…en la manera de aprender
…en el centro de enseñanza
…en la manera de
enseñar
La educación virtualimplica CAMBIOS
Y en qué orden jerárquico presentaremos los
factores de la educación virtual
Factores de la Educación Virtual
¿Cúal es el orden de los Factores de la Educación Virtual?
Personalización de la educación
Plataforma educativa
virtual
Actualidad tecnológica
Calidad de los
contenidosCantidad de información
Frecuencia de la tutoría
Procesos adminis-trativos
Frecuencia por factores
Personalización de la
educaciónFrecuencia de
la tutoría Calidad de los contenidos
Procesos administrativo
sCantidad de información
Actualidad tecnológica
Plataforma educativa
virtual
Primer factor 4 0 0 3 0 1 2
Segundo Factor 1 1 0 0 0 4 4
Tercer Factor 1 2 1 3 0 1 2
Cuarto Factor 3 0 5 0 0 1 1
Quinto Factor 0 3 2 0 4 0 1
Sexto Factor 0 4 1 0 3 2 0
Séptimo Factor 1 0 1 4 3 1 0
Llegamos a una matriz consensuadaRESULTADO:
Plataforma educativa
virtual
Actualidad tecnológica
Persona-lización de la
educación
Calidad de los
contenidos
Frecuencia de la tutoría
Procesos adminis-trativos
Cantidad de información
Factoresde la
Educación Virtual
Orden de los Factores Según su importancia
1° PlataformaEducativa virtual
Angela Rosa Caldera Guanipa Marienny Arrieche
Son herramientas informáticas diseñadas en función de unos objetivos
formativos y de instrucción
1° PlataformaEducativa virtual
Constituyen un mecanismo para la distribución de la información,
facilita las actividades involucradas en el proceso de
aprendizaje
comunicación sincrónica
Tutoría usando Chat o Correo
Electrónico
4:00 pm
4:00 pm
4:00 pm
4:00 pm
4:00 pm
1° PlataformaEducativa virtual
comunicación asincrónica
Actividad evaluada
utilizando Foro
11:20 pm, 1 abril
7:15 pm, 30de marzo
8:00 pm, 25 de marzo
2:40 am, 5 de abril
1:20 am, 30 de marzo
1° PlataformaEducativa virtual
Nancy Aparicio Guillén Maria Magdalena V
2° Actualidad Tecnológica
«La tecnología tiene que ver con ordenar lo que posee la
mente humana» Walter Ong
Así definió la revista Time el concepto de Web 2.0 en dic-2006
2° Actualidad Tecnológica
Las nuevas tecnologías nos dan el poder para
publicar nuestra producción escrita y multimedia a través
de herramientas sencillas
2° Actualidad Tecnológica
Las nuevas tecnologías, y en especial la multimedia
favorecen la diversidad de representación de
contenidos y la interacción
3°Personalización de la educación
María Isabel Bautista Pérez Alex Martin Balarezo León
Aprender es un proceso
personal por el que almacenamos
en la memoria experiencia reutilizable
Aprender requiere:Motivación
Tiempo
Oportunidad de practicar y tareas simples o compleja
3°Personalización de la educación
Un sistema enfocado en el aprendiz para brindarle Flexibilidad
Diseño de contenidos en distintas presentaciones
Propiciar el autoaprendizaje.
Constante comunicación e Interacción
Fomenta trabajo colaborativo, cooperativo y discusiones reflexivas
Enfocado,
Flexible,
Comunicación,
Interacción,
Colaborativo,
Cooperativo
3°Personalización de la educación
Marbella Canarte Mantuano Moraima Campos
4° Calidad de los contenidos
Favorecer la construcción del conocimiento de los estudiantes
4° Calidad de los contenidos
Comunicar información escrita clara y eficaz
Favorecer la Capacidad de síntesis
Los materiales deben motivar a los alumnos, ayudarlos a construir su propia imagen mental de la realidad
Generar empatía, capacidad de reacción y proactividad,
Factores a considerar
Modelos del mundo
Comprender Lenguaje
Solución de Problemas
+ - <>
Destrezas
Actitudes
Creencias
♀♂
conceptos de objetos
4° Calidad de los contenidos
5°Frecuencia de la tutoría
Nancy Rocío BastidasMónica Ximena Yanez
El Tutor debe procurar:Organizar lógicamente el trabajo
académico,
Habilidad para atender y contestar todas las inquietudes de los alumnos,
Habilidad de incentivar la participación colaborativa y cooperativa entre los alumnos,
Capacidad de evaluación objetiva y significativa del aprendizaje de los alumnos
5°Frecuencia de la tutoría
La frecuencia de las tutorías incide directamente sobre el perfil final esperado del aprendiz
Fausto Marcelo VelasteguíMary Cadena Espinel
7° Cantidad de la Información
La actualidad tecnológica ofrece al estudiante
múltiples oportunidades de acceder a la Mega
información para construir su conocimiento
7° Cantidad de la Información
La forma como se estructuran y se presenten a los participantes promueve la reflexión y el diálogo.
La diversidad de información debe ser pensada en función de las inteligencias múltiples de los aprendices
6° Procesos Administrativos
Mónica del Carmen Arauz Laura Carolina Angulo María de la Concepción Felipe
Las plataformas de Educación virtual permiten la
administración de la formación a través de una aplicación de
sistemas
6° Procesos Administrativos
Para facilitar:
El registro de la actividad del aprendiz
Creación de programas y cursos.
Agrupar a los usuarios por perfiles
Controlar y medir accesos
Evaluar desempeño
… y mucho más
6° Procesos Administrativos
El factor más determinante del proceso es El factor HUMANO para crear un modelo educativo:
dinámico,
participativo,
abierto a la colaboración,
a la construcción de saberes
y sobre todo a la formación continua y para toda la vida
Conclusión