ESTUDIO DE INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS Y TITULADAS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIARESULTADOS COMPARATIVOS PRIMERA Y SEGUNDA EDICIÓN
OBSERVATORI D’INSERCIÓ PROFESSIONAL I ASSESSORAMENT LABORALÀrea d’Estudis i Anàlisi
Juan GamboaBegoña EspejoVicente González Romá19 de Noviembre de 2010
1
CONTENIDOS
2. METODOLOGIA
3. RESULTADOS
I. Valoración de la Universitat de València
II. Formación recibida
Indicadores de inserción laboral
III. Primer empleo
IV. Situación laboral actual
V. Empleo actual o último
4. CONCLUSIONES GENERALES
2
1. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN
3
INTRODUCCIÓN
En 2003, la Universitat de València creó el OPAL con el objetivo de
potenciar la inserción laboral de sus titulados y tituladas
MISIÓN del OPAL
4
INTRODUCCIÓN
Para desarrollar su misión el OPAL se estructura en 4
áreas:
1. Orientación y Asesoramiento.
2. Formación.
3. Empleo y Emprendimiento.
4. Estudios y Análisis.
5
INTRODUCCIÓN
ÁREA DE ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTOObjetivo:
Ofrecer un servicio de orientación y asesoramiento de alta calidad que permita desarrollar competencias y descubrir nuevos recursos para la inserción, guiando eficazmente el proceso de búsqueda de empleo.
Servicios:
• Asesoramiento presencial (individual y colectivo).
• Asesoramiento on-line.
• Portal de Salidas Profesionales.
6
INTRODUCCIÓN
ÁREA DE FORMACIÓN
Objetivo:
Estimular la formación de los/las estudiantes y titulados/as de la UV en el campo de las competencias y herramientas para la inserción.
Servicios:
• Estructuración de la oferta formativa de la UV sobre inserción laboral.
• Organización de cursos con agentes externos (Colegios Profesionales, Asociaciones).
• Impartición de cursos sobre competencias para la inserción.
• Elaboración de tutoriales on-line.7
INTRODUCCIÓN
ÁREA DE EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO
Objetivo:
- Potenciar la inserción laboral de los/las estudiantes y titulados/as de la UV realizando tareas de intermediación entre los/las demandantes de empleo y las empresas;
- Estimular la iniciativa emprendedora y facilitar el desarrollo e implantación de proyectos empresariales.
Servicios:
• Bolsa de Trabajo.
• Panel de Ofertas de Empleo.
• Foro de Empleo de la UV.
• Antena Universitaria.8
INTRODUCCIÓN
ÁREA DE ESTUDIOS Y ANÁLISIS
Objetivo:
Proporcionar indicadores y analizar:
- la inserción laboral de los de los/las titulados/as de la UV, y
- las demandas de los empleadores que operan en el ámbito geográfico de la UV.
Servicios:
• Estudio de Inserción Laboral de los/las titulados/as de la UV.
• Estudio sobre las Demandas de los Empleadores de Titulados Universitarios.
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OBJETIVOS
1. Obtener indicadores sobre la inserción laboral de los titulados y las tituladas de la UV, así como su valoración de la Universitat, y de la calidad y utilidad de la formación recibida, entre otros aspectos.
