Download - Fe y alegria y cuadro niveles
Elaborar un cuadro donde se precisen los niveles organizacionales y la competencia en la planificación:
Nivel de planificación
Nivel organizacional
Nivel de competencia
Estratégico
Asamblea Nacional. Conformada por:Directores Nacionales de Fe y Alegría, el Coordinador General de la Federación, los miembros de la Junta Directiva, un delegado adicional cualificado por cada país y el Presidente de la Conferencia de Provinciales de la Compañía de Jesús de América Latina o su delegado.
Aprobar el Plan en su formulación inicial y sus actualizaciones periódicas.Velar por el cumplimiento de los objetivos de la Federación y del Ideario de Fe y Alegría.
Aprobar el informe de gestión, el balance y el presupuesto general de la Federación.
Aprobar los planes y políticas de la Federación.
Delegar tareas específicas en la Junta Directiva o en el Coordinador General.
Asignar los aportes económicos de cada país para el funcionamiento de la Federación.
Reformar e interpretar auténticamente los Estatutos y Reglamentos.
Táctico – funcional Junta Directiva, está conformado por cuatro miembros: el Coordinador General, quien es el representante legal de la Federación, y tres principales elegidos por la Asamblea.
Velar y dar seguimiento a las políticas y resoluciones de la Asamblea General.
Evaluar periódicamente el plan, políticas y programas de la FIFyA.*
Velar por la sostenibilidad económica del plan y programas de la FIFyA.
Presentar informes de su gestión a la Asamblea General.
Elaborar y presentar el balance y el presupuesto general de la FIFyA a la
Asamblea General.
Establecer prioridades y aprobar los planes operativos anuales.
Hacer seguimiento y evaluación a los avances de los Proyectos del Plan y estudiar los informes anuales.
Revisar y actualizar periódicamente el documento del PEDFI*, proponiendo a la Asamblea los ajustes que deban hacerse en los objetivos, acciones y proyectos.
Ayudar en las gestiones de financiamientos, así como en la concertación de esfuerzos de las Fe y Alegría nacionales para la ejecución de los Proyectos del PEDFI.
Estudiar y solucionar cualquier asunto relacionado con la implementación del PEDFI que sea sometido a su consideración
Operativo Directores Nacionales Evaluar las necesidades y planificar las acciones operativas de su país. Presentar informe de gestión.Gestionar el financiamiento para la ejecución de los Proyectos del PEDFI.
Velar por el cumplimiento de los objetivos operativos del PEDFI.
Considerar los tipos de participación de la organización en la planificación – niveles organizacionales:
Niveles proceso/ participación
Tipos Mecanismos
Estratégico
Análisis contextual
Filosofía de gestiónFuncional/FODA/ tácticasOperativo/ programación
El sistema de planificación concebido en términos de insumo – producto y las relaciones funcionales entre los niveles
Nivel de organizaciónEstratégico
Insumo Amenazas: Pobreza y desigualdad. Crisis global. Exclusión en el
acceso en los avances tecnológico. Desempleo, subempleo, empleo
informal, migración, fuga de cerebros. Políticas públicas en función
de los cambios gubernamentales. Ausencia de procesos efectivos de
diálogo y concertación social. Cobertura escolar de todos los países
de América Latina y El Caribe. Secularización de la sociedad y los
Estados
Oportunidades: Creciente conciencia en los gobiernos nacionales
para asegurar la educación a los sectores más afectados.
Reconocimiento de la importancia de la TIC en los procesos
educativos en sectores populares. Crecimiento y madurez de las
organizaciones populares. Espacios de formación ciudadana y la
participación de los sectores populares. Resurgimiento de las
identidades autóctonas. Compromisos internacionales en la
formación y educación de los pueblos. Compromisos
internacionales para cumplir con los objetivos de los planes.
Producto Misión: “Fe y Alegría es un Movimiento Internacional de
Educación Popular Integral y Promoción Social, basado en los
valores de justicia, libertad, participación, fraternidad, respeto a la
diversidad y solidaridad, dirigido a la población empobrecida y
excluida, para contribuir a la transformación de las sociedades.” Fe
y Alegría (2009).
Visión: “Un mundo donde todas las personas tengan la posibilidad
de educarse, desarrollar plenamente sus capacidades y vivir con
dignidad, construyendo sociedad en la que todas las estructuras
estén al servicio del ser humano y la transformación de las
situaciones que generan la inequidad, la pobreza y la exclusión.” Fe
y Alegría (2009).
Valores: Los inspirados por Jesús de Nazaret en su mensaje
liberador, los presentes en el pensamiento ignaciano y en la misión.
Objetivos: Mejorar permanentemente la calidad de los procesos y
resultados de los distintos programas de educación.
Evaluación, planificación, gestión de innovaciones y
sistematización de mejoras en las propuestas educativas.
Educación en tecnología, la formación técnica-profesional y la
capacitación laboral.
Tecnologías informáticas y de comunicación (TIC)
Renovación, diversificación y expansión de propuestas de
educación no formal y promoción social.
Profundización de la formación en valores humano-cristianos en
los programas de educación.
Fortalecimiento del compromiso y la identidad en la misio del
personal.
Formación continúa del personal directivo y técnicos.
Desarrollar la educación inicial, especial, intercultural, de
personas adultas y a distancia.
Impulsar la reflexión, la sistematización de experiencias y la
investigación.
Mejorar permanentemente los sistemas de gestión.
Niveles Nuevos actores y movimientos con proyectos socialistas y propuestas de cambios complejos y conflictivos.Cambios en las
Nivel de organización
insumo producto Relaciones funcionales
Estratégico
Análisis de la situación actual:Amenazas:
con estructural en las barriadas urbanas y en la zonas rurales
• Amenazas y oportunidades del contexto. Internacional, Nacional, regional e institucional.
• Análisis de la Situación deseada: Conjuntos de objetivos
Filosofía de Gestión. Visión, Misión y valores.Objetivos, Estrategias, lineamientos, políticas
Dotar a las áreas funcionales de las orientaciones generales
Elaborar un cuadro donde se precisen los niveles organizacionales y la competencia en la planificación
Continuación
Táctico funcional
Análisis de la situación actual:
Contexto interno y externo: FODA.
Factores críticos de éxito
Filosofía de gestión
Planes funcionales:
Acciones tácticas, metas y proyectos.
Expresión económica financiera del plan
Dotar a las áreas operativas de las acciones tácticas a ser operacionalizadas
Análisis de su área:
Ejecución de la programación.
Proporcionar los requerimientos al
Operativo
Fortalezas y debilidades.
Orientaciones de los planes funcionales
Estimaciones de recursos humanos y materiales
presupuesto.
Programar los metas para el funcionamiento y ejecución de los planes
El control y seguimiento de la ejecución del plan:
Niveles, insumo, producto y relaciones funcionales
Nivel organización
insumo producto Relaciones funcionales
Estratégico
Evaluación de la pertinencia interna y externa.Evaluación de las tendencias de variables externas
Informe de gestión anual y quinquenal.
Dotar las áreas funcionales de la situación externa y los logros de la pertinencia
Táctico – funcional
Evaluación de los efectos de los factores críticos.Evaluación de la eficacia hacia el cumplimiento de las tácticas y metas
Informe de gestión semestral
Garantizar el proceso de análisis, confrontación y validación de la eficacia logrado con los niveles operativos.
Operativo
Medición y registro de desviaciones entre la programación y ejecución de las actividades y tareas
Informe de control operativo mensual y trimestral
Proporcionar a la institución la eficiencia alcanzada, en el uso de los recursos asignados en el presupuesto.