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COLEGIO PEDRO POVEDA DPTO. DE ORIENTACIÓN
DE PROFESIÓN:
¡¡¡ESTUDIANTE!!!
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REQUISITOS PARA EL ÉXITO:
PODER QUERER SABER
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PODER capacidades
conocimientos
ausencia de problemas personales y familiares
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QUERER Intereses
Expectativas
Valor
Metas a medio/largo plazo
Refuerzos: internos externos
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SABER Funcionamiento de la Atención y
Memoria
Técnicas de Trabajo Intelectual
Gestión del tiempo
Auto evaluación
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ATENCIÓN- RENDIMIENTO
MÍNIMO TIEMPO MÍNIMO ESFUERZO MÁXIM O RENDIMIENTO
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2 L S E R M A 2 LECTURAS: GLOBAL COMPRENSIVA SUBRAYADO ESQUEMA RESUMEN MEMORIZACIÓN AUTOEVALUACIÓN
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SUBRAYADO Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura.
Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores.
Cuando el subrayado sea definitivo, podemos usar rotuladores fosforescentes.
Evitar subrayar en exceso.
Al leer las palabras y frases cortas subrayadas el escrito tiene sentido y nos da su información fundamental.
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ESQUEMA Subrayado previo Organiza, une El esquema no es lo que le vamos a entregar
al profesor. El esquema está para que lo movamos, cambiemos, tachemos, emborronemos y rehagamos cuantas veces sea necesario mientras estamos “trabajando en el trabajo“.
Prepara temas por apartados del tema y luego vendrá el esquema del tema completo
Usa el color
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ESQUEMA
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RESUMEN•Seguir el esquema: nos da la estructura del texto, la idea general y las secundarias que sean cruciales para el entendimiento de las principales.
•Uso de las propias palabras
•Conciso: breve y exacto. Mucho cuidado con la selección de las palabras
Completo
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MEMORIZACIÓN Ley de atención y efectividad. Mejor
cuanta mayor atención y concentración. Ley de totalidad significativa. Mejor si
los recuerdos forman parte de un todo coherente. Ley de asimilación. Mejor si las ideas se
asocian a otras existentes en la mente. Ley de extensión. Mejor por pequeños
pasos. Ley de repetición. Mejor mientras más se
repite Ley de latencia. La retención disminuye al
aumentar el tiempo PROGRAMAR REPASOS.
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REPASOS Usando esquemas Para comprobar mi dominio
Para evitar el olvido: 10 minutos después, olvido de una parte un día después, pérdida de la mitad una semana después, olvido del 85%
Repasar en Días alternos
Repasar Semanalmente
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AUTOEVALUACIÓN Practicar situaciones de examen oral y/o escrito, para:
Reducir ansiedad
Autocontrolar el tiempo
Habituarnos a revisar
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HORARIOS DE TRABAJO
*Fijo *Programa descansos *Planifica a corto y medio plazo
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TAMBIÉN IMPORTA:
LUGARPOSTURATEMPERATURA
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Y EN CLASE… AGENDA ¿DÓNDE ANOTO ? ¿QUÉ ME PASA?
ESCUCHA ACTIVA: PREGUNTA, PARTICIPA
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SI PUEDES…,SI SABES…,
¿QUIERES?
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NADIE LLEGARÁ MUY LEJOS A NO SER QUE
HAGA LO IMPOSIBLE COMO MÍNIMO UNA
VEZ AL DÍA
Elbert Hubbard
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¡¡¡ADELANTE!!!
¡TÚ DECIDES!
POR VUESTRA ATENCIÓN