2. Identificar y analizar cambios y tendencias en la inserción laboral de los titulados de la UVEG.
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS:
10
2. METODOLOGÍA
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ESTRUCTURA DE LA ENCUESTA
VALORACIÓN UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
ELECCIÓN DE LOS ESTUDIOS
CALIDAD FORMACIÓN RECIBIDA
FORMACIÓN DE POSTGRADO
EXPERIENCIA LABORAL DURANTE LOS ESTUDIOS
PRIMER EMPLEO
EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO
SITUACIÓN LABORAL ACTUAL Y MÁS HABITUAL
DESEMPLEADOS: BÚSQUEDA DE EMPLEO
INACTIVOS: MOTIVOS
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS:
DATOS SOCIOBIOGRÁFICOS
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ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍAFicha Técnica del Estudio de Inserción Laboral de Titulados de la Universitat de València (EIL): primera y segunda edición
Egresados entre 2002-2006 de 57 titulacionesUniverso*
6988 titulados(51 muestras representativas)Muestra
Recogida de datos
Tipo de muestreo Aleatorio estratificado con afijación proporcional (8 estratos: año de finalización y sexo)
Egresados entre 1999-2003 de 52 titulaciones
Mediante CATI
7616 titulados(57 muestras representativas)
EIL I EIL II
Nivel de Análisis Titulación
Entre ±5% y ±13%Error muestral Entre ±5% y ±22%
Trabajo de campoOleada 1: dic 2007- ene 2008 Oleada 2: noviembre 2008Oleada 3: mayo-junio 2009
Oleada 1: marzo 2004Oleada 2: diciembre 2004Oleada 3: junio 2005
13
L. CC. y Técnicas Estadísticas
L. Bioquímica
L. Biología
D. Óptica y Optometría
L. Química
L. Matemáticas
L. Física
CC. BÁSICAS
I.T. Teleco. Esp. Telmática**
I.T. Teleco. Esp. Sistemas Electrónicos
I. Electrónica
I. Química
I. Informática
TÉCNICAS
D. Nutrición Humana y Dietética**
D. Enfermería
L. Odontología
L. Medicina
L. Ciencia y Tecnología de los Alimentos
L. Farmacia
D. Fisioterapia
CC. DE LA SALUD
*Clasificación propia de titulaciones en las diferentes áreas académicas
** Titulaciones incorporadas en el EIL II
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍATitulaciones estudiadas en los dos EIL*
14
L. ITM**
L. CC. del Trabajo**
L. Sociología
L. Derecho
L. CC. Act. y Financieras
G. Criminología
D. Turismo
D. Trabajo Social
D. Relaciones Laborales
D. Logopedia
D. CC. Empresariales
L. Economía
L. Psicología
L. ADE
CC. SOCIALES
L. Filología Italiana
L. Filología Francesa
L. Filología Clásica
L. Filología Alemana
L. Historia del Arte
L. Filología Inglesa
L. Filología Catalana
L. Com. Audiovisual
L. Historia
L. Geografía
L. Filosofía
L. Filología Hispánica
D. Biblioteconomía
HUMANIDADES
L. Psicopedagogía
L. Pedagogía
Maestro Educación Musical
Maestro Audición y Lenguaje**
D. Educación Social
Maestro Lengua Extranjera
Maestro Educación Primaria
Maestro Educación Física
Maestro Educación Especial
L. CC. Activ. Física y Deporte
Maestro Educación Infantil
CC. EDUCACIÓN
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍA
*Clasificación propia de titulaciones en las diferentes áreas académicas
** Titulaciones incorporadas en el EIL II
Titulaciones estudiadas en los dos EIL*
15
Descripción de las muestras
Distribución por sexo
32.1% 31.4%
67.9% 68.6%
0
20
40
60
80
100
EIL IN=6988
EIL IIN=7616
Hombres Mujeres
% d
e tit
ulad
os
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍA
16
Descripción de las muestras
Distribución por años desde la obtención de la titulación
22.8 25.9
25.7 25.6
26.2 24.4
25.3 24.1
0102030405060708090
100
EIL IN=6988
EIL IIN=7616
DosTresCuatroCinco
% d
e tit
ulad
os
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍA
17
Descripción de las muestras
Edad
28.7 29.8
0102030405060708090
100
EIL I EIL II
Med
ia d
e ed
ad
ESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍA
18
Descripción de las muestras
12.5 12.25.0
14.7 15.2
35.1 32.1
17.5 18.5
16.8 17.0
3.4
01020
3040506070
8090
100
EIL IN=6988
EIL IIN=7616
CC. EDUCACIÓNHUMANIDADESCC. SOCIALESCC. DE LA SALUDTÉCNICASCC. BÁSICAS
Distribución por áreas académicas
% d
e tit
ulad
osESTUDIO DE INSERCIÓN DE TITULADOS: METODOLOGÍA
19
3. RESULTADOS
20
I. VALORACIÓN DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
21
I. VALORACIÓN DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
6,97,1
0
5.5
6
7
8
8.5
9
9.5
10
EIL I EIL II
Satis
facc
ión
(Totalmente insatisfecho)
(Totalmente satisfecho)
Satisfacción global con la UVEG*
La satisfacción media con la Universitat se ubica en un nivel medio-alto en los dos estudios,observándose una tendencia al aumento de la satisfacción a nivel global y por áreas académicas.* Media ponderada 22
6.5
7.5 (H: 7,0; M: 7,1)(H: 6,8; M: 6,9)
% de titulados que elegirían la misma Universidad*
I. VALORACIÓN DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
EIL II
84,9%
EIL I
85,6%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
% T
itula
dos
Aproximadamente el 85% de los titulados elegirían de nuevo a la UVEG. 23
(H: 83.5; M: 86.5) (H: 83,5; M: 85,5)
* % ponderado
II. FORMACIÓN RECIBIDA
24
Valoración de la calidad de la formación teórica, práctica y practicum
II. FORMACIÓN RECIBIDA
0. Muy mala
10. Muy buena
7,2(H:7,1; M:7,2)
5,9(H:5.2, M:5.9)
5,2(H:5,1; M:5,2)
7,3(H:7,2; M:7,3)
6,5(H:6,2; M:6,6)
5,5(H:5,5; M:5,5)
