Download - Desarrollo Cognitivo y Tarea
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DESARROLLO COGNITIVO
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Qu es el Desarrollo Cognitivo?
Cundo inicia?
El desarrollo cognitivo es una funcin del sistema nervioso
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EVOLUCIN
Depredadores
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamferos
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Nmadas
Sedentarios
Mejora la alimentacin
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Desarrollo del lenguaje y la comunicacin
Transmisin de informacin
Legado cultural
Seguimiento y registros
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Marcada diferencia entre el hombre y los animales
Como humanos, nacemos con el mismo potencial cognitivo
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CONCEPTOS
LA COGNICIN. Es un proceso psicofisiolgico, mediante el cual se recibe la informacin, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez otros procesos como: La percepcin, la memoria, el razonamiento, la reflexin.
La percepcin: Proceso mediante el cual el nio descubre, organiza e interpreta la informacin procedente del medio externo y del medio interno.
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b) La memoria: Es una funcin cognitiva, es un proceso por el cual se adquiere, retiene, registra, reproduce y se consolida una informacin.
Modalidades :
1. Memoria declarativa o cognitiva- lbulo temporal derecho 2. Memoria semntica - lbulo temporal izquierdo 3. Memoria de procedimientos - probable : lbulo parietal y frontal.
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c) El razonamiento: A travs del cual el nio hace inferencias necesarias y llega a conclusiones.
d). La reflexin: Es la valoracin de la calidad de ideas, pensamientos, emociones etc. se consolida una informacin.
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UNIDADES DE LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA
1. Los Esquemas
2. Las Imgenes
3. Los Smbolos
4. Los Conceptos
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UNIDADES DE LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA
LOS ESQUEMAS: Son la representacin, el recuerdo de elementos, aspectos o detalles ms importantes de un acontecimiento.
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LAS IMGENES: Es un contexto ms complejo que el esquema, es la representacin ms detallada representa mayor esfuerzo mental y reflexin.
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LOS SMBOLOS: Son formas convencionales de representacin mental de acontecimientos concretos, con todas las caractersticas y cualidades inherentes.
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LOS CONCEPTOS: Representan un conjunto comn de atributos identificables entre un grupo de esquemas, imgenes o smbolos. Un concepto representa una cualidad o un conjunto de cualidades comunes a varios conceptos. ej. el concepto mamferos
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JEAN PIAGET (1896 1980)
Epistemlogo, psiclogo y bilogo suizo
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El nio nace como un organismo biolgico, con una estructura psicolgica.
Se le atribuye tres conductas instintivas :
a). Impulso de nutrirse, capacidad de buscar alimento
b). Impulso hacia un sentido de equilibrio
c). Impulso hacia la independencia
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ETAPAS O ESTADIOS (JEAN PIAGET)
1. SENSORIOMOTORA
2. PRE-OPERATORIA
3. OPERACIONES CONCRETAS
4. OPERACIONES FORMALES
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ETAPAS O ESTADIOS (JEAN PIAGET)
Inteligencia Sensomotriz (0 a 2 aos)
Conductas reflejas
Conceptos de permanencia del objeto
Manipulacin de objetos
Egocentrismo
Nocin de tiempo y espacio
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PRE OPERACIONES (2 a 7 aos)
Surgimiento del pensamiento conceptual y del lenguaje
Influjo de percepciones inmediatas y de la intuicin
Lenguaje egocntrico y gradual evolucin hacia la socializacin
Avance en la solucin de problemas
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OPERACIONES CONCRETAS ( 7 a 11 aos)
Actividades mentales con apoyos concretos
Manifestaciones de categoras conceptuales y jerarquas, seriacin
Progreso en la socializacin
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OPERACIONES FORMALES (11 a 15 aos)
Actividades mentales con abstraccin e hiptesis
Lgica combinatoria
Solucin de problemas a travs del racionamiento propositivo
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Qu es el Desarrollo Cognitivo?
Es un aspecto fundamental del desarrollo humano, susceptible de ser Estimulado, entrenado, y desarrollado. El desarrollo psquico es una construccin progresiva que se produce por interaccin entre el individuo y su medio ambiente
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PROXIMA CLASE En 5 grupos (uno por cada estadio y uno de Montessori), van a realizar una exposicin mas detallada de cada estadio (de 25 a 30 minutos), la cual debe incluir: 1. Presentacin (Exposicin) (20%) 2. Ejemplos (20%) 3. Dramatizacin (20%) 4. Escrito (20%) 5. Nota general (20%)
Se tendr en cuenta: Participacin de la totalidad de los integrantes
del grupo. Manejo del tema Manejo del tiempo Presentacin general