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PROCESOS DIDCTICOS Instrumento Curricular que facilita los aprendizajes
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Nuestra inteligencia lingstica, pensamos con palabras, hacemos planes con palabras, nos comunicamos con ellas. Estamos continuamente hablndonos, hacindonos preguntas. La facilidad con que lo hacemos nos impide ver lo incomprensible del fenmeno. Gardner
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para Escuchar ETAPAS
ESTRATEGIASCumplir con rdenes Evocar experiencias Introducir trminos nuevos Establecer normas
Preparacin
Percepcin
Plantear el propsito Expresar el mensaje Escuchar con atencin
Comprensin
Responder a preguntas Citar ejemplos
Interpretacin
Comparar el mensaje Distinguir hechos Jerarquizar ideas
Reaccin
Separar del mensaje las ideas principales Responder con precisin
Integracin
Autovalorar Graficar Formular 3
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Discusin ETAPAS
ESTRATEGIASFijar inquietudes Especificar los objetivos Determinar normas Designar a los moderadores (grupos)
Identificacin del asunto
Investigacin
Establecer formas de investigacin Recolectar informacin Seleccionar los datos Organizar las ideas Puntualizar los argumentos
Discusin
Organizar la discusin Exponer opiniones Clasificar las exposiciones Realizar foros
Discernir los argumentos Establecer conclusiones Transferir a situaciones similares
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para Conversar ETAPAS ESTRATEGIAS
Preparacin
Provocar expectativas Dialogar Determinar normas Formar grupos pequeos
Conversacin
Determinar normas Realizar la conversacin Orientar y corregir errores Conocer el informe Comentar los informes Destacar la idea principal Establecer conclusiones
Evaluacin
Verificar el cumplimiento Analizar las actitudes de cambio Determinar recomendaciones Formular
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Narracin ETAPAS ESTRATEGIAS
Predisposicin
Conversar, leer sucesos Normas para narrar y escuchar Buscar temas Concatenar ideas Especificar objetivos
Narracin
Narrar sucesos Ilustrar la narracin
Evaluacin
Comentar Encontrar la idea central Emitir opiniones Corregir expresiones Diferenciar elementos Analizar las actitudes Determinar recomendaciones
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Dramatizacin ETAPAS ESTRATEGIAS Conversar, narrar, describir, observar y leer.
Motivacin
Comprensin
Determinar el argumento Comentar Describir lugares
Organizacin
Seleccionar personajes Asignar roles Elaborar guiones Caracterizar los personajes Coordinar las acciones
Ejecucin
Acondicionar el escenario Desarrollar la dramatizacin
Evaluacin
Extraer el mensaje Comentar . 7
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Descripcin ETAPAS
ESTRATEGIASCrear situaciones que exijan descripciones Relacionar: a. motivo a describirse Especificar objetivos
Preparacin
Observacin e interiorizacin
Observar Destacar rasgos Asociar Comparar
Descripcin
Sealar las caractersticas Describir
Integracin
Analizar Establecer la validez Corregir expresiones
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Mtodo Audiovisual Gnstico Procesos Didcticos para la Ortografa ETAPAS ESTRATEGIAS Presentar Seleccionar Visualizar
Visualizacin
Audicin
Escuchar Asociar
Pronunciacin
Leer ordenadamente
Conocimiento
Deducir el significado Utilizar Analizar la estructura Ubicar dificultades Obtener normas
Escritura
Ejercitar Utilizar Afianzar 9
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Declamacin ETAPAS ESTRATEGIAS
Preparacin
Establecer relaciones del contenido Introducir trminos nuevos por contexto
Comprensin
Observar e interpretar ilustraciones Leer o escuchar Determinar el contenido..
Interpretacin
Descubrir el manejo de la poesa Comparar el contenido Relacionar el ttulo con su contenido
Declamacin
Realizar la memorizacin Declamar la parte memorizada Corregir errores
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Lectura Mtodo Global Segundo Ao de Educacin Bsica ETAPAS ESTRATEGIAS
Globalizacin
Comentar experiencias Observar y describir lminas Relaciones con las vivencias Introducir trminos nuevos Asociar la lmina a las experiencias Leer el texto Comprender el contexto Interpretar
Anlisis
Analizar la forma y estructura Reconocer los elementos conocidos (slaba, palabra y oraciones).