F. TEÓRICA PRÁCTICUM/ PRÁCTICAS EXT.
F. PRÁCTICA
Valo
raci
ón
EIL IEIL II
La formación teórica es considerada como “buena” y es el aspecto mejor valorado por los titulados, seguido de las prácticas y de la formación práctica. Mejora
ligeramente la valoración de estos tres aspectos de la formación recibida. 25
0
5.5
6
7
8
8.5
6.5
7.5
5
4.5
4
Contribución de la formación recibida al desarrollo de competencias
II. FORMACIÓN RECIBIDA
Mejora ligeramente la contribución de la formación recibida al desarrollo de competencias. Las competencias más desarrolladas continúan siendo trabajo en
equipo, análisis crítico, y comunicación oral y escrita.
“Me ha ayudado mucho”
“No me ha ayudado en absoluto”
26
5,9
6
6,3
6,5
6,5
6,6
6,9
7
7,1
5,7
5,8
6,2
6,4
6,4
6,4
6,8
6,9
6,9
0 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8…
CAPACIDAD PARA DIRIGIR
CREATIVIDAD
PLANIFICACIÓN Y GEST. TIEMPO Y RECURSOS
TOMA DE DECISIONES
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HABILIDADES SOCIALES
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
ANÁLISIS CRÍTICO
TRABAJO EN EQUIPO
Contribución
EIL IEIL II
0. No me ha ayudado en absoluto
10. Me ha ayudado mucho
Valoración de los estudios como preparación para el ejercicio profesional
II. FORMACIÓN RECIBIDA
Mejora la valoración de los estudios como preparación para el ejercicio profesional. Las prácticas son el aspecto mejor valorado.
5,4 (H:5,2;M:5,5)
5,6 (H:5,5;M:5,6)
5,7 (H:5,5;M:5,8)
5,1 (H:4,9; M:5,2)
5,3 (H:5,2; M:5,3)
5,4 (H:5,1; M:5,5)
5 5.5 6 6.5 7 7.5…
Los profesores muestran la relación contenidos-práctica profesional
Los métodos de enseñanza facilitan la adquisiciónde competencias y habilidades profesionales
Las prácticas preparan para el ejercicio profesional
Valoración
EIL I
EIL II
27
00. Totalmente en desacuerdo
10. Totalmente de acuerdo
INDICADORES DE INSERCIÓN LABORAL
28
III. PRIMER EMPLEO
29
III. PRIMER EMPLEO: Tiempo de búsqueda
Porcentaje de titulados que encontraron el primer trabajo remunerado antes de acabar los estudios o que tardaron 6 meses o menos para encontrarlo
66,9%(H:69.4%; M:65,7%)
71,6%(H:74,0%; M:70,5%)
EIL I EIL II
% d
e Ti
tula
dos
Aumenta un 4.7% el porcentaje de titulados que tardó 6 meses o menos en encontrar su primer trabajo. 30
05560
70
80859095
100
65
75
Porcentaje de titulados con empleos de calidad (bastante o muy relacionado con la titulación y requiere estudios universitarios)
III. PRIMER EMPLEO: Calidad
% Titulados
42,9
45,5
52,4
54 (H:51.6, M:55.7)
56,7
63,1
44,1
42,9
48,7
51,7 (H:50.4, M:52.4)
54,5
63,5
84,985,5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
HUMANIDADES
CC. SOCIALES
CC. DE LA EDUCACIÓN
% PONDERADO TOTAL
CC. BÁSICAS
TÉCNICAS
CC. DE LA SALUD
% de titulados
EIL IEIL II
El 54% de titulados tuvo un primer empleo de calidad. Mejora ligeramente este indicador de inserción laboral. 31
IV. SITUACIÓN LABORAL ACTUAL
32
86.0% 88,9%
0102030405060708090
100
EIL I EIL II
% d
e Ti
tula
dos
Porcentaje de titulados (activos) empleados en el momento de la entrevista
IV. SITUACIÓN LABORAL ACTUAL: Tasa de Ocupación en el momento de la encuesta
La tasa de ocupación en el momento de la encuesta aumenta ligeramente (2.9%). 33
(H: 90,1%;M: 88,5%)(H: 87.7%;M: 85.3%)
V. EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO
34
Porcentaje de titulados en diferentes niveles de calidad del primer empleoV. EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO:Calidad por áreas académicas
Porcentaje de titulados con un empleo que requiere estudios universitarios y bastante o mucha relación con la titulación
56,1
62,1
68,9 (H: 68,0; M:69,3)
70,3
72,2
77,8
54,4
55,8
62,9 (H:63,3; M: 62,7)
63,3
67,4
65,5
90,690,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
HUMANIDADES
CC. SOCIALES
% PONDERADO TOTAL
CC. BÁSICAS
TÉCNICAS
CC. DE LA EDUCACIÓN
CC. DE LA SALUD
% de titulados
EIL IEIL II
El 69% de titulados tenía un empleo calidad. Mejora ligeramente este indicador de inserción laboral.
