Download - Eje Estratégico: Calidad de l a Educa c ión
Eje Estratégico:Calidad de la
Educación
Eje EstratégicoCalidad de la
Educación
Difusión yDivulgación
delConocimiento
Educativo
Calidad delDesempeño
Docente
Desarrolloprofesional
EducaciónIndígena
InvestigaciónEducativa
SINADEP
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Acciones,Tiempos y
Responsables.
Calidad de
la EducaciónResponsables:
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
Prof. Ángel Paulino Canul Pacab Profa. Leticia Gutiérrez CoronaProfa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas Prof. Juan Campechano CovarrubiasProfa. Lorena Margarita Zacarías Contreras Profa. Natividad Roussel NúñezProf. Agustín Avilés Noguera Prof. Julio López MartínezProf. Maglorio Moreno Díaz Prof. Oscar Martín Ramos SalinasProf. Jorge Antonio Alfaro Rivera Prof. Raymundo Valdivia HernándezLic. Jorge Antonio Mora Guillén Profa. Josefina González LunaLic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza
Descripción:
Entiéndase por calidad la congruencia entre los objetivos, resultados y procesosdel sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia,pertinencia y equidad (Art. 8 Fracc. 4 LGE). Este eje estratégico exige la acciónsindical orientada a buscar por parte yidoneidad y congruencia de: planes, formación inicial y continua, evaluación,
como responsabilidad de la autoridad, laprogramas, libros de texto, materiales,
capacitación y actualización focalizada.
En ese sentido, el trabajo de este eje se orienta a que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación brinde a los trabajadores de la educación una voz colectiva para expresar sus ideas y preocupaciones de forma tal que mejore el desarrollo profesional de los docentes y la satisfacción en el trabajo no sólo a partir de la defensa de los derechos laborales de sus trabajadores sino de la formación continua, capacitación y actualización de una forma profesional.
De igual forma debe promoverse una intervención en la gestión de las escuelas y de éstas en el sindicato, para convertirse en organizaciones más eficaces y que permitan así elevar la calidad de la educación tan anhelada.
Calidad de la Educación
Calidad de la Educación es un concepto con diversos significados.
En razón de ello, como organización Sindical, debemos orientarnos a la Calidad de la Educación en tres sentidos:
a) La que se pretenda medir referida al desempeño docente, a través de las evaluaciones para el ingreso, permanencia promoción y estímulos para el personal docente.b) La que se pretenda medir y evaluar en torno al desempeño del aprendizaje de los alumnos, yc) La referida al funcionamiento de los centros escolares y el desempeño de los directivos.
Las acciones que realizará la organización sindical para apoyar a los trabajadores, estarán acordes a los perfiles, parámetros e indicadores y los procedimientos de evaluación que defina el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Calidad de la Educación
Resultado esperado:
• Formación de una generación más competente e integral de mejores ciudadanos y particularmente de los trabajadores de la educación.
• El reconocimiento de la sociedad a la labor que realizan los Trabajadores de la Educación y al SNTE para elevar la calidad de la educación.
Usuario / Audiencia:
• Actores de la Educación Básica, Media Superior y Superior.• Sociedad en general hacia la construcción de una educación de
calidad para un México más competitivo.
Calidad de la EducaciónPrograma Responsable
Desarrollo profesional Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras Prof. Agustín Avilés Noguera
Calidad del Desempeño DocenteProfa. Natividad Roussel Núñez Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasProfr. Juan Campechano Covarrubias
SINADEP Prof. Jorge Antonio Alfaro RiveraLic. Jorge Antonio Mora GuillénProf. Raymundo Valdivia Hernández
Educación Indígena Prof. Ángel Paulino Canul Pacab Prof. Oscar Martín Ramos SalinasProf. Jorge Antonio Alfaro Rivera
Investigación educativa
Profa. Leticia Gutiérrez CoronaProfr. Juan Campechano CovarrubiasProfa. Josefina González LunaProf. Julio López Martínez
Difusión y Divulgación Educativa
Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo MendozaProfa. Josefina González LunaMaglorio Moreno Díaz
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO RESULTADOS ESPERADOS Vinculación
Retomar e impulsar las propuestas, demandas y conclusiones de los
foros nacionales para la construcción del modelo educativo,
para exigir al estado el cumplimiento de su obligación de brindar servicios
educativos de calidad.
Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras Prof. Agustín Avilés Noguera
1 de enero al 31 de diciembre 2014
• Compilación documental de los resultados de los foros para difusión mediante un boletín o libro a nivel nacional.
• Celebración anual de nuevos foros con la misma temática.
• Integración y entrega de un documento que exprese la voluntad de los maestros.
• Comité Nacional de Vinculación Social
Impulsar a través de los representantes de escuela y con
base a los resultados de la encuesta del INEGI, un seguimiento sobre la
atención a las necesidades de mejoramiento de infraestructura,
equipamiento, mobiliario y plantilla docente completa.
Profa. Natividad Roussel Núñez Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasProfr. Juan Campechano Covarrubias
1 de octubre de 2014 y 31 de diciembre 2015
• Difusión en todas las escuelas del los resultados del Censo del INEGI.
• Elaboración por Sección sindical de una matriz de necesidades, avances y solución de las mismas.
• Publicación de avances para Difusión y divulgación por diferentes medios de manera mensual y a nivel estatal y nacional.
