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FICHAS DESCRIPTIVAS DE LOS MÓDULOS Y MATERIAS QUE
COMPONEN LA TITULACIÓN
DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un
Módulo: Materia
Denominación de la materia o del módulo: Empresa
Número de créditos ECTS: 9.0
Unidad temporal: Primer curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Sin requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El rendimiento de los alumnos será evaluado por su trabajo, conocimientos y
destrezas adquiridas y la mejora de su proceso de aprendizaje. Los métodos a emplear serán:
a) Asistencia a clases teórico prácticas y seminarios. Valoración de la participación
activa de alumnos.
b) Resolución de casos prácticos y trabajos singulares o en equipo planteados.
c) Presentación pública de lecturas y/o el resultado de proyectos o búsqueda de
información.
d) Superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse.
e) Superación de examen final complementario teórico-práctico.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, SU
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Objetivos:
Introducir al alumno en los conceptos económico-empresariales básicos.
Relacionar el concepto empresa con el concepto institución.
Comprender y utilizar los diferentes instrumentos que miden, básicamente, la
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eficiencia de la empresa/institución.
Conocer las principales formas organizativas empresariales y su correspondencia con empresas/sectores actuales.
Debe señalarse que la equivalencia en créditos ECTS que se señalan corresponde a una estimación media, y que, de acuerdo con las especificidades de cada materia
oscilarán entre un +/- 10 %. Esta metodología permitirá adquirir las competencias que se deben adquirir.
1. Clases presenciales: 3 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos
suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en cada una de las asignaturas.
El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes expondrán los
trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos: 3 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte cada asignatura habrá que realizar
casos, trabajo; comentarios de artículos, en los que los estudiantes adquirirán las competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el
protagonismo, con la supervisión del profesor, los trabajos se realizarán fuera del horario de clases. Su finalidad es instruir a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante y en la preparación de breves informes.
3. Estudio: 2 ECTS
De acuerdo con nuestra experiencia, estas asignaturas exigen la siguiente dedicación promedio:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2h/semana, equivalente a un total de
30h en un curso semestral. b) Estudio examen final: Un promedio de 15h.
4. Tutorías, seminarios y examen: 1 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el
profesor de la asignatura. Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y
seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante. Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los
conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado tal como se ha señalado en el apartado de evaluación, dado que en la calificación final se toman en
cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados. La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
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OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Introducción a la economía de la Empresa (desarrollo y objetivos).
Valoración (criterios económicos, conceptos básicos, productividad,
economicidad y rentabilidad).
Concepto de Empresa (tipología, procesos y configuración de objetivos).
Empresa como institución (entorno, filosofía, cultura, ética, estrategia, dirección, organización, planificación y sistemas de información).
Actividad productiva y comercial (procesos, planificación de recursos, costes, ventas).
Decisiones en la empresa (procesos de decisión, constitución, inversión,
financiación.
Empresa y sociedad (dimensión societaria, responsabilidad social).
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1 Comprender y explicar los diferentes conceptos básicos.
Competencia número 2 Capacidad de resolución por cálculo sencillo de problemas prácticos.
Competencia número 3 Adquirir los conocimientos mínimos para el estudio futuro
de las materias fundamentales de la titulación.
Competencia número 4 Adquirir las habilidades mínimas para defender puntos de vista económico-empresariales.
Competencia número 5 Comprender y utilizar las herramientas mínimas necesarias
para poder expresar oralmente y por escrito, de una forma científica, datos económicos de una empresa – institución.
Competencia número 6 Fomentar y potenciar la capacidad para trabajar en grupo.
Competencia número 7 Estimular y mejorar la comunicación oral y escrita.
Competencia número 8 Mejorar la capacidad analítica y crítica.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Economia de la Empresa 9.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIAL PRINCIPAL
Indicar si se trata de una
Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Economía
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Resulta conveniente el manejo de estadísticas y de inglés .
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Asistencia a clases colectivas teóricas, a prácticas y a seminarios.
Resolución de casos prácticos y trabajos singulares o en equipo.
Discusiones sobre materiales audiovisuales proporcionados por los agentes que intervienen en economía española y mundial, especialmente las instituciones
multinacionales.
Superación de las pruebas parciales y del examen final.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
El objetivo de esta materia es iniciar al alumno en el conocimiento de realidades
que han de conformar el entorno en el que se desarrollarán las actividades de la empresa. Estas realidades tienen un carácter nacional así como internacional, existiendo
entre ambos una evidente interrelación. Por ello y para hacer efectivo el aprendizaje se plantean como se indica en el epígrafe anterior un conjunto de actividades que comprenden básicamente, y a un nivel inicial, el examen de documentaciones generadas
en instituciones internacionales (Fondo Monetario Internacional, OCDE, etc.) así como el de las que presentan instituciones públicas y privadas españolas (Banco de España,
Ministerio de Economía y Hacienda, etc.). En la materia, y en coordinación con las enseñanzas recibidas en otras materias básicas (Estadística, Matemáticas, etc.), se iniciará al alumno en la utilización de métodos aplicados al estudio de la realidad
económica nacional e internacional (sistemas de cuentas nacionales, manejo de series temporales aplicadas, etc.).
Para la evaluación de la materia en términos de créditos ECTS se señalan los
siguientes criterios:
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a) 2 créditos ECTS para la valoración de las enseñanzas teóricas y prácticas en
forma de clases magistrales. Como consecuencia de las mismas, los alumnos habrán de realizar aquellas pruebas que muestren su conocimiento de la materia.
b) 2 créditos ECTS para aquellas actividades que los alumnos hayan de realizar individualmente (trabajos, búsquedas de información, discusiones, etc.).
c) 1 crédito ECTS para aquellas actividades que supongan trabajos conjuntos con
otros alumnos.
d) 1 crédito ECTS para las pruebas o exámenes.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
1. Estructura Económica de España. Se trata de proporcionar una visión del
conjunto de variables de tipo económico que integran la realidad económica española. Dentro de esta Estructura se examinan aspectos relacionados con los sectores y cuestiones relacionadas con las regiones, las diferencias culturales, los
procesos de integración, etc.
2. Contabilidad Nacional de España. Se busca proporcionar un instrumento necesario para el conocimiento de las variables económicas anteriormente indicadas.
3. Análisis y Estructura Mundial. Se proporciona una visión similar a la de la
Estructura Económica de España sobre las variables de tipo económico, la situación de los mercados, etc.
Problemas actuales de la economía mundial que afectan a la internacionalización de la empresa española.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Capacidad de análisis de datos cuantitativos tras un proceso de conocimiento de las fuentes.
Competencia número 2: Conseguir la presentación de expresiones orales y escritas
(informes, conferencias, etc.) para diferentes públicos.
Competencia número 3: Capacidad para desarrollar y trabajar en equipo.
Competencia número 4: Redacción de informes.
Competencia número 5: Capacidad de interrelación con otros componentes de la
actividad empresarial.
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DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Economia Española y Mundial 6.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Estadística
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Conocimientos de Matemática Aplicada que incluyan las operaciones
habituales de los alumnos y alumnas de Bachillerato, así como la diferenciación en
una y dos variables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se evaluará tanto el aprendizaje de los aspectos teóricos de la materia, como las
habilidades de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. La materia se considerará aprobada siempre y cuando el alumno/a obtenga una
evaluación positiva de ambos aspectos (teóricos y prácticos) de la materia. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales). Respetando el
máximo de 2 créditos ECTS presenciales para una asignatura como esta, con 6 créditos ECTS totales.
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Sesiones teóricas con metodología de clase magistral, donde se plantean los conceptos y resultados de cada parte relevante de la teoría; y se orienta el trabajo de estudio a realizar por los alumnos/as, de acuerdo con el programa expuesto en el
apartado de contenidos.
Tutorías personalizadas y/o en grupos para atender el proceso de aprendizaje de los alumnos/as.
Sesiones prácticas con metodologías de seminarios, con apoyo puntual de medios informáticos, donde se tratará el siguiente programa de prácticas:
Práctica 1: Descripción Estadística Unidimensional.
Práctica 2: Descripción Estadística Bidimensional y modelización de la dependencia mediante regresión.
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Práctica 3: Estudio descriptivo de las Series Temporales.
Práctica 4: Elaboración y manejo de Números índices.
Práctica 5: Estadística de Atributos.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
1. Fuentes estadísticas. Estadística descriptiva. 2. Estadística unidimensional.
3. Medidas descriptivas de los datos. 4. Estadística bidimensional.
5. Regresión y correlación. 6. Estudio descriptivo de las series temporales. 7. Números índices.
8. Análisis estadístico de atributos.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquisición de conocimientos básicos de Estadística
Descriptiva.
Competencia número 2: Capacidad de describir e interpretar datos estadísticos desde una óptica descriptiva, en el campo de la Empresa.
Competencia número 3: Capacidad de medir y modelizar relaciones de
dependencia entre variables estadísticas desde una óptica descriptiva.
Competencia número 4: Capacidad de modelizar la evolución temporal de
características estocásticas, desde una óptica descriptiva; así como de realizar unas primeras predicciones analizando su fiabilidad.
Competencia número 5: Capacidad de sintetizar la evolución temporal de
características estocásticas complejas a través de números índices; así como de analizar sus diferentes aspectos.
Competencia número 6: Capacidad de describir y analizar características
estocásticas cualitativas y sus relaciones, desde una óptica estadística descriptiva.
Competencia número N:
DES CRIPCIÓN DE LAS MATERIAS O AS IGNATURAS
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Estadística Empresarial I 6.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Derecho
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación mediante un examen final. Para poder examinarse del examen los
alumnos deberán previamente haber cumplido los siguientes requisitos de formación:
a) asistencia periódica a clase.
b) resolución de casos prácticos de cada lección;
c) superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse con objeto de liberar materia;
d) superación de examen final complementario de los que pudieran arbitrarse
parciales, que constará de una parte teórica y otra práctica.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
CRÉDITOS ECTS
Horas/ curso
METODOLOGÍA COMPETENCIAS
Presenciales: Clases Teóricas
Clases Prácticas
2 Créditos ECTS 1,5 Créditos ECTS
0,5 Créditos ECTS
Lecciones magistrales. Remisión a manuales.
Dinámicas de trabajo en
grupo.
Realización de casos
prácticos sobre el contenido de la
asignatura.
-Asimilación de contenidos teóricos.
-Aprender a razonar
jurídicamente.
-Aprender a buscar y
sintetizar la información. -Aprender a manejar
recursos legislativos y
Jurisprudenciales.
-Capacidad de resolución
de problemas. -Capacidad de aplicar los
conocimientos teóricos a
los supuestos prácticos.
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Estudio y Preparación:
Estudio de los contenidos teóricos Preparación de
clases prácticas
Preparación de trabajos de
clase
3 Créditos ECTS
1,5 Créditos ECTS 1 Crédito ECTS
0,5 Créditos ECTS
Realización de forma
individual o en grupos reducidos de trabajos
dirigidos sobre aspectos
jurídicos y políticos de
actualidad o cuestiones de
especial interés.
- Capacidad para trabajar
de forma autónoma. -Comunicación oral y
escrita.
-Aprender a razonar y
argumentar.
-Aprender a manejar diversas fuentes legales,
doctrinales y
jurisprudenciales.
-Realizar un análisis
crítico.
Otras Actividades:
Asistencia a tutorías
Individualizadas Seminarios
Realización de exámenes
1 Crédito ECTS Se citará a los alumnos
individualmente o por
grupos para realizar el adecuado seguimiento de
los mismos Desarrollo
con mayor profundidad
de distintos apartados del
programa.
-Capacidad para elaborar
y defender argumentos.
-Capacidad para reunir e interpretar datos
relevantes.
-Capacidad para detectar
problemas y resolverlos.
Total créditos ECTS 6 créditos ECTS
Las horas de clase presencial no superaran
un tercio del total de los
créditos.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Introducción al Derecho privado patrimonial: El ordenamiento jurídico. La persona. Introducción al Derecho civil patrimonial. La responsabilidad civil.
La empresa. Organización y desenvolvimiento: La empresa y el empresario. La representación y la publicidad del empresario. La empresa y el mercado. La
crisis del empresario.
Las relaciones laborales en la empresa: La contratación laboral. Las condiciones de trabajo. Modificación y extinción del contrato de trabajo.
Derecho de Seguridad Social.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Poseer y comprender los conocimientos teóricos básicos
sobre el Derecho privado patrimonial de la empresa.
Competencia número 2: Habilidad para aplicar los conocimientos teóricos a la realidad política y jurídica.
Competencia número 3: Dotar de una capacidad básica al alumno de ADE para manejar instrumentos jurídicos básicos.
Competencia número 4: Desarrollar distintas habilidades de aprendizaje, en el que puedan adquirir competencias en el análisis crítico de los conocimientos teóricos, fomentar la capacidad de sintetizar
y relacionar los conocimientos adquiridos, desarrollar una buena comunicación oral y escrita, y promover el trabajo
en equipo.
Competencia número 5: Aprender a trabajar de forma autónoma básica en el entorno jurídico privado.
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Competencia número 6: Desarrollo de la capacidad para emitir un juicio crítico
elemental sobre el Derecho privado de la empresa.
DES CRIPCIÓN DE LAS MATERIAS O AS IGNATURAS
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Derecho de la Empresa 6.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Matemáticas
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se propone un sistema de evaluación continua basado en:
- Uno o varios exámenes escritos sobre los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos a través de las clases magistrales y del trabajo individual del alumno. Estas pruebas regulares evaluarán las competencias asociadas a la adquisic ión de
conocimientos fundamentales, y al análisis, interpretación y resolución de problemas.
- Elaboración de trabajos, ejercicios, exposiciones en clase y participación y
aportaciones a las tutorías. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a
la búsqueda de información, redacción de informes, comunicación y trabajo en grupo, y conocimientos específicos.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas de esta asignatura de 6 créditos se distribuyen de la
siguiente forma:
Actividades presenciales 2 Créditos ECTS
1,5 créditos se dedicarán a clases magistrales y seminarios de contenidos
teóricos y prácticos, en los que el alumno adquiere los conocimientos básicos de la materia. En estas clases se desarrollarán las competencias de análisis,
interpretación y resolución de problemas.
