Download - CPD+++ Modulo 4 Clase 2. Recursos
Energía y Ecotecnología
Module 4 del CDP+++PDC
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We dedicate this Module to the Mother & Father of Integral Permaculture: Dana
Meadows & Howard Odum, two original pioneers who helped humanity make
great strides in understanding systemic thinking, in all four quadrants.
Podría decirse que la clave de la sostenibilidad de cualquier sociedad (o cualquier diseño) es simplemente hacer un óptimo uso de los recursos (a
todos los niveles). Asi que este es un tema importante a clarificar para cualquier diseñador. Exploraremos con que frecuencia, a la hora de
escoger los recursos apropiados (materiales, energéticos, tecnología) tendemos a utilizar criterios subjetivos y superficiales, como la apariencia, moda, o apegos emocionales en vez de criterios racionales. Está clase es acerca de como hacer elecciones y juicios más sabios sobre estos temas.
Clase M4.2
Recursos
M4.2 ¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Jerarquías de Recursos
Recursos invisibles
8rs
Cultura de Recursos
Ya hemos visto ESTA "Escala de Recursos"
y averiguado que la dirección general de la
evolución es POR ARRIBA
MUY ÚTIL ...PERO NO ES TAN
SENCILLO
0) CAUSAN POLUCIÓN al NO ser usadas toda nuestra
‘basura’
1) AUMENTAN al ser usados moderadamente
Ensaladas a cortar, información, creatividad
2) NO son afectadas por el uso
Agua devuelta (hydroplant), un ecosistema bien manejado, vista,
buen clima…
3) DESAPARECEN / DEGRADAN si no se usan desperdicios de agua, falta de
cosecha, fugas de peces
4) REDUCEN con uso forestas naturales, carbón,
petróleo, mal-gestionar recursos marinos o forestales
5) CAUSAN POLUCIÓN al ser usadas pesticidas, energía nuclear, petróleo, des-aprecio ...
RECURSOS
Energías que entran en nuestro sistema –
Sol, viento, lluvia, personas …
Componentes vivos Y tecnologías
Reservas útiles RECURSOS
Algunas se necesitan para mantener el sistema
Excedentes = COSECHA
comercio
conservar
demasiado = polución
HERENCIÁ COMÚN
Forestas, agua, suelos, aire, semillas …
PERSONAS trabajo
CLA
SIFIC
AC
IÓN
- Por a
nálisis d
e U
SO
- RESU
LTA
DO
0) CAUSAN POLUCIÓN al NO ser usadas toda nuestra
‘basura’
1) AUMENTAN al ser usados moderadamente
Ensaladas a cortar, información, creatividad
2) NO son afectadas por el uso
Agua devuelta (hydroplant), un ecosistema bien manejado, vista,
buen clima…
3) DESAPARECEN / DEGRADAN si no se usan desperdicios de agua, falta de
cosecha, fugas de peces
4) REDUCEN con uso forestas naturales, carbón,
petróleo, mal-gestionar recursos marinos o forestales
5) CAUSAN POLUCIÓN al ser usadas pesticidas, energía nuclear, petróleo, des-aprecio ...MANEJAR recursos – regular todos usos para crear
una cosecha sostenible
Usar 4 y 5 solo para crear
infraestructura
CONTABILIDAD ENERGÉTICA
Taza de té Destructo-Cultural
recursos poluciónconsumo
Esto es lo que intentamos evitar o re-diseñar,
en general
Taza de té Perma-Cultural
recursos
polución
prosumo
otros recursos
tecnología apropiada
Planeta Perma-Cultural
Sostenibilidad en pequeña escala .... como en grande escala ... significa que un sistema crea o almacena más energía en su vida de lo que se necesita para crearlo y mantenerlo
En Generalcuando diseñamos para más sostenibilidad
intentamos evitar o transformar sistemas LINEALES
a sistemas más CÍCLICOS
el Principio de Ciclar Energíanos recuerda estotambién
MiniMax
y el de MultiFuncionar
muy Cíclico, de MultiFuncionar
un Ejemplo
aguaagua
CERVEZCERVEZAA
granosgranos
granos granos usadosusados
desechodesechos aguas agua
piensopienso
desechodesechos s
(basura)(basura)
no digerible= polución
metano
más polución
desperdicio
ej. de un proceso industrial convencional (linear)
aguaagua
CERVEZCERVEZAA
granosgranos
granos granos usadosusados
substratsubstratoo
SETASSETAS
substrato substrato usadousado
piensopienso
CERDOSCERDOSPANPAN
desechodesechos aguas agua
cacacaca
digestodigestorr
algasalgas
PECESPECES
GASGAS
proceso industrial sostenible (cíclico)
desechos >más producto
+ más empleo
RECURSOS
Energías que entran en nuestro sistema –
Sol, viento, lluvia, personas …
Reservas útiles RECURSOS
0) CAUSAN POLUCIÓN al NO ser usadas toda nuestra
‘basura’
1) AUMENTAN al ser usados moderadamente
Ensaladas a cortar, información, creatividad
2) NO son afectadas por el uso
Agua devuelta (hydroplant), un ecosistema bien manejado, vista,
buen clima…
3) DESAPARECEN / DEGRADAN si no se usan desperdicios de agua, falta de
cosecha, fugas de peces
4) REDUCEN con uso forestas naturales, carbón,
petróleo, mal-gestionar recursos marinos o forestales
5) CAUSAN POLUCIÓN al ser usadas pesticidas, energía nuclear, petróleo, des-aprecio ...