• Colegiado Nacional de Comunicación
• Colegiado Nacional de Organización
• Eje estratégico: Cercanía con los agremiados
Calidad de la Educación
PRINCIPALES ACCIONES
RESPONSABLEFECHA DE
CUMPLIMIENTORESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de gobierno
Elaborar un programa para que se promueva
el desarrollo profesional docente
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras Prof. Agustín Avilés Noguera
Enero de 2014Programa Desarrollo Profesional
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación
ProfesionalColegiado Nacional de
Formación Sindical
Diseñar y operar un programa de educación
indígena que nos permita la
consolidación de los derechos laborales del magisterio indígena
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Prof. Ángel Paulino Canul Pacab Prof. Oscar Martín Ramos SalinasProf. Jorge Antonio Alfaro Rivera
Octubre de 2014Programa de Educación indígena
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación
ProfesionalColegiado Nacional de
Educación IndígenaColegiado Nacional de
Asuntos Jurídicos
Calidad de la Educación
11
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE
CUMPLIMIENTORESULTADOS ESPERADOS
Vínculo con otros Órganos de Gobierno,
Ejes estratégicos
Diseñar y operar un programa que posibilite la investigación, difusión y
divulgación del conocimiento educativo
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo MendozaProfa. Josefina González LunaProf. Maglorio Moreno Díaz
Noviembre de 2014
Programa de Investigación.
Cambiar la percepción de la sociedad acerca del desempeño de los maestros
en torno a la calidad
educativa.
Colegiado Nacional de Comunicación Colegiado Nacional del Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalEje: Cercanía con los agremiados
Operar el Sistema Nacional de Desarrollo
Profesional
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Prof. Jorge Antonio Alfaro RiveraLic. Jorge Antonio Mora GuillénProf. Raymundo Valdivia Hernández
Abril de 2014Programa
operando en plataforma.
Colegiado Nacional del Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalEje: Cercanía con los agremiadosEje: Sindicalismo de ServiciosEje: Certeza Laboral
Calidad de la Educación
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE
CUMPLIMIENTORESULTADOS ESPERADOS
Vínculo con otros Órganos de
Gobierno, Ejes estratégicos
Fortalecer los vínculos internacionales para conocer y difundir los
conocimientos, las experiencias y mejores prácticas en torno a la
formación, la evaluación y la calidad de la
educación.
María Antonieta García Lascurain.
Juan Campechano Covarrubias
Jorge Antonio Alfaro Rivera
Raymundo Valdivia Hernández
Jorge Antonio Mora Guillén
1 de octubre de 2014 al 31 de diciembre de 2015
Convenios Nacionales e Internacionales
Consejo de Relaciones Internacionales
Promover ante los diferentes actores
sociales una sinergia de acciones
(investigaciones, publicaciones, un portal
del conocimiento) en torno a la calidad de la
educación.
Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo MendozaProfa. Josefina González LunaProf. Maglorio Moreno Díaz
1 de octubre de 2014 al 31 de diciembre de 2015
Publicaciones en la FIL de Guadalajara
Consejo de Relaciones InternacionalesColegiado Nacional de Comunicación
Calidad de la Educación
Programa:Sistema
Nacional de Desarrollo Profesional SINADEP
Responsables:
Prof. Jorge Antonio Alfaro RiveraLic. Jorge Antonio Mora GuillénProf. Raymundo Valdivia Hernández
Descripción:
El SINADEP es un conjunto de elementos interrelacionadosentre sí: misión, visión, diseño curricular e instruccional y con una evaluación contextualizada, con un modelo propio basado en la complejidad
2 Metodología Constructivismo
Social
1
Cobertura a losrequerimientos
pedagógicos propios de su práctica docente
Potencializada por variadosrecursos de índole
tecnológico que posibiliten la creación de redes
académicas
Procesos formales decapacitación, formación continua y actualización
en diversas modalidades
4
Brinda una opción de carácter formativo a sus
agremiados
Objetivo General:
•Ofrecer diferentes opciones de desarrollo profesional y deacompañamiento pedagógico para que coadyuvemos en el desarrolloprofesional de los maestros de México en sus diferentes niveles y modalidades.
Desarrolla en los maestros
Mejora de su práctica docente
Específicos:
• Brindar una opción de carácter formativo a susagremiados para darle cobertura a losrequerimientos pedagógicos propios de su prácticadocente así como de las exigencias específicas desu contexto, nivel y modalidad de trabajo.
Incidir en los procesos de evaluación de quienes participan como aspirantes en los concursos de oposición para el ingreso, promociones verticales, laterales y horizontales, así como la permanencia y el reconocimiento en el servicio docente
Resultado esperado:
Formaciónaprendizajenecesidades
quede
permitaacuerdo
laa
personalización delylos conocimientos
de cada maestro
Mejorar el Desempeño profesional del docente ydirectivo para que su práctica se oriente haciaaprendizajes de calidad
Usuario / audiencia:
Los maestrosinteresados profesional.
agremiados al SNTEen su desarrollo
Maestros que se evalúan parasu ingreso al servicio docente.
Personal directivo.
Personal de apoyo yasistencia a la educación.
19
El SINADEP
Apoyadoherramientacolaboración,
envirtual
unade
aprendizaje einnovación que forma unared donde la interacciónpermite hacer llegar lainformación pertinente y losconocimientos necesarios a los mentores por la vía más rápida: la de la tecnología.