Sntesis
Recomponer Leer Comprender Utilizar los nuevos vocablos.
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Lectura Mtodo de palabras normales Segundo Ao de Educacin Bsica ETAPAS ESTRATEGIAS
Percepcin global
Narrar Observar el grfico Descubrir la palabra generadora
Anlisis
Descomponer la palabra Realizar ejercicios de visualizacin (serie silbica)
Sntesis
Recomponer Combinar las slabas Leer frases y oraciones
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Lectura Para los dems grados ETAPAS ESTRATEGIASPercepcin Evocar experiencias Introducir trminos Observar y describir Realizar la lectura oral y silenciosa Expresar el contenido Asociar experiencias Determinar la idea principal Reconocer personajes Identificar palabras
Comprensin
Interpretacin
Analizar el contenido Establecer comparaciones Encontrar semejanzas y diferencias Obtener conclusiones Sealar aspectos valiosos Emitir juicios Diferenciar lo verdadero de lo falso Deducir puntos de vista
Reaccin
Integracin
Expresar y poner en prctica las ideas favorables Expresar nuevas ideas Crear nuevas ideas PROCESOS DIDCTICOS 13
LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Escritura ETAPAS ESTRATEGIAS
Percepcin
Reconstruir experiencias Introducir palabras Seleccionar el texto Explorar habilidades y destrezas Establecer recomendaciones
Imitacin
Seguir direcciones Reproducir grafas Corregir errores
Ejercitacin
Escribir el texto Practicar la escritura Corregir errores
Escritura
Escribir en los cuadernos Corregir posiciones Comprobar la legibilidad Sugerir recomendaciones PROCESOS DIDCTICOS 14
LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para la Lectura Para los dems grados ETAPAS ESTRATEGIASPercepcin Evocar experiencias Introducir trminos Observar y describir Realizar la lectura oral y silenciosa Expresar el contenido Asociar experiencias Determinar la idea principal Reconocer personajes Identificar palabras
Comprensin
Interpretacin
Analizar el contenido Establecer comparaciones Encontrar semejanzas y diferencias Obtener conclusiones
Reaccin
Sealar aspectos valiosos Emitir juicios Diferenciar lo verdadero de lo falso Deducir puntos de vista
Integracin
Expresar y poner en prctica las ideas favorables Expresar nuevas ideas Crear nuevas ideas 15
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LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para Redaccin y Composicin ETAPAS ESTRATEGIAS Evocar conocimientos y experiencias
SensibilizacinNecesidad sentida
Seleccin de ideas
Expresar ideas mediante oraciones. Jerarquizar las ideas vertidas. Buscar nuevos datos e informaciones en distintas fuentes (libros, revistas, etc.) Incorporar vocabulario para expresarse con claridad y elegancia
Organizacin de las ideas
Seleccionar las ideas. Elaborar esquemas o guiones. Analizar y desarrollar oralmente los esquemas.
Expresin escrita. Componer el texto.
Recordar instrucciones para la expresin escrita Desarrollar por escrito el tema.
Fijar normas de correccin. Corregir y valorar el trabajo. Correccin. Dialogar acerca del motivo de El estudiante luego de la reaccin y/o composicin. una valoracin Compartir experiencias. aumentara sus Establecer normas para experiencias. desarrollar el ensayo PROCESOS DIDCTICOS 16
LENGUAJE Y COMUNICACIN Procesos Didcticos para Gramtica. ETAPAS ESTRATEGIAS Detectar errores en la expresin diaria de los estudiantes. Enlistar expresiones correctas e incorrectas. Comparar expresiones correctas e incorrectas. Fundamentar la necesidad de hallar la expresin correcta Comparar los ejemplos. Sealar diferencias estructurales en las expresiones. Definir caractersticas de las dificultades. Enlistar ejemplos similares a la expresin correcta
Identificacin de la dificultad idiomtica.
Anlisis de la dificultad idiomtica.