0,5 créditos se dedicarán a tutorías individuales o en grupo, en las que se
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facilitará el contacto entre profesor y alumno y se desarrollarán las competencias
de comunicación y trabajo en grupo. Otras Actividades 4 Créditos ECTS
4 créditos se dedicarán al trabajo individual del alumno/a y la realización de los exámenes o pruebas escritas, en los que se potenciarán las lecturas, los trabajos y la
resolución de casos. Este esfuerzo estará dedicado al desarrollo de competencias transversales como la búsqueda de información, preparación de informes, interpretación y resolución de problemas.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
El contenido de esta materia consta de dos partes bien diferenciadas:
1) Se comienza dando un repaso a las Funciones de una variable real y al cálculo
diferencial e integral de las mismas, puesto que estos conocimientos se asume que ya deben ser bastante conocidos por el alumno. Tras ello se da una breve introducción a las sucesiones y series numéricas.
Algebra lineal: se abordan, desde puntos de vista tanto teórico como de su
aplicación al análisis y la gestión económicos, los conceptos de vector y espacio vectorial, independencia lineal de vectores, matrices y determinantes.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Reforzar y/o adquirir capacidades Matemáticas Básicas
para el Análisis y la Gestión Empresarial.
Competencia número 2: Dominar suficientemente los contenidos básicos de la asignatura, cara a su uso instrumental en otras materias
del Grado.
Competencia número 3: Formar y entrenar la mente en la disciplina y la precisión de la argumentación lógico-matemática.
Competencia número 4: Acostumbrarse al lenguaje y los modelos matemáticos,
como vehículos de expresión de conceptos complejos, en los actuales ambientes empresariales.
Competencia número 5: Instruir en el manejo de las fuentes básicas de consulta
matemática y en la búsqueda y selección de información relevante en cada hito del curso.
Competencia número 6: Enfatizar el concepto de que las Matemáticas no se memorizan, sino que se comprenden, y que esta tarea de
comprensión es un trabajo personal ineludible.
DES CRIPCIÓN DE LAS MATERIAS O AS IGNATURAS
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
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Matemáticas Empresariales I 6.0 Formación básica
DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Matemáticas
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Segundo Cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno. Pero es muy aconsejable que el alumno haya cursado Matemáticas
Empresariales I del primer cuatrimestre.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se propone un sistema de evaluación continua basado en:
- Uno o varios exámenes escritos sobre los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos a través de las clases magistrales y del trabajo individual del alumno. Estas pruebas regulares evaluarán las competencias asociadas a la adquisición de
conocimientos fundamentales, y al análisis, interpretación y resolución de problemas.
- Elaboración de trabajos, ejercicios, exposiciones en clase y participación y
aportaciones a las tutorías. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a
la búsqueda de información, redacción de informes, comunicación y trabajo en grupo, y conocimientos específicos.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas de esta asignatura de 6 créditos se distribuyen de la
siguiente forma:
Actividades presenciales 2 Créditos ECTS
1,5 créditos se dedicarán a clases magistrales y seminarios de contenidos
teóricos y prácticos, en los que el alumno adquiere los conocimientos básicos de la materia. En estas clases se desarrollarán las competencias de análisis,
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interpretación y resolución de problemas.
0,5 créditos se dedicarán a tutorías individuales o en grupo, en las que se facilitará el contacto entre profesor y alumno y se desarrollarán las competencias
de comunicación y trabajo en grupo.
Otras actividades 4 Créditos ECTS
4 créditos se dedicarán al trabajo individual del alumno/a así como a la realización de exámenes o pruebas escritas, en los que se potenciarán las lecturas, los trabajos y la
resolución de casos. Este esfuerzo estará dedicado al desarrollo de competencias transversales como la búsqueda de información, preparación de informes, interpretación
y resolución de problemas. La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
El contenido de esta materia consta de dos partes bien diferenciadas:
1) Se completa el estudio del Algebra lineal con los temas de sistemas de ecuaciones lineales, diagonalización de matrices y autovectores, formas cuadráticas.
2) Campos escalares: Funciones de varias variables reales, derivadas direccionales
y parciales, funciones homogéneas. Elementos de optimización libre y restringida.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Reforzar y/o adquirir capacidades Matemáticas
Intermedias para el Análisis y la Gestión Empresarial.
Competencia número 2: Dominar suficientemente los contenidos básicos de la asignatura, cara a su uso instrumental en otras materias
del Grado.
Competencia número 3: Formar y entrenar la mente en la disciplina y la precisión de la argumentación lógico-matemática.
Competencia número 4: Acostumbrarse al lenguaje y los modelos matemáticos,
como vehículos de expresión de conceptos complejos, en los actuales ambientes empresariales.
Competencia número 5: Instruir en el manejo de las fuentes básicas de consulta
matemática y en la búsqueda y selección de información relevante en cada hito del curso.
Competencia número 6: Enfatizar el concepto de que las Matemáticas no se memorizan, sino que se comprenden, y que esta tarea de
comprensión es un trabajo personal ineludible.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
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Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Matemáticas Empresariales II 6.0 Formación básica
DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Economia
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Primer curso, Segundo cuatrimestre
Carácter Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se propone un sistema de evaluación continua a partir de:
- Una serie de exámenes escritos sobre los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos a través de las clases magistrales y del trabajo individual del alumno/a. Estas pruebas regulares evaluarán las competencias asociadas a la
adquisición de conocimientos fundamentales.
- Elaboración de trabajos, ejercicios, exposiciones en clase y participación y
aportaciones a las tutorías. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a la búsqueda de información, capacidad de interpretación, redacción de informes,
comunicación, trabajo en grupo y conocimientos específicos.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas de esta asignatura de 9 créditos se distribuyen de la siguiente forma:
Actividades presenciales: 3 Créditos ECTS
2,5 créditos se dedicarán a clases magistrales y seminarios de contenidos teóricos y prácticos, en las que el alumno adquiere los conocimientos básicos de
la materia. En estas clases se desarrollarán las competencias de análisis, interpretación y resolución de problemas.
0,5 créditos se dedicarán a tutorías individuales o en grupo, en las que se
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facilitará el contacto entre profesor y alumno y se desarrollarán las competencias
de comunicación y trabajo en grupo.
Otras Actividades: 6 Créditos ECTS
6 créditos se dedicarán al trabajo individual del alumno/a así como a la realización de exámenes y/o pruebas escritas, en los que se potenciarán las
lecturas, los trabajos y la resolución de casos. Este esfuerzo estará dedicado al desarrollo de competencias transversales como la búsqueda de información,
preparación de informes, interpretación y resolución de problemas.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
La materia establece una visión panorámica de los contenidos fundamentales de la teoría económica moderna, tanto desde el punto de vista de la microeconomía como de
la macroeconomía. Estos dos puntos de vista nos permiten organizar la materia en dos partes:
Microeconomía. En esta parte los estudiantes se introducirán en el razonamiento económico, familiarizándose con las decisiones que toman los individuos en
condiciones de escasez y sentando las bases para comprender el funcionamiento de una economía de mercado. Para ello se estudiarán los principios básicos del análisis de oferta y demanda, profundizando en los modelos del comportamiento de la empresa y
de los consumidores. La unión de ambas partes del mercado nos permitirá analizar cómo se determinan los precios y las cantidades de equilibrio en los diferentes tipos de
mercados. Macroeconomía. En esta parte se ofrece una introducción a la macroeconomía y se
persigue que los estudiantes se familiaricen con las variables macroeconómicas fundamentales, tales como producción, precios, desempleo, tipos de interés, tipo de
cambio, etc. A su vez, también se pretende que los alumnos conozcan los modelos económicos básicos para explicar la determinación de dichas variables. Para ello se proporciona una introducción del funcionamiento de la economía a largo plazo,
describiendo primero la conducta de la economía real y, luego, la del dinero y los precios; se presenta el análisis macroeconómico de las economías abiertas; y se analizan
las fluctuaciones económicas a corto plazo en torno a la tendencia a largo plazo, introduciendo el modelo de oferta y demanda agregadas y analizando el efecto que las políticas fiscal y monetaria pueden tener en las variables macroeconómicas.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquirir capacidades básicas de Análisis Económico.
Competencia número 2: Comprender desde una perspectiva técnica el contenido del análisis económico básico.
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Competencia número 3: Alcanzar un dominio en el manejo de los conceptos y
técnicas habituales del análisis económico moderno básico.
Competencia número 4: Dotar de instrumentos para la correcta comprensión del comportamiento de los fenómenos económicos tanto
microeconómicos como macroeconómicos.
Competencia número 5: Experiencia práctica y personal con las nuevas tecnologías para la obtención de informaciones relevantes para la
comprensión de los fenómenos económicos.
Competencia número 6: Instruir en la búsqueda y selección de información relevante en cada uno de los ámbitos de estudio.
Competencia número 7: Capacitar para la elaboración y explotación de modelos
analíticos básicos, tanto a nivel individual como en equipo.
DES CRIPCIÓN DE LAS MATERIAS O AS IGNATURAS
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Teoría Económica 9.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Estadística
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Formación básica
REQUIS ITOS PREVIOS
Conocimientos de Matemática Aplicada que incluyan las operaciones
habituales de los alumnos y alumnas de Bachillerato, así como la derivación e
integración en una y dos variables.
Es recomendable haber cursado previamente la materia Estadística
Empresarial I de esta misma titulación.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se evaluará tanto el aprendizaje de los aspectos teóricos de la materia, como las habilidades de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
La materia se considerará aprobada siempre y cuando el alumno/a obtenga una evaluación positiva de ambos aspectos (teóricos y prácticos) de la materia.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales). Respetándose el máximo de 2 créditos ECTS para las actividades presenciales sobre un total de 6
Créditos ECTS.
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Sesiones teóricas con metodología de clase magistral, donde se plantean los
conceptos y resultados de cada parte relevante de la teoría; y se orienta el trabajo de estudio a realizar por los alumnos/as, de acuerdo con el programa expuesto en el apartado de contenidos.
Tutorías personalizadas y/o en grupos para atender el proceso de aprendizaje de los
alumnos/as. Sesiones prácticas con metodologías de seminarios, con apoyo puntual de medios
informáticos, donde se tratará el siguiente programa de prácticas:
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Práctica 1: Cálculo de probabilidades.
Práctica 2: Cálculo de características de variables aleatorias.
Práctica 3: Modelización de distribuciones de Probabilidad.
Práctica 4: Estimación puntual y por intervalos.
Práctica 5: Aplicaciones de los Contrastes de hipótesis.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
1. Fenómenos aleatorios y probabilidad. 2. Variables aleatorias y sus distribuciones.
3. Características de las variables aleatorias. 4. Distribuciones de probabilidad de tipo discreto.
5. Distribuciones de probabilidad de tipo continuo. 6. Distribuciones en el muestreo. 7. Estimación puntual. Métodos de construcción de estimadores.
8. Estimación por intervalos de confianza. 9. Contraste de hipótesis.
DES CRIPCIÓN DE COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquisición de conocimientos básicos de Probabilidad.
Competencia número 2: Capacidad de identificar comportamientos estocásticos típicos y de modelizarlos probabilísticamente.
Competencia número 3: Adquisición de conocimientos básicos de Inferencia Estadística.
Competencia número 4: Capacidad de distinguir las bondades y defectos de los
distintos tipos de estimadores y métodos de estimación.
Competencia número 5: Capacidad de aplicar adecuadamente los principales métodos de estimación puntuales y por intervalos de
confianza, en el campo de la Empresa.
Competencia número 6: Capacidad de postular hipótesis estadísticas paramétricas y contrastarlas en función de los datos estadísticamente
observados, en el campo de la Empresa.
Competencia número 7: Capacidad de llegar a analizar datos estadísticos desde un punto de vista poblacional.
Competencia número N:
DES CRIPCIÓN DE LAS MATERIAS O AS IGNATURAS
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Estadística Empresarial II 6.0 Formación básica
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un
Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Análisis de Operaciones Financieras
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Segundo curso, Primer y segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
No se contemplan.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se realizará procurando compaginar distintos
sistemas de valoración, a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus
capacidades. El trabajo continuado del estudiante será criterio orientador del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los
estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas; el uso de recursos bibliográficos y electrónicos, la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; la preparación de presentaciones y exposiciones orales; y cualquier otra actividad que se detalle en el
programa de la asignatura.
En el programa correspondiente se indicará el porcentaje de la calificación global de la asignatura que se asigna a cada una de las actividades de evaluación que esté previsto realizar. En su caso, se hará constar también el nivel mínimo de corrección con
el que habrán de superarse las distintas actividades previstas, para poder obtener una evaluación favorable del curso. El sistema de calificaciones será el previsto en la
legislación vigente.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la adquisición de las competencias expuestas a continuación se emplearán los siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje:
1. Presentación en el aula de los conceptos relacionados con el análisis o estudio de las operaciones financieras, combinando las exposiciones teóricas con
aplicaciones prácticas. Esta metodología de “clase magistral” estará, sin embargo, centrada en el alumno, lo que la convierte en la más indicada para ahondar en el desarrollo de las competencias 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8, cuyo carácter es
fundamentalmente descriptivo y deductivo. Para desarrollar estas competencias también se realizarán en el aula sesiones de debate, en las que se seleccionarán
ejemplos de cada uno de los conceptos introducidos, a resolver de forma conjunta. También se realizarán tutorías grupales e individuales para apoyar el desarrollo de las competencias 3, .4, 9, 10 y 11 (3,5 créditos ECTS).
2. Explicación, lectura, visionado y análisis de los esquemas y desarrollos
solicitados en clase, consulta de recursos bibliográficos o electrónicos, preparación de exposiciones orales y de los exámenes, y estudio independiente por parte del discente para perfeccionar las competencias de la 4 a la 11 (8,5
créditos ECTS).
La asignatura es apropiada para la utilización y empleo de las tecnologías de la Información y la comunicación como apoyo a las actividades formativas (uso de Internet, foros y correo electrónico, materiales disponibles en las plataformas de
formación, etc.).
Los resultados del aprendizaje de esta materia deben ser: 1. Destrezas en la identificación de la información.
2. Identificación y comprensión de las características inherentes a las operaciones.
3. Realización de ensayos y presentaciones coherentes sobre los elementos objeto
de estudio y los planteamientos teórico-prácticos que los acompañen, incluyendo
las fuentes y recursos necesarios para sostener dichos trabajos.
