Atributos, Clasificación, Conjuntos y Patrones

Las Matemáticas en la Educación Temprana

UNIBE

Atributos

• Son las características propias deuna persona, animal u objeto.

• Debemos desarrollar en los niños lacapacidad de distinguir los atributosde los objetos que le rodean.

• Materiales con diferentes atributosle permiten a los niños establecerrelaciones, diferencias, similitudes,analizar patrones y secuencias.

Clasificar

• Clasificar requiere buscarrelaciones entre elementos(objetos).

• Clasificar consiste en dividir oagrupar elementos en conjuntosatendiendo a un atributo común,ignorando las demás.

Conjuntos

• Un conjunto es un grupo elegido deun universo, que tienen un o masatributos en común. Ejemplo:Universo- estudiantes del curso.Conjuntos: los niños del curso, losque tienen lentes, las niñas etc.

• Primer concepto que debemostrabajar con los conjuntos es el depertenencia y no pertenencia.

Propiedades de los Conjuntos

• Subconjuntos: cuando encontramosuno o mas conjuntos dentro de unconjunto ya establecido.

• Intersección: es cuando dosconjuntos tienen elementoscomunes, elementos que pertenecena ambos conjuntos.

• Conjuntos equivalentes y noequivalentes: dos conjuntos sonequivalentes cuando tienen la mismacantidad de elementos. No sonequivalentes cuando tienencantidades diferentes de elementos.

Patrones

• La habilidad de identificar y descubrirpatrones es básico en matemáticas.Encontrar patrones es una forma deaprender generalizaciones, establecerrelaciones, comprender la lógica y elorden de las matemáticas. Los niñosdeben empezar a descubrir, crear yseguir patrones con ellos mismos yluego con materiales concretos.

Diferentes tipos de Patrones

• A) Patrones de movimiento delcuerpo

• B) Patrones de acciones

• C) Patrones con objetos: por color,forma, tamaño, grosor o cantidad.

• D) Patrones gráficos

• E) Patrones con números.

• Los patrones van de simple a locomplejo. De acuerdo al grado decomplejidad los patrones puedenser:

• AB AB AB• ABC ABC ABC• ABB ABB ABB• AAB AAB AAB• AABB AABB AABB• ABCC ABCC ABCC

Referencias Bibliograficas• Alsina, Claudi, Burgues Carmen, Fortuny Josep,

Giménez Joaquín, Torra Montserrat (2007).Enseñar Matemáticas. Editorial Grao, Barcelona.

• Martínez, Jaime (1991). El Currículo Matemáticoen la Educación Infantil. Editorial EscuelaEspañola, S.A. Madrid.