Soluciones
Enlistar los elementos gramaticales motivos de estudio. Destacar elementos comunes de los ejemplos y las dificultades planteadas. Deducir el nombre del asunto analizado y las normas gramaticales necesarias. Definir la expresin correcta.
Aplicacin.
Aplicar las normas a otros casos. Buscar situaciones en las que se est utilizando las normas. 17
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La enseanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazn a corazn.
Howard Hedricks
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MATEMTICAS Procesos Didcticos para las Matemticas Mtodo heurstico ETAPAS
ESTRATEGIASConversar sobre situaciones Dirigir la atencin hacia particularidades Ordenar lo observado Enunciar el problema
Descripcin
Exploracin
Organizar actividades en grupo Orientar el trabajo en los grupos Buscar caminos de solucin
Comparacin
Establecer semejanzas y diferencias Codificar los resultados Seleccionar procedimientos y resultados correctos
Abstraccin
Identificar elementos esenciales en el proceso
Generalizacin
Identificar elementos esenciales en el proceso Formular juicios generales 19
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MATEMTICAS Proceso del Mtodo Mixto Inductivo Deductivo ETAPAS ESTRATEGIAS
Observacin
Detectar la situacin Examinar la situacin
Experimentacin
Manipular, medir, construir Graficar Preparar, organizar, resolver
Confrontar y cotejar resultados
Comparacin
Abstraccin
Separar caractersticas Simbolizar las relaciones
Generalizacin
Formular la Ley
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Comprobacin
Verificar la validez de la Ley (razonamiento, demostracin)
Aplicacin
Emplear la Ley en la solucin de nuevos problemas
MATEMTICAS Proceso Didctico para las matemticas Mtodo de solucin de problemas ETAPAS ESTRATEGIAS
Enunciando el problema
Plantear el problema
Identificacin del problema
Leer el problema Interpretar el problema Identificar datos e incgnitos Establecer relaciones entre datos e incgnitas 21
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Formulacin de alternativas de solucin
Proponer posibles soluciones Analizar posibles soluciones Formular oraciones matemticas
Resolucin
Matematizar el problema Relacionar el problema y operaciones Fraccionar el problema en operaciones parciales Efectuar operaciones
Verificacin de soluciones
Examinar las soluciones Interpretar el resultado Validar procesos y resultados Rectificar procesos y soluciones errneas
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MATEMTICAS Procesos del Mtodo de Proyectos ETAPAS
ESTRATEGIAS
Descubrimiento de situaciones
Diagnosticar situaciones Enlistar las mismas Priorizar y seleccionar la situacin a resolver
Definicin y formulacin del proyecto
Definir el proyecto Plantear objetivos Elaborar el plan de actividades Efectuar diseos
Ejecucin del proyecto
Formar grupos de trabajo Asignar tareas
Evaluacin del proyecto
Utilizar el sentido crtico Replantear acciones Presentar informes
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Uno de los principales objetivos de la educacin debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo.
Arnold Glasow
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CIENCIAS SOCIALES Proceso Didctico para Ciencias Sociales Mtodo de itinerarios ETAPAS
ESTRATEGIASIdentificar ttulos y leyenda en los documentos Discriminar colores cartogrficos Interpretar smbolos Orientar y delimitar lugares, vas y destino.
Observacin
Localizacin
Preparar e iniciar el viaje imaginario
Determinar el itinerario a seguir Seleccionar el medio de transporte Analizar costos Elaborar murales con informacin bsica Llenar guas y fichas
Extraer la informacin de cada lugar Comparacin
Identificar elementos relevantes a cada lugar Clasificar y valorar
Generalizacin
Seleccionar elementos comunes a cada lugar Establecer inter-relaciones 25
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La tarea del educador moderno no es podar las selvas, sino regar los desiertos.