Curso Virtual de Fortalecimiento Docente
21
SOCIAL MEDIA
Gestión de la Comunicación hacia la Construcción Social del Conocimiento
SINADEP - SNTE
De lo individual a lo colectivo(REDES)
Procesos en RED (comunidades que crean conocimiento)
Proceso individual Construcción de
Conocimiento
PORTAL SINADEP SNTE
Movimiento Abiertode Cursos en Línea
En construcciónIn construction
Conformando un Ecosistema para la Oferta Educativa
Desarrollo
Superación
Educativo,
Superación
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de
gobierno
Construir un modelo educativo, Pedagógico ydidáctico del SINADEP
Jorge Antonio AlfaroRiveraJuan CampechanoCovarrubias
Noviembre de2014
Presentar 2 libros en la FIL de Guadalajara
ColegiadoNacional del
Educativo, Cultural y
Profesional
Diseñar una oferta educativa incluyendo la construcción de un portal con REA´s y MOOC´s
Jorge Antonio AlfaroRiveraJorge Antonio MoraGuillén
Octubre de2014 a Julio de2015
Portal
Colegiado Nacional del Desarrollo
Cultural y
Profesional
del Desarrollo
Superación
Colegiado Nacional
Educativo, Cultural y
Colegiado Nacional
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación
Difundir el SINADEP en espacios académicos diversos tanto a nivel nacional como internacional
Jorge Antonio AlfaroRiveraJuan CampechanoCovarrubias María Antonieta García LascurainLeticia Gutiérrez Corona
Noviembre de 2014
Presentar 2 libros
en la FIL de
Guadalajara Colegiado Nacional
Educativo, Cultural y
Profesional
de Comunicación
Impulsar el desarrollo profesional de los trabajadores de la educación por medio de programas y becas
Jorge Antonio AlfaroRiveraJuan CampechanoCovarrubias María Antonieta García LascurainLeticia Gutiérrez Corona
Noviembre de 2014 aDiciembre de 2015
Presentar 2 libros
en la FIL de
Guadalajara
Colegiado Nacional del Desarrollo
SuperaciónProfesional
de Comunicación
Programa:Desarrollo Profesional
Desarrollo ProfesionalResponsables:
Profa. Lorena Margarita Zacarías ContrerasProf. Agustín Avilés NogueraProf. Raymundo Valdivia Hernández Ma. Antonieta García Lascurain Vargas Lic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza Profa. Josefina González LunaProfr. Jorge Antonio Alfaro RiveraJuan Campechano Covarrubias
Descripción:
El Desarrollo Profesional de los maestros tiene un papel fundamental en la consecución de lacalidad de la educación, dado que, "no podemos aspirar a una educación relevante para niñosy jóvenes en tanto los trabajadores de la educación dejamos de ser su garantía”, y la mejorforma de serlo es a través de una formación profesional sólida y permanente”.
Por lo que, en este proceso, los profesionales de la educación podrán acceder a las principalesinstituciones académicas del país, y que para tal fin se invitarán a los especialistas y expertosmás destacados, "siempre considerando e incorporando la visión, la experiencia y elconocimiento de las maestras y maestros del SNTE”.
Desarrollo Profesional
Objetivo:
Elevar la calidad de los servicios prestados por el personal docente,directivo así como de apoyo y asistencia a la educación, en beneficio delsistema educativo, mediante la valoración y reconocimiento hacia eltrabajador de la educación.
Promover una actualización docente de calidad que se traduzca encambios en las prácticas pedagógicas incorporando principios que ayudana los docentes a construir, a través de redes de docentes, nuevascomprensiones de estas prácticas y su contexto.
Desarrollo Profesional
Resultado esperado:
Docentes con alta capacidad que se desarrollen en un ambiente propicio parala creación de conocimiento en donde desplieguen una gran capacidad críticay que estén vinculados a amplias redes académicas desde las cualescontinúe aprendiendo pero también compartiendo aprendizajes
se
Usuario / audiencia:
• Los maestros agremiados al SNTE interesados en su desarrollo profesionalque ya realizan esta actividad en los diferentes programas de posgrado.
y/o
• Maestros que se evalúan para su ingreso al servicio docente
• Personal directivo y de apoyo de las escuelas de educación básica, mediasuperior y superior.
Desarrollo Profesional
Zacarías
OrganizaciónComunicación
con los agremiados
Educación Indígena
Cultural y Superación
Sindicalismo de Servicios
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS (INDICADORES)
Vinculación
Implementar una campaña de
comunicación con el objetivo de dignificar,
reconocer y revalorar la profesión docente
Profa. LorenaMargarita
Profa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas Lic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza Profa. Josefina González Luna
1 de octubre del 2014 al 31 de diciembredel 2015
Campaña de
Colegiado Nacional deComunicación
Colegiado Nacional de
Eje estratégico de Cercanía
Construir a través del SINADEP opciones de
programas académicos para la actualización y desarrollo profesional de los docentes,
directivos y supervisores.
María Antonieta García Lascurain. Juan Campechano
CovarrubiasJorge Antonio Alfaro
RiveraJorge Antonio Mora
Guillén
1 de octubre del 2014 al31 de diciembre del 2015
Oferta educativa acorde a las necesidades e intereses de los maestros
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalColegiado Nacional de
Promover mediante el SINADEP diálogos, foros, seminarios, conferencias para
impulsar una cultura de evaluación en todos los niveles y modalidades
educativos.
María Antonieta García Lascurain.