4. Elaboración de juicios razonados sobre los elementos presentados en clase, demostrando los alumnos su capacidad de asimilación de los conocimientos necesarios para formular opiniones pertinentes.
5. Expresión de opiniones que sean respetuosas con sus compañeros y con el
profesor, mostrando sensibilidad y tolerancia ante la discrepancia y la diversidad.
6. Realizar con precisión el análisis de las operaciones y obtener con exactitud los valores del conjunto de sus magnitudes.
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OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
En la asignatura de Análisis de las Operaciones Financieras se presenta al alumno
la valoración de flujos financieros y su aplicación al análisis de las operaciones de esta
naturaleza. Se inicia con los conceptos de: proyección financiera, leyes financieras, equivalencia financiera, conceptos y tipos de operación financiera, reserva matemática,
tanto nominal y tanto efectivo, estructura temporal de tipos de interés y rentas financieras. Se analizan las principales operaciones financieras bancarias a corto y largo plazo y se introduce el análisis de las operaciones financieras en los mercados de
valores. Se analizan las principales operaciones financieras a largo plazo, prestando especial interés a las operaciones de amortización o de préstamos y a las operaciones de
constitución o de ahorro; se realiza su planteamiento general, los cuadros de constitución y de amortización, se analizan los casos particulares a tipo de interés fijo y variable y las condiciones complementarias y los tipos de interés efectivo en las
operaciones. Entre las operaciones bancarias a corto se analizan: imposiciones a plazo, certificados de depósito, cuentas corrientes, créditos bancarios, descuento comercial,
bancario y financiero, fianzas y avales, etc. Se introduce el análisis de otras operaciones financieras que se realizan en los mercados financieros, como las ampliaciones de capital, emisiones de empréstitos, compra-venta simple al contado y a plazo y valor de
mercado.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Describir y comprender los conceptos básicos de la
información económico-financiera de la empresa y de las variables en las que se basa la valoración financiera.
Competencia número 2: Definir las operaciones financieras y elaborar tipologías y clasificaciones de las mismas atendiendo a sus distintas
componentes.
Competencia número 3: Identificar y diferenciar el conjunto de elementos que definen y diferencian las operaciones.
Competencia número 4: Reconocer la variada gama de operaciones financieras que
se realizan en la realidad socioeconómica y conectarlas con la categoría a la que pertenecen.
Competencia número 5: Imbricar los elementos que constituyen y definen las
agrupaciones o categorías de actividades realizadas en la práctica bancaria.
Competencia número 6: Detallar las herramientas útiles para el estudio de las
operaciones financieras.
Competencia número 7: Reconocer las condiciones que sirven de base para realizar las operaciones financieras.
Competencia número 8: Comprender las relaciones que existen entre los elementos contratantes que intervienen en las operaciones.
Competencia número 9: Resolver los ejercicios propuestos sobre cada concepto nuevo que se introduce.
Competencia número 10: Participar en debates relacionados con los aspectos tratados en la materia mostrando un pensamiento
independiente y razonado.
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Competencia número 11: Proponer soluciones razonadas para los casos prácticos
que se propongan. DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Análisis de las Operaciones Financieras 12.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Derecho de Sociedades
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
No se contemplan.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación mediante un único examen final. Para poder examinarse del examen los
alumnos deberán previamente haber cumplido los siguientes requisitos de formación:
a) asistencia periódica a clase,
b) resolución de casos prácticos de cada lección; c) superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse con objeto de liberar
materia; d) superación de examen final complementario de los que pudieran arbitrarse
parciales, que constará de una parte teórica y otra práctica.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la impartición de la materia, y con el fin de conseguir las competencias que se
indican, se utilizarán diversas técnicas de enseñanza-aprendizaje. El número de horas de
clase presencial no podrá superar un tercio de la totalidad de horas de los créditos de la asignatura, por lo que las horas de clase presencial que se programen por cada crédito
ECTS no podrán superar en ningún caso el número de 8.
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
CRÉDITOS ECTS
Horas/ curso
METODOLOGÍA COMPETENCIAS
Presenciales:
Clases Teóricas
2 Créditos ECTS
1,5 Créditos ECTS
Lecciones magistrales.
Remisión a manuales.
Dinámicas de trabajo en grupo.
-Asimilación de
contenidos teóricos.
-Aprender a razonar jurídicamente.
-Aprender a buscar y
sintetizar la información.
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Clases Practicas
0,5 Créditos ECTS
Lecciones magistrales.
Remisión a manuales. Dinámicas de trabajo en
grupo.
-Aprender a manejar
recursos legislativos y Jurisprudenciales.
-Capacidad de resolución
de problemas.
-Capacidad de aplicar los
Conocimientos teóricos a los supuestos prácticos.
Estudio y Preparación:
Estudio de los contenidos
teóricos
Preparación de clases prácticas
Preparación de trabajos de
clase
3 Créditos ECTS
1,5 Créditos ECTS
1 Crédito ECTS
0,5 Créditos ECTS
Realización de forma
individual o en grupos
reducidos de trabajos
dirigidos sobre aspectos jurídicos y políticos de
actualidad o cuestiones de
especial interés.
-Capacidad para trabajar de forma autónoma.
-Comunicación oral y
escrita.
-Aprender a razonar y
argumentar. -Aprender a manejar
diversas fuentes legales,
doctrinales y
jurisprudenciales.
-Realizar un análisis Crítico.
Otras Actividades:
Asistencia a tutorías Individualizadas
Seminarios
Realización de
exámenes
1 Crédito ECTS
Se citará a los alumnos individualmente o por
grupos para realizar el
adecuado seguimiento de
los mismos.
Desarrollo con mayor
profundidad de distintos
apartados del programa.
-Capacidad para elaborar
y defender argumentos.
-Capacidad para reunir e interpretar datos
relevantes.
-Capacidad para detectar
problemas y resolverlos.
Total créditos ECTS 6 créditos ECTS
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Las sociedades mercantiles.
Las sociedades colectivas.
Sociedades comanditarias.
Las cuentas en participación.
La sociedad anónima.
La sociedad comanditaria por acciones.
La sociedad de responsabilidad limitada.
Las sociedades mutualistas.
Instituciones de inversión y financiación colectiva.
Uniones y agrupaciones de empresarios. Los grupos de sociedades.
La sociedad anónima pública, otras sociedades.
Anónimas especiales y la fundación como empresario.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Poseer y comprender los conocimientos teóricos básicos sobre el Derecho sociedades.
Competencia número 2: Habilidad para aplicar los conocimientos teóricos a la
realidad política y jurídica.
Competencia número 3: Dotar de una capacidad básica al alumno de ADE para manejar instrumentos jurídicos básicos.
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Competencia número 4: Desarrollar distintas habilidades de aprendizaje, en el que
puedan adquirir competencias en el análisis crítico de los conocimientos teóricos, fomentar la capacidad de sintetizar y relacionar los conocimientos adquiridos, desarrollar una
buena comunicación oral y escrita, y promover el trabajo en equipo.
Competencia número 5: Aprender a trabajar de forma autónoma básica en el
entorno jurídico privado.
Competencia número 6: Desarrollo de la capacidad para emitir un juicio crítico elemental sobre el Derecho privado de la empresa.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Derecho de Sociedades 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Organización y Recursos Humanos
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo Curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Conocimientos de la Economía de la Empresa.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El rendimiento de los alumnos será evaluado por su trabajo, conocimientos y
destrezas adquiridas y la mejora de su proceso de aprendizaje. Los métodos a emplear serán:
a) Asistencia a clases colectivas teórico prácticas y seminarios (al menos al setenta
y cinco por ciento de ellas).Valoración de la participación activa de alumnos.
b) Resolución de casos prácticos y trabajos singulares o en equipo planteados.
c) Presentación pública de lecturas y/o el resultado de proyectos o búsqueda de
información.
d) Superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse.
e) Superación de examen final complementario teórico-práctico.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias ofic iales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Debe señalarse que la equivalencia en créditos ECTS que se señalan correspo nde a
una estimación media, y que, de acuerdo con las especificidades de cada materia oscilarán entre un +/- 10 %. Esta metodología permitirá adquirir las competencias que se deben adquirir.
1. Clases presenciales: 2 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en cada una de las signaturas.
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El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar
los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos y Estudio: 3 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte cada asignatura habrá que realizar casos, trabajo; comentarios de artículos y presentaciones en los que los estudiantes
adquirirán las competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el
protagonismo, con la supervisión del profesor, los trabajos se realizarán fuera del
horario de clases. Su finalidad es instruir a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante y en la preparación de breves informes.
3. Tutorías, seminarios y examen: 1 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el
profesor de la asignatura. Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y
seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante. Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los
conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado tal como se ha señalado en el apartado de evaluación, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
La persona y los grupos humanos. Su contribución en la empresa.
Teoría de roles de comportamiento.
El trabajo y la persona. Consideraciones del trabajo para la persona.
La dirección de personas: cultura de la empresa, liderazgo y estilos de dirección.
Selección de personas.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Saber establecer las reglas básicas para organizar
procedimientos de trabajo en la empresa.
Competencia número 2: Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades
críticas).
Competencia número 3: Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
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Competencia número 4: Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad
humana.
Competencia número 5: Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
Competencia número 6: Fomentar y potenciar la capacidad para trabajar en grupo.
Competencia número 7: Estimular y mejorar la comunicación oral y escrita.
Competencia número 8: Mejorar la capacidad analítica y crítica.
Competencia número 9: Comprender y explicar las diferentes teorías de roles, comportamiento y liderazgo.
Competencia número 10: Comprender y utilizar las herramientas mínimas necesarias
para poder expresar oralmente y por escrito, de una forma científica y empresarialmente.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Organización y Recursos Humanos 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un
Módulo:
Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Marketing: Fundamentos
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Para cursar la asignatura Marketing: Fundamentos, se requieren
conocimientos básicos de economía y de economía de la empresa.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se llevará a cabo compaginando distintos sistemas de
evaluación a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El
trabajo continuado del estudiante será criterio orientador del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en:
- la participación de los estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas,
- desarrollo de trabajos,
- presentaciones y exposiciones orales en clase y
- realización de examen final escrito.
En el programa correspondiente de la asignatura se indicará el porcentaje de la calificación global de la asignatura que se asigna a cada una de las actividades de evaluación que está previsto realizar.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
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ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la impartición de la materia, y con el fin de conseguir las competencias que se
indican, se utilizarán diversas técnicas de enseñanza-aprendizaje. El número de horas de
clase presencial no podrá superar un tercio de la totalidad de horas de los créditos de la asignatura, por lo que las horas de clase presencial que se programen por cada crédito
ECTS no podrán superar en ningún caso el número de 8:
Actividades Presenciales: 2 Créditos ECTS
1) Clases teóricas (1 ECTS): Los temas se expondrán oralmente por el profesor. Con el fin de que las clases consigan ser eficaces, durante las explicaciones teóricas se intentará una relación interactiva con los alumnos. Para ello, se
provocará que el alumno, ante cualquier duda, pueda interrumpir la exposición, resolviéndola sobre la marcha. También, en otras ocasiones, se podrán hacer
preguntas sobre alguna cuestión, intentando centrar la atención en algunos casos, en definitiva, fomentando la participación del alumno. Se trabajará con esquemas expuestos mediante transparencias de ordenador, en los que se
recogerá la estructura de los contenidos a transmitir, intentando seleccionar lo esencial para destacarlo de una manera clara, evitando que puedan producirse
divagaciones innecesarias y prestando especial cuidado en que los alumnos estén perfectamente situados en cada momento sobre lo que se esté explicando. Se intentará que los alumnos se sitúen en el contexto de cada tema, relacionándolo
con los anteriores y posteriores. Una vez ubicados, se expondrán las partes fundamentales de cada tema, tras una breve introducción en la que se comentará
la secuencia de lo que va a ser explicado.
2) Clases prácticas y manejo de programas informáticos (1 ECTS): Algunos de los
temas se complementarán con clases prácticas, de carácter obligatorio, en la sala de ordenadores en donde se manejarán varios programas con el fin de que los
alumnos puedan aprender ciertas herramientas que existen para abordar ciertos temas de una manera práctica.
Otras Actividades: 4 Créditos ECTS
3) Preguntas de revisión (0,5 ECTS): Después de cada tema explicado, se complementarán las explicaciones teóricas mediante preguntas de revisión y discusión, planteadas a los alumnos sobre cuestiones relacionadas con las
exposiciones teóricas, que intentarán servir para revisar los conceptos o aspectos más relevantes expuestos o bien situaciones relacionadas con la materia que se
haya estado explicando en cada momento.
4) Ejemplos prácticos (0,5 ECTS): Se pondrán ejemplos relacionados con la
realidad, intentando que el alumno perciba la materia con una orientación práctica. Como complemento a las exposiciones teóricas, se realizarán
comentarios de lecturas y textos de Marketing realizados por los propios
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alumnos y que perseguirán que los alumnos enriquezcan su vocabulario con
términos propios del Marketing, a la vez que se intentará que los alumnos mejoren su capacidad analítica y crítica. También se complementarán las explicaciones teóricas mediante preguntas de discusión, planteadas a los
alumnos sobre cuestiones relacionadas con las exposiciones teóricas, que intentarán servir para revisar los conceptos o aspectos más relevantes expuestos
o bien situaciones relacionadas con la materia que se hayan estado explicando en cada momento.
5) Presentaciones por parte de los alumnos (0,5 ECTS) : Todos los alumnos
llevarán a cabo exposiciones de ciertos temas relacionados con la materia de la asignatura, con el fin de estimular y mejorar su expresión verbal.
6) Estudio por parte del alumno (2 ECTS): Se estima la siguiente dedicación de estudio promedio para esta asignatura:
a) Estudio semanal: un promedio de 2 horas/semana, lo que equivaldría a,
aproximadamente, 30 horas de estudio durante el semestre.
b) Estudio para preparación de examen final: un promedio de alrededor de
15 horas.