Usar 4 y 5 solo para crear
infraestructura
Componentes vivos Y tecnologías
Otro tipo de "Escala de Recursos" importante
se DEDUCE haciendo un PMI
/ Analisis de Elementos
de MATERIALES
ideales para usar en cada distinta Serie
de Circunstancias
> M4.2 Materiales
13
sirve paranecesidades
humanasREALES
hace muy buen
uso deRECURSOS
toma en cuentaCOSTES
globales ya largo plazo
BUEN DISEÑO
- biológicas
- emocionales
- espirituales
- conservación
- medio ambiente
- economía
- materiales
- tecnología
- energía
íntegra TODO eso
y normalmente no consideramos esto bajo "Escala de Recursos" ...
... Pero lo es:
¿QUIEN TIENE MAS?
y ¿cómo se auto-organiza el Sistema para conservar las
disparidades?
> M4.2 Stealing Resources
Un tema CENTRAL para diseñador@s,
que vamos desarrollando a lo largo de todo este curso >> VITAL
Recursos
TecnologíasSistemas
Personas
Cultura
y la ESCALA que determinaQUIEN* tiene más ACCESO a recursos ... esta tan enraizada porqué opera dónde MENOS nos esperamos
Todas las 'Escalas de Recursos' operan en todos los cuadrantes:
Modelo Social (RC)clase poseedora
clase trabajadora
sexismo
clasismoracismo
adultismo
aislados POR OPRESIONES (que son combinaciones de PATRONES)
AISLAMIENTO es el patrón que se percibe
pero DENTRO decada grupo tambiénhay tensión
Opresión Internalizada
Opresión Externa (instituciones y personas que nos limitan y machacan desde fuera)
(patrones que nos limitan y nos machacan desde dentro)
¡MUCHA PRESIÓN!
ej. adultismosexismorazismoclasismo...
> intentamos ‘liberarla’ actuando cómo opresores cuando se presenta la oportunidad (= PERPETUA el patrón)
> o nos anaestesiamos (drogas de cualquier tipo: es su función = PERPETUA el patrón)
“primer mundo”
“tercer mundo”
un patrón que se repite a varias escalas:
GLOBAL
Si quieres VER la opresión, solo hay que seguir el FLUJO de
RECURSOS
“clase poseedora”
“clase trabajadora”
un patrón que se repite a varias escalas:
REGIONAL
Recursos
TecnologíasSistemas
Personas
Cultura
>> los prejuicios son el eje del sistema operativo que
controla todo esto:
nuestras ideas (subconcientes)de quien se MERECE más
... y MENOS
Y resulta que TOD@S participamos en este 'equilibrio' ...
10%
un patrón que se repite a varias escalas:
INDIVIDUAL
Si quieres VER la opresión, solo hay
que seguir el FLUJO de
RECURSOS
NO quedarte en lo que te 'parece razonable' a primera vista
si no BUSCA la SIMETRÍA
(si se completan los ciclos)
Aquel que permite la opresión comparte el
crimen.