Juan Campechano Covarrubias
Jorge Antonio Alfaro Rivera Jorge AntonioMora Guillén
1 de octubre del 2014 al 31 de diciembredel 2015
6 foros regionales1 seminariointernacional
Colegiado Nacional deDesarrollo Educativo,
ProfesionalColegiado Nacional deEducación IndígenaConsejo de RelacionesInternacionales
Desarrollo Profesional
Profesional
Prof. Jorge Antonio
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIE
NTO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de
gobiernoPromover y consolidar la oferta de opciones para el desarrollo profesional docente que considere las prioridades educativas nacionales, las necesidades de las escuelas públicas de educación básica, media superior y superior asícomo de los maestros
Profa. Lorena Margarita Zacarías Prof. Agustín Avilés Noguera
Alfaro Rivera
Octubre 2014 aDiciembre 2016
Oferta educativa diversa
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación
Programa:Calidad delDesempeño
Docente
Calidaddel DesempeñoDocente
Responsables:
Profa. Natividad Roussel NúñezProfa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasProf. Juan Campechano CovarrubiasProf. Jorge Antonio Alfaro RiveraDescripción:
Es el programa en la vertiente educativa en donde sus acciones estarán orientadasa apoyar a los maestros agremiados al SNTE a que su desempeño docente sea de calidad. Por ello, en primer término se define al desempeño docente como lo que el maestro hace en el salón de clases y las maneras como lo hace durante el procesode construcción del conocimiento con sus alumnas y alumnos, por lo que a su vezestos procesos se erigen en referentes para la reflexión y la mejora continua de lapráctica docente.
Al hablar de la calidad del desempeño docente nos referimos a la congruenciaentre los objetivos, resultados y procesos de la práctica docente y losaprendizajes logrados por los alumnos conforme a las dimensiones deeficacia, eficiencia, pertinencia y equidad.
Calidad del Desempeño
DocenteObjetivo:
Contribuir a la mejora de la calidad del desempeño docente por medio de lacapacitación, actualización y oferta educativa contribuyendo al desarrolloprofesional de los agremiados a través del SINADEP-SNTE.
Resultado esperado:
Formación de una generación más competitiva e integral de trabajadores de laeducación que responda a los retos que plantea la sociedad del conocimiento y que por ende se logre una educación de calidad con equidad.
Favorecer la calidad del desempeño docente para que se genere el reconocimientode la sociedad a la labor que como docentes realizamos los Trabajadores de laEducación agremiados al SNTE.
Usuario / audiencia:
Los aspirantes a ingresar al servicio docente y los maestros agremiados al SNTE,en los procesos de promoción, reconocimiento y permanencia así como para su desarrollo profesional.
DOS Vínculación con
Calidad del Desempeño
DocentePRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIEN
TO
*RESULTA ESPERADOS otros órganos de
gobierno
Formación y Certificación de Tutores Virtuales a fin de acompañar a los docentes en sus procesos de formación
Jorge Antonio Alfaro Rivera Jorge Antonio Mora Guillén Raymundo Valdivia Hernández
22 de septiembre de2014 a Abril del 2015
Convenio entre el SNTE
y la OEI Capacitación en la plataforma SINADEP- SNTE
3000 tutores en dosgrupos de 1500 cada uno
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalColegiado Nacional de Administración y FinanzasColegiado Nacional deAsuntos Jurídicos
Eje: Cercanía con los agremiados
Construir a través del SINADEP opciones de programas académicos para la actualización y desarrollo profesional de los docentes, directivos y supervisores.
Profa. Natividad RousselNúñezProfa. Ma. Antonieta GarcíaLascurain VargasProfr. Juan CampechanoCovarrubias
Jorge Antonio Alfaro Rivera Jorge Antonio Mora Guillén Juan Campechano Covarrubias
1 de septiembre del
2014 al 31 de diciembre del 2016
Oferta educativa de al menos 300 opciones de formación en los próximos tres años
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalColegiado Nacional de Administración y FinanzasColegiado Nacional deAsuntos JurídicosEje: Cercanía con losagremiadosEje: Sindicalismo deServicios
Calidad del Desempeño
DocentePRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIEN
TO
*RESULTADOS
ESPERADOS
Vínculación con otros órganos de
gobierno
Implementar una campaña de comunicación con el objetivo de que los agremiados conozcan los beneficios que se dan por la organización sindical a través del SINADEP
Jorge Antonio Alfaro Rivera Jorge Antonio Mora Guillén Juan Campechano CovarrubiasJulio López Martínez
1 de octubre del 2014 al 31 de diciembre del2015
1 campaña de comunicación dando a conocer el SINADEP en cada entidad integrando a las dos secciones (cuando sea el caso)18 reuniones regionales en línea2 reuniones presenciales de los equipos de coordinaciónseccional y nacional
Colegiado Nacional de Comunicación
Eje: Cercanía con los agremiados
Promover mediante el SINADEP diálogos, foros, seminarios, conferencias para impulsar una cultura de evaluación en todos los niveles y modalidades educativos tanto a nivel nacional como internacional
Jorge Antonio Alfaro Rivera Jorge Antonio Mora Guillén María Antonieta García Lascurain.Juan CampechanoCovarrubias
Natividad Roussel Núñez Lorena Margarita Zacarías ContrerasAgustín Avilés Noguera
1 de Noviembre del
2014 al 31 de diciembre del 2015
1 Congreso Nacional de Tecnologías aplicadas a los procesos de enseñanza yaprendizaje enEducación Básica4 libros a presentar enla FIL Guadalajara 2014
2 eventos académicos nacionales y dosinternacionales por año
Colegiado Nacional del Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional
Calidad del Desempeño
DocentePRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE
FECHA DECUMPLIMIENTO
RESULTADOSESPERADOS
Vinculación con otrosórganos de gobierno
Fortalecer los vínculos internacionales para conocer y difundir los conocimientos, las experiencias y mejores prácticas en torno a la formación y calidad del desempeño docente.
