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Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto SextoCompetencias Relación entre la
naturaleza y la sociedad en el tiempo• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Relación del espacio geográfico y tiempo histórico. Manejo de información geográfica e histórica. Aprecio de la diversidad natural y cultural.
Manejo de información geográfica.Valoración de la diversidad natural.Aprecio de la diversidad social y cultural.Reflexión de las diferencias socioeconómicas.Participación en el espacio donde se vive
Manejo de información geográfica.Valoración de la diversidad natural.Aprecio de la diversidad social y cultural.Reflexión de las diferencias socioeconómicas.Participación en el espacio donde se vive
Manejo de información geográfica.Valoración de la diversidad natural.Aprecio de la diversidad social y cultural.Reflexión de las diferencias socioeconómicas.Participación en el espacio donde se vive
Contenidos del bloque IV y V
Bloque IV. • El lugar donde vivo y sus casas.• Los horarios de trabajo y esparcimiento en el lugar donde vivo.• Las fuentes y aplicaciones de la luz y el calor en el lugar donde vivo.• Cómo celebramos: Por qué recordamos a Benito Juárez.Bloque V. • • Proyecto: “Así es el lugar donde vivo”.• Cómo celebramos: Quiénes lucharon en la Batalla del 5
Bloque IV . • Productos del campo y de la industria.• El comercio y los transportes.• Los trabajos de hoy y ayer.• Cómo celebramos: La expropiación petrolera.
Bloque V. • Prevención de desastres.• Proyecto: “Mejoremos el lugar donde vivo”.• Cómo celebramos: El Día Internacional del Trabajo.
BLOQUE IV-La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad.-Las actividades económicas y los cambios en los paisajes durante el porfiriato.BLOQUE V-El ambiente: la importancia de su cuidado y conservación.
Bloque IV: Características económicas de México:
•Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México.•Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en México.•Diversidad de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México, en función
Bloque 4:Las actividades primarias¿Cómo se transforman los recursos naturales?¿Cómo llegan a mi los servicios y los productos?¿Cómo vivimos aquí y cómo viven allá?
Bloque 5:Países y calidad de vida¿Cómo reducimos los problemas ambientales?Los riesgos de no prevenir
Bloque 4: Países con mayor y menor desarrollo económico.El comercio internacional.¿Qué países venden y cuáles compran?Sociedades de consumo.
Bloque 5:La calidad de vida.Acciones locales para preservar el ambiente.Vamos a prevenirTu proyecto.
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de Mayo. de los recursos naturales disponibles.•Distribución de recursos minerales metálicos y no metálicos de México.•Distribución de recursos energéticos de México.•Distribución de los principales espacios industriales en México.•Importancia del comercio y el turismo en la economía nacional.•Distribución de redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas que comunican ciudades, puertos, aeropuertos y lugares turísticos en México.Actividades económicas relevantes de las entidades federativas deMéxico.• Diversidad de actividades económicas de las entidades federativas de México.• Participación de
Proyecto
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las entidades federativas en la economía nacional.
Bloque V: Cuidemos nuestro país:
La calidad de vida de la población en México.•Oportunidades de empleo, educación, salud y un ambiente limpio.• Diferencias de la calidad de vida del lugar donde vive en relación con el contexto nacional.•Localización de problemas ambientales en el territorio nacional.•Acciones que contribuyen a la mitigación de problemas ambientales en México.• Importancia de las Áreas Naturales Protegidas para conservar la naturaleza en el territorio nacional.•Principales desastres ocurridos recientemente en México.•Acciones para la prevención de desastres
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relacionados con sismos, lluvias, huracanes, sequías e incendios, entre otros.•Importancia de la prevención de desastres para la población del territorio nacional.
GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA
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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. RAFAEL RAMÍREZ”
EJIDO NUEVO LEÓN, MEXICALI, B.C.
CLAVE: 02DNL0003Z
Alumno:
HERNAN COTA CASTRO
JOSE GABRIEL ARMAS ROMERO
Maestra:
Marisela Barba Corona
Trabajo:
Cuadro de doble entrada, Geografía en la escuela primaria
Materia:
Educación Geográfica
EJIDO NUEVO LEÓN MEXICALI B.C, A MARZO DE 2016