El papel de la creatividad
¿Qué es la creatividad?• Unir estos nueve puntos con el menor número de líneas
rectas sin interrupción sin levantar el lápiz del papel), de forma que cada uno de los puntos sólo sea tocado una vez. No está permitido volver sobre la misma línea.
Ser Creativo consiste en ser capaz de ver las cosas de manera diferente…
Julio Penagos
• Los mayores logros de la humanidad son logros de la creatividad
• Las personas que iniciaron acciones que aceleraron, cambiaron, transformaron el curso de la historia, son personas que pueden ser consideradas creativas
• La creatividad es una condición necesaria para el crecimiento de un país, para el desarrollo de la humanidad, para la calidad de lo humano
Creatividad
• Del latín creare: engendrar, producir, crear• DRAE: Facultad de crear, capacidad de creación• Charles Morris: Capacidad de generar ideas u objetos
novedosos u originales• José Antonio Marina: “La creatividad consiste en dar una
solución nueva y aceptable a un problema sin solución fija”• Nícola Alberto de Carlo: “la creatividad es la capacidad de
ver nuevas relaciones, de producir nuevas ideas e intuiciones insólitas y alejarse de esquemas de pensamiento tradicionales”
• Alfredo Muñoz Adánez: “la creatividad es el punto final de un proceso que culmina en la creación de algo nuevo”.
¿Crear algo nuevo para quien?
• PERSONAL
• Valioso para el sujeto creadorNivel elemental
• RESONANCIA LABORAL
• Contribuye a la organización, empresa, comunidadNivel medio
• RESONANCIA EN LA HUMANIDAD
• Un individuo realiza o aporta algo distinto, valioso para muchas personas, la sociedad o la humanidad
Nivel superior
El proceso creativo
• Definición de la visión, de la observación y del estudio
Preparación
• Que pone la visión a un lado por una época
Incubación
• El momento en que emerge una nueva idea
Iluminación
• Que la comprueba hacia fuera
Verificación
Graham Wallas
Modelo Seven Step de Osborn
1 • Orientación: el señalar el problema
2 • Preparación: recopilar datos pertinentes
3 • Análisis: subdivisión del material relevante
4 • Ideación: el llenar de alternativas por ideas
5 • Incubación: dejar, para invitar la iluminación
6 • Síntesis: juntar pedazos
7 • Evaluación: sentencia de las ideas que resultan
Para ser generador de un entorno creativo
Expertise
Motivación intrínseca
Habilidad¿Que habilidades tienes y aplicas?
¿En que eres experto?
Expertise HabilidadOptimizar, eficientar
MotivaciónExplorar, descubrir desafios
MODOS DE PENSAMIENTO
• Hemisferio izquierdo (lógico)– Lógico– Analítico– Abstracto– Secuencial– Lineal– Abstracto– Realista– Verbal– Temporal– Simbólico– Cuantitativo
• Hemisferio derecho (holístico)– Holístico– Intuitivo– Concreto– Global– Aleatorio– Concreto– Fantástico– No verbal– A temporal– Literal– Cualitativo
HABILIDADES ASOCIADAS
• Hemisferio izquierdo (lógico)– Escritura
– Simbolos
– Lenguaje
– Lectura
– Ortografía
– Oratoria
– Escucha
– Localización de hechos y detalles
– Asociaciones auditivas
• Hemisferio derecho (holístico)– Relaciones espaciales
– Formas y pautas
– Cálculos matemáticos
– Canto y música
– Sensibilidad al color
– Expresión artística
– Creatividad
– Visualización
– Emociones
Inteligencias múltiples
1. Musical
2. Lógico - matemática
3. Lingüística
4. Espacial
5. Corporal
6. Intrapersonal
7. Interpersonal
• Todos nacemos con estas formas de inteligencia y las activamos mas o menos según nuestra historia personal, cultura y educación
Inteligencia emocional
• Autoestima
• Autocontrol
• Empatía
• Perseverancia
• Capacidad de motivar
• IQ: Coeficiente intelectual
• EQ: Inteligencia emocional
• AQ: Coeficiente de adversidad
Inteligencia y creatividad
Inteligencia
Alta
Son adictos al rendimiento escolar;
luchan por la excelencia académica y sufren
mucho cuando fallan
Pueden variar el control yla libertad dentro de ellos
mismos; pueden exhibir tanto un comportamiento
adulto como niño
Baja
Se empeñan en medidas defensivas a medida que tratan de adaptarse a un
medio que les es desconcertante
Están en serio conflicto; se sienten inadecuados y
sin ningún valor
Baja Alta
Creatividad
MITOS Y REALIDADES
MITOS• La creatividad no existe mas que en
los genios
• La creatividad no puede ser enseñada
• La creatividad se desarrolla por sí sola en un ambiente estimulante
• La creatividad es independiente de la inteligencia
REALIDAD• Todo ser humano dispone de una
cuota de creatividad potencial (genética) al nacer, que se puede desarrollarr a partir del entorno cultural
• Cualquier ser humano puede aprender a innovar por desarrollo sistemático de su creatividad potencial
• Es necesario cultivar la creatividad, capacitándose adecuadamente
• La creatividad es una forma de inteligencia
MITOS Y REALIDADESMITO
• La creatividad de ideas emitidas lleva a la calidad en ideas innovadoras
• La creatividad necesita solamente la frescura intuitiva de la inocencia
• La verdadera creatividad es artística, bohemia y rebelde
REALIDAD
• La creatividad se nutre de la experiencia.