Jorge Antonio AlfaroRiveraJorge Antonio MoraGuillén
María Antonieta García Lascurain. Leticia Gutiérrez Corona
16 Noviembre del
2014 al 31 Marzo del 2015
Asistencia de diversos maestros (as) a por lo menos tres reuniones con otros organismos e instituciones a nivel internacional para que se conozcan las buenas prácticas en torno a la mejora de la calidad deldesempeño docente
Consejo de Relaciones Internacionales Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional
Promover ante los diferentes actores sociales una sinergia de acciones en torno a la calidad del desempeño docente
Oscar Martín Ramos Salinas Jorge Antonio Alfaro Rivera
1 de Noviembre del 2014 al 31 de diciembre del 2015
Promover 1500 becas cada semestre entre los agremiados mediante acuerdos con diferentes instituciones u organismosinternacionales
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalComité Nacional deVinculación Social
Calidad del Desempeño
DocentePRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE
FECHA DECUMPLIMIENTO
RESULTADOSESPERADOS Vinculación
Realizar el acompañamiento pedagógico a los maestros en servicio con la intención de mejorar su desempeño docente y éste sea de calidad
Natividad Roussel Jorge Antonio Alfaro RiveraRaymundo ValdiviaHernández
16 de enero del
2015 al 31 de diciembre del2015
Atención a 15 000 agremiados que esperan ascender a directores y supervisores Atención a 40 000aspirantes a ingresar al Servicio Docente Atención a 300 000 maestros en torno a la evaluación para lapermanencia
Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación ProfesionalEje: Cercanía con los agremiadosEje: Certeza Laboral
Gestionar recursos ante organismos nacionales e internacionales que contribuyan a la formación docente, la evaluación e investigación educativa
María Antonieta García Lascurain. Juan Campechano CovarrubiasÁngel Paulino CanulPacabJorge Antonio AlfaroRivera
16 de enero del
2015 al 31 de diciembre del2015
Constituir una
fundación o AC que den personalidad jurídica a SINADEP2 programas definanciamiento en 2015
Consejo de Relaciones Internacionales Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional
Programa:Educación Indígena
Educación IndígenaResponsables:Prof. Paulino Canul PacabProf. Oscar Martín Ramos SalinasProf. Jorge Antonio Alfaro RiveraProfr. Maglorio Moreno DíazProf. Julio López MartínezLic. Juan Enrique Pineda Ortega
Descripción:México es una nación multicultural donde la diferencia está asociada a la inequidad y, porconsecuencia, a las oportunidades. Los pueblos originarios caracterizan esa diversidad culturaly, al mismo tiempo, en ellos se identifican las indicadores sociales más desfavorables.La educación para los pueblos originarios, no obstante ser el servicio público más extendido enlas comunidades, en comparación a los destinados a las zonas urbanas, presenta serias rezagosy carencias en los ámbitos de cobertura, pertinencia curricular, infraestructura y formacióndocente.La convicción del SNTE es que la educación es un derecho humano y medio fundamental para
trasmitir, acrecentar la cultura, promover el desarrollo y el acceso pleno a los derechos de lospueblos indígenas. Por ello toda acción educativa deberá ser culturalmente pertinente y decalidad, sustentada en la participación y en el respeto a las formas de vida de los pueblosoriginarios.
Educación Indígena
La acción del Sindicato Nacional de Trabajadores buscará en primer termino, la defensade los derechos laborales, salariales y de las condiciones de trabajo de sus agremiados deeducación indígena.
El SNTE, desde siempre ha estado comprometido con la calidad de la educación, por locual apoyará a los maestros indígenas para que contribuya a que la educación queimparten sea una prioridad y responda a las demandas y aspiraciones de los pueblos.
Se impulsarán acciones para que la educación nacional incorpore en la práctica unenfoque intercultural. Donde el currículo, la evaluación en todos sus ámbitos seancontextualizados y promueva la participación de todos sus actores; y la gestión educativay escolar apoyen con eficacia el trabajo docente. Particularmente habrá que ponerénfasis en la construcción de programas y proyectos para la formación inicial, continua yde superación profesional que promuevan las competencias necesarias paracontextualizar y diversificar culturalmente.
Educación Indígena
Objetivos del Programa:
•Impulsar la consolidación de los derechos laborales del magisterioindígena
•Mejorar la calidad de vida y acceso pleno a sus derechos.
•Promover la defensa los derechos educativos de los pueblosindígenas considerados constitucionalmente y en las leyes;•Impulsar servicios educativos dignos, pertinentes y de calidad para lapoblación indígena;•Favorecer la interculturalidad como prioridad de política y de lapráctica educativas, así como una forma de trabajo sindical.
Educación Indígena
Resultado esperado:
Lograr que la atención educativa a la población indígena sea una prioridadnacional, congruente con los planteamientos de la reforma, para generar unaverdadera educación inclusiva.