7) Tutorías y examen (0,5 ECTS): Con el fin de que los alumnos puedan efectuar
consultas y aclarar posibles dudas de una manera individual, se establecen tutorías, en las que el profesor puede evaluar los progresos de los alumnos, ayudándoles a superar las dificultades que puedan impedirles avanzar en sus
estudios, a la vez que incidiendo en reforzar su motivación y orientándoles de una manera general.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
1. Concepto de marketing y de dirección de marketing.
2. El mercado y el entorno. 3. Demanda y segmentación de mercados.
4. Comportamiento del consumidor. 5. Comportamiento de compra de las organizaciones. 6. El sistema de información y la investigación de mercados.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquirir los conceptos básicos del marketing (mercado, demanda, entorno y competencia).
Competencia número 2: Conocer los fundamentos de la segmentación del
mercado, el comportamiento del consumidor y la investigación de mercados para el diseño de estrategias de
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marketing.
Competencia número 3: Potenciar la comunicación oral y escrita.
Competencia número 4: Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en situaciones que simulan la realidad.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Marketing: Fundamentos 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un
Módulo:
Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Macroeconomía
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
No se contemplan.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se propone un sistema de evaluación continua a partir de:
- Exámenes escritos sobre los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a través de las clases magistrales y del trabajo individual del alumno/a,. Estas
pruebas regulares evaluarán las competencias asociadas a la adquisición de conocimientos fundamentales.
- Elaboración de trabajos, ejercicios, exposiciones en clase y participación y aportaciones a las tutorías. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a
la búsqueda de información, capacidad de interpretación, redacción de informes, comunicación, trabajo en grupo y conocimientos específicos.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas de esta asignatura de 6 créditos se distribuyen de la
siguiente forma:
Actividades presenciales: 2 Créditos ECTS
1,5 créditos se dedicarán a clases magistrales y seminarios de contenidos
teóricos y prácticos, en las que el alumno adquiere los conocimientos básicos de la materia. En estas clases se desarrollarán las competencias de análisis, interpretación y resolución de problemas.
0,5 créditos se dedicarán a tutorías individuales o en grupo, en las que se
facilitará el contacto entre profesor y alumno y se desarrollarán las competencias
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de comunicación y trabajo en grupo.
Otras actividades: 4 Créditos ECTS
- 4 créditos se dedicarán al trabajo individual del alumno/a así como a la realización de exámenes y/o pruebas escritas, en los que se potenciarán las
lecturas, los trabajos y la resolución de casos. Este esfuerzo estará dedicado al desarrollo de competencias transversales como la búsqueda de información, preparación de informes, interpretación y resolución de problemas.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Una vez introducidos los datos y hechos estilizados de la economía española, europea y mundial, se estudia el modelo básico de determinación de la producción y el tipo de interés a corto plazo a través del análisis de las condiciones de equilibrio en los
mercados de bienes y de dinero.
A continuación se amplía el análisis para incorporar el mercado de trabajo y construir un modelo integrado de determinación de la producción, los precios y el tipo de interés en el corto y el mediano plazo que permite el análisis detallado, por una parte
de la política monetaria y fiscal y, por otro, de las perturbaciones económicas y sus mecanismos de propagación, introduciendo el análisis dinámico de los ciclos económicos. El análisis de corto y mediano plazo se complementa con el estudio de la
relación entre la inflación y el desempleo y con el análisis de la relación entre estas variables, la actividad económica y la oferta nominal de dinero.
El curso concluye con una extensión de las teorías desarrolladas en un contexto de
economía abierta y con el estudio de las implicaciones económicas de los tipos de
cambio fijos y flexibles.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquirir capacidades de análisis macroeconómico
intermedio.
Competencia número 2: Comprender desde una perspectiva técnica la teoría macroeconómica intermedia de determinación de la
producción, los precios y los tipos de interés.
Competencia número 3: Alcanzar un dominio en el manejo de los conceptos y técnicas habituales de la teoría macroeconómica
intermedia moderna.
Competencia número 4: Dotar de instrumentos para la correcta comprensión del comportamiento de los fenómenos macroeconómicos.
Competencia número 5: Experiencia práctica y personal con las nuevas tecnologías para la obtención de informaciones relevantes para la
comprensión de los fenómenos macroeconómicos.
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Competencia número 6: Instruir en la búsqueda y selección de información
relevante en cada uno de los ámbitos de estudio.
Competencia número 7: Capacitar para la elaboración y explotación de modelos macroeconómicos intermedios, tanto a nivel individual como en equipo.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Macroeconomía 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Empresa
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Segundo curso, Primer y segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Mixto
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará compaginando distintos sistemas de evaluació n, a fin de
que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo continuado del
estudiante será criterio orientador del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los estudiantes en las sesiones teóricas
y en la discusión de casos prácticos, la realización de ejercicios, trabajos en equipo; preparación de presentaciones y exposiciones orales; y cualquier otra actividad que se detalle en el programa de la asignatura.
Las clases de teoría, actualmente denominadas magistrales están concebidas para
proporcionar a los estudiantes una orientación básica o guía que facilite el estudio y la comprensión del contenido de las cuestiones básicas que se detallan en el siguiente apartado de contenidos. Los conocimientos obtenidos, que serán objeto de una
evaluación continua mediante controles periódicos, deberán validarse finalmente en un examen escrito a realizar en el período oficial establecido por la Facultad. La
calificación obtenida en el mismo junto con las de los controles periódicos se tendrá en cuenta para la evaluación final del curso.
Por su parte, el apartado práctico consistirá en la realización de actividades tales como resolución de casos prácticos reales; búsqueda y análisis de información;
comentarios de textos; elaboración de papers; etc. que serán encargadas, guiadas y supervisadas por el profesor. La calificación obtenida en estas tareas formará parte de la nota final del curso.
Finalmente los trabajos realizados en equipo también serán considerados en la
evaluación final. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
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ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
El objetivo básico de esta asignatura es introducir al estudiante en la materia de contabilidad, desde sus inicios, explicándole los rudimentos de la misma, hasta llegar a alcanzar la capacidad de reconocer, valorar y registrar las operaciones económicas
habituales en las empresas, para poder formular sus cuentas anuales.
La equivalencia en créditos ECTS que se señala a continuación corresponde a una estimación media, que podrá oscilar entre un +/- 10 %.
1. Clases presenciales: 4 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos
suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en la asignatura. El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la
clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán tres controles mensuales para
valorar los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos: 4 ECTS
A lo largo del año lectivo se realizarán diferentes prácticas que estarán conectadas al avance que se vaya experimentando en las clases presenciales; por medio de los
cuales los estudiantes adquirirán las competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el protagonismo, con la supervisión del profesor, por lo menos dos de los trabajos se
realizarán fuera del horario de clases en equipo y dando sus resultados para su calificación. La finalidad de todos estos trabajos prácticos es instruir a los alumnos en la identificación, valoración y representación contable de las transacciones económicas
que pueden tener lugar dentro de una empresa.
3. Estudio: 3 ECTS
De acuerdo con nuestra experiencia, estas asignaturas exigen la siguiente dedicación promedio:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2h/semana, equivalente a un total de
60h en un curso cuatrimestral.
b) Estudio examen final: Un promedio de 15h.
4. Tutorías, seminarios y examen: 1 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el profesor de la asignatura. Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y
seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante.
Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los
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conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado tal como se ha
señalado en el apartado de evaluación, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles periódicos efectuados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
La asignatura se estructura en varias partes que abordarán durante la duración anual
que comprende su docencia los aspectos fundamentales de la contabilidad:
Introducción, concepto y metodología de la contabilidad.
Marco legal de la contabilidad: marco conceptual, principios y normas de contabilidad. Normativa legal-contable.
Contabilidad de las operaciones de financiación: recursos propios, recursos ajenos, autofinanciación.
Contabilidad de las operaciones de inversión: inmovilizados material e inmaterial, inmovilizado financiero, correcciones valorativas del inmovilizado.
Contabilidad de las operaciones corrientes: tesorería, existencias, activos circulantes, pasivos circulantes, derechos de cobro y obligaciones de pago.
Contabilidad del ciclo productivo y comercial: compras, existencias, producción, ventas.
Contabilidad del resultado contable empresarial: ingresos, gastos, impuestos.
Formulación de las cuentas anuales: el cierre periódico del ejercicio,
determinación del resultado, cumplimentación de los documentos que forman las cuentas anuales.
Es decir, la asignatura cubre el período que media desde su inicio hasta finalizar en la formulación de los Estados Financieros como expresión final de un período de la
situación económica del sujeto contable. En cada apartado de los antes descritos se estudiarán las normas y criterios de
reconocimiento, valoración, representación contable e información, tanto de las operaciones más elementales como de otras más complejas.
Dividida la asignatura en una parte teórica y otra práctica, la parte teórica estará
sustentada en diversos manuales y lecturas que se contienen en el programa. Dentro de
los textos aconsejados, el alumno podrá escoger, a su gusto, los que más se adecuen, por calidad y comprensión, a sus apetencias, o bien seleccionar, según los temas, unos u
otros. En cualquier caso las exposiciones en clase servirán de guía para la preparación ordenada de la asignatura, ya que la evaluación consistirá en demostrar el conocimiento de los temas que se recogen en el programa, y no en demostrar la memorización de
textos o apuntes de clase de dudoso contenido científico. Las exposiciones de clase deberán ser, por tanto, complementadas en los textos y en las lecturas recomendadas.
Para su seguimiento es imprescindible que el alumno se provea de un ejemplar del Plan General de Contabilidad vigente, dado que las explicaciones en su vertiente de aplicación a nuestro país se basarán en dicho texto legal.
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Como la representación contable se realiza en el seno de las empresas utilizando
procedimientos informáticos, en la docencia de esta materia no puede prescindir de esos mismos medios, por lo que los ejercicios que se presten a ello se resolverán utilizando medios y programas informáticos adecuados, por lo que deberá utilizar el Aula
Informática de la Facultad para programar las soluciones.
Finalmente, los profesores que impartan la materia podrán, en las horas de tutoría que se habiliten, resolver los problemas y dudas de los alumnos, especialmente las que se refieran a ejercicios prácticos y al tratamiento informático de los datos.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquisición de los conocimientos básicos de la contabilidad.
Competencia número 2: Conocimiento de las normas legales que definen y
configuran la contabilidad en nuestro país.
Competencia número 3: Conocimiento del Plan General de Contabilidad.
Competencia número 4: Adquisición de la capacidad suficiente para analizar las
distintas operaciones económicas para traducirlas en transacciones contables.
Competencia número 5: Adquisición de la destreza suficiente en la representación
contable de las diferentes clases de transacciones.
Competencia número 6: Conocimientos básicos para la elaboración los estados financieros anuales de una entidad.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Introducción a la Contabilidad 6.0 Formación básica
Contabilidad Financiera y de Sociedades 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Sistema Fiscal Español
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Tercer curso, Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Se recomienda conocimientos del Sector Público, sus agentes, actividad e
instrumentos. Análisis y estudio del Presupuesto, así como de sus componentes,
ingresos y gastos públicos, con detenimiento especial en el gasto público, todo ello
para el caso de España. Estudio de los efectos económicos de la actividad
financiera del Sector Público.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Teoría:
- Asistencia a clase.
- Se valorarán los conocimientos adquiridos, la capacidad de relación y conexión
entre los contenidos de los temas del programa mediante examen o evaluación continua.
Práctica: la asistencia a prácticas puede ser obligatoria
- Se valorará la capacidad de aplicar los conocimientos a la realidad con ejemplos prácticos de actualidad.
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
CRÉDITOS ECTS
Horas/ curso
METODOLOGÍA COMPETENCIAS
Asistencia a clases teóricas
1,5 Créditos ECTS
Lecciones magistrales; remisión a manuales;
utilización de materiales;
dinámicas de trabajo..
-Asimilación de contenidos teóricos.
-Búsqueda del núcleo
fundamental de los
temas.
Asistencia a clases
practicas
0,5 Créditos ECTS
-Uso del Aula Virtual
para materiales del curso.
-Búsqueda y análisis de la
Información -Capacidad
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- Las prácticas consistirán
en la realización de cuestiones, el examen y
debate sobre ejercicios
numéricos sobre casos
reales y en la exposición
de “casos de referencia” que complementan las
Cuestiones recogidas en el
programa teoría.
de resolución de
problemas. - Aprender a aplicar
normas tributarias.
Otras actividades: 4 Créditos ECTS
Preparación de trabajos y
estudio habitual de clase
de teoría
1 Crédito ECTS
Preparación y repaso de
trabajos clases prácticas
1 Crédito ECTS
Repaso y estudio de clases teóricas
0,5 Créditos ECTS
Estudio preparación de
exámenes y realización de
los mismos
1 Créditos ECTS
Asistencia a Tutorías
individualizadas
0,5 Créditos ECTS
Total créditos ECTS 6 créditos ECTS
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
1. El sector público en España. 2. La Ley General Presupuestaria.
3. La Ley General Tributaria. 4. Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. 5. El impuesto sobre Sucesiones y Donaciones. 7. Impuesto sobre la Renta de
Sociedades. 6. La imposición sobre ventas. 9. Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y
Actos Jurídicos Documentados. Concepto y naturaleza. Sujeto pasivo y hecho Imponible. Base imponible y deuda tributaria.
7. Otros impuestos.
8. Regímenes especiales de Concentración Empresarial. Fusiones de empresas. Agrupaciones y uniones temporales. Sociedades de empresas.
9. Regímenes especiales en razón de la actividad.
TOTAL CRÉDITOS TEÓRICOS/AREA DE: 6
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Poseer y comprender los conocimientos teóricos básicos sobre los aspectos fiscales.
Competencia número 2: Habilidad para aplicar los conocimientos teóricos a la
práctica.
Competencia número 3: Dotar de una capacidad básica al alumno para manejar los principales impuestos españoles.
Competencia número 4: Desarrollar distintas habilidades de aprendizaje con las que
puedan adquirir competencias en el análisis crítico de los conocimientos teóricos, fomentar la capacidad de sintetizar
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y relacionar los conocimientos adquiridos, desarrollar una
buena comunicación oral y escrita, y promover el trabajo en equipo.
Competencia número 5: Aprender a trabajar de forma autónoma básica en el entorno fiscal.