-Desiderius Erasmus
Y el sistema viene con auto-
regulación incluida
> hacia la liberación
pero BLOQUEAMOS
su funcionamiento reprimiendo la expresión de las emociones que
llamamos 'negativas'
La inteligencia + educación
es un recurso clave
24
¿ Como diseñamos para la INCLUSIÓN y la CO-OPERACIÓN?
The 7 Fs of People's Needs
FoodFuelFibreFodderFertilizerFarmacy& Fun
(y porqué la idea de "reparto
equitativo" no sirve a mucho)
M4.2 ¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Jerarquías de Recursos
Recursos invisibles
8rs
Cultura de Recursos
Creatividad, inteligencia, ideas, sabiduria, conocimiento...
todos son recursos invisibles que volveremos a ver en más detalle en
la clase 4.8 (Capital Social)
Aquí queremos enfocarnos en la aproximación integral a los recursos
invisibles
Recursos
TecnologíasSistemas
Personas
Cultura
Tenemos tecnologías para fomentar la Inteligencia (= la capacidad de dar respuestas frescas y efectivas en circunstancias cambiantes)
Y se puede diseñar con ellas
Recursos
Herramientas PRÁCTICAS para fomentar la Inteligencia Colectiva, disminuir la ineficacia, apoyar el desarrollo del grupo, etc.
Los 7 criterios necesarios para la
Inteligencia Colectiva Originalde Noubel
(grupos auto-organizados, temas emergentes)
Recursos
Herramientas PRÁCTICAS para fomentar la Inteligencia Colectiva, disminuir la ineficacia, apoyar el desarrollo del grupo, etc.
Personas
Herramientas PRÁCTICAS y coherentes para fomentar la Inteligencia Individual, disminuir la irracionalidad, apoyar el desarrollo personal, etc.
Personas
Herramientas PRÁCTICAS y coherentes para fomentar la Inteligencia Individual, disminuir la irracionalidad, apoyar el desarrollo personal, etc.
ecoescucha.net
TecnologíasSistemas
Un entendimiento sistémico de nuestras “cieguras” y problemas de comunicación 'de siempre' : buenas mapas o modelos que no culpabilizan y dan respuestas prácticas y factibles
TecnologíasSistemas
Un entendimiento sistémico de nuestras “cieguras” y problemas de comunicación 'de siempre' : buenas mapas o modelos que no culpabilizan y dan respuestas prácticas
ej. Etapas en la formación de comunidades y grupos profesionales (Scott Peck y otros)
Cultura
No hace falta
“re-inventar la rueda”:
“Agenda 21 Local” Sigue siendo
la conversación del siglo
!partecipa!
M4.2 ¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Jerarquías de Recursos
Recursos invisibles
8rs
Cultura de Recursos
Inspiraron
El movimiento de Decrecimiento
2º ley de la termodinámica
Dana MeadowsNicholas
Georgescu-Roegen
• El caracol construye su concha añadiendole espirales cada vez mayores.
• Para de forma abrupta
• Una espiral de más haría su concha 16 veces mayor
• Lo que sobrecargaría al caracol
Reciclar
Re-evaluar
Reconceptualizar
Reestructurar
Relocalizar
Redistribuir
Reutilizar
Reducir
8 Rs del movimiento de decrecimiento
Reconceptualizar
Re-evaluar
Redistribuir
Relocalizar
ReducirReutilizar
Normalmente escuchasmos acerca de estas
¿Podría haber una sucesión natural aquí?
Reestructurar
Reciclar
La Tierra no es “plana”Para cada realidad tenemos
cuadrantes, niveles, lineas,
estados...
Y tenemos que tenerlos en
cuenta
si queremos diseñar la
transición de forma efectiva
Reciclar
¿Qué hacemos con nuestros deshechos?
Bastante facil de implementar, no hay necesidad de grandes
cambios en nuestro estilo de vida, valores, visión del
mundo etc...
Reutilizar¿Qué otra cosa puedo
hacer con esto?
Ya necesitamos algunos cambios,
quizás tengamos que aprender alguna
habilidad nueva :-)
Hace falta una mayor pro-actividad.
Reducir¿Realmente necesitamos
esto?
Aquí empezamos a retarnos a nosotros mismos, acerca de
nuestras verdaderas necesidades, estilo
de vida, etc..
Es la primera “reconceptualización: requiere afrontar nuestras adicciones.
Relocalizar
¿De donde sacamos nuestros recursos?