Abatir el rezago en el cumplimiento del mandato normativo de capacitar a losmaestros en la lectoescritura en lengua indígena.
Promover el diseño y la operación de un currículo intercultural, que responda alas demandas y aspiraciones de los pueblos para el fortalecimiento de la identidad y de preparación de su niñez y juventud para enfrentar los retos de la sociedad de la información, el conocimiento y el desarrollo tecnológico.
Impulsar la incorporación del enfoque intercultural en todo el SistemaEducativo para atender y valorar la diversidad.
Educación Indígena
Construir proyectos de diseño y desarrollo de programas de formación inicial ysuperación profesional que promuevan competencias para el manejo pedagógico de la contextualización y diversificación que demandará el trabajo docente para el currículo intercultural.
Proponer e impulsar parámetros e indicadores para la evaluación docente queconsideren los contextos donde realiza su trabajo el docente indígena.
Garantizar el desarrollo de los procesos de gestión educativa y escolar bajoprincipios de participación, transparencia y rendición de cuentas, y
Otorgar vigencia al mandato debrindar a los pueblos su apoyo propias instituciones educativas y
ley que tienen las autoridades educativas, depara la conformación y fortalecimiento de sus culturales.
Solo así haremos efectivo el reconocimiento al magisterio indígena como factor dee4l 4
la
fortalecimientofortalecimiento
de la identidad, el futuro de los pueblos originarios ydel país como nación multicultural, como lo establece
Constitución Política de México.
Educación Indígena
Usuario / audiencia:
-Los órganos nacionales de gobierno del SNTE en todos sus niveles,enfocados en el desarrollo profesional del docente de educaciónindígena.
-Los maestros del servicio de educación indígena agremiados al SNTE.
-Diversos integrantes de pueblos y comunidades indígenas, y sectores,académicos, de las comunidades de investigación, organismos nogubernamentales nacionales e internacionales y demás actoressociales interesados .
Educación Indígena
de Educación
Eje: Cercanía con los
Educativo, Cultural y
Colegiado Nacional
indígena
PRINCIPALES ACCIONES
RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS
ESPERADOS(INDICADORES)
Vinculación con otros órganos de gobierno
Estructura y funciones del Parlamento Nacional del Magisterio Indígena.
Prof. Paulino Canul Pacab y responsables de educación indígena de las secciones sindicales
Octubre 2014 - abril 2015
Formalización de la estructura y funcionamiento del Parlamento Nacional.
Colegiado Nacional
indígena
agremiados
Incorporar a los maestros del educación indígena a las acciones que se desarrollan en SINADEP
Prof. Jorge Antonio Alfaro RiveraProf. Raymundo Valdivia Hernández Lic. Jorge Antonio Mora GuillénPorf. MaglorioMoreno
Octubre 2014 –octubre 2018
Programas de capacitación para las diferentes evaluaciones contempladas y oferta de programas de especialización, maestría y doctorado pertinentes.
Colegiado Nacional de Desarrollo
SuperaciónProfesional
de Educación
Educación Indígena
Educativo, Cultural y
de Educación
PRINCIPALES ACCIONES
RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS
ESPERADOS(INDICADORES)
Vinculación con otros órganos de gobierno
Desarrollar un programa para capacitar a los maestros en la lecto escritura
Prof. JulioLópez
Enero de 2015 a octubre de 2018.
Atender en una primera etapa diez mil docentes de las lenguas mayoritarias
Colegiado Nacionaldel Desarrollo
SuperaciónProfesional
Promover la regularización de la estructura educativa en la educación indígena
Maglorio Moreno en coordinación con el Colegiado Nacional de Asuntos Laborales
Octubre de 2014 a octubre de 2018
Incluir en el pliego petitorio del 2015 y2016 las demandas que correspondan para la regularización de la estructura en educación indígena.
Colegiado Nacionalde Asuntos Laborales
y Negociación
Colegiado Nacional
Indígena
Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos
P A
IE
:ROGRAM
NVESTIGACIÓN
DUCATIVA
Investigación
Educativa
Profa. Leticia Gutiérrez CoronaProf. Juan Campechano CovarrubiasProfa. Josefina González LunaDescripción:
Desarrollar programas y proyectos de investigación como parte de las acciones de una organización sindicalimplica la generación y producción del conocimiento que lleven a explicar y comprender los contextos y procesos externos e internos de la práctica educativa, directiva e incluso sindical que faciliten o mejoren las posibilidades de desarrollo educativo, de las prácticas y procesos implicados y que a la vez que logren procesos de calidad, equidad y pertinencia.De principio se pueden desarrollar procesos de investigación en dos grandes campos de conocimiento; por una parte, aquellos problemas que se refieren al ámbito de desarrollo profesional y personal donde se realiza laprofesión docente. (Condiciones de trabajo, reformasprofesionales de los docentes, procesos de certificación visión de los profesionales de la educación, aspectos
legales, reformas curriculares, salud y condicionesy evaluación docente, etc.) En otro sentido, desde la de su materia de trabajo, que contribuyan a lograrprocesos educativos de calidad (métodos y procedimientos de enseñanza, construcción de modelos
educativos,procesos innovadores en educación, etc.)La posibilidad de desarrollar procesos de investigación, que se originen en la organización sindical, a través de académicos e investigadores identificados con la visión gremial, contribuirán a generar conocimiento para argumentar y proponer mejoras tanto para los trabajadores como para el sistema educativo.En este eje se plantea la rigurosidad de los procesos y productos de investigación, de forma tal, que puedan ser conocidos, valorados y aceptados por la Comunidades de Investigadores Nacionales e Internacionales, los agremiados y la sociedad en general.
