destinatarios
Niños de 4 a 6 años.
TIPOLOGÍA: ejercitación – juego – constructor - herramienta
USOS POSIBLES: entrenar - instruir - informar - motivar-explorar - experimentar – comunicarse – evaluar
ENFOQUE PEDAGÓGICO: cognitivista
DOCUMENTACIÓN: ninguna
ASPECTOS FUNCIONALES. Utilidad correcta
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual
Calidad en los contenidos
Navegación e interacción
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación
Fomento de iniciativa y auto aprendizaje
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:
CONTROL MOTRIZ RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EXPRESIÓN (escrita, gráfica...)
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
OBSERVACIONES
GUÍA PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIONES INSTRUCTIVAS
CONSIDERACIONES PREVIAS
Ámbito de la intervención: salas de 4 y 5 años.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Objetivos que se persiguen, el objetivo es lograr que el niño incorpore los contenidos. La actuación se centrara en el repaso o la aplicación de conocimientos y habilidades, en despertar el interés de los estudiantes y sensibilizarles hacia determinas cuestiones.
RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN
Entorno (espacio-temporal) en el que se utilizará:
- Espacio: sala o gabinete de computación.
- Tiempo: escolar.
Usuarios y agrupamiento:
- Usuarios: todos los estudiantes (refuerzo, recuperación, ampliación de conocimientos
- Agrupamiento: parejas.
EVALUACIÓN (qué, cómo y cuándo)
Se evaluara que el niño relacione e incorpore los contenidos dados aplicándolos a la resolución de las actividades que se dan en el software.