5/14/2018 Criterios de Evaluacion Bloque II Desarrollo Infantil - slidepdf.com
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Criterios de evaluación bloque II Desarrollo infantil.
Realización profesional Criterio de realización Evidencia de evaluación
4. Analizar las
diversas perspectivas conlas que el desarrollo infantilse ha abordado.
Actividad 4. Valor 5 puntos.
El proceso de crecimientoDescripción de la actividad:
consulta la lectura” La
organización del proceso de
crecimiento” de J. M.
Tanner y después contesta
el siguiente cuestionario.
1. ¿Qué es el crecimiento?
2. ¿Qué son los gradientes
del crecimiento?
3. ¿A qué se llama
desorganización del
crecimiento?
4. ¿Qué son los periodos
críticos?
5. ¿Cuáles son las etapas
del desarrollo que se
mencionan?
6. ¿Qué son las
predicciones adultas?
Cuestionario
5. Analizar el desarrollo
infantil según la teoría
psicogenética y elaborar un
mapa conceptual.
Actividad 5. Valor 5 puntos.
Elaborar un cuadro
sinóptico o mapa
conceptual del desarrollo
infantil según la psicología
genética.
Cuadro sinóptico o mapa
conceptual
6. Analizar los estadios del
desarrollo según Jean
Piaget.
Actividad 6. Valor 5 puntos.
Cuadro de notas de los
estadios del desarrollo del
niño según Piaget.
Cuadro de notas
7. Conceptualiza los
estadios del desarrollo
Actividad. 7. Valor 5 puntos.
Cuadro con los estadios del
Cuadro de estadios
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según H. Wallon. desarrollo de H. Wallon
8. Analizar “El psicoanálisis”
de R. Gilbert
Actividad. 8. Valor 5 puntos.
Notas y apuntes de las
ideas más importantes y
con ellas elabore una
síntesis que resuma las
ideas centrales de una de
las teorías más
controvertidas del siglo
pasado.
Síntesis de la lectura el
psicoanálisis mínimo 2 o 3
cuartillas.
Participación en los foros del bloque 2.
Valor. Foro “Compartamos nuestros saberes sobre los estadios del desarrollo del niño
según J. Piaget y H. Wallon” 5 puntos.
Valor foro. “La importancia de la teoría del psicoanálisis en el desarrollo infantil 5 puntos ”
Les deseo éxito en sus actividades
Saludos
Atentamente
Maritza Gómez peralta
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