Competencia número 6: Desarrollo de la capacidad para emitir un juicio crítico
elemental sobre los aspectos fiscales.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Sistema Fiscal Español 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Decisiones Financieras
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Tercer curso, Primer y segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Para cursar la materia se recomienda haber aprobado la asignatura Análisis
de las Operaciones Financieras.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Se procurará compaginar distintos sistemas de evaluación, a fin de que todos los
estudiantes puedan desarrollar sus capacidades personales. La comprobación del trabajo continuado realizado por el estudiante será primordial en su evaluación. Por ello, la valoración global del alumno se basará en su participación en las sesiones teóricas y
prácticas; en el uso de recursos bibliográficos y en la aplicación de los recursos electrónicos; en la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; en la preparación de presentaciones y exposiciones orales y cualquier otra actividad que se
detalle en el programa de la asignatura.
En los programas correspondientes se indicará el porcentaje de la calificación global de la asignatura que se asigna a cada una de las actividades de evaluación que esté previsto realizar. En su caso, se hará constar también el nivel mínimo de corrección
con el que habrán de superarse las distintas actividades previstas, para poder obtener una evaluación favorable del curso. El sistema de calificaciones será el previsto en la
legislación vigente. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la adquisición de las competencias citadas en el apartado correspondiente se emplearán los siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje:
1. Exposición en el aula de todos los conceptos relacionados con los distintos
elementos de las decisiones financieras de la empresa mediante lecciones
magistrales, descripciones, esquemas y ejemplos o actividades que permitan forjar ideas. Esta metodología, adaptada a cada asignatura, permitirá que el
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alumno desarrolle las competencias 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 y 12. Para
contribuir a la adquisición de estas competencias, fundamentalmente las 10, 11 y 12, se plantearán, también en el aula, casos para resolver trabajando en equipo. (4 Créditos ECTS totales).
2. Mediante la lectura, estudio, análisis, síntesis y valoración de los documentos
propuestos para cada asignatura el estudiante alcanzará las competencias 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 y 12, a lo que contribuirán tanto la búsqueda y consulta de fuentes y recursos bibliográficos o electrónicos como la preparación de exposiciones
orales y exámenes, y el estudio independiente (8 Créditos ECTS totales).
En esta materia es imprescindible la utilización de las tecnologías de la Información y la comunicación como apoyo a las actividades formativas (uso de Internet, foros y correo electrónico, materiales disponibles en las plataformas de formación, etc.), así
como el trabajo con herramientas de cálculo adecuadas.
Los resultados o capacidades que debe proporcionar al alumno la materia son: 1. Destrezas en la identificación de los ámbitos de aplicación de las decisiones
financieras.
2. Adecuación en el uso correcto y preciso de la terminología y nomenclatura de las finanzas empresariales.
3. Participación activa en el planteamiento de situaciones reales y en su resolución. 4. Comprensión de un documento, identificando y estructurando la información
que contiene y seleccionando las variables fundamentales.
5. Análisis y síntesis de documentos que evidencien la capacidad para extraer las
principales informaciones y para intercambiar opiniones.
6. Producción y elaboración de informes que apoyan las decisiones propuestas.
7. Analizar y evaluar los resultados de las decisiones financieras de la empresa.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
La toma de las decisiones financieras en la empresa en los distintos niveles del
organigrama empresarial. Parámetros básicos de las decisiones financieras. Los conceptos de rentabilidad, riesgo y liquidez. Equilibrio económico financiero de la empresa. Combinación de las decisiones financieras a corto y largo plazo. Combinación
de las decisiones de inversión y de financiación. La elección entre alternativas de inversión. La elección entre alternativas de financiación. Gestión integrada de las
decisiones de activo y de pasivo empresarial. Planificación financiera y gestión de los presupuestos. Interrelaciones entre las decisiones financieras de la empresa y el sistema financiero de la economía. La gestión del riesgo en las decisiones de inversión y de
financiación. Instrumentos y técnicas para la cobertura, el control y la gestión de los riesgos económicos y financieros en el ámbito empresarial. Decisiones financieras de
financiación en los mercados financieros, con el sistema bancario y con otras
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instituciones de financiación. Decisiones financieras de inversión para la actividad
productiva de la empresa. Decisiones financieras de inversión en valores, activos e instrumentos financieros. Decisiones financieras de desinversión. Decisiones de crecimiento y expansión. Decisiones financieras de remuneración a los inversores. La
comunicación de las decisiones financieras. Las decisiones financieras en un entorno internacional y globalizado.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Reconocer y comprender de manera global y detallada las características básicas de las decisiones financieras de la empresa y de los distintos niveles en el organigrama de la
empresa en los que se desempeñan estas tareas.
Competencia número 2: Conocer la importancia de las decisiones financieras para la empresa y en la economía.
Competencia número 3: Identificar los principales modalidades de financiación
disponible para las empresas y particular.
Competencia número 4: Comprender los distintos criterios para la toma de decisiones de la inversión empresarial.
Competencia número 5: Relacionar los valores que se negocian en los mercados
financieros e identificar la categoría a que pertenecen.
Competencia número 6: Identificar los parámetros fundamentales en la toma de decisiones financieras en ambiente de riesgo.
Competencia número 7: Advertir y distinguir los problemas que puede originar la
existencia de intereses contrapuestos en la toma de decisiones.
Competencia número 8: Capacidad para analizar y sintetizar la información disponible, comprendiéndola y extractando la parte
esencial para tomar una resolución.
Competencia número 9: Elaborar y razonar los argumentos que justifiquen la decisión lógica que se adopta.
Competencia número 10: Expresar la opinión propia fundamentada sobre temas de
actualidad.
Competencia número 11: Adquirir las destrezas discursivas correspondientes a la materia.
Competencia número 12: Contribuir al debate y a la búsqueda de respuestas
personales y creativas.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNAGURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Decisiones Financieras I 6.0 Obligatoria
Decisiones Financieras II 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Asignatura
Denominación de la materia o
del módulo: Sistema Financiero Español
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Segundo curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas,
prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Se recomienda poseer unos conocimientos previos básicos de economía que
permitan entender adecuadamente el funcionamiento de los mercados financieros.
Es decir, haber superado todas las materias básicas relacionadas con la economía.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El curso se desarrollará mediante clases de teoría y de prácticas cada una de las
cuáles generará su correspondiente calificación. Las clases de teoría están concebidas para proporcionar a los estudiantes una
orientación básica o guía que facilite el estudio y la comprensión del contenido de las cuestiones básicas que se detallan en el siguiente apartado de contenidos. Los
conocimientos obtenidos, que serán objeto de una evaluación continua mediante controles periódicos, deberán validarse finalmente en un examen escrito a realizar en el período oficial establecido por la Facultad.
El apartado práctico consistirá en la realización de actividades tales como;
búsqueda y análisis de información; comentarios de textos; elaboración de papers; etc. que serán encargadas, guiadas y supervisadas por el profesor.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
El objetivo básico de la asignatura es proporcionar al estudiante un tratamiento
técnico y práctico acerca del funcionamiento de los mercados financieros, sus activos negociables y las instituciones participantes. Se pretende, así, que el estudiante alcance soltura en el manejo de los conceptos, indicadores, determinación de precios y las
relaciones entre la economía y las finanzas.
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La organización de las actividades formativas se estructura como sigue:
1. Clases presenciales: 2 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran las competencias relativas a
comprender desde una perspectiva técnica el contenido de los principales mecanismos de funcionamiento de un mercado financiero en general y de los mercados españoles en
particular. Adicionalmente, estas clases deben servir para que se adquiera la capacidad necesaria para poder procesar adecuadamente, a través del uso de nuevas tecnologías de la información, los datos recopilados para realizar análisis sobre experiencias concretas.
El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la
clase sea lo más proactiva posible. En ellas, además, los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso.
2. Trabajos: 1,5 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte esta asignatura habrá que realizar
varios trabajos; aproximadamente uno cada 20 días, en los que los estudiantes adquirirán las competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente. Bajo una metodología
totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el protagonismo, con la supervisión del profesor estos trabajos, que se realizarán fuera del horario de clases, deben
posibilitar adquirir la capacidad suficiente para interpretar el significado de datos sobre evolución de indicadores económicos observados en la realidad, así como instruir en la búsqueda y selección de la información relevante tanto por la vía tradicional (informes,
revistas, etc. ) como mediante la utilización de páginas web de organismos oficiales que elaboran o publican información relevante para los contenidos de la materia. En última instancia estas actividades deben capacitar al estudiante para poder elaborar breves
informes sobre temas relacionados con el programa.
3. Estudio: 2 ECTS
De acuerdo con la experiencia y los resultados de un estudio realizado hace tres años en la Facultad esta asignatura exige la siguiente dedicación:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2 horas por semana, equivalente a un
total de 30 horas.
b) Estudio examen final: Un promedio de 15 horas.
4. Tutorías y examen: 0,5 ECTS
No se concibe un planteamiento de trabajo como el presentado sin que los estudiantes tengan una estrecha relación con el profesor de la asignatura. Ello exige, consecuentemente, unas tutorías periódicas, tanto de carácter individual como de grupo,
que posibiliten no sólo un control y seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante.
Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los
conocimientos adquiridos, complementado con las calificaciones de los trabajos
realizados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
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competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
El contenido de esta materia se desglosa en dos apartados fundamentales:
1. Mercados financieros a corto plazo, o mercados monetarios, y mercados
financieros a largo plazo, o mercados de capitales: funcionamiento, activos negociados, participantes en los mercados.
2. Instituciones financieras, monetarias y no monetarias: características, normas
legales básicas de funcionamiento, funciones principales.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Comprender desde una perspectiva técnica el funcionamiento de los mercados financieros mediante la
adquisición de los conocimientos requeridos.
Competencia número 2: Alcanzar un grado de soltura alto en el manejo de los conceptos e indicadores.
Competencia número 3: Mejorar la comprensión del funcionamiento de la
financiación de las economías.
Competencia número 4: Capacidad para procesar, mediante el uso de nuevas tecnologías de la información, los datos recopilados para realizar análisis.
Competencia número 5: Capacidad para interpretar el significado de datos sobre evolución de indicadores económicos observados en la realidad y relacionarlos con los conocimientos adquiridos.
Competencia número 6: Instruir en la búsqueda y selección de la información
relevante para el seguimiento de la economía financiera.
Competencia número 7: Familiarizar al estudiante en el uso de páginas web de organismos que elaboran o publican información relevante
para los contenidos de la materia: INE, Ministerio de Economía y Hacienda, Banco Central Europeo, Banco de España, Comisión Nacional del Mercado de Valores,
Bolsas de valores, Dirección General de Seguros, etc.
Competencia número 8: Facultar para la elaboración de breves informes sobre la situación de los mercados financieros, los retos que
plantean a los poderes públicos y los logros de sus actuaciones.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Sistema Financiero Español 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Régimen Fiscal de la Empresa
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Tercer curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Se recomiendan conocimientos previos de:
- Contabilidad.
- Derecho de la empresa.
- Derecho mercantil y civil.
- Economía de la Empresa.
- Sistema Financiero español.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistema permanente de evaluación a través de pruebas periódicas para determinar el
grado de conocimiento y de formación alcanzada.
Las pruebas tendrán un doble carácter: por un lado, se llevaran a cabo pruebas de carácter teórico sobre los contenidos de cada bloque en que se divide la materia y, por otro, se propondrán ejercicios prácticos relativos a cada una de los bloques en los que el
alumno deberá determinar la incidencia tributaria de supuestos convencionales sobre la realidad económica, financiera y patrimonial de los obligados tributarios.
Adicionalmente, se planteará la confección de trabajos, ya individuales, ya en
grupo, sobre contenidos que sean susceptibles de ser estudiados en cada momento,
siguiendo una metodología científica en su desarrollo. Tales trabajos, servirán de complemento idóneo para completar el grado de preparación en el dominio de esta
materia. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas de esta asignatura en créditos ECTS se distribuyen de la siguiente manera:
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2 Créditos ECTS dedicados a la impartición de clases magistrales, en los que el
alumno adquirirá los conocimientos básicos y esenciales de la materia y para cuya comprensión es necesario una explicación previa que permita su obtención. Así como la realización de clases prácticas con supuestos reales empresariales.
4 Créditos ECTS dedicados a :
- Estudios que permitan aumentar el grado de conocimiento adquirido sobre las materias ya desarrolladas.
- Tutorías para reconducir y orientar adecuadamente los esfuerzos realizados en cada uno de los niveles de explicación.
- Propuestas de líneas de investigación, que sirvan de instrumento de análisis para
mejorar el conocimiento en esta materia.
Además, se desarrollarán trabajos complementarios sobre la realidad tributaria
empresarial que faciliten una mejor comprensión de esta materia.
A través de esta metodología el estudiante adquiere un aprendizaje que es equiparable al que se pueda manifestar en cualquier actuación de su actividad futura, en la que ante una situación de hecho de trascendencia tributaria en el ámbito de la
empresa, tendrá que seguir la misma método liga aprendida de comprensión, análisis, diagnostico y resolución para la toma de decisiones.
Los conocimientos adquiridos posibilitan el desarrollo futuro de su actividad
profesional, ya sea en el ámbito de la función Pública, ya sea en la empresa privada, ya
sea como profesional independiente en el ámbito de la asesoría y consultoría fiscal.
El número de créditos dedicados a las actividades presenciales no podrá superar un tercio del total de créditos de la asignatura.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Con esta materia se pretender alcanzar el conocimiento de los impuestos que afectan o inciden en la realización de actividades económicas y empresariales, al mismo
tiempo que se obtiene un conocimiento del Sector Público español y su función en el ámbito de la actividad económica.
Los bloques formativos a través de los cuales se desarrolla la materia son:
- La imposición personal en el desarrollo de las empresas individuales. Con carácter previo se analiza al Sector Público, y su función en la economía, los elementos básicos y principios orientadores de la obligación tributaria y, los
principales conceptos que integran la realidad tributaria española. Con posterioridad, se estudia cada uno de los impuestos personales y su incidencia en
el ejercicio de actividades económicas desarrolladas por personas físicas.
- La imposición de las rentas empresariales: A través de este bloque se analizan
todos los elementos de la obligación tributaria que se refieren a las empresas que
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se desarrollan a través de cualquier forma asociativa, estud iando todos los
aspectos relativos a la valoración, en el ámbito tributario, de sus corrientes de recursos, la integración impositiva los incentivos fiscales y los beneficios tributarios.