Clive Staples Lewis
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos de Ciencias Naturales Mtodo Heurstico ETAPAS ESTRATEGIAS
Observacin situacional
Prestacin de situaciones Identificar un problema Formular hiptesis Seleccin de la hiptesis
Exploracin experimental
Utilizar guas Utilizar los recursos sensoriales Realizar experimentos Analizar Recolectar y ordenar datos Elaborar informes
Experimento
Seleccin de formas de trabajo (grupal, individual, colectivo)
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos de Ciencias Naturales Mtodo Cientfico ETAPASObservacin y determinacin del problema Formulacin de hiptesis
ESTRATEGIASObservacin libre Registro de hechos Observacin dirigida Deteccin de la dificultad
Registrar las conjeturas Tabular las hiptesis propuestas Seleccionar las hiptesis que se complementan y no sean contrarias
Recopilacin de datos
Formar grupos de trabajo para la bsqueda de datos Realizar consultas Utilizar guas de trabajo Elaborar fichas de experiencia Ejecucin de experimentos Comparacin de datos Tabulacin de datos Anlisis de datos
Comprobacin de hiptesis
Conclusin
Anlisis Discusiones Unificar criterios Concretizacin de conceptos 28
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos para Laboratorio ETAPASPlanteamiento de la problemtica
ESTRATEGIASObservacin del medio ambiente Plantear interrogantes Plantear el problema
Recoleccin de informacin bsica para el desarrollo del trabajo
Solicitar orientaciones Relacionar los elementos
Integracin Ejecucin de experiencias
Proponer actividades Manipular el material Comparar los elementos del material Desarmar, armar, construir, medir Encontrar matemticamente la solucin
Apreciacin y anlisis de los resultados
Comparar los resultados entre los grupos Criticar los procedimientos Encontrar relaciones 29
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Comprobacin y ampliacin del conocimiento bibliogrficamente
Comparar el procedimiento Establecer semejanzas y diferencias Seleccionar aspectos no contemplados en la experimentacin
Conclusin
Establecer un procedimiento general o ley
Aplicacin
Plantear problemas similares Utilizar la frmula en su solucin
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos del Mtodo de Investigacin ETAPAS ESTRATEGIAS
Identificacin del problema
Conversar y discutir experiencias Seleccionar el problema a tratar Delimitar el alcance del mismo
Planteamiento de soluciones
Enlistar varias repuestas
Bsqueda de informacin
Organizar grupos y asignar responsabilidad Dar instrucciones claras y precisas Entregar materiales Cumplir las actividades (fichas directivas) Guiar en el cumplimiento de las tareas Analizar y discutir en los grupos Elaborar informes parciales
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Comprobacin
Compilar las respuestas de cada grupo Seleccionar la respuesta correcta Fundamentar la misma
Anlisis
Exponer informes en plenarios Esquematizar los resultados Jerarquizar aspectos relevantes
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos del Mtodo de Observacin Directa ETAPAS
ESTRATEGIASUbicar al nio en el medio ambiente Orientar en base a puntos de referencia Utilizar mapas y planos Delimitar el hecho o fenmenos a estudiarse Distinguir fenmenos relevantes
Observacin
Descripcin
Enlistar elementos Sealar caractersticas Distinguir autoridades y personajes
Inter-relacin
Buscar cambios fsicos producidos por fenmenos naturales o el hombre Sealar caractersticas de grupos humanos Establecer funciones
Comparacin
Identificar elementos Clasificar Jerarquizar Contrastar (semejanzas y diferencias)
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Generalizacin
Representar grficamente lo observado Trazar croquis, planos Ilustrar croquis Elaborar cuadros y resmenes
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos del Mtodo de Observacin Indirecta ETAPAS
ESTRATEGIASIdentificar el ttulo del material Conocer e interpretar la simbologa Distinguir colores, tamaos, formas, etc.
Observacin
Descripcin
Identificar elementos sobresalientes Sealar caractersticas
Interpretacin
Destacar la utilidad e importancia de los diferentes aspectos Establecer relaciones de causa efecto Determinar funciones
Comparacin
Identificar elementos Clasificar Jerarquizar Contrastar los aspectos anlogos y diferentes
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Generalizacin
Trazar croquis, planos Ilustrar resmenes Elaborar cuadros sinpticos Emitir juicios sobre textos Escribir resmenes parciales y totales a base de guas.
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CIENCIAS NATURALES Procesos Didcticos del Mtodo Comparativo ETAPAS
ESTRATEGIASUbicar hechos y fenmenos de tiempo y espacio Delimitar los aspectos a estudiarse.
