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8/18/2019 Ensayo de Gregoria Tarea 4
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Participantes:
MORALES GREGORIA C.I: 12.447.857PROFESORA: HILA !IME"E#
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
El término paradigma, tomando en cuenta que a su mismo creador: Thomas
Kuhn le fue difícil definir el término. A lo largo de las clases de la materia de
Metodología de las ciencias sociales y humanas llegamos a la construcción de
enunciados y términos que consideramos tiles y que capturan la esencia de algo tan
comple!o. "oncretamos que un paradigma es un con!unto de creencias y estrategias
emp#ticas compartidas por una comunidad científica que la guían para llegar al
conocimiento y crear ciencia, e$isten tres paradigmas que son, al parecer, los m#s
importantes e imponentes en la ciencia: paradigma positi%ista &alias el reduccionista',
paradigma interpretati%o &alias e$plicati%o' y el paradigma socio(crítico &alias la
solución' es así que el estudio de las ciencias humanas ha e%olucionado hacia un
paradigma pos positi%ista, en la cual se encuentra la )n%estigación "ualitati%a
El periodo fundacional de la in%estigación cualitati%a se sita a principios del
siglo **, +andín &--' refiere sus orígenes en /ran 0reta1a, 2rancia y a tra%és de
las escuelas de sociología y antropología de "hicago, "olum3ia, 4ar5ard y 0er6eley.
+u e%olución de3e conce3irse como un proceso enmarcado en las diferentes #reas que
conforman las ciencias sociales, en este paradigma los indi%iduos son conceptuados
como agentes acti%os en la construcción y determinación de las realidades que
encuentran, en %e7 de responder a la manera de un ro3ot segn las e$pectati%as de sus
papeles que hayan esta3lecido las estructuras sociales. 8o e$isten series de reacciones
ta!antes a las situaciones sino que, por el contrario, y a tra%és de un proceso
negociado e interpretati%o, emerge una trama aceptada de interacción. El paradigma
cualitati%o incluye tam3ién un supuesto acerca de la importancia de comprender
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situaciones desde la perspecti%a de los participantes en cada situación, 9os métodos
cualitati%os son tiles cuando no es posi3le responder una pregunta con una simple
hipótesis afirmati%a o negati%a. a que esta est# orientada al estudio en profundidad
de la comple!a realidad social, por lo cual en el proceso de recolección de datos, el
in%estigador %a acumulando numerosos te$tos pro%enientes de diferentes técnicas.
+egn /oet7 y 9e "ompte &;
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entre%istas. 9as entre%istas estructuradas utili7an preguntas preesta3lecidas, mientras
que las no estructuradas son con%ersaciones m#s li3res donde el entre%istador puede
sondear y e$plorar los temas a medida que surgen, igualmente esta los cuestionarios
escritos y las encuestas a3iertas acerca de las ideas, percepciones y pensamientos que
son otra forma en la que puedes recolectar información para tu in%estigación
cualitati%a, los An#lisis documental este método implica e$aminar los documentos
escritos, %isuales y de audio que e$isten sin la participación o instigación del
in%estigador. na %e7 que hayas recolectado los datos, puedes empe7ar a anali7arlos
y a determinar las respuestas y teorías para tu pregunta de in%estigación. +i 3ien
e$iste una serie de formas de anali7ar los datos, todos los modelos de an#lisis en la
in%estigación cualitati%a se ocupan del an#lisis te$tual, ya sea escrito o %er3al. +e
puede anali7ar los datos mediante el uso de las estadísticas, la estadística descripti%a
te ayudar# a descri3ir, mostrar o resumir los datos para resaltar los patrones, y el
an#lisis narrati%o, este se enfoca en el discurso y en el contenido, como la gram#tica,
el uso de las pala3ras, las met#foras, los temas de historia, los significados de las
situaciones, y el conte$to social, cultural y político de la narrati%a, el an#lisis
hermenéutico se enfoca en el significado de un te$to escrito u oral. 0#sicamente,
intentas darle sentido al o3!eto de estudio y re%elar algn tipo de coherencia
su3yacente, mientras que le an#lisis de contenido o semiótico le da un %ista7o a los
te$tos o series de te$tos y 3usca temas y significados al o3ser%ar las frecuencias con
la que se repiten las pala3ras. Bicho de otra manera, intentas identificar las
estructuras y regularidades designadas en el te$to %er3al o escrito y luego haces
inferencias so3re la 3ase de dichas regularidades.
+i se utili7a todo lo ante e$puesto ya puedes comen7ar a Cedacta un informecon tu in%estigación cualitati%a, solo hay que tener presente la audiencia a quien %a
dirigido y tam3ién las directrices de formato, Be3er#s asegurarte de que tu o3!eti%o
para la pregunta de in%estigación sea con%incente y de que e$pliques tu metodología
y an#lisis de in%estigación al detalle.
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