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EN PERSPECTIVA EVOLUTIVA
MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Expresar emociones.
▸ Relacionarse: reconocer facetas del rostro humano, una proxémica.
▸ Imitar: reproducir emociones y gestos (neuronas espejo).
▸ Reconocer rutinas: entender acciones cotidianas (formatos y guiones).
▸ Conocer: sorprenderse y descubrir anomalías.
▸ Empatizar: entender las emociones de otros seres.
▸ Socializarse: comunicarse en géneros discursivos, siguiendo una regla.
▸ Dramatizar: fingir emociones o roles.
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Escuchar: comprender la lengua oral.
▸ Entender historias: reconocer patrones de comportamiento verbalizados.
▸ Cantar y recitar: imitar una melodía, ritmo y rima.
▸ Hablar: producir lenguaje verbal (de los temas simples a la sintaxis compleja).
▸ Jugar: reproducir guiones, formatos y géneros discursivos.
▸ Narrar: contar historias que incluyen roles sociales y funciones semánticas.
▸ Fantasear: soñar despiertos, imaginar otros mundos posibles, cambiar las reglas de lo real con el pensamiento (pensamiento mágico).
▸ Cooperar: coordinar acciones en un grupo gracias al lenguaje.
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Leer y escribir: interpretar el alfabeto y representar gráficamente cualquier lenguaje.
▸ Deliberar: dar razones en favor o en contra de una decisión.
▸ Proyectar: jugar con el objetivo de crear un producto.
▸ Resolver problemas: proyectar con el fin de encontrar una solución.
▸ Programar: utilizar un lenguaje formal para preparar una herramienta, en el marco de un proyecto.
▸ Evaluar: programarse, aprender a aprender, mejorar de forma consciente.
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Iniciarse en la vida adulta:
▸ comprender y usar las reglas de la esfera pública: géneros discursivos instituidos.
▸ asumir la complejidad: manejar la ansiedad con una imaginación prospectiva.
▸ asumir roles con autonomía y sentido de la responsabilidad.
▸ comunicar de forma asertiva: manejar la agresividad.
▸ consentir la diversidad y convivir con inteligencia emocional.
▸ pensar con autonomía y con sentido crítico, acerca de lo justo y lo injusto: ciudadanía.
▸ cuestionar los estereotipos: esquemas de género, prejuicios etnocéntricos o clasistas.
▸ transitar de la empatía a la solidaridad: comprometerse en un proyecto de mejora social.
▸ elaborar un proyecto de vida.
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
¿CÓMO QUERRÍAS QUE FUERA TU ESCUELA?
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
PERSPECTIVA EVOLUTIVA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
▸ Crear: ▸ producir textos multimodales, que combinen distintos códigos: alfabetización
literaria, audiovisual, mediática, digital.
▸ imitar/transgredir modelos estéticos para crear una obra inteligible y original.
▸Diseñar: ▸ plantearse problemas que afectan a la sociedad y buscar soluciones en
equipo.
▸ analizar prototipos y proponer mejoras.
▸ crear y realizar proyectos en colaboración.
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TEXTO
UNA VENTANA A LA MADUREZ
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA
▸ Según la normativa vigente:
▸ Escuchar y hablar: comunicación oral.
▸ Leer y escribir: comunicación escrita.
▸ Conocer la lengua.
▸ Educar en la literatura.
▸ Según la realidad vigente: sociedad del (des)conocimiento y del aprendizaje, cultura de la evaluación.
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MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
ÚLTIMO ESTADIO EVOLUTIVO, HASTA AHORA.
▸ Esta no es la manzana de la tentación o de la discordia.
▸ Es la pera de la innovación.
▸ ¿A qué os sabe / suena?