Observacin
Descripcin
Enlistar elementos Identificar caractersticas Reconocer personajes y funciones
Comparacin
Relacionar aspectos conocidos y desconocidos Enjuiciar los acontecimientos presentes con los anteriores Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Ordenar en grupos los elementos comunes y no comunes
Asociacin
Elaborar cuadros comparativos Escribir resmenes Ilustrar croquis Elaborar resmenes parciales y totales
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El objetivo principal de la educacin es crear seres humanos que sean capaces de lograr cosas nuevas.
Piaget
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para Actividades Artsticas Mtodo del Natural ETAPAS
ESTRATEGIASMirar Distinguir Asimilar Interiorizar
Percibir
Comentar
Conversar Detallar
Bosquejar
Bocetar Comparar Mejorar
Naturalizar
Aplicar Colorear
Juzgar
Criticar Valorar
Conclusin
Definir Nominar Exponer 39
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para el Aprendizaje de la Audicin Musical ETAPAS ESTRATEGIAS
Percepcin
Escuchar sonidos diferentes Diferenciar el sonido Escuchar canciones Audiciones de conciertos didcticos
Comprensin
Apreciar, descubrir, diferenciar Analizar, comparar, memorizar, retener
Aplicacin
Reconocer, reproducir, clasificar
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para el Dibujo Mtodo Heurstico ETAPAS
ESTRATEGIASVer Mirar Observar
Observacin situacional
Exploracin experimental
Tocar Distinguir
Comparacin
Describir Analizar Seleccionar Bocetar Disear Construir
Abstraccin
Concluir
Generalizacin
Exhibir Juzgar Valorar 41
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para el Aprendizaje del Canto Escolar Mtodo de la imitacin ETAPAS
ESTRATEGIASEscuchar Captar Observar
Percepcin
Comprensin
Cantar Marchar Memorizar Percutir
Fijacin
Enunciar Analizar Comentar Retener
Interpretacin
Repetir Corregir
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para el Aprendizaje del Ritmo ETAPAS
ESTRATEGIASPalmotear Tararear Trotar Zapatear Golpear
Percepcin
Imitacin
Observar Escuchar Palpar
Ejecucin
Percutir Correr Saltar Mecerse Marchar Caminar
PROCESOS DIDCTICOS
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ACTIVIDADES
ARTSTICAS
Procesos Didcticos para el Aprendizaje de Instrumentos Banda de Guerra ETAPAS
ESTRATEGIASManipular Escuchar Examinar Observar
Percepcin
Imitacin
Movimiento de manos Ritmos Posicin de instrumentos
Coordinacin
Acoplar la ejecucin de los instrumentos Ejercitar los diferentes compases hasta conseguir una destreza aceptable
Ejecucin
Manejar bien los instrumentos con meloda Practicar nuevos ejercicios musicales (creatividad)
ACTIVIDADES
ARTSTICAS44
PROCESOS DIDCTICOS
Procesos Didcticos para la Prctica Coral ETAPAS
ESTRATEGIASEscuchar toda la cancin
Percepcin
Comprensin y memorizacin (letra)
Lectura silenciosa Interpretar el mensaje Lectura coral Memorizar
Comprensin y memorizacin (meloda)
Escuchar la meloda (primera y segunda voz) Acoplar la letra a la meloda Armonizar las voces
Aplicacin
Interpretar adecuadamente
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La inteligencia y el pensamiento son como msculos, se desarrollan con ejercicio y si no se utilizan se atrofian
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ACTIVIDADES
PRCTICAS
Procesos Didcticos para el Trabajo Simultneo ETAPAS
ESTRATEGIASPercibir Escuchar Visualizar
Observa cin
Descripcin
Comparar Diferenciar Discriminar Valorar Expresar
Ejecucin
Ensamblar Realizar Demostrar Rellenar Cortar Detallar Plegar Moldear
Acabado
Juzgar Resumir Graficar Comparar Defender Exponer Decorar 47
PROCESOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES
PRCTICAS
Procesos Didcticos para el Mtodo Creativo ETAPAS ESTRATEGIAS
Idear
Imaginar Relacionar Decidir
Ejecutar
Disear Describir Seleccionar
Perfeccin ar
Comentar Complementar Detallar
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