Responsables:
Investigación
EducativaObjetivo:
Desarrollar procesos de investigación que ofrezcan elementos para laexplicación, comprensión y mejora de las condiciones en las que sedesarrolla la profesión docente con el propósito de aportar argumentospara la lucha por las conquistas de mejores condiciones de las y losagremiados.
Generar conocimiento que contribuya a la innovación y desarrollo de losprocesos de calidad y equidad en el sistema educativo nacional.
Desarrollar un Programa de Investigación: Construcción de la Red Nacionalde Investigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) para el impulso de este tipo de actividad entre los maestros
Investigación
EducativaResultado esperado:
•Creación, desarrollo, promoción, difusión y formación lalos
Red Nacional deInvestigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) en diversos niveles ymodalidades educativas.
Usuario / audiencia:
• La dirigencia sindical en sus diferentes ámbitos de representación, atribuciones yresponsabilidades, con énfasis particular en aquellas que inciden en el desarrollo de laprofesión docente.
• Las y los maestros agremiados al SNTE que desarrollan investigación o estáninteresados en incursionar en el ámbito de la investigación educativa.
• El sector de investigadores, autoridades y directivos del SEN, comunidadeseducativas y sociedad en general interesados en conocer, difundir y/o utilizar losproductos de las investigaciones generados por la RENIE-SNTE para la mejora de lacalidad de la educación.
Investigación
Educativa
Nacional de
activos
Covarrubias
González Luna
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de
gobierno
Realizar una base de datos de docentes pertenecientes al SNTE que tengan experiencia y hayan participado o dirigido proyectos de investigación para establecer potencialmente el alcance e impacto de la RENIE-SNTE
Profa. Leticia GutiérrezCorona Prof. Juan Campechano
Profa. Josefina
Noviembre de2014 a junio de 2015
Catálogo de Investigadores educativos
Colegiado
Organización
Realizar una base de datos de compañeros interesados en formarse como investigadores en educación para elaborar un diagnóstico de necesidades y requerimientos de capacitación y/o actualización en rubros específicos del proceso de investigación.
Profa. Leticia GutiérrezCorona Prof. Juan Campechano Covarrubias Profa. Josefina González Luna
Noviembre de2014 a junio de 2015
Directorio de estudiosos / docentes interesados en formar parte de la RENIE-SNTE.
Diagnóstico de necesidades de formación de la RENIE-SNTE.
Colegiado Nacional de Organización
Colegiado Nacional del Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional
Eje: Cercanía con los agremiados
Investigación
Educativa
Desarrollo Educativo,
Profesional
Desarrollo Educativo,
Profesional
SNTE cuerpo
del Desarrollo
Superación
Eje: Cercanía con los
Rivera
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS
VINCULACIÓN CON OTROS ORGANOS DE
GOBIERNO
Articular una Agenda de temáticas de investigación educativa para construir el Estado del Arte y generar nuevas líneas de investigación.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan CampechanoCovarrubiasProfa. Josefina GonzálezLuna
Noviembre de 2014 a diciembre de 2016
Estado del Arte en diversos temas de Investigación Educativa de la RENIE-SNTE
Colegiado Nacional del
Cultural y Superación
Generar mediante el SINADEP un programa de investigación para docentes afiliados al SNTE interesados en formarse como investigadores.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan CampechanoCovarrubiasProfa. Josefina GonzálezLunaProf. Jorge Antonio AlfaroRivera
Noviembre de 2014 a junio de 2015
Programa de formación de investigadores en el ámbito educativo (permanente)
Colegiado Nacional del
Cultural y Superación
Realizar foros académicos,intercambios, publicaciones, gestión de becas y promoción de las investigaciones de la RENIE-SNTE para conformar un cuerpo académico de investigadores y estimular el trabajo de investigación.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan CampechanoCovarrubiasProfa. Josefina GonzálezLunaProfa. María AntonietaLascurainProf. Jorge Antonio Alfaro
Noviembre de 2014 a diciembre de 2016
Creación de RENIE-
académico de investigadores.
Foros, intercambios, becas, publicaciones (revistas digitales)
Colegiado Nacional
Educativo, Cultural y
Profesional
agremiados
Investigación
Educativa
del Desarrollo
Profesional
agremiados
Profesional
Relaciones
PRINCIPALES ACCIONES
RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIEN
TO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de
gobierno
Generar mediante el SINADEP un programa de investigación para docentes afiliados al SNTE interesados en formarse como investigadores.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan CampechanoCovarrubiasProfa. Josefina GonzálezLunaEquipo SINADEP
Noviembre de 2014 a junio de 2015
Un programa de investigación
Colegiado Nacional
Educativo, Cultural ySuperación
Eje: Cercanía con los
Articular los diferentes proyectos que realicen académicos afiliados al SNTE y desarrollar un cuerpo académico de investigadores y promocionar sus trabajos. A través de foros académicos y publicaciones.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan CampechanoCovarrubiasProfa. Josefina GonzálezLuna
Noviembre de 2014a diciembre de 2016
Un cuerpo académicos de investigadores
Colegiado Nacional del Desarrollo Educativo, Cultural y Superación
Consejo de
Internacionales
Eje: Cercanía con los agremiados
Investigación
Educativa
gobierno
Cultural y Superación
Consejo de Relaciones
agremiados
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE CUMPLIMIE
NTO
RESULTADOS ESPERADOS
Vinculación con otros órganos de
Desarrollar procesos de investigación; A) Las reformas en las leyes referidas a
educación y su impacto en las condiciones, laborales, salariales y de
salud física y mental de los trabajadores de la educación.
