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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos E-learning
Metodología PACIEEstructura de un Aula Virtual
Crisanto Pérez Jehamar Lovera Simón Olivares
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Metodología PACIE
Para fomentar la interacción decalidad y la generaciónapropiada del conocimiento, sedebe manejar la estructura enun Entorno Virtual deAprendizaje, basado en lametodología PACIE.
Estructura de un Aula Virtual
Crisanto Pérez
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Metodología PACIE
Base de un Aula Bien Distribuida
Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias ydiferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan generarprocesos de interacción correctos y se motive a la vivencia deexperiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesostutoriales.
Crisanto Pérez
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CONTENIDO:
El Bloque “0”, es la columnavertebral de la interacción en el aulavirtual, de igual forma proporciona lainformación acerca de la manera enque se debe usar el aula y sunavegación; es decir, en estasección se brinda al usuario lainformación necesaria para queutilice con facilidad cada uno de losrecursos y actividades que seexponen en cada bloque, (por mediode una guía para iniciar el curso).
Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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CONTENIDO:Así mismo se encuentra, el detallede quien lleva la tutoría, en talsentido el participante conocetambién a su tutor, ya sea por unvideo u otro recurso, de tal modoque se da inicio a la interacción.
Se presenta la planificación de lasevaluaciones generalmente pormedio de un recurso denominado“rúbrica de evaluación” en este sedetallan los tiempos y modalidadesaplicadas a estas.
Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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Crisanto Pérez
Metodología PACIEBLOQUE “0”
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SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:de información, enlaces y documentos
SECCIÓN DE REBOTEActividades de autocrítica y filtro
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNdel conocimiento, crítica, análisis y discusión
SECCIÓN DE COMPROBACIÓNsíntesis, comparación y verificación
Jehamar Lovera
BLOQUE ACADÉMICO : es el bloque donde el tutor indica toda la información y contenidos de la asignatura está
conformado por las siguientes secciones:
Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
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SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:
En esta fase se muestra la información que el estudiante necesita conocer acerca del
tema. Es importante que La información que se presente debe utilizar la mayor
cantidad de recursos (videos, http, libros, PDF, Sliders, etc.) el material didáctico no
debe ser repetitivo . Debemos ser creativos, par obtener la atención del estudiante.
Jehamar Lovera
Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
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SECCIÓN DE REBOTE
Esta fase permite desarrollar la autocritica y permite que los
estudiantes puedan exponer los conocimientos adquiridos y
exponerlos.
Permite Crear la necesidad de leer la información para que el
estudiante sea el protagonista en la construcción de su
conocimiento utilizando Foros, Wikys, Videoconferencias, etc.
Jehamar Lovera
Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
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SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
Es la sección de construcción de conocimiento se puede
generar en un foro que puede ser evaluado o no , donde los
educandos generen interacción y puedan interactuar ideas ,
experiencias y opiniones que le permitan lograr un aprendizaje
constructivista entre todos los actores involucrados en el
proceso de aprendizaje
Jehamar Lovera
Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
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SECCIÓN DE CONPROBACIÓN
En esta sección estarán las actividades y recursos
que me permiten Evaluar si se lograron los
objetivos, el alcance establecido y el conocimiento
generado por los estudiantes
Jehamar Lovera
Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
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Metodología PACIEBLOQUE ACADÉMICO
Bloque Académico aplicado a la asignatura algorítmica y Programación Jehamar Lovera
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Simón Olivares
Es tan importante como los demás bloques y por eso nunca debe faltar en unEVA, esta conformado por la sección de NEGOCIACIÓN y la sección deRETROALIMENTACIÓN.
Metodología PACIEBLOQUE DE CIERRE
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LA SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN
Simón Olivares
Es un espacio necesario y útilpara que el estudiante tenga laoportunidad de realizar lasactividades o tareas que no logrócompletar en el tiempoestablecido.
La negociación sirve para podercompletar los objetivos establecidosen el curso y así el estudianteobtendrá completamente losconocimientos, sumamentenecesarios para culminarexitosamente el curso.
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LA SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN
Simón Olivares
Aquí es donde se crean los espacios para que elestudiante emita sus inquietudes, dudas,opiniones acerca del desarrollo del curso.Esto se logra mediante recursos tales como:encuesta, foros, etc; mediante estos recursos seobtendrá información muy valiosa, con la cual sepodría mejorar o cambiar ciertos procesos que loameriten de acuerdo a los resultados que derivendel análisis de los datos suministrados por elestudiante.
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CONCLUSIÓN
Simón Olivares
Bloque muy importantepara el curso
Se obtiene informaciónútil para el tutor
Espacio para recuperarevaluaciones ydar opiniones
Libertad de expresarse ymente abierta
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Metodología PACIEBLOQUE DE CIERRE
Simón Olivares
Bloque de Cierre aplicado a la asignatura Algorítmica y Programación
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Muchísimas gracias