- El sistema de retenciones y pagos a cuenta en la realización de las actividades
económicas. Se procede a la valoración de las obligaciones tributarias que, en el ámbito de las empresas, se producen como consecuencia de los pagos que se realizan a otros factores de producción y las obligaciones de gestión en relación
con estas cuestiones.
La imposición indirecta a nivel estatal que recae sobre el tráfico mercantil. Se desarrolla el conocimiento de la imposición sobre el volumen de ventas en sus distintas modalidades, tanto a nivel nacional como a nivel armonizado de la unión Europea. En
relación con los impuestos sobre el volumen de ventas en España se analizan el Impuesto sobre el Valor añadido y los Impuestos Especiales como elementos
fundamentales de la imposición indirecta. Se complementa con el estudio de la imposición indirecta del comercio exterior y los procesos de armonización a nivel europeo.
COMPETENCIAS
Competencia número 1: Los conocimientos que proporciona esta disciplina resultan indispensables para el ejercicio de las
competencias que corresponden a este Grado.
Competencia número 2: No se puede ejercer las competencias de este Grado, en cualquier ámbito de su desarrollo, si no se tiene un
conocimiento de los elementos de formación que proporciona esta disciplina.
Competencia número 3: Conocimientos de los distintos impuestos que gravan a la empresa.
Competencia número 4: Conocimientos de la base teórica en la que se hacen los
impuestos para establecer su lógica.
Competencia número 5:
Competencia número N:
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Régimen Fiscal de la Empresa 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo:
Presentación y Análisis de la Información Empresarial
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Tercer o cuarto curso, Primer y Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará procurando compaginar distintos sistemas de evaluación,
a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo
continuado del estudiante será criterio orientador del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los estudiantes en las
sesiones teóricas y en la discusión de casos prácticos, la realización de ejercicios, trabajos en equipo y pruebas escritas; la preparación de presentaciones y exposiciones orales; y cualquier otra actividad que se detalle en el programa de la asignatura. En
particular, se tratará de enseñar el manejo de las diferentes bases de datos existentes en la Universidad, así como las públicamente disponibles en Internet, para procurar
documentación y conocimiento sobre la actividad de las empresas, y en especial de sus informes anuales.
La materia se estructura en una parte teórica y otra práctica. La parte teórica se encuentra sustentada en los manuales y lecturas que se contienen en el programa, que en
buena medida tienen los mismos contenidos. El alumno podrá escoger, a su gusto, el que más se adecue, por calidad y comprensión, a sus apetencias, o bien seleccionar, según los temas, uno u otro. En cualquier caso se advierte que las exposiciones en clase
sólo sirven de guía para la preparación de la asignatura, y que la evaluación consiste en conocer los temas que se recogen en el programa, no en memorizar apuntes de clase de
dudoso contenido científico. Las exposiciones de clase deben, por tanto, ser complementadas en los textos y en
las lecturas recomendadas. Para su seguimiento es imprescindible que el alumno se provea de un ejemplar del Plan General de Contabilidad vigente que, en la parte correspondiente a las cuentas anuales, se incluyen la mayoría de los estados que se van a
estudiar así como las normas para su elaboración.
Los estados contables se confeccionan y analizan, en el seno de las empresas, utilizando procedimientos informáticos. La docencia no puede prescindir, en buena lógica, de esos mismos medios, por lo que se recomienda que los ejercicios que se
presten a ello (posiblemente la mayoría) se resuelvan utilizando una hoja de cálculo, a elección del alumno, que puede utilizar el Aula Informática de la Facultad para
programar las soluciones. Los profesores pueden, en las horas de tutoría, resolver los problemas y dudas de los alumnos, especialmente las que se refieran a ejercicios
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prácticos y al tratamiento informático de los datos. El sistema de calificaciones será el
previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, SU
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE
La equivalencia en créditos ECTS que se señalan corresponde a una estimación
media, y, de acuerdo con las especificidades de la materia oscilarán entre una banda de
fluctuación de +/- 10 %. Esta metodología permitirá adquirir las competencias que se deben adquirir.
1. Clases presenciales: 3,5 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos
suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en cada una de las asignaturas. Con carácter general, se presentarán en el aula los principales estados
financieros y técnicas de análisis de la información financiera empresarial. Esta metodología de “clase magistral” estará, sin embargo, centrada en el alumno, lo que la convierte en la más indicada para ahondar en el desarrollo de las competencias.
Igualmente, en el aula se realizarán discusión de casos prácticos seleccionados. También se realizarán tutorías grupales o individuales. Se seleccionarán los contenidos
esenciales para presentar en clases magistrales, y se pedirá a los estudiantes que lean por anticipado el material de enseñanza.
En suma, el método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes
expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos: 4 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte cada asignatura habrá que realizar
casos, trabajo; comentarios de artículos, en los que los estudiantes adquirirán las competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el
protagonismo, con la supervisión del profesor, los trabajos se realizarán fuera del horario de clases. Su finalidad es instruir a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante y en la preparación de breves informes.
3. Estudio: 2 ECTS
De acuerdo con nuestra experiencia, estas asignaturas exigen la siguiente dedicación promedio:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2h/semana, equivalente a un total de 30h en un curso semestral.
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b) Estudio examen final: Un promedio de 15h.
4. Tutorías, seminarios y examen: 2,5 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el
profesor de la asignatura. Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y
seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante. Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los
conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos rea lizados, sino también los
controles efectuados. La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Aunque pocos de los especialistas en administración y dirección de empresas se enfrentan, en su vida profesional, al proceso de registro contable de las transacciones y confección de las cuentas anuales, según se aprenden en las asignaturas introductorias
de contabilidad financiera, la inmensa mayoría de ellos se ven obligados a trabajar con informes y estados contables, aunque trabajen en áreas muy alejadas de las finanzas, la
contabilidad o la auditoría. Por eso la conveniencia de asignaturas específicas sobre la elaboración e
interpretación de los estados contables habitualmente manejados por la dirección de las empresas, así como por otros usuarios de la información financiera. El objetivo que
persigue esta materia es familiarizar al futuro usuario con la información que producen las empresas para la ayuda en la toma de decisiones y su interpretación.
COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquisición de la capacidad técnica necesaria para la
comprensión, elaboración y presentación de la información financiera plasmada en los principales
estados financieros, con carácter obligatorio o voluntario, por parte de las empresas.
Competencia número 2: Adquisición de los conocimientos necesarios que permitan interpretar las magnitudes financieras y notas
contenidas en el “informe anual” de las empresas, incluyendo la información societaria sobre gobernanza,
información social y medioambiental.
Competencia número 3: Conocimiento y manejo de las herramientas de análisis de la información financiera presentada por las empresas.
Competencia número 4: Aplicación práctica de las técnicas de análisis de estados
financieros y valoración de empresas.
Competencia número 5: Adquisición de los conocimientos necesarios para la elaboración e interpretación de los estados financieros
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consolidados.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Información financiera Empresarial 6.0 Obligatoria
Análisis de la Información Empresarial 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Teoría de los Mercados Financieros
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Tercer curso , Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Conocimientos de Finanzas.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El rendimiento de los alumnos será evaluado por su trabajo, conocimientos y destrezas adquiridas y la mejora de su proceso de aprendizaje. Los métodos a emplear
serán:
a) Asistencia a clases teórico prácticas y seminarios. Valoración de la participación
activa de alumnos.
b) Resolución de casos prácticos y trabajos singulares o en equipo planteados.
c) Presentación pública de lecturas y/o el resultado de proyectos o búsqueda de
información.
d) Superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse.
e) Superación de examen final complementario teórico-práctico.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la impartición de la materia, y con el fin de conseguir las competencias que se
indican, se utilizarán diversas técnicas de enseñanza-aprendizaje. El número de horas de clase presencial no podrá superar un tercio de la totalidad de horas de los créditos de la
asignatura, por lo que las horas de clase presencial que se programen por cada crédito ECTS no podrán superar en ningún caso el número de 8.
Debe señalarse que la equivalencia en créditos ECTS que se señalan corresponde a una estimación media, y que, de acuerdo con las especificidades de cada materia
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oscilarán entre un +/- 10 %. Esta metodología permitirá adquirir las competencias que
se deben adquirir.
1. Clases presenciales: 2 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en cada una de las
asignaturas.
El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la
clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar
los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos: 1,5 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte cada asignatura habrá que realizar casos, trabajo; comentarios de artículos, en los que los estudiantes adquirirán las
competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el protagonismo, con la supervisión del profesor, los trabajos se realizarán fuera del
horario de clases. Su finalidad es instruir a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante y en la preparación de breves informes.
3. Estudio: 2 ECTS
De acuerdo con nuestra experiencia, estas asignaturas exigen la siguiente dedicación promedio:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2h/semana, equivalente a un total de
30h en un curso semestral.
b) Estudio examen final: Un promedio de 15h
4. Tutorías, seminarios y examen: 0,5 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el profesor de la asignatura... Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y
seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante.
Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los
controles efectuados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
60
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Se estudian tanto los mercados de renta variable, de renta fija, de depósitos y de
divisas como los de productos financieros derivados, ya sean estos negociados de
manera organizada como over the counter. El análisis de todos estos mercados se realiza atendiendo a los aspectos institucionales, operativos, de valoración y de gestión de los
activos.
COMPETENCIAS
Competencia número 1: Conocer los mercados financieros de valores e
instrumentos financieros.
Competencia número 2: Conocer el funcionamiento de los mercados y gestión de carteras.
Competencia número 3: Adquirir los conocimientos mínimos para el estudio futuro de las materias avanzadas de la titulación.
Competencia número 4: Adquirir las habilidades mínimas para defender puntos de vista económico-financieros.
Competencia número 5: Comprender y utilizar las herramientas mínimas necesarias para poder expresar oralmente y por escrito, de una forma
científica, datos económicos de una empresa – institución.
Competencia número 6: Fomentar y potenciar la capacidad para trabajar en grupo.
Competencia número 7: Estimular y mejorar la comunicación oral y escrita.
Competencia número 8: Mejorar la capacidad analítica y crítica.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Teoría de los Mercados Financieros 6.0 Obligatoria
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Materia
Denominación de la materia o
del módulo: Ingles aplicado a las Finanzas
Número de créditos ECTS: 6.0
Unidad temporal: Tercer curso , Primer cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatoria
REQUIS ITOS PREVIOS
Conocimientos de inglés.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El rendimiento de los alumnos será evaluado por su trabajo, conocimientos y
destrezas adquiridas y la mejora de su proceso de aprendizaje. Los métodos a emplear
serán:
a) Asistencia a clases teórico prácticas y seminarios. Valoración de la participación activa de alumnos.
b) Resolución de casos prácticos y trabajos singulares o en equipo planteados.
c) Presentación pública de lecturas y/o el resultado de proyectos o búsqueda de información.
d) Superación de las pruebas parciales que pudieran realizarse.
e) Superación de examen final complementario teórico-práctico. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Debe señalarse que la equivalencia en créditos ECTS que se señalan corresponde a una estimación media, y que, de acuerdo con las especificidades de cada materia
oscilarán entre un +/- 10 %. Esta metodología permitirá adquirir las competencias que se deben adquirir.
1. Clases presenciales: 2 ECTS
Están concebidas para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos
suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas en cada una de las asignaturas.
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El método docente se basará en la tradicional clase magistral, pero buscando que la clase sea lo más proactiva posible. En ellas además los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar
los conocimientos que vayan adquiriendo.
2. Trabajos: 2 ECTS
A lo largo del cuatrimestre en que se imparte cada asignatura habrá que realizar casos, trabajo; comentarios de artículos, en los que los estudiantes adquirirán las
competencias y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente.
Bajo una metodología totalmente activa, en la que los estudiantes tienen el
protagonismo, con la supervisión del profesor, los trabajos se realizarán fuera del
horario de clases. Su finalidad es instruir a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante y en la preparación de breves informes.
3. Estudio: 1,5 ECTS
De acuerdo con nuestra experiencia, estas asignaturas exigen la siguiente
dedicación promedio:
a) Estudio semanal: Un promedio de 2h/semana, equivalente a un total de 30h en un curso semestral.
b) Estudio examen final: Un promedio de 15h. 4. Tutorías, seminarios y examen: 0,5 ECTS
Las tutorías garantizan que los estudiantes tengan una estrecha relación con el profesor de la asignatura. Por ello las tutorías serán periódicas tanto de carácter
individual como, en menores ocasiones, de grupo que posibiliten no sólo un control y seguimiento adecuado, sino también un aprendizaje correcto por parte del estudiante.
Por otro lado, se plantea la necesidad de un examen final donde se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado dado que en la
calificación fina l se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Informes financieros y presupuestarios.
Operaciones financieras y bursátiles habituales.
Riesgo y seguro.
Transacciones bancarias.
Derivados y otros productos financieros.
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DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Comprensión de textos técnicos de contabilidad y finanzas en lengua inglesa.
Competencia número 2: Redacción de informes sobre operaciones financieras, presupuestarias y análisis de estados contables.
Competencia número 3: Utilización del vocabulario especializado: banca, seguros y
contabilidad empresarial.
Competencia número 4: Habilidades de discusión de soluciones aplicables a problemas financieros corporativos: endeudamiento,
incumplimiento del presupuesto, política de aseguramiento de riesgos, costes y beneficios de las inversiones, etc.
Competencia número 5: Comprender y utilizar las herramientas mínimas necesarias
para poder expresar oralmente y por escrito, de una forma científica, datos económicos de una empresa – institución.
Competencia número 6: Fomentar y potenciar la capacidad para trabajar en grupo.
Competencia número 7: Estimular y mejorar la comunicación oral y escrita.
Competencia número 8: Mejorar la capacidad analítica y crítica.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Inglés Aplicado a las Finanzas 6.0 Obligatoria
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ITINERARIOS
DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Módulo
Denominación de la materia o
del módulo: Finanzas, Banca y Seguros
Número de créditos ECTS: 30.0
Unidad temporal: Tercer y cuarto curso
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias,
optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera): Optativo
REQUIS ITOS PREVIOS
Para cursar la materia se recomienda haber cursado la asignatura Análisis de
las Operaciones Financieras y Dirección Financiera I y Dirección Financiera II.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Las asignaturas que componen la materia se evaluarán con procedimientos similares, procurando combinar distintos sistemas de evaluación para que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades y demostrar la asimilación de los
contenidos. El criterio determinante de la evaluación será el trabajo continuado del estudiante, por lo que la valoración global se basará en la participación de los
estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas; la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; la preparación de presentaciones y exposiciones orales; el uso de recursos bibliográficos y electrónicos, y cualquier otra actividad que se detalle en el
programa de las asignaturas.