B)Las TIC y los docentes de educación
básica. C)Formación de docentes en la Investigación.
Proyecto de Investigación
a)Las reformas legales, su impacto en las condiciones laborales, salariales, de
salud física y mental de los trabajadores de la educación. Inicia agosto 2014- termina con informe diciembre 2015.
b) Procesos de innovación y mejora en la calidad y equidad de los docentes de educación básica. Inicia junio 2014 y
termina junio 2015c) Articulación a fomento a la difusión de los productos de investigación afiliados al
SNTE.Los proyectos específicos determinan los
tiempos y recursos necesarios.
Profa. Leticia GutiérrezCoronaProf. Juan Campechano CovarrubiasProfa. JosefinaGonzález Luna
Noviembre de 2014 a diciembre de 2016
Líneas Generados de Aplicación del Conocimiento (3)
Colegiado Nacional del
Desarrollo Educativo,
Profesional
Internacionales
Eje: Cercanía con los
Programa:Difusión yDivulgació
nEducativa
Difusióny Divulgación
EducativaProfa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo MendozaProfa. Josefina González Luna
Descripción:
Este programa responde a la necesidad fundamental de nuestros agremiados de tenerinformación sobre programas y proyectos vinculados con su desempeño profesional. Es una delas áreas prioritarias a través de las cuales se fortalecerá la cercanía con los agremiados.
En este sentido todos los Órganos de gobierno del SNTE que generen programas, proyectos,acciones y actividades cuyo contenido sea de carácter educativo, científico y tecnológico,sistematizarán dicha información para su difusión y divulgación.
Asimismo este eje responde al imperativo de allegar a las y los maestros, a través de los distintosmedios de que dispone el Sindicato, conocimiento educativo, científico y tecnológico.
En nuestra defensa de la educación pública de calidad para todos es importante motivar lacorresponsabilidad social a partir de la difusión de las condiciones inequitativas en las que se desarrolla el trabajo de docentes y alumnos: infraestructura, equipamiento, servicios, materiales educativos, etc., información que explica las asimetrías y rezagos en los resultados educativos.
Responsables:
Difusión y Divulgación
EducativaObjetivo General:
Hacer visibles los programas, proyectos y acciones a través de los cuales secumpla la responsabilidad del Estado de garantizar una educación pública de calidad para todos, así como las debilidades del sistema educativo y del contexto, que limitan el éxito de maestros y alumnos.
Difundir los programas, proyectos y acciones que dan cuenta del compromiso delos maestros con la educación pública de calidad para todos.
Objetivos específicos:
•Organizar foros para que la sociedad conozcaalumnos desarrollan su trabajo.
las condiciones en las que educadores y
•Generar espacios para que nuestros agremiados expongan sus experiencias exitosas deproducción, uso y aplicación del conocimiento educativo.
•Generar sinergias mediante la participación conjunta de maestros y padres de familia,para la defensa de la escuela pública, divulgando programas, proyectos y acciones con lasque se cumplen los principios del Artículo tercero constitucional, así como las fortalezas y debilidades del sistema educativo.
Difusión y DivulgaciónEducativa
Resultado esperado:
Coadyuvar en el cambio de percepción de la sociedad acercamaestros en torno a la calidad educativa.
del desempeño de los
Sumar aliados con los actores interesados en la educación pública para exigir allaEstado el cumplimiento de sus responsabilidades para garantizar
educación pública de calidad para todos.el derecho a
Contribuir a la revalorización y prestigio de la profesión docente
Usuario / audiencia:
Órganos nacionales de gobierno sindical del SNTEMaestros y directivos agremiados al SNTE Padres de familiaMedios de ComunicaciónComunidades académicas y organizaciones de la sociedad civilLegisladores locales y federalesDiversos sectores de la Sociedad
ULTADOS Vinculación con otros
Difusióny Divulgación
Educativa
Educativo Cultural
Profesional
de Desarrollo
Profesional
del SNTE
Lic. Víctor Hugo
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTORESESPERADOS órganos de gobierno
Desarrollar un seminario de
investigación a través del SINADEP
Profa. Leticia Gutiérrez Corona Profr. Juan Campechano Covarrubias Profa. Josefina González Luna
Mayo 2015Un seminario
Colegiado Nacional de Desarrollo
y Desarrollo
SINADEP
Impulsar un Programa editorial para dar a
conocer elconocimiento educativo
Profa. Leticia Gutiérrez Corona Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza Profa. Josefina González Luna
1 de octubre del 2014 al31 de diciembre del2015
1 libro con experiencias exitosas y buenas prácticas al menos una por sección sindical
Colegiado Nacional
Educativo Culturaly Desarrollo
Consejo Editorial
Generar una vinculación con
diferentes sectores de la sociedad para
mejorar la percepción del SNTE
Profa. Leticia Gutiérrez Corona Profa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas
Calvillo Mendoza
1 de octubre del 2014 al31 de diciembre del2015
Comité Nacional deVinculación Social
“Por la Educación alServicio del Pueblo”