35
Porcentaje de titulados en diferentes niveles de calidad del primer empleoV. COMPARACIÓN PRIMER EMPLEO Y EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO:Evolución de la calidad
Porcentaje de titulados con un empleo de calidad en el primer empleo y en el empleo actual o último ( titulados que han tenido más de un trabajo)
Aumenta significativamente el % de titulados con un trabajo de calidad en el empleo actual/último respecto del % que tenía un trabajo de calidad en el primer empleo
(20.7% en el EIL I y 22.9% en el EIL II).
41,4%46,6%
62,1%69,5%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
EIL I EIL II
Primer EmpleoÚltimo Empleo
22.9%20.7%
36
% d
e tit
ulad
os
Porcentaje de titulados en diferentes niveles de calidad del primer empleoV. EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO:
Utilidad de diferentes competencias para el desempeño del trabajo(puestos de calidad: bastante/muy relacionados con la titulación, requiere estudios universitarios)
5,3
6,2
7,2
7,37,4
7,6
7,8
7,9
8,1
8,18,1
8,2
8,3
4,6
5,6
7,1
6,9
7,2
7,6
7,5
7,7
7,8
7,9
7,8
8,0
8,1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Inglés Valenciano Creatividad Informática
Capacidad para dirigir Habilidades sociales
Planificación y gestión de tiempo y recursos Análisis critico
Toma de decisiones Obtener, analizar y organizar información
Trabajo en equipo Resolución de problemas
Comunicación oral y escrita
Utilidad
EIL IEILII
Nada útil Muy útil
Aumenta la valoración de la utilidad de las competencias para el desempeño de puestos de calidad.
37
Porcentaje de titulados en diferentes niveles de calidad del primer empleoV. EMPLEO ACTUAL O ÚLTIMO:Satisfacción laboral por áreas académicas
Satisfacción con el trabajo, sueldo y contrato
7,1
7,2
7,3
7,4 (H:7,3; M:7,4)
7,5
7,5
7,9
6,6
6,7
6,8
6,9 (H:6,8; M:6,9)
6,9
7,2
7,4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
HUMANIDADES
CC. BÁSICAS
CC. SOCIALES
MEDIA PONDERADA TOTAL
TÉCNICAS
CC. DE LA SALUD
CC. DE LA EDUCACIÓN
Satisfacción
EIL IEIL II
A nivel general, la satisfacción laboral aumenta de 6,9 a 7,4 y se ubica en un nivel medio-alto. Se observan incrementos en todas las áreas académicas.
Muy Muy insatisfecho satisfecho
38
4. CONCLUSIONES GENERALES
39
Porcentaje de titulados en diferentes niveles de calidad del primer empleoConclusiones Generales
•Los titulados y tituladas encuestados muestran un nivel alto de satisfacción con la Universitat.
•La formación impartida es valorada positivamente, mostrando una tendencia de mejora.
•Los indicadores de inserción laboral analizados mejoran ligeramente respecto del Primer Estudio de Inserción laboral.
•Destaca el comportamiento favorable de los porcentajes de titulados y tituladas con un trabajo de calidad en el momento de la encuesta y de la satisfacción con el trabajo.
40
Equipo investigador
Begoña Espejo (Coordinadora del Área de Estudios y Análisis) Juan Gamboa (Técnico del Área de Estudios y Análisis)
Vicente González Romá (Director del OPAL)
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
41
www.uv.es/opal - [email protected]
ESTUDIO DE INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS Y TITULADAS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIARESULTADOS COMPARATIVOS PRIMERA Y SEGUNDA EDICIÓN
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Esta presentación y el informe global de resultados del estudio están disponibles para descarga en:
www.fguv.org/opal/Analisis/SegundoEstudioInsercion.asp