En los programas correspondientes se indicará el porcentaje de la calificación global de la asignatura que se asigna a cada una de las actividades de evaluación que esté previsto realizar. Si procede, se hará constar también el nivel mínimo de corrección
con el que habrán de superarse las distintas actividades para poder obtener una evaluación favorable del curso. El sistema de calificaciones será el previsto en la
legislación vigente. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
Cumpliendo así con el máximo de 10 créditos ECTS para actividades presenciales y
20 ECTS para otras actividades.
65
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la adquisición de las competencias citadas se emplearán los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
1. Presentación en el aula de nociones, conceptos y métodos y técnicas de análisis; así como la realización de las prácticas de interpretación, análisis y aplicación de la metodología adecuada que se seleccionen en cada asignatura, para
desarrollarse en las sesiones de aula y en las tutorías grupales. Estas actividades permitirán al estudiante obtener las competencias 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
2. La participación en actividades orales, sesiones de puesta en común y discusión
de resultados en sesiones de clases prácticas y tutorías grupales contribuirá a
lograr las competencias 8, 9, 10 y 11.
Se propone dedicar 2 créditos ECTS de cada asignatura para las actividades formativas detalladas en los puntos anteriores, en los que se contemplan sesiones teóricas y prácticas, así como tutorías en pequeños grupos e individualizadas.
Obteniéndose un total de 10 Créditos ECTS en actividades magistrales presenciales.
3. Preparación de trabajos, actividades y tareas por parte del estudiante, lecturas, búsqueda de información y estudio individual ayudarán a que el estudiante logre las competencias 1, 2, 7, 9, 10, 11, 12 y 13.
Para un total de 20 Créditos ECTS en otras actividades En todas las asignaturas se
emplearán las Tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a las actividades formativas (uso de Internet, foros y correo electrónico, materiales disponibles en las plataformas de formación, etc.), así como los programas informáticos
y herramientas de cálculo adecuadas.
Los resultados que se esperan del aprendizaje son:
1. Reconocer la problemática que se plantea de cada situación y proponer las
distintas posibilidades de resolverla.
2. Plantear un modelo para las propuestas que se presenten.
3. Identificación y comprensión de conceptos clave, técnicas y métodos de estudio
aplicables a la materia.
4. Comprensión y producción avanzada de manifestaciones orales y escritas expuestas de forma razonada.
5. Identificación, comprensión y descripción de las consecuencias de cada una de las decisiones adoptada.
66
6. Reconocimiento de las particularidades básicas de las empresas financieras y de
las empresas de seguros.
7. Capacidad de reflexión.
8. Participación en debates sobre diversos temas relativos a la materia, poniendo de
manifiesto que el estudiante posee los conocimientos necesarios para expresar opiniones fundadas técnica y científicamente.
9. Intercambio de opiniones mostrando tolerancia, sensibilidad y respecto por las ideas de otros.
10. Uso y optimización de recursos informáticos para la búsqueda de material
diverso.
11. Aplicación de los recursos informáticos a la resolución de los casos que se
planteen.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
En este módulo se profundizará en conceptos propios de la valoración financiera,
estudiando con detalle las características que afectan a las distintas modalidades de operaciones financieras y la incidencia o consecuencias que éstas tienen en los
resultados de las operaciones para sus contratantes, tanto en términos de expectativas como en términos efectivos.
La materia contenida en este módulo se ocupa en profundizar fundamentalmente en los diversos campos de la economía financiera y del seguro. Relaciona las decisiones
estratégicas empresariales y los mercados financieros. Plantea el análisis, la valoración y la gestión del riesgo.
Las decisiones estratégicas de la planificación financiera de la empresa y mercados financieros comprenden conceptos como coste de capital de la empresa, estructura de
capital, política de dividendos, teoría de la agencia y decisiones financieras, valoración de empresas y adquisiciones y fusiones Por su parte, al abordar el estudio de los mercados financieros y valores e instrumentos que en ellos se negocian se contemplan
los mercado bursátil, mercados de renta fija, mercados de depósitos, mercado de futuros, mercados de opciones, mercados de financiación internacional y otros
productos financieros derivados y estructurados. En la valoración de los instrumentos financieros se acercará al alumno a los fundamentos matemático - financieros, modelos de estructura temporal de los tipos de interés, valoración de acciones y activos de renta
fija, valoración de derivados. Análisis de las operaciones financieras con valores en los mercados primarios y secundarios. La gestión de carteras de activos financieros incluye
las carteras de renta variable y carteras de renta fija. Además se introducirán las distintas técnicas de cobertura que se pueden aplicar en los mercados financieros.
El interés del análisis, la valoración y la gestión del riesgo radica en la posibilidad que ofrece para la reducción de las consecuencias económicas derivadas de la
incertidumbre y para la cobertura y concreción de riesgos. En este ámbito se expondrán
67
las distintos tipos de empresas aseguradoras; los ramos en que se estructuran los
seguros; las categorías de productos de seguros que existen. Además se introducirá el estudio de la solvencia de las entidades financieras y aseguradoras para cumplir los objetivos de protección a sus clientes por su cada vez mayor interés.
El objetivo fundamental de todos los contenidos indicados es lograr una formación
práctica, de personal capacitado para hacer estudios de la situación real de la compañía y en consecuencia, adoptar las decisiones pertinentes en al ámbito financiero y de personal cualificado para la actividad en el sector Banca-Seguros y en los
departamentos de Administración, Finanzas y Gestión del Riesgo de las empresas.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Interpretar la información financiera.
Competencia número 2: Comprender, analizar y valorar el riesgo en la actividad
empresarial y específicamente el riesgo financiero.
Competencia número 3: Interrelacionar los distintos aspectos de la economía financiera y de la economía del riesgo.
Competencia número 4: Describir el funcionamiento del área financiera de las empresas.
Competencia número 5: Identificar los elementos que permiten cubrir las necesidades financieras de la empresa.
Competencia número 6: Discriminar y justificar la elección de la mejor opción entre las disponibles, teniendo en cuenta las limitaciones
empresariales de diferente naturaleza.
Competencia número 7: Interpretar y usar la información que se recoge en los manuales y publicaciones que versan sobre los distintos
aspectos financieros de la empresa.
Competencia número 8: Redactar documentos presentando las ideas de forma correcta, clara y coherente.
Competencia número 9: Participar en debates sobre diversos temas relativos a la
materia.
Competencia número 10: Relacionar y aplicar el conocimiento adquirido en otras materias para resolver los problemas que se planteen.
Competencia número 11: Aplicar los conocimientos adquiridos en diferentes ámbitos de la empresa y de economía en general que se
planteen, con un pensamiento lógico, estructurado e independiente.
Competencia número 12: Manejar las herramientas, programas y aplicaciones
informáticas específicas de la materia.
Competencia número 13: Localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de
Internet.
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Módulo
Denominación de la materia o
del módulo: Contabilidad y Auditoría
Número de créditos ECTS: 30.0
Unidad temporal: Cuatrimestrales en Tercer y cuarto curso
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Optativo
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Las asignaturas que componen la materia se evaluarán procurando compaginar
distintos sistemas de evaluación, a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo continuado del estudiante será criterio orientador del sistema
de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los estudiantes en las sesiones teóricas y en la discusión de casos prácticos, la realización de ejercicios, trabajos en equipo y pruebas escritas; la preparación de presentaciones y
exposiciones orales; y cualquier otra actividad que se detalle en el programa de cada asignatura.
En los programas correspondientes a cada materia se indicará el porcentaje de la
calificación global de la asignatura que se asigna a cada una de las actividades de
evaluación que esté previsto realizar. En su caso, se hará constar también el nivel mínimo de corrección con el que habrán de superarse las distintas actividades previstas, para poder obtener una evaluación favorable del curso.
Lo nota final englobará: Examen final y/o prácticas y/o trabajo final y Asistencia a
clases y seminarios. El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la adquisición de las competencias citadas se emplearán los siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje:
1. Presentación en el aula de las principales operaciones a representar
contablemente, junto con sus peculiaridades e incidencias propias.. Esta
metodología de “clase magistral” estará, sin embargo, centrada en el alumno, por lo que la convierte en la más indicada para ahondar en el desarrollo de las
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competencias.
2. Como complemento a las clases teóricas, se impartirán clases prácticas con
ejercicios y actividades basadas en el método del caso, que culminarán con la
discusión en el aula de determinados supuestos prácticos seleccionados al objeto de conseguir un suficiente entrenamiento del alumno. Los ejercicios se
presentarán como problemas a resolver por los estudiantes, individualmente o en grupos, abordando varias perspectivas: la del contable que debe realizar la representación contable, la de los auditores que tienen que verificar la corrección
de la representación contable la de los responsables de la entidad sujeto de la contabilidad y la de los usuarios destinatarios finales de la información contable.
3. También se realizarán tutorías grupales o individuales. Los profesores que
impartan las distintas asignaturas que componen el modulo podrán, en las horas
de tutoría que se habiliten, resolver los problemas y dudas de los alumnos, especialmente las que se refieran a ejercicios prácticos y al tratamiento
informático de los datos.
4. Finalmente, coadyuvando al proceso de formación en contabilidad, se impartirán
Seminarios específicos de las materias más típicas o de mayor actualidad sobre contabilidad y auditoría, que serán impartidos por especialistas de cada una de
las materias que se seleccionen.
Para un total de 10 Créditos ECTS en actividades presenciales y 20 Créditos ECTS
en otras actividades. Como observaciones generales cabe señalar que las asignaturas se dividen en una
parte teórica y otra práctica. La parte teórica estará sustentada en diversos manuales y lecturas que se contienen en el programa, y que en buena medida tienen los mismos
contenidos. Dentro de los textos aconsejados, el alumno podrá escoger los que más se adecuen, por calidad y comprensión, a sus preferencias, o bien seleccionar, según los temas, unos u otros.
En cualquier caso las exposiciones en clase servirán de guía para la preparación
ordenada de la asignatura, ya que la evaluación consistirá en demostrar el conocimiento de los temas que se recogen en el programa, y no en demostrar la memorización de textos o apuntes de clase. Las exposiciones de clase deberán ser, por tanto,
complementadas con los textos y las lecturas recomendadas.
La docencia de esta materia no puede prescindir de medios informáticos, por lo que se recomienda que los ejercicios que se presten a ello se resuelvan utilizando hojas de cálculo, a elección del alumno, para lo que podrá utilizar el Aula Informática de la
Facultad para programar las soluciones.
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OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
El objetivo básico de esta materia es completar la formación del estudiante en el ámbito específico de la Contabilidad Directiva y el Control de gestión. Los contenidos de esta materia preparan al alumno tanto para una salida profesional especializada en el
ámbito contable como para continuar su formación con un Máster en Auditoria.
La materia se estructura en varias asignaturas cuyos contenidos fundamentales,
organizados en bloques son:
1. Especialización Contable:
Contabilidad avanzada: Tratamiento de las combinaciones de negocios (fusiones, absorciones y escisiones de empresas), de los negocios conjuntos (cuentas en participación, uniones temporales de empresas,
etc.), de las operaciones de reestructuración empresarial (transformaciones de empresas) y de extinción de sociedades, así como
de los aspectos contables de las situaciones concursales.
Contabilidad de instrumentos financieros : Tratamiento de los activos
y pasivos financieros, instrumentos de patrimonio propio, derivados financieros y operaciones de cobertura de riesgos financieros.
Contabilidad de entidades no lucrativas: Delimitación de su contenido
y alcance, tratamiento contable de estas entidades definiendo el marco conceptual al que atenerse según las distintas clases de entidades,
identificación de criterios de contabilización específicos para ellas, así como diseño de la información contable a presentar.
Análisis y consolidación de estados financieros: Delimitación conceptual de los grupos consolidables, análisis de las condiciones
legales y financieras de las consolidaciones, exposición de las técnicas de consolidación a aplicar en función de las peculiaridades de los diferentes grupos a consolidar y análisis y significación de los diferentes epígrafes
de las cuentas consolidadas.
2. Contabilidad del Sector Público:
Contabilidad Pública: Se expondrán las peculiaridades de la misma
partiendo de su marco conceptual, indicando su situación en España y en el mundo y haciendo especial referencia al Plan General de Contabilidad Pública en nuestro país.
3. Contabilidad para la Gestión empresarial:
Control presupuestario: Desarrollo y análisis de las diferentes modalidades y técnicas de presupuestación, liquidaciones presupuestarias
y análisis de desviaciones y tendencias de los resultados presupuestarios.
Control de Gestión de la Contabilidad Pública : En paralelismo con la
contabilidad privada se analizarán los resultados obtenidos que sean revelados por la Contabilidad Pública, pasando a enjuiciar la gestión de
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la misma como paso previo a su mejor aprovechamiento de cara a
conseguir su optimización.
4. Marco Tributario:
Regímenes Especiales de Tributación: Exposición de aspectos tales como: tributación en base consolidada, aspectos específicos de la
fiscalidad de las entidades financieros y de seguros, problemática fiscal de las concentraciones empresariales, tributación internacional, etc., insistiendo en las peculiaridades de su registro contable.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquisición de los conocimientos especializados de
contabilidad que amplían los adquiridos en segundo curso.
Competencia número 2: Conocimientos sobre la metodología y registro contable de las operaciones de concentración empresarial y de las
combinaciones de negocios.
Competencia número 3: Conocimientos de la contabilización de instrumentos financieros en base a la normativa nacional e internacional.
Competencia número 4: Conocimientos sobre las peculiaridades contables, los
problemas típicos y la forma de resolver los mismos, que afectan o se refieren a las denominadas entidades sin fines de lucro.
Competencia número 5: Conocimientos de los criterios y procedimientos
específicos seguidos en el ámbito de la Contabilidad Pública. Adquisición de los conocimientos necesarios para
la elaboración e interpretación de los estados financieros consolidados.
Competencia número 6: Conocimiento y manejo de las herramientas que
posibiliten la sistematización del proceso de Control de Gestión a cualquier organización.