Re-evaluar
¿Qué es calidad de
vida?
Reestructurar
Todo nuestro sistema económico está construido alrededor del crecimiento continuo
- menor uso de recursos>> menos empleo
¿De qué tipo de recursos dependemos?
Parece que los cambios estructurales pueden llevar al cambio de valores y visión del mundo.
Tomadores
Dejadores
Re-conceptualizar
¿Cuales son nuestra visión y valores?
Redistribuir¿Qué, cómo, donde, a quien...?
Ahora mismo no podemos
saber cómo
sería una redistrución real de
los recursos...
En un planeta sostenible
M4.2 ¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Jerarquías de Recursos
Recursos invisibles
8rs
Cultura de Recursos
La historia de Jean e Ida Pain
Un buen ejemplo
de vivir dentro de otra cultura
de recursos
¿Por qué este sistema no es más conocido?
> M4.2 Jean Pain
¿Por qué nuestra cultura rechaza
grandes innovaciones?
• Agua caliente hasta 60 ºC
• A una media de 4litros/min
• Para lavar y calentar
• Metano destilado para hacer hacer funcionar:
• Un generador
• La cocina
• Y su camión
• Produciendo el 100% de sus necesidades energéticas
1964Obejtivo: "permitir que una familia de medios muy modestos pueda, primero salir del paso,
y luego vivir en el bosque de forma
normal"
Motivación del Diseño:
Preocupados por la destrucción del bosque
mediterraneo (incendios) querian revertir la
deshumidificación de los suelos causada por la
agricultura.
Otro tipo de Jardin, de Ida y Jean Pain1ª publicacion en 1973, 5ª edición en 1979
Esta era la instalación básica, todo con tecnología bastante básica
Agua friaAgua caliente
Tubería de gas
Tubería de gas
Pilares de soporte
Tanque de aceroPila de Compost
Tapa
Tubería alrededorDel tanque
Tubería interna de deposito
Maleza trituradaMaleza triturada
BosqueBosquelimpio de malezalimpio de maleza(prenvención de (prenvención de
incendios)incendios)
biogashuertahuerta
(no (no necesita necesita
riego)riego)
compost
cocinar
transporte
electricidad
Calienta
aguahogar
Comida
Así funcionaba
5 días de trabajo, 50t de maleza triturada >> suficiente para las
necesidades de la casa en un año
informacióninformación
BosqueBosquelimpio de malezalimpio de maleza
(prevención de incendios)(prevención de incendios)
0) cause pollution if NOT used - waste materials can be used for the biodigestor parts + the machinery can all be re-cycled from waste
parts
1) INCREASE by modest use - their garden production, the soil quality improves year
by year, but mainly the information & creativity +
collective intelligence
2) UNAFFECTED by use"a well managed ecosystem" is a
good description of a forest harvested in this way: no trees are
cut, only lower branches & the more rapidly regenerating shrub
layer (cleared not cut)
3) DISAPPEAR/ DEGRADE if not used - arguably, some of the
materials from the wood (composting conserves nutrients), but mainly the heat & methane 'by-
product' of fermentation
4) REDUCED by usethe petrol used + the materials of their house, machines, etc. which are of this type (metals, etc.), IF
brought new
5) POLLUTE if used all industrially-built machinery, car, etc., IF brought new +50
gallons of petrol used to transport & shred materials
huertahuerta(sin riego)(sin riego)
< ¿Cuanto petroleo?
Materiales reutilizados
• Contemporaneos de Bill Mollison
• Desarrollaron un ingenioso sistema y lo publicaron, pero...
• Nunca alcanzó mucha notoriedad ¿Por qué? Quizás...
• No hablaban ingles
• Vivían en un entorno rural
• No estaban vinculados a la Universidad
• Tenian medios modestos
• Jean no tenía el carisma para ser una “persona pública”'
• Y si Ida la tuviese, no hubiese podido usarla
¿Cuales son las partes de
la historia dentro de los “cuadrantes internos”?
Los Recursos Invisibles son el factor crítico para nuestra
supervivencia y prosperidad como cultura y como sociedad
Una Cultura de los Recursos
VALORARÁ y apreciará a los innovadores y
pioneros cómo el “suelo fertil” que
son
M4.2 ¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Jerarquías de Recursos
Recursos invisibles
8rs
Cultura de Recursos