• La verdadera creatividad es científica, disciplinada y sistemática
• La calidad de la creatividad potencial, adecuadamente cultivada, lleva a la calidad en ideas innovadoras
• La creatividad es una capacidad de todo ser humano
• Se estima que en promedio no se utiliza más allá del 10% de este potencial
• La creatividad es algo que puede desarrollarse
OBSTACULOS A LA CREATIVIDADEMOCIONALES CULTURALES
•Temor a equivocarse•Miedo al ridículo•Aferrarse a una idea•Prejuicios•Rigideces•Deseo de triunfo fácil•Inseguridad•Baja autoestima•Temor a lo desconocido•Pocos incentivos
•Poca curiosidad•Exceso de fe en la lógica•Inhibiciones y mitos•Limitar la fantasía•Modelos educativos•Costumbres y tradiciones•Arraigo familiar
PERCEPTUALES ORGANIZACIONALES
•Dificultad para ver relaciones•No utilizar todos los sentidos•Fallas en la definición del problema•Descuidar lo obvio•Falta de entrenamiento perceptual
•Precio de equivocarse•Pronósticos de frustración•Perder reputación•Sobreadministración•Presión para producir•Falta de estímulos
SUPERACIÓN Y DESARROLLO
A NIVEL INDIVIDUAL
•Reconocimiento de obstáculos•Acciones para combatirlos•Actitud positiva•Educar la percepción•Hábito de relacionar•Jugar con ideas•Constancia y disciplina•Comunicación y estímulos•Ejercicios•Métodos y técnicas
A NIVEL ORGANIZACIONAL
•Reconocimiento de obstáculos•Acciones para combatirlos•Cambio de actitud•Mecanismos de estímulo•Canales e instancias•Métodos y técnicas•Estrategias
Como buscar y encontrar ideas
Viejo productoViejos clientes
BNuevo productoViejos clientes
AViejo productoNuevos clientes
?Nuevo productoNuevos clientes
TÉCNICAS DE CREATIVIDAD
• MAPAS MENTALES
• EL ARTE DE PREGUNTAR
• BRAINSTORMING
• SCAMPER
• LISTADO DE ATRIBUTOS
• CREAR EN SUEÑOS
• SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
MAPAS MENTALES
• Técnica gráfica
EL ARTE DE PREGUNTAR
• Exploración mediante preguntas
BRAINSTORMING
• Lluvia de ideas
SCAMPER
• S :¿SUSTITUIR?
• C : ¿COMBINAR?
• A : ¿ADAPTAR?
• M : ¿MODIFICAR?
• P : ¿ UTILIZAR?
• E : ¿ELIMINAR O REDUCIR?
• R : ¿REORDENAR?
LISTADO DE ATRIBUTOS
• ACTUAL Y EL FUTURO
CREAR EN SUEÑOS
• INCONSIENTE
SEIS SOMBREROS
• Sombrero blanco: simboliza la neutralidad, la información objetiva.
• Sombrero rojo: tiene que ver con la pasión, los sentimientos.
• Sombrero negro: es el sombrero serio, se trata de destacar los puntos débiles.
• Sombrero amarillo: nos recuerda al sol, el pensamiento positivo.
• Sombrero verde: es la hierba que crece, la creatividad y las nuevas ideas.
• Sombrero azul: el cielo, por encima de todo, tiene que ver con la organización.