Competencia número 7: Adquisición de los conocimientos necesarios que permitan interpretar las magnitudes financieras y notas contenidas
en el “informe anual” de las empresas, incluyendo la información societaria sobre gobernanza, información
social y medioambiental.
Competencia número 8: Adquisición de los conocimientos necesarios para la elaboración e interpretación de los estados financieros consolidados.
Competencia número 9: Adquisición de los conocimientos necesarios para abordar
el proceso de planificación y control de los objetivos empresariales por medio de los presupuestos.
Competencia número 10: Conocimiento y representación contable derivada de los
distintos regímenes especiales de tributación.
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Módulo
Denominación de la materia o
del módulo: Prácticas en Empresas
Número de créditos ECTS: 18.0
Unidad temporal: Tercer y Cuarto Curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Optativo
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El tutor de las prácticas en empresas, junto a la persona responsable del estudiante
en la empresa, evaluará al alumno teniendo en cuenta las diversas circunstancias en las que se haya desarrollado su trabajo. El tutor de la empresa realizará un informe de
progreso de todas las actividades y prácticas realizadas por el estudiante y donde valorará las capacidades y competencias del alumno.
Finalmente el alumno realizará un informe de su experiencia en el trabajo y de las habilidades adquiridas que ayudarán a su calificación y servirán de guía para que el
profesor conozca mejor el marco en el que se ha desenvuelto el trabajo del estudiante. La evaluación de esta materia dependerá de la evaluación que realice el tutor
académico de acuerdo con las tutorías y la labor de seguimiento que ha tenido con el estudiante, el informe del tutor de empresa y del informe del estudiante.
Criterios a considerar:
Valoración del tutor en la empresa de acuerdo con un formulario establecido por la Universidad y Facultad en donde se evalúan las competencias sociales y
formativas del alumno.
Seguimiento de las tutorías del alumno.
Informe o memoria presentado por el alumno de acuerdo con la estructura que
ha diseñado la Facultad.
Claridad en el informe.
Profundidad en los puntos tratados.
Coherencia entre los diferentes apartados.
Forma de comunicarse y expresarse.
Grado de síntesis y abstracción.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
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el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
El objetivo básico de esta materia es completar la formación del estudiante en el ámbito específico de la práctica en un centro de trabajo: empresa, sector público, centro
de investigación público o privado. Por tanto ofrecerá una salida profesional clara para todos los economistas que pretendan trabajar en la empresa o en la Administración Pública, tanto estatal, como autonómica o local, en centros de investigación, etc. Para
alcanzar este objetivo el alumno podrá aplicar sus conocimientos y adquirir alguna experiencia.
1. Actividad presencial en la empresa: 16 Créditos ECTS
Participación de los estudiantes en distintas empresas, públicas y privadas, sector
público y / o centro de investigación para adquirir las competencias mencionadas en este documento.
2. Otras Actividades: 2 Créditos ECTS
Preparación de las Prácticas: 0,5 Créditos ECTS - Se reserva un
tiempo para las actividades relacionadas con la incorporación a la empresa y los procesos previos.
Reuniones con el tutor: 0,5 Créditos ECTS - Periódicamente el alumno
se reunirá con el tutor de clases prácticas para detallarle su labor en la empresa y mostrar las habilidades que está adquiriendo.
Informe: 0,5 Créditos ECTS - La labor final del alumno consistirá en un informe en el que muestre los conocimientos y experiencias
adquiridas.
Evaluación: 0,5 Créditos ECTS - Se evaluarán los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumno durante la formación práctica en la
empresa.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Esta materia tiene como objetivo principal acercar al alumno al ambiente laboral en los distintos ámbitos profesionales hacia los que podría orientar su actividad futura. Para ello los centros de trabajo en que realiza sus prácticas deben permitirle aplicar los
conocimientos adquiridos en los dos cursos anteriores sobre las distintas materias estudiadas.
También se considera importante en su aprendizaje la relación con profesionales,
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con otros trabajadores, y la asunción de responsabilidades.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquirir conocimiento de la realidad económica fuera de la Facultad.
Competencia número 2: Trabajar en equipo, siendo capaz de compartir tareas con
otras personas, coordinar el trabajo conjunto y aportar ideas que contribuyan a la mejora del trabajo conjunto.
Competencia número 3: Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la Facultad.
Competencia número 4: Desenvolverse en un entorno profesional de forma
adecuada.
Competencia número 5: Manejar las nuevas tecnologías (Internet…), programas y aplicaciones propias del análisis económico y empresarial.
Competencia número 6: Localizar y aprovechar la información contenida en bases
de datos.
Competencia número 7: Adquirir experiencia y habilidades profesionales.
Competencia número 8: Desarrollar estrategias para la inserción laboral en empresas e instituciones de diferentes ámbitos
profesionales.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Prácticas en Empresas I 6.0 Optativa
Prácticas en Empresas II 9.0 Optativa
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Módulo
Denominación de la materia o
del módulo: Trabajo Fin de Grado
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Cuarto curso, Segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Obligatorio (Trabajo Fin de Carrera)
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación final corresponderá a una comisión formada por profesores o
profesionales conocedores de la materia tratada. Esta comisión será propuesta y
nombrada por el procedimiento aplicable al efecto.
A la hora de evaluar la comisión tendrá en consideración los siguientes criterios:
Originalidad del Trabajo.
Aplicabilidad del Trabajo.
Coherencia de la estructura.
Dominio del tema.
Profundidad del tema tratado.
Análisis científico teórico.
Metodología utilizada.
Labor de síntesis en el resumen ejecutivo.
Bibliografía utilizada.
El sistema de calificaciones será el previsto por la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y
el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias oficiales).
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Las actividades formativas que se desarrollarán en esta materia, y que serán objeto
de evaluación, consisten fundamentalmente en dos tipos de actuaciones:
1. El trabajo individual del alumno. En primer lugar la elección del trabajo a
desarrollar, búsqueda de información que le permita llegar a alguna conclusión válida, y elección de la metodología a emplear. Estas actividades estarán
dirigidas y apoyadas por el profesor-tutor.
2. También se desarrollarán tutorías en grupo en las que los alumnos expondrán los
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pasos que van realizando en la confección de su trabajo, los problemas de
metodología y de obtención de información, así como los resultados obtenidos en su investigación, que puedan ser útiles a todos los estudiantes.
El objetivo básico de esta materia es completar la formación del estudiante en el ámbito específico de la investigación.
1. Reuniones de grupo:
Están concebidas para que los estudiantes pongan en común sus experiencias y para
que los alumnos, junto al profesor-tutor, encuentren solución a los problemas comunes que puedan surgir en cuanto a datos o forma de abordar el trabajo.
El método docente se basará en la explicación de los alumnos de los avances
logrados y de las dificultades que se les plantean, intentando que la reunión sea lo más
proactiva posible.
2. Reuniones con el tutor:
A lo largo del cuatrimestre en que se realiza este trabajo se mantendrán contactos periódicos con el alumno en función de las necesidades de éste, en estos encuentros se
tratarán los aspectos más particulares de la investigación y se llevará un control más estrecho de su actividad.
3. Trabajo de investigación:
De acuerdo con nuestra experiencia, estas labores exigen la siguiente dedicación:
a) Elección del tema a tratar y posible desarrollo del mismo.
b) Búsqueda de información que le permita explicar el fenómeno a estudiar.
c) Elección del método a seguir.
d) Análisis de datos y obtención de resultados.
La metodología utilizada permitirá que el estudiante pueda ir adquiriendo las
competencias establecidas en el grado, así como en la materia de estudio.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
Los contenidos de la materia objeto del trabajo estarán en función del tema elegido, y tendrán relación con las asignaturas impartidas a lo largo de los tres cursos anteriores, de manera que estos contenidos serán básicamente los incluidos en las fichas
relacionadas de asignaturas y materias.
DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Potenciar la capacidad de decisión del alumno en la
elección de temas de investigación.
Competencia número 2: Manejar la terminología y los conceptos necesarios, obtenidos en las asignaturas cursadas.
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Competencia número 3: Elegir los datos necesarios para el análisis del tema elegido
Usar fuentes de información diferenciada, fuentes bibliográficas y estadísticas.
Competencia número 4: Mejorar la comprensión del funcionamiento de fenómeno a estudiar Manejar los mecanismos de acceso a la
documentación y la información para el trabajo personal.
Competencia número 5: Relacionar los conocimientos obtenidos en la investigación con otras áreas o disciplinas.
Competencia número 6: Formular y desarrollar razonamientos críticos fundados
sobre el tema elegido, proporcionando evidencia bibliográfica que avalen sus argumentos, desarrollando
autocrítica y la iniciativa personal, innovando y aportando nuevas ideas.
Competencia número 7: Redactar un trabajo de cierta envergadura siguiendo un esquema y presentando las ideas de forma coherente con
corrección y propiedad.
Competencia número 8: Para defender el trabajo realizado ante el tribunal deberá desarrollar técnicas de exposición en público.
DES CRIPCIÓN DE LA AS IGNATURA
Denominación de la materia o asignatura Créditos
ECTS
Carácter
Trabajo Fin de Grado 12.0 Obligatorio
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DES CRIPCIÓN DE LA MATERIA PRINCIPAL
Denominación de la materia o
del módulo: Transversales
Número de créditos ECTS: 12.0
Unidad temporal: Primer curso, Primer y segundo cuatrimestre
Carácter (Formación básica, mixto, obligatorias, optativas, prácticas externas o trabajo fin de carrera):
Optativas
REQUIS ITOS PREVIOS
Ninguno.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Véase la información correspondiente a la metodología y actividades formativas. Los créditos de carácter transversal podrán ser objeto de reconocimiento automático
siempre que el estudiante acredite que ha obtenido determinadas competencias.
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON S U CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, S U
METODOLOGÍA DE ENS EÑANZA Y APRENDIZAJE, Y S U RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ES TUDIANTE
Para la adquisición de las competencias citadas se emplearán los métodos de
enseñanza aprendizaje, y los sistemas de evaluación, que resulten más adecuados en cada caso. Dado el carácter general de la materia (concebida para que puedan desarrollarse todo tipo de actividades transversales) no resulta posible concretar las
tareas que se llevarán a cabo.
OBS ERVACIONES/ACLARACIONES POR MÓDULO O MATERIA
El objetivo de esta materia es contribuir al desarrollo de determinadas competencias transversales por parte de los estudiantes (capacidad de expresarse en la lengua propia y en otras lenguas modernas, capacitación en el uso de las TIC, adquisición de habilidades
de búsqueda y gestión de la información, conocimiento de la deontología y la cultura profesionales, iniciación a la investigación, utilización de técnicas de liderazgo,
motivación y trabajo en grupo, conocimiento de otras culturas, etc.). Se trata, pues, de una materia de carácter amplio, en la que pueden englobarse actividades y contenidos diversos, que se concretarán en el momento de realizar la oferta docente para cada
periodo lectivo. La Universidad de Alcalá ha establecido un mínimo de 12 créditos de materias de carácter transversal, de obligada oferta en todos los planes de es tudios, que
han de ser cursados por todos los estudiantes de la UAH. Cada curso académico la Universidad hará una oferta de asignaturas (de 6 créditos cada una) que permitan a todos sus estudiantes superar esos 12 créditos de materias transversales. Asimismo, los
estudiantes, de conformidad con lo establecido en la normativa vigente, podrán solicitar el reconocimiento de un máximo de 6 créditos en este tipo de materias por la
participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representac ión estudiantil, solidarias y de cooperación.
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DES CRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Competencia número 1: Adquirir técnicas y habilidades relacionadas con el ejercicio profesional, incluyendo la aplicación de la normativa deontológica que proceda.
Competencia número 2: Conocer los recursos disponibles para el acceso a la
información y emplearlos con eficacia.
Competencia número 3: Adquirir destrezas comunicativas orales y escritas en lenguas modernas. Comprensión de las ideas y argumentos
que se expresan en una lengua extranjera, por escrito y de manera oral, tanto en situaciones cotidianas como en contextos profesionales y especializados. Capacidad de
producir textos claros y detallados en una lengua extranjera, incluyendo cartas e informes sencillos.
Competencia número 4: Capacidad de exponer oralmente en una lengua extranjera
las ideas y puntos de vista sobre cualquier asunto, siempre que éste no entrañe un grado elevado de complejidad.
Competencia número 5: Utilizar todo tipo de aplicaciones informáticas y recursos
electrónicos eficazmente. Manejo avanzado de las herramientas ofimáticas utilizadas con mayor frecuencia en un entorno profesional (procesador de textos, bases de
datos y hojas de cálculo). Utilización avanzada de programas de comunicación electrónica, navegación y
búsqueda de datos (correo electrónico e Internet).
Competencia número 6: Diseño de presentaciones utilizando programas informáticos. Capacidad de estructurar la información de manera adecuada y transmitirla con claridad y eficacia.
Conocimiento básico del funcionamiento de las redes de transmisión de datos.
Competencia número 7: Conocer las principales técnicas de dirección, resolución
de conflictos y motivación de equipos humanos en un entorno laboral. Utilización de estrategias eficaces en la gestión del tiempo. Ser capaz de planificar proyectos que
se desarrollen en equipo, asignando tareas y supervisando la evolución del proyecto. Desarrollo práctico de tareas en
grupo, coordinándose con el resto de los miembros del equipo.
Competencia número 8: Ser capaz de presentar argumentos de manera eficaz.
Práctica básica de habilidades comunicativas.
Competencia número 9: Transmitir las ideas propias con claridad, tanto en entornos profesionales como en otro tipo de contextos.
Competencia número 10: Desarrollar estrategias eficaces para afrontar con éxito los procesos de selección laboral.
Competencia número 11: Planificar y desarrollar una investigación en un determinado campo de estudio, de acuerdo con los requisitos académicos y científicos que le sean propios.
Competencia número 12: Conocer la historia de la Universidad de Alcalá, el
funcionamiento de las instituciones europeas y la realidad histórica, social, económica y cultural de los países
europeos e iberoamericanos.
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Competencia número 13: Contribuir al desarrollo de los derechos humanos, los
principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, el respeto al medio ambiente, la accesibilidad universal y la cultura de la paz.
Competencia número 14: Cualquier otro tipo de competencia transversal que
contribuya a la